人教版七年級數學下冊6.2《立方根》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：人教版七年級

教學主題或章節：6.2《立方根》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個有趣的立方根實際問題導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組實驗發現立方根的性質。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

教師課堂紀律狀況良好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。技術對教學效果提供了有力支持，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，學生們在課后基本上都達到了這些目標。通過課堂觀察和作業批改，可以看出學生們對立方根的概念、性質和計算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現和作業完成情況顯示，他們對立方根的知識點有較高的理解和記憶。大部分學生能夠熟練地計算立方根，并能夠運用所學知識解決實際問題。對于一些較難的知識點，學生們通過討論和實驗等方式也得到了較好的掌握。

3.情感態度價值觀：

教師在本節課的教學過程中注重培養學生的思維能力和創新精神，鼓勵學生們提出問題、思考問題，并能夠積極地參與討論和實驗。通過本節課的學習，學生們不僅掌握了立方根的知識，還培養了獨立思考、合作學習的能力，提高了對數學學科的興趣和自信心，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是良好的。教師的教學計劃明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。教師注重師生互動，有效地引導學生思考和探究，使學生們能夠更好地理解和掌握立方根的知識。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生們自主學習的機會，鼓勵他們提出問題、解決問題，培養他們的自主學習能力。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求，提高教學的個性化和有效性。此外，教師可以更多地利用多媒體和互聯網資源，豐富教學手段，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續聽課跟進。通過持續關注教師的教學實踐，提供反