2024年一般高等學校招生全國統一考試語文試卷

詞語（成語、熟語等）題匯編

（新課標卷I）13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）

①醫療質量是關系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫務人員的天職。

②中國傳統的嚴父慈母型的家庭關系，常令父親們地擔當起教化子女的義務。

③在全國競賽中屢獲金獎的我省雜技團，地擔當了這次出國演出任務。

A.義不容辭責無旁貸義不容辭B.責無旁貸義不容辭義不容辭

C.義不容辭責無旁貸義不容辭D.義不容辭義不容辭責無旁貸

【試題答案】C

【試題考點】成語

【試題解析】所給的三個成語意思相近，但又有所不同，每個成語所偏向的重點是有區分的：“義不容辭”原

指以仁為任，無所謙讓，后指遇到應當做的事就主動主動去做，不推讓；“責無旁貸”指自己應盡的責任，不能推

卸給旁人；“義不容辭”指道義上不允許推辭，理應接受。①句的中心是“醫務人員的天職”，很明顯是道義上的，

故應填“義不容辭”；②句主要說的是“父親們所擔當的義務”，所以應當填“責無旁貸”；③句主要強調的是“不

推讓”，應填“義不容辭”。故只有選C項。

（新課標卷n）13依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）

①消防工作必需立足于,從提高公眾的防火意識做起。

②即使現有的產品楊銷，也要,抓緊技術儲備與新產品開發。

③假如我們不從小事做起，,那些細小的苗頭最終可能釀成大禍。

A.防患未然防微杜漸有備無患B.防患未然有備無患防微杜漸

C有備無患防微杜漸防患未然D.有備無患防患未然防徽杜漸

【答案】B【解析】解答此題，首先要正確理解題中各個成語的意義和用法，然后細致辨別各句語境。

考點定位：此題考點為正確運用詞語（包括熟語）。實力層級為表達運用E。

（浙江卷）3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是

A.從小到大，母親始終是你的守護天使，當母親須要你的時候，不要隼抵工作繁忙，久不回家，哪怕是一句問候,

也是給母親最好的勸慰。

B.社會須要個體的行動，每個人都應當從身邊做起，從實事做起，不須要太多的空話，贊同這種觀點的，遠不另

一個人。

C.相比于持續火爆的住宅市場，多年來，寫字樓市場始終處于不遍不久的狀態，與同地段的住宅樓相比，寫字樓

的銷量要小得多。

D.解決問題一般有兩種思路：一種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事；另一種是把問題變大，木畫化?，

放大了才能解決。

1.答案：A

解析：A項，“推托”是借故拒絕或推辭，運用正確；B項，不止，表示超出某個數目或范圍。“不瘟不火”指戲曲

不沉悶乏味，也不急促。此處應為“不溫不火”，指的是不冷淡也不火爆，形容平淡適中。D項，“大而化之”意思

為形容做事情不當心謹慎，此處犯了望文生義的錯誤。

（重慶卷）2.依次填人下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

①再全面的維生素補充劑對健康的彌補作用也不能膳食結構不合理帶來的損害。想要保持健康,更重要

的是維持飲食的平衡以及適度運動。

②在自然環境中怎樣才能病蟲害的侵襲呢？與松樹共生，就是楊樹通過長期自然演化選擇的一種自我愛

護方式。

③有些人嚴峻缺乏平安感，他們把說謊作為一種自我手段，總是下意識地愛護自己，不愿自己的任何行

為和心思被人知道。

④現實生活中沒有法外之地，互聯網同樣沒有。查處淫穢網站，網格暴力，是凈化網絡環境的須要，更是

建立法治社會的須要。

A.抵制抵消防衛抵擋B.抵消抵擋防衛抵制

C.抵制防衛抵擋抵消D.抵消抵制抵擋防衛

【答案】2.B

【解析】本題考查“正確運用詞語（包括熟語）”的實力，主要考查常用近義詞的辨析運用，實力層級為E。抵

消：兩種事物的作用因相反而相互消出。抵制：阻擋某些事物，使不能侵入而發生作用。抵擋：抵抗；反抗。防衛：

抗擊敵人的進攻。

本題難度不大，但特殊要主要語境和詞語間的搭配。①小題，“損害”只能“抵消”，解除A和B；③小題，“自

我”和“防衛手段”綜合考慮較妥當，解除D。（②小題，“抵擋”和“侵襲”比較搭配；④小題，“抵制暴力”較常

用。）

（安徽卷）17.下列各句中，加點的詞語運用恰當的一句是（3分）

A.2024年，廣州恒大足球隊問鼎亞冠聯賽，結束了中國俱樂部足球隊二十余年無緣亞洲冠軍的局面，這對處于低

谷之中的中國足球來說彌足寶量o

B.隨著4G時代的到來，國產智能手機紛紛學掌△室，截至今年第一季度，聯想、華為、中興和小米等品牌手機

在全球市場已占有三分之一的份額。

C.近兩年，我國獨創專利申請和授權的數量快速增長，專利申請質量莓莓目上，這表明我國專利申請結構進一步

優化，自主創新實力進一步增加。

D.去年我國電子商務交易總額高達10萬億元，其中網絡商品零售額超過了1.8萬億元，憑此成果，我國義不容幫

地躍居全球網絡商品零售榜首。

【解析】A（彌足寶貴，形容特別寶貴、特別寶貴。含褒義。B登堂入室，登上廳堂，又進入內室。比方學問由淺

入深、按部就班、達到更高的水平。亦比方學藝深得師傳。望文生義。C蒸蒸日上，一每天地向上發展。形容發展

速度快。多指生活和生意。適用對象錯。D義不容辭，原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應當做的事就主動主動

去做，不推讓。不合語境。）

（北京卷）閱讀下面的文字，完成1—4題。

“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換日符。”貼春聯是中國人過年時的一項傳統民俗活動。人們通常在除夕這天，

將寫好的春聯貼于門上。春聯的字數可多可少，但上下聯必需構成對仗，如四言聯“春安夏泰，秋稔（ren）冬祥”，

六言聯“冬盡梅花點點，□□□□□□：春聯寓意祥瑞，言簡意珍（gdi）,深受人們寵愛。

春聯是僅在春節這一特定季節張貼的對聯，而對聯還有其他種類，如婚聯、壽聯、挽聯，以及為園林建筑T

（題寫/題簽）的橫（ymg）聯等。對聯的撰寫，往往留意其乙（蘊涵/內涵）與品位。尤其是名聯佳對，文

辭講究，意號豐富，丙（吟詠/涵詠）起來銀鐵上口，肯頒留香。對聯或等（jun）刻或書寫，楷行隸篆，其中

不乏藝術精品。

2.在文中方格處填入下列語句，恰當的一項是（2分）

A.萬戶棲柳依依B.千家喜氣洋洋

C.春回爆竹聲聲D.春來微風縷縷

3.在文中甲乙丙處依次填入詞語，恰當的一項是（2分）

A.題寫內涵吟詠B.題簽內涵涵泳

C.題寫蘊涵涵泳D.題簽蘊涵吟詠

4.下列關于“對聯”的表述，正確的一項是（2分）

A.字數限于四言和六言B.上下聯講究對仗和押韻

C.只適合在喜慶場合張貼D.常常與書法藝術相結合

2.答案：C

解析：“萬戶”“千家”詞性與“冬盡”不匹配，解除A、B;“縷縷”平仄與上聯的“點點”不匹配，解除D。C

項在內容上能夠夠照應“過年”，詞性、結構、平仄也合適。

3.答案：A

解析：“題寫”指書寫，“題簽”多指為書籍、卷冊封面題寫標簽；“內涵”多指內在涵養，“蘊涵”指包含；“吟

詠”指吟唱，聲調有抑揚地念，“涵泳”指深化領悟。

4.答案：D

（北京卷）5.下列句子中加點的俗語，運用不E強的一項是（3分）

A.世界上熱點問題不少，按下葫蘆起了瓢。解決這些問題要得理又得法，一味示強施壓不行，外部武力干預更

要不得，政治解決是唯一出路。

B.河北省的領導在簽約會上表示，為京津冀整體協同發展，一家人不說兩家話，河北將全力建好永清服裝城，

確保北京的服裝商場如期遷入。

C.俗話說：兵馬未動，糧草先行。剛進入4G時代，搶占市場的“搏殺”已見端倪，幾大運營商爭相推出各種

實惠套餐，在價格上做足了文章。

D.“今日請各位老同學來，為咱們縣的發展獻計獻策，我只備下清茶一杯，君子之交淡如水嘛！"縣長話音一落，

老同學們報以一片笑聲和掌聲。

5.答案：C

解析：C“兵馬未動，糧草先行”，指出兵之前，先打算好糧食和草料，比方在做某件事情之前，提前做好打算工

作。但這一打算工作僅限于后勤工作，不包括“搶占市場”等行為。A“按下葫蘆起了瓢”，意思是顧了這頭丟那

頭。B“一家人不說兩家話”，意思是自家人不說客氣話。D“君子之交淡如水”，指君子之間建立在道義基礎上

的交情高雅純凈，清淡如水。

（廣東卷）2.下面語段中畫線的詞語，運用不恰當的一項是

與連篇累犢的電視劇本身相比,劇中翻書的動作、人物的坐姿等，只是一些細微環節。然而，令

專家如鰻在喉、遭觀眾調侃的，正是其中與歷史常識相沖突的文化“倒刺”。梳理這些細微環節,無

論是將死后謚號、廟號當作生前名號，還是“早產”的線裝書、字畫、歷史事務等，其中的學問性錯

誤都不難發覺。只栗多一些檢查環節，多一些細微環節上的較真，在文化產品正式推向哽會之前做好

學問核查，諸多類似笑話或許是可以避開的。

A.連篇累牘B.如鯉在喉C.梳理D.受眾

【答案】A

【解析】本題考查考生對詞語的正確理解和運用的實力；實力層級E。

今年的命題思路與2024年大致相同，接著采納一個語段集中考查四個詞語（成語）的運用的形式,

符合中學學生現階段的語言運用實際。相較往年，今年考查的詞語為兩個成語、兩個詞語（均為實詞，

一個動詞，一個名詞），沒了虛詞。

A項“連篇累牘”，累：重疊；牘：古代寫字的木片。形容篇幅過多，文辭冗長。多為貶義，原句

并未體現出貶義。

B項“如鰻在喉”，魚骨頭卡在喉嚨里。比方心里有話沒有說出來，特別難過。用在此處正確。

C項“梳理”，本指用梳子整理（須、發等），也指紡織工藝中用植有針、齒的機件處理纖維，使之

整齊的過程。語段中用以指對細微環節的整理，運用正確。

D項“受眾”，指的是傳媒信息、文藝作品等的接受者。從宏觀上來看，“受眾”是一個巨大的集

合體；從微觀上來看，“受眾”又可以體現為具有豐富的社會多樣性的人。適用對象正確。

（江蘇卷）1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）

最使我艷羨的還是園林藝術家化平淡為奇妙的。某些樹木當植當伐；某些花卉當疏當密；何處須巧借

地形，順勢筑坡；何處又宜少見軒敞，：全部這一切都煞費心血，但又不露慘淡經營的痕跡，正像一幀名

作脫稿前畫師那奇絕而的點睛之筆。

A.專心別樹一幟渾成B.匠心別樹一幟飽滿

C.匠心別有洞天渾成D.專心別有洞天飽滿

【答案】C

【解析】專心：集中留意力，多專心力。匠心：奇妙的心思。別樹一幟：比方另創一家或另創局面。別有洞天:

洞中另有一個天地，形容風景奇妙，引人入勝。渾成：自然形成。飽滿：豐滿、足夠。

依據語段中的“藝術家”“奇妙”“煞費心血”“不露痕跡”“奇絕”等字眼，第一空應選填“匠心”一詞，突出“巧”字；“園

林”是風景勝地，所以解除“別樹一幟”；“點睛之筆”不能用“飽滿”一詞來修飾，因為“點睛之筆”所用之筆墨少而恰到

好處，不是描繪。

【評點】單純詞語辨析選擇是上世紀九十年頭全國高考試卷中出現過的題型，單純成語辨析選擇是近兩年來江

蘇高考出現的新題型，“傳統”與“現代”混搭考查，是今年高考江蘇省的首創。從所給語段的語境角度而言，此道題

的難度不大，應當很簡潔選出正確答案。

2.下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是（3分）

A.水面風回聚落花B.數峰無語立斜陽

C.樓上春容帶雨來D.蟬曳殘聲過別枝

【答案】A

【解析】依據“對仗”的規則［名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞等；結構對結構（主謂、動賓、定中等）］

可知：“墻頭”對“水面”和“樓上”，（定中短語相對）“雨細”對“風回”，（主謂短語相對）“墻頭雨細”和“水面風回”

相對：即可選A項了。

【評點】略知詩句對仗學問的考生，此題并不是很難的，可謂送分題。

（江西卷）3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

（1）時下，概括中國教化病癥最流行的莫過于“應試教化”。

（2）你們這樣對待遠道而來的客人，太不禮貌了吧。

（3）外交部發言人表示中國海監船進入釣魚島海疆活動。

A、詞語不免無可厚非B、詞匯不免無可厚非

C、詞匯未免無可非議D、詞語未免無可非議

【答案】Do

【考點】正確運用詞語（包括熟語）。實力層級為表達運用E。

【解析】【詞匯，又稱語匯，是一種語言里全部的（或特定范圍的）詞和固定短語的總和。“詞匯”也

可以用來指一個人或者一部作品所運用的詞語的總匯。“詞匯”還可以指語言中詞匯的某個特定部分,

例如：“基本詞匯”“一般詞匯”“科技詞匯”“外來詞匯”“方言詞匯”“行業詞匯”。“詞匯”不論用來

指哪類詞語，都表示某種詞語的“總匯”。也就是說，是指詞語的某種集合體，因此，“詞匯”不能用

來指單個兒的詞。這是目前運用“詞匯”時往往出現錯誤的地方。對此，聞名語言學家王力曾說：“一

部詞典只有一個詞匯，不能有幾千幾萬個詞匯。我們只能說這部詞典共收錄兩萬個詞，或兩萬個單詞。”

因此，“這篇文章里有不少新詞匯”“讀范文的時候要留意學習詞匯的運用”“這幾個詞匯的意思要細

心體會”之類說法中的“詞匯”都應當改為“詞”或“詞語”。可見，（1）中應選“詞語”。“不免”、

“難免”和“未免”的區分：1、“未免”這個詞用得最少、用起來也最為簡潔。它必需與“程度副詞

'太、過分、過于、不大、不夠、有點、有些……'以及數量詞'一點、一些'合用"，否則句子不

成立。假如想對某個超出正常范圍的事務、狀況進行主觀評價進行表達的時候，出于禮貌最好用上“未

免”。2、“不免”是運用頻率最高的詞。若表示一種志向結果或中性結果時，應運用“不免”；若表示

一種不志向的結果時，可以用“不免”，也可以用“難免”。3、假如要表示具有消極意義的某種客觀

事務發生或客觀結果出現的“不行避開性”時，我們常常選擇“難免”，也可用“不免”，但是在否定

句式中只能用“難免”而不能用“不免”的。4、“未免”和“不免”的詞匯化程度較高，它們一般不

會離合運用，而且主要用來修飾主干謂語而不是做謂語；而“難免”在不同，常常離合運用，尤其是

在做主要謂語時。依據第一點，（2）中應選“未免”。無可非議：沒有什么可以指責的。表示做得妥

當。無可厚非：指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。（3）中應選“無可非議”才合

適。】

（湖」匕卷）3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

①湖北的國畫創作受浪漫奇麗的荊楚文化的,源遠流長，底蘊豐厚。當今的湖北畫家既尊崇傳統，又勇

于創新，風格,為中國美術事業作出了突出的貢獻。

②無論腳步走多遠,在人的腦海中，只有家鄉的味道，熟識而又,它就像一個味覺定位系統，一頭一

了千里之外的異地，另一頭則恒久牽系著記憶深處的家鄉。

A.滋潤絢麗多彩頑固框定

B.滋潤絢麗多彩穩固鎖定

C.滋潤多姿多彩穩固框定

D.滋潤多姿多彩頑固框定

1.D【命題立意】本題考查正確運用詞語（包括熟語）實力。實力層級為表達應用（E）,難度較大。

【解題思路】此題的兩句都緊扣現實生活，體現了時代特色。滋養：①哺育;培育，如滋養身體；②養分;養料。

如豐富的滋養。滋潤：①潮濕，不干燥，如：滋潤的土地；②浸潤;使潮濕，如：雨露滋潤禾苗壯。滋養，一般做擬

人的修辭，荊楚文化對國畫的作用，用“滋養”比較好。〃創作風格，一般多用形式多樣，故其次空選“多姿多彩”。

“絢麗多彩”多用于色調繁多。〃“頑固”程度重，更能體現家鄉的味道在人腦海中根深蒂固。〃框定：多指限定

在肯定的范圍內。此處用鎖定，強調難以擺脫。

（遼寧卷）13.下列各句中，加點的成語運用不恰當的一項是（3分）

A.在全省經濟發展座談會上，李教授的講話直擊時弊，同時又頗具前瞻性，對于當前經濟工作而言，可謂室

谷足音O

B.他對市場發展趨勢I如揖掌，在市場競爭中游刃有余，這與他曾在國企和外企工作、后來又自己創業的經

驗有關。

C.張先生在這所高校從事教學和探討工作三十余年，學問爐火純青，性特別同內方，所以既受敬重，又有很

多摯友。

D.這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都僮巧可待，一揮而就，并且字里行間顯示出令人激

昂的豪情。

【答案】（3分）D

【解析】

試題分析：成語是高考常考考點，復習過程中要汗?次累，注意從整體上把握成語的含義，注意區分形

似神異的成語，注意成語的感情色彩，N上有雙重含義的.此語.

（全國大綱卷）2.下列各句中，加點的成語運用恰當的一項是（A）

A.在評價某些歷史人物時，我們不能只是簡潔地對他們金宿飯空，，還應當特殊留意探討他們的人生經驗和

思想改變軌跡。

B.這把吉他是我最要好的摯友出國前存在我這里的，原來說存一年，結果摯友始終沒回來，這吉他到現在巳

經由我敲建白卷了十年。

C.最美的是小鎮的春天，草長鶯飛，向,梅贏走進小鎮就猶如置身于世外桃源，來此旅游的人肯定會被這

里的漂亮景色深深吸引。

D.這個劇院的大型話劇、歌劇等演出票價不菲，讓很多有藝術愛好而又收入不高的一般人反力加1L無法親

臨現場享受藝術大餐。

【答案】A

【解析】

試題分析：蓋棺：指人死后裝殮入棺.右上棺蓋，才能下結論.人死后對其一生是非功過作出評價。前面

說的是“歷史人物”，符合語境.B敝早自珍，把自里的破掃帚當成寶貝.比喻東西雖然不好，自

己卻十分珍惜.而句中的吉他是朋友的，不產：一的寶貝.用惜對冢了.C?風聲鶴唳”是一個典故.杷

水之戰中秦軍在潰退途中，丟棄了兵器九笈甲，一片混亂，自相踐踏而死的不計其數.那些僥幸逃脫

晉軍追擊的士兵，一路上聽到呼呼門風聲和鶴%嗎叫聲，著以為晉軍又追來了，于是不顧白天黑夜，舍命

地奔逃。就這樣，晉軍取得了“娜水之戰”的重大成功。這就是“風聲鶴唳”的典故。形容驚惶失措，或自相驚憂。

句子說的是小鎮春天美景，不符合語境。D嘆為觀止，謂贊美欣賞的對象精妙之極、完備之至。句子說的是高

價票讓人們無法親臨現場，用“忘而卻步”比較合適。

考點：正確運用詞語（包括熟語），實力層級D（表達應用）。

（全國大綱卷）19.下面這段文字有五處用詞不當，請指出并改正，使文段語言得體，邏輯嚴密。（5分）

他領導的機器人創新團隊獲得一等獎的事情傳來，我頃刻止不住流下了眼淚。在完成這個項目的過程中，他們

遇到過很多技術難關，就在前天還出現了突發狀況，預想當天要完成的綜合性運行檢驗無法進行。但整個團隊通

宵魔戰，用力攻堅，最終解決了問題。我為他們的成功而傲慢，更為他們面對難點的堅韌不拔的精神而感動。

答：

【答案】示例：①“事情”改為“喜訊”;⑵領刻”改為頓時。③?預想”改為源本二④“用力”改為一努力”；

⑤“難點"改為困難二

【解析】學科刖

試題分析：每改對一處給1分；只指ttM題而未作“一、比修改錯誤的，均不給分.如有其他答案，只要言

之成理，可酌情給分.

考點：本題重點考查考生病句辨析及修改尸三言表達港奉、簡明、生貫等能力，能力層次為B、E.

（山東卷）3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是

①本報這次開展的探討，受到了社會各界的普遍關注，稿件之多，范圍之廣，之劇烈，出乎意

料。

②有關領導在會議上強調，要重視秋冬季森林防火工作，一旦發覺火情，就要剛好處置，嚴防火勢。

③這幾年雖然很艱難，但我的付出沒有白費，經過刻苦的學習和長期的實踐我練就了比較過硬的

本事。

A.①反映②曼延③終于

B.①反應②擴散③終于

C.①反映②擴散③最終

D.①反應②曼延③最終

【試題答案】B

【試題考點】本題考查正確運用詞語的實力，實力層級為E級。

【試題解析】

反映:①光的反射、反照，比方把客觀事物的實質表現出來;②把狀況、看法等告知上級或有關部門。反應:①有

機體受到體內或體外的刺激而引起的相應的活動;②化學反應;③打針或服藥所引起的嘔吐、發燒、頭痛、腹痛等癥

狀;④事情所引起的看法、看法或行動。依據語境，第一句應用“反應”。

“曼延”指延長得很長;連綿不斷。“擴散”指如蔓草滋生，連綿起伏。引申為延長，擴展。依據語境“火勢”,

該句應用“擴散”。

“終于”表示經過相當長的時間或經過一番努力以后某種愿望最終實現。“最終”是副詞。究竟；終究；終歸。

依據語境“幾年雖然很艱難”，該句應用“終于”。

（山東卷）4.下列各句中，加點的成語運用正確的一項是

A.嚴冬的夜晚，凜冽的北風從后窗縫里灌進來，常常把人們從睡夢中凍醒，讓人手號快然。

B.這次軍事演習，藍軍一度處于劣勢，他們在關鍵時刻區入二爭，才奪回了戰場上的主動權。

C.在座談會上，代表們結合實際狀況，廣開自險暢所欲言，為本地區的經濟發展獻計獻策。

D.從文章風格看，《莊子》奇幻，《孟子》雄辯，《荀子》渾厚，《韓非子》峻峭，實在各有?千秋。

【試題答案】D

【試題考點】本題考查正確運用詞語（包括熟語）的實力，實力層級為E級。

【試題解析】A項，“毛骨悚然”指天不寒冷而顫抖，形容特別膽怯，恐驚。用在此處不合語境。B項，“反戈

一擊”指調轉矛頭，向自己原來的營壘進攻。比方掉轉方向，對自己陣營的壞人壞事進行斗爭。所給語境是藍軍對

另一方的行為，用詞不當。C項，“廣開言路”指盡量給下面創建發表看法的條件。是上級對下級而言，句意是代表

們主動發言，應當是會議組織者廣開言路，而不是代表。D項，“各有千秋”意思是各有各的存在的價值。比方各人

有各人的特長，各