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文檔簡介

蘇教版數學五年級上冊第4單元小數加法和減法》（第3課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節：蘇教版數學五年級上冊第4單元小數加法和減法》（第3課時）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，激發學生的學習興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授與學生自主探究相結合的教學方法，引導學生通過小組討論、動手實驗等方式深入理解小數加法和減法的運算規律。

結束階段，張老師對所學內容進行總結歸納，并布置具有針對性的作業。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考，學生參與度和反應情況良好。

學生之間的合作學習也得到了很好的體現，張老師鼓勵學生互相討論、交流，共同解決問題。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上張老師的教學節奏，表現出對小數加法和減法的興趣。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數學概念形象化、直觀化，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張老師的設計符合五年級學生對小數加法和減法的認知規律。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導下，能夠熟練掌握小數加法和減法的運算方法，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對小數加法和減法的知識點有了深入的理解和記憶，能夠正確進行小數加法和減法運算，對相關技能的掌握程度較高。在課堂練習中，大部分學生能夠獨立完成相關習題，正確率較高。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能力，使學生在學習過程中體驗到數學的樂趣，培養了學生對數學的積極情感。同時，通過小組討論、合作學習等方式，促進了學生的團隊合作意識和全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象良好。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，注重學生主體地位，課堂氛圍活躍，學生們學習興趣濃厚。最突出的優點是張老師能夠有效利用現代教育技術和工具，使抽象的數學概念形象化、直觀化，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在小組討論環節，可以進一步鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生參與的積極性。此外，在課堂練習環節，可以適當增加一些拓展題，培養學生的思維能力和解決問題的能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續繼續聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生們的學習效果。可以計劃采取一些支持措施，如組織教師培訓、教學研討會

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