人教版數學七年級下冊6.2《立方根》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：人教版七年級下冊

教學主題或章節：6.2《立方根》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的立方根謎題導入新課，激發了學生的興趣，引發了學生的思考。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結合的方式進行教學。在講解立方根的概念和性質時，張老師通過舉例和引導學生思考，使學生更好地理解和掌握知識。同時，張老師還組織學生進行小組實驗，讓學生親自動手操作，提高學生的實踐能力。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了立方根的重要性質和應用。同時，張老師布置了適量的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，積極提問和回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組實驗和討論時能夠積極參與，相互幫助。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，學生能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。通過演示和動畫等形式，生動形象地展示立方根的概念和性質，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解立方根的概念、掌握立方根的性質和應用。通過張老師的講解和學生的互動討論，大部分學生能夠達到預期的學習目標。學生在課堂上的表現和作業完成情況均表明，他們對立方根的概念和性質有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對立方根的知識點理解和記憶情況良好。在課堂提問和練習中，學生能夠準確回答有關立方根的問題，并正確運用立方根的性質進行計算和解決問題。同時，學生對立方根的技能掌握程度也較高，能夠熟練地應用立方根的概念和性質進行相關的數學運算和問題解決。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的思維能力、創新意識和合作精神。通過小組實驗和討論，學生能夠主動思考問題，提出不同的觀點，培養了他們的批判性思維和創新意識。同時，教師還引導學生將立方根的知識與實際生活相結合，讓學生感受到數學的實際意義和價值，激發了學生對數學的興趣和熱情。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活多樣，教師與學生之間的互動頻繁且有效。張老師通過導入新課、講解概念、展開討論和實驗等多種方式，有效地引導學生學習和探索立方根的知識。最突出的優點是張老師注重培養學生的思維能力，引導學生主動參與學習過程，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了立方根的概念和性質。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重引導學生主動思考問題，激發學生的探究欲望。例如，在導入新課時，可以設計更多與學生生活實際相關的問題，讓學生感受到立方根在生活中的應用，從而激發學生的學習興趣。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每位學生都能積極參與課堂活動，提高課堂效果。此外，教師還可以利用多媒體技術為學生提供更多的學習資源，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。通過持續關注張老師的教學實踐，可以了解其在教學方法和策略上的調整和優化情況，從而提供更有針對性的支持措施。同時，學校可以