…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版必修1生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、鈉—鉀轉運體在鈉離子和鉀離子之間的交換充當載體的作用，每消耗一個ATP分子，可泵出三個鈉離子和泵入兩個鉀離子，進而保持膜內高鉀、膜外高鈉的不均勻離子分布狀態，下列關于鈉—鉀轉運體的敘述，正確的是()A.鈉—鉀轉運體與基因工程中的運載體都是含有肽鍵的大分子B.細胞呼吸能為鈉—鉀轉運體參與的跨膜運輸提供三磷酸腺苷C.鈉離子進入細胞和鉀離子運出細胞均需要鈉—鉀轉運體的協助D.鈉—鉀轉運體能轉運鈉離子和鉀離子，說明載體不具有特異性2、關于分化與細胞全能性的敘述錯誤的是（）A.細胞全能性產生的根本原因是細胞內有一套發育成完整個體的全部遺傳信息B.一般來說細胞分化程度越高，它的全能性就越低C.斯圖爾德的組織培養成功表明植物細胞在離體的條件下可以實現全能性D.克隆綿羊“多利”的誕生證明了動物細胞也具有全能性3、用含有35S標記的氨基酸的培養基培養某動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質A。在細胞產生并分泌蛋白質A的過程中35S在細胞各結構間移動時不經過A.核糖體B.線粒體C.內質網D.囊泡4、細胞是一個基本的生命系統，它在結構和功能上均體現出高度的統一性。下列能解釋細胞是一個統一的整體的是（）A.高爾基體是膜面積很大的細胞器，它向外可連接細胞膜，向內可連接核膜B.植物的導管將根、莖、葉連在一起，使植物成為一個統一的整體，并將根吸收的水和無機鹽輸送給莖和葉C.高等植物細胞通過胞間連絲實現相鄰細胞間的信息交流D.核孔使細胞核與細胞質在結構上得以溝通，有利于細胞核、細胞質之間的某些大分子物質的運輸5、作為細胞內重要的廢物清理中心，溶酶體對神經系統的穩態維持非常重要。溶酶體表面輸出膽固醇的轉運蛋白功能缺陷，引起C型尼曼氏病，患者小腦功能失調。下列有關敘述正確的是（）A.溶酶體合成水解酶的過程所需能量主要來自線粒體B.溶酶體分解損傷的線粒體依賴于生物膜的選擇透過性C.正常生理狀態下溶酶體不能分解自身機體的細胞結構D.C型尼曼氏病患者體內膽固醇會在溶酶體內大量貯積6、組成生物體的各種化學元素中，最基本的元素是（）A.OB.CC.ND.H7、下列有關實驗的描述；正確的有幾項（）

①斐林試劑檢測還原糖時；顏色變化為無色到磚紅色。

②觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒時；用50％的酒精溶液洗去浮色。

③鹽酸水解口腔上皮細胞的目的是改變膜的通透性；加速健那綠進入細胞。

④斐林試劑的甲液和乙液也可以用來檢測蛋白質。

⑤蛙的紅細胞不適宜制備細胞膜，可以用來觀察DNA、RNA的分布A.一項B.二項C.三項D.四項8、下列四圖代表生物體內的四種化合物；有關敘述錯誤的是（）

A.圖甲為人體內的某種氨基酸，X、Y中至少有一個是—NH2B.圖丁為磷脂分子，其頭部為親水端，排列在膜中磷脂雙分子層的外側C.圖丙可能是由兩個葡萄糖分子構成的二糖D.圖乙所示物質名稱為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、如圖為不同化學元素組成的化合物示意圖；以下說法正確的是（）

A.若圖中①為某種化合物的基本組成單位，則①最可能是氨基酸B.若②廣泛分布在動物細胞內，則其一定是糖原C.若③為生物大分子，則其徹底水解的產物最多為4種D.④可以表示脂肪，蘇丹Ⅲ染液可以將此物質染成橘黃色10、下表為甲同學用某濃度KNO3溶液進行質壁分離實驗時所測得的數據，圖為乙同學用另一濃度的KNO3溶液進行質壁分離實驗時所繪制的曲線圖，下列分析正確的是（）。時間(min)246810原生質體相對大小90%60%30%30%30%

A.乙同學的實驗進行到T2時觀察不到質壁分離現象，此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度B.乙同學在實驗進行到T1時可觀察到質壁分離現象，此時細胞液濃度一定大于外界溶液濃度C.甲同學實驗進行到8min時質壁分離達到平衡，滴加清水后發生質壁分離復原D.甲同學所用溶液濃度要大于乙同學11、突變酵母的發酵效率高于野生型；常在釀酒工業發酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關敘述錯誤的是（）

A.突變酵母乙醇代謝途徑未變B.突變酵母幾乎不能產生［H］C.氧氣充足時，野生型酵母種群增殖速率大于突變體D.通入氧氣后，突變酵母產生ATP的主要部位是線粒體12、圖甲為細胞核及其周圍部分結構示意圖；圖乙為有絲分裂過程一個細胞核中DNA含量變化曲線。下列有關敘述正確的是。

A.圖甲中結構①⑤都具有雙層膜B.圖甲中結構③的主要成分是蛋白質和DNAC.圖乙中只包含一個完整的細胞周期D.圖乙中觀察染色體的最佳區間是de和ij13、在高倍顯微鏡觀察到某黑藻葉肉細胞細胞質處于不斷流動的狀態；如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A.為了更清楚的觀察葉肉細胞內的葉綠體，可撕取稍帶些葉肉的下表皮B.若觀察洋蔥根毛細胞的細胞質流動，應將視野亮度適當調亮一些C.適當提高溫度或光照強度，并選取葉脈附近的細胞觀察，可增強實驗效果D.圖中細胞的細胞質流動實際方向為逆時針，與顯微鏡下觀察的流動方向相反14、下圖Ⅰ、II、Ⅲ、IV為四種類型細胞的亞顯微結構模式圖，下列相關敘述正確的是（）

A.若細胞I為心肌細胞，則②的數量應較多B.細胞Ⅱ、Ⅲ、IV都有胞壁，且組成成分相同C.細胞Ⅱ、IV結構上的主要區別在于IV含有③D.細胞Ⅲ中設有結構①②，但能進行光合作用和有氧呼吸②15、主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等。如圖為Na+；葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關于圖中物質跨膜運輸過程的分析正確的是。

A.葡萄糖進出小腸上皮細胞都是主動運輸B.Na+從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸C.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨D.Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸16、圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化，圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強度的關系。下列有關說法正確的是（）

A.圖甲中，光照強度為b時，光合速率等于呼吸速率B.圖甲中，光照強度為d時，單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的CO2C.圖甲中的c點和圖乙中的f點對應D.圖乙中，限制e、f點光合速率的因素主要是光照強度評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、細胞學說的建立經歷了漫長而曲折的過程；它對于生物學的發展具有重大的意義。它被恩克斯列入19世紀自然科學三大發現之一，是19世紀自然科學史上的一座豐碑?；卮鹣铝袉栴}：

（1）細胞學說的主要建立者是________________。

（2）細胞學說揭示了______________________。

（3）原核細胞在結構上不同于真核細胞的最主要特點是_______________。

（4）生物與環境之間物質和能量交換的基礎是____________。18、______等都是生物大分子。19、1857年巴斯德提出發酵是由于____________的存在，即有_________的參與才能引起發酵；而德國化學家李比希卻堅持認為引起發酵的是______________________,但這些物質只有在酵母細胞_____________后才能發揮作用。兩種觀點爭執不下。20、按課本原文填空。

(1)生物大分子的基本骨架是________。

(2)細胞核是遺傳信息庫；是______和_____的控制中心。

(3)鹽酸能夠改變細胞膜的通透性；加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的________分離。

(4)為了對細胞中的各種細胞器進行分析；通常用______法將它們相互分離。

(5)酶的作用機理是能顯著降低化學反應的______。

(6)細胞中的吸能反應一般與ATP______的反應相聯系。（填“水解”或“合成”）

(7)氨基酸的結構通式______。21、葉綠體的形態：扁平的_________或_________。評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)22、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是組成細胞的微量元素()A.正確B.錯誤評卷人得分五、綜合題(共2題，共18分)23、植物的生長發育和產量在很大程度上取決于種子的質量。糖類是生命活動的主要能源物質；為植物生長；發育提供必需的能量，是一切生命活動的基礎。有學者研究了小麥種子萌發過程中還原糖和總糖含量的變化，欲為科學調控小麥種子萌發提供理論依據。

實驗方法和步驟：將新鮮的；經過篩選的小麥種子放入培養箱中；小麥種子吸水4小時后開始萌發，至44小時，進入幼苗生長階段。各種糖含量的測定在小麥種子吸水4小時后開始，之后，每隔4小時測定一次，持續到44小時為止。測定結果：如圖。

請回答：

（1）植物體內的糖類按照是否能夠水解及水解產物分為____________三類。

（2）根據上圖檢測結果分析：

①小麥種子萌發12~36小時，還原糖的量_____________，發生這一變化與種子萌發12小時后細胞呼吸作用增強，使____________消耗迅速增加密切相關。

②種子萌發20小時后，蔗糖含量下降的原因是蔗糖可水解成_________________。24、下圖甲；乙兩圖分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖和細胞膜圖；請據圖回答：

（1）為研究細胞內各種組成成分和功能；需將細胞器分離，分離細胞器常用的方法是__________。

（2）甲圖中構成生物膜系統的結構__________（填編號）；生物膜系統的功能有__________（答到3點）。

（3）在甲；乙兩細胞中都存在；且含有核酸的細胞器有____________（填編號），在甲、乙兩細胞中都存在，且功能不同的細胞器為___________（填名稱）。

（4）若乙細胞為消化腺細胞，將3H標記的亮氨酸注入該細胞，3H經過的具有膜結構的細胞器依次是___________（用箭頭和標號表示）。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】

細胞膜內外的離子分布：鈉離子在細胞外的濃度高于細胞內，鉀離子濃度在細胞內高于細胞外，然后結合題意分析，“已知Na+，K+泵工作時，每水解1個ATP分子向細胞膜外泵出3個Na+，同時向膜內泵入2個K+”；說明鈉離子和鉀離子都是逆濃度運輸，所以是屬于主動運輸。

【詳解】

A；鈉—鉀轉運體的化學本質為蛋白質；基因工程中的載體一般為質粒，質粒的化學本質為DNA，A錯誤；

B；鈉—鉀轉運體參與的跨膜運輸屬于主動運輸；細胞呼吸能為主動運輸提供ATP，B正確；

C；鈉離子進入細胞和鉀離子運出細胞屬于協助擴散；由于載體具有特異性，因此不需要鈉—鉀轉運體的協助，C錯誤；

D；細胞膜上的載體蛋白具有特異性；D錯誤。

故選B。2、D【分析】細胞全能性產生的根本原因是細胞內有一套發育成完整個體的全部遺傳信；A正確；細胞分化程度越高，它的全能性就越低，B正確；斯圖爾德的組織培養成功表明植物細胞具有全能性，C正確；克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性，D錯誤。

【點睛】關于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：（1）概念：細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能。（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質。（3）細胞全能性大小不同，一般植物細胞的全能性大于動物細胞，所以植物細胞比動物細胞更容易發育成完整個體。（4）細胞表現出全能性的條件：離體、適宜的營養條件、適宜的環境條件。3、B【分析】【分析】

分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜。

【詳解】

35S標記的氨基酸是合成蛋白質A的原料。由外泌蛋白合成和分泌過程可知，題中35S在細胞各結構間移動的先后順序為核糖體→內質網→囊泡→高爾基體→囊泡→細胞膜，該過程還需線粒體提供能量，但35S并不經過線粒體；B正確。

故選B。

【點睛】

本題旨在考查學生理解不同細胞器的形態、結構和功能，認同結構與功能相適應的生物學觀點，并應用相關知識結合模式圖進行推理、解答問題。4、D【分析】【分析】

細胞作為基本的生命系統；其結構復雜而精巧；各組分之間分工合作成為一個整體，使生命活動能夠在變化的環境中自我調控；高度有序的進行．細胞既是生物體結構的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。

【詳解】

A；內質網是膜面積很大的細胞器；它向外可連接細胞膜，向內可連接核膜，A錯誤；

B；根、莖、葉是植物的器官；植物的導管將根、莖、葉連在一起不能說明細胞是一個統一的整體，B錯誤；

C；植物細胞通過胞間連絲實現相鄰細胞間的信息交流；這不能體現細胞是一個統一的整體，C錯誤；

D；核孔使細胞核與細胞質在結構上得以溝通；有利于細胞核與細胞質之間的某些大分子物質的運輸，這說明細胞在結構和功能上均體現出高度的統一性，D正確。

故選D。5、D【分析】【分析】

溶酶體是由單層膜圍成的細胞器作為細胞內的“消化車間“內部含有多種水解酶；能分解衰老和損傷的細胞器吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。

【詳解】

A；水解酶的化學本質是蛋白質；蛋白質的合成場所是核糖體，A錯誤；

B；溶酶體分解衰老和損傷的細胞器時先將其包裹；需要進行膜的融合，依賴于生物膜的流動性，B錯誤；

C；正常生理狀態下如細胞凋亡過程中；溶酶體也能分解自身機體的細胞結構，C錯誤；

D；C型尼曼氏病患者體內溶酶體表面輸出膽固醇的轉運蛋白功能缺陷；膽固醇會在溶酶體內大量貯積，D正確。

故選D。6、B【分析】【分析】

組成細胞的大量元素有：C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；其中C、H、O、N、P、S是組成生物細胞的主要元素，C、H、O、N是組成細胞的基本元素，而C是組成細胞的最基本元素，也是組成生物大分子的核心元素，因為生物大分子都是以碳鏈為基本骨架。

【詳解】

根據上述分析可知；組成生物體的各種化學元素中，最基本的元素是C，即B正確，ACD錯誤。

故選B。7、B【分析】【分析】

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。

（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）。

（4）淀粉遇碘液變藍。

（5）甲基綠能使DNA呈綠色；吡羅紅能使RNA呈紅色。

【詳解】

①斐林試劑檢測還原糖時；顏色變化為藍色到磚紅色，①錯誤；

②觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒時；用50％的酒精溶液洗去浮色，方便觀察，②正確；

③鹽酸水解口腔上皮細胞的目的是改變膜的通透性；加速甲基綠、吡羅紅進入細胞；③錯誤；

④斐林試劑的甲液和乙液不可以直接用來檢測蛋白質；④錯誤；

⑤蛙的紅細胞含細胞核膜和細胞器膜；不適宜制備細胞膜，可以用來觀察DNA；RNA的分布，⑤正確。

綜上所述；ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。8、D【分析】【分析】

圖中甲可以代表氨基酸；是蛋白質的基本組成單位；乙為核苷酸，是核酸的基本組成單位；丙為二糖，丁為磷脂分子示意圖。

【詳解】

組成蛋白質的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且二者連在同一個碳原子上，圖甲X、Y中至少有一個是—NH2，A項正確；磷脂分子頭部為親水端，細胞膜的兩側均有水存在，磷脂分子排列在膜中磷脂雙分子層的外側，B項正確；圖丙可能是由兩個葡萄糖分子構成的麥芽糖，C項正確；圖乙所示物質名稱為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，D項錯誤。二、多選題(共8題，共16分)9、A:D【分析】【分析】

糖類的元素組成：C；H、O；脂質的元素組成：主要是C、H、O有的含有N、P；蛋白質的元素組成：C、H、O、N有的含有P、S；核酸的元素組成：C、H、O、N、P。

【詳解】

A；①的基本組成元素是C、H、O、N；若①為某種化合物的基本組成單位，則①最可能是氨基酸，A正確；

B；糖原只分布在動物的肝臟和肌肉細胞內；B錯誤；

C；③的組成元素是C、H、O、N、P；若③為生物大分子，則為核酸，其徹底水解的產物為五碳糖、4種堿基和磷酸，最多為6種，C錯誤；

D；④的組成元素是C、H、O；該化合物可能是糖類或脂肪，若為脂肪，蘇丹Ⅲ染液可以將此物質染成橘黃色，D正確。

故選AD。

【點睛】

核酸初步水解產物是核苷酸，徹底水解產物是五碳糖、磷酸、含氮堿基（每種核酸均有4種含氮堿基）。10、B:D【分析】【分析】

成熟的植物細胞有一大液泡。當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時；細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發生了質壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，即發生了質壁分離復原。

【詳解】

A、乙同學在實驗進行到T2時觀察不到質壁分離現象，但此時細胞液濃度等于或大于外界溶液濃度，A錯誤；

B、乙同學在實驗進行到T1時，觀察到細胞質壁分離正在復原，所以細胞液濃度大于外界溶液濃度，B正確；

C、甲同學實驗進行到4～6min時，質壁分離達到平衡，但由KNO3溶液濃度過高，甲同學所做實驗結果細胞死亡，不能發生質壁分離復原，C錯誤；

D、甲同學實驗進行到4～6min時，質壁分離達到平衡，但由KNO3溶液濃度過高，甲同學所做實驗結果細胞死亡，不能發生質壁分離復原，而乙同學所做實驗結果發生了質壁分離復原，所以甲同學所用溶液濃度要大于乙同學，D正確。

故選BD。11、B:D【分析】【詳解】

A；突變酵母由于線粒體中呼吸鏈中斷；在有氧氣的條件下也可以產生酒精，乙醇代謝途徑產生途徑未變，A正確；

B；突變酵母細胞呼吸的第一階段仍能產生[H]；B錯誤；

C；氧氣充足時；野生型酵母通過有氧呼吸獲得大量能量，可以為種群增殖提供大量能量，種群增殖速率大于突變體，C正確；

D；通入氧氣后；突變酵母產生ATP的部位是細胞質基質，D錯誤。

故選BD。12、B:C【分析】【分析】

分析甲圖：甲圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖；其中①是內質網；②是核孔、③是染色質、④是核仁、⑤是核膜；

分析乙圖：乙圖為有絲分裂過程中一個細胞核內DNA含量的變化曲線；其中ac和fh為有絲分裂的間期，cd和hi為前期，de和ij為中期，ef和jk為后期。

【詳解】

A.甲圖中①是內質網；具有單層膜結構，A錯誤；

B.圖甲中③為染色質；其主要成分是蛋白質和DNA，B正確；

C.細胞周期是指連續分裂的細胞從一次分裂完成時開始；到下一次分裂完成時為止所經歷的全過程。因此圖乙中只包含一個完整的細胞周期，C正確；

D.有絲分裂中期染色體形態穩定；數目清晰；是觀察染色體形態和數目的最佳時期，即圖乙中cd和hi，D錯誤。

故選BC。

【點睛】

本題結合細胞合結構示意圖和DNA含量變化曲線圖，考查有絲分裂過程特點、有絲分裂過程中DNA和染色體數目變化規律、原核生物和真核生物的結構特點和生物變異的相關知識，重點考查有絲分裂過程特點，要求考生掌握有四分不同時期的過程特點，明確圖中各結構的名稱或各階段所處的時期。13、A:B:D【分析】【分析】

1；顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像。

2；顯微鏡的光圈和反光鏡可調節視野亮度。

【詳解】

A；黑藻的葉片本身較?。灰话闳∠乱黄苯又瞥裳b片即可觀察其中的葉綠體，A錯誤；

B；由于根毛細胞色淺；不易觀察，所以若觀察洋蔥根毛細胞的細胞質流動，應將視野亮度適當調暗一些，B錯誤；

C；適當提高溫度或光照強度；可促進細胞的代謝，使細胞質的流動速度加快，葉脈附近水分供應充足，細胞代謝加快，容易觀察到細胞質流動，所以適當提高溫度或光照強度，并選取葉脈附近的細胞觀察，可增強實驗效果，C正確；

D；顯微鏡下呈的是倒像；圖中細胞的細胞質流動方向為逆時針，實際方向也為逆時針，D錯誤。

故選ABD。14、A:C:D【分析】【分析】

結合題意分析圖圖中①是葉綠體；②是線粒體、③是中心體。細胞Ⅰ中無細胞壁；有中心體，屬于動物細胞；細胞Ⅱ中有細胞壁、葉綠體和液泡，屬于植物細胞；細胞Ⅲ沒有形成的細胞核，是藍藻；細胞Ⅳ中有細胞壁、葉綠體和中心體，屬于低等植物細胞。

【詳解】

若細胞Ⅰ為心肌細胞，則②線粒體的數量應較多，A正確；細胞Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都有細胞壁，但組成成分不相同，B錯誤；細胞Ⅱ、Ⅳ分別是高等植物細胞、低等植物細胞，主要區別在于Ⅳ含有③中心體，C正確；細胞Ⅲ中沒有結構①②，但能進行光合作用和有氧呼吸，D正確。15、B:C:D【分析】【分析】

據圖分析可知；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞，是從低濃度運輸到高濃度，需要載體和離子電化學梯度推動，屬于主動運輸；葡萄糖從小腸上皮細胞運輸到組織液，從高濃度運輸到低濃度，需要載體，屬于協助擴散；鈉離子從腸腔進入小腸上皮細胞，是從高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，屬于協助擴散，鈉離子從小腸上皮細胞，是從低濃度運輸到高濃度，需要載體，需要能量，屬于主動運輸。

【詳解】

據分析可知，葡萄糖進入小腸上皮細胞是主動運輸，葡萄糖從小腸上皮細胞運出屬于協助擴散，A錯誤；Na+從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸，B正確；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞屬于主動運輸，需要鈉離子電化學梯度的推動，C正確；鈉離子從腸腔到小腸上皮細胞屬于協助擴散，葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液為協助擴散，D正確；因此，本題答案選B；C、D。

【點睛】

解答本題的關鍵是：明確主動運輸和協助擴散的區別和判斷方法，從高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，屬于協助擴散；從低濃度運輸到高濃度，需要載體，需要能量，屬于主動運輸。16、B:C:D【分析】【分析】

根據題意和圖示分析可知：圖甲中，a光照條件下，細胞釋放二氧化碳，不產生氧氣，此時細胞只進行呼吸作用；b光照條件下CO2釋放量大于0；說明光合作用小于呼吸作用；d過程細胞不再釋放二氧化碳，說明光合作用大于呼吸作用。

圖乙是光合作用強度隨光照強度變化的曲線；e點無光照強度，此時細胞只進行呼吸作用，f點是光的補償點，此時光合作用與呼吸作用強度相等，g點是光的飽和點，g點以后限制光合作用強度的因素不再是光照強度。

【詳解】

A、光照強度為b時，CO2釋放量大于0；說明光合作用速率小于呼吸作用速率，A錯誤；

B、圖甲中：光照強度為a時，O2產生總量為0，只進行細胞呼吸，據此可知，呼吸強度為6；光照強度為d時，O2產生總量為8，則光合作用總吸收二氧化碳為8，因而單位時間內細胞從周圍吸收8-6=2個單位的CO2；B正確；

C、圖甲中的c點O2產生總量為6，與細胞呼吸產生的CO2相等；所以和圖乙中的f點對應，C正確；

D；據圖可知；e、f兩點隨光照強度增加，光合作用增強。故限制e、f點光合作用速率的因素主要是光照強度，D正確。

故選BCD。三、填空題(共5題，共10分)17、略

【分析】【分析】

1；細胞學說的內容：

①.細胞是一個有機體；一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成；

②.細胞是一個相對獨立的單位；既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；

③.新細胞可以從老細胞中產生；

2；科學家根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核；把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類。

【詳解】

（1）細胞學說的主要建立者是施萊登和施旺；

（2）細胞學說揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性；

（3）原核細胞和真核細胞最大的區別在于有無以核膜為界限的細胞核；

（4）生物與環境之間物質和能量交換的基礎是細胞代謝。

【點睛】

本題考查細胞學說內容，考查對細胞學說知識的記憶能力，屬于識記范圍內的知識考察?！窘馕觥渴┤R登和施旺細胞統一性和生物體結構統一性無以核膜為界限的細胞核細胞代謝18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】多糖、蛋白質、核酸19、略

【解析】①.酵母細胞②.酵母細胞③.酵母細胞中的某些物質④.死亡并裂解20、略

【分析】【分析】

1；觀察細胞中DNA和RNA的分布的原理。

DNA主要分布在細胞核內；RNA大部分存在于細胞質中。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色。利用甲基綠；吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布。鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進人細胞，同時使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合。

2；生物大分子都有碳鏈為基本骨架；細胞核控制著細胞的代謝和遺傳；酶能降低化學反應的活化能。

【詳解】

(1)生物大分子以碳鏈為基本骨架。

(2)細胞核是遺傳信息庫；是細胞代謝和遺傳的控制中心。

(3)鹽酸能夠改變細胞膜的通透性；加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的蛋白質和DNA分離。

(4)通常用差速離心法將細胞中的各種細胞器的分離。

(5)酶能顯著降低化學反應的活化能；從而使反應速率加快。

(6)細胞中的吸能反應一般與ATP水解反應相聯系；而放能反應往往與ATP的合成相聯系。

(7)氨基酸是蛋白質的基本單位，其結構通式為：

【點睛】

強調對課本中黑體字的理解和記憶是解答本題的關鍵！熟知實驗的原理是解答本題的另一關鍵！【解析】碳鏈遺傳代謝DNA與蛋白質差速離心活化能水解21、略

【分析】【詳解】

葉綠體是綠色植物能進行光合作用的細胞含有的細胞器。形態：扁平的橢球形或球形?？梢栽诟弑讹@微鏡下觀察它的形態和分布。【解析】①.橢球形②.球形四、判斷題(共1題，共7分)22、B【分析】【分析】

組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【詳解】

Ca、Mg是大量元素。故題干說法錯誤。五、綜合題(共2題，共