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文檔簡介

人教版四年級數學上冊第單元《數學廣角第2課時—合理安排時間》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版四年級數學上冊第單元《數學廣角第2課時—合理安排時間》

班級/年級：四年級（1）班

教學主題或章節：合理安排時間

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均準備到位。

2.教學過程

開始階段：張華老師通過一個有趣的謎語導入新課，引發學生的興趣，課堂氛圍活躍。

展開階段：張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在掌握合理安排時間的基本概念的同時，能夠運用到實際問題中。課堂氣氛良好，學生積極參與討論。

結束階段：張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，布置了相關的作業，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況較好，能夠相互討論、分享學習心得。

5.課堂管理

張華老師能夠有效管理課堂，課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合四年級學生的認知發展水平。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對合理安排時間有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現顯示，他們對合理安排時間的基本概念和原則有了較好的理解和記憶。通過課堂討論和練習題，可以看出學生們能夠將所學知識應用到實際問題中，對相關技能也有了一定的掌握程度。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，也關注學生的情感態度和價值觀的培養。張華老師通過引入生活中的實際案例，讓學生認識到合理安排時間的重要性，從而激發學生對數學學科的興趣，并培養他們的自主學習能力和團隊合作意識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給人留下了深刻的印象。張華老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優點是張華老師能夠有效地將現代教育技術與數學教學相結合，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習積極性和參與度。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環節，可以更多地鼓勵學生發表自己的觀點，培養他們的批判性思維能力。此外，在課堂時間的分配上，可以更加靈活一些，給予學生更多的自主學習時間，讓他們在實踐中掌握知識。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續聽課，跟進教學改進措施的實施效果。同時，可以采取以下支持措施幫助張華老師成長：組織教師

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