八年級數學上冊2.2平方根第1課時算術平方根聽評課記錄 （新版北師大版）_第1頁
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文檔簡介

八年級數學上冊2.2平方根第1課時算術平方根聽評課記錄（新版北師大版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：八年級數學上冊

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：2.2平方根第1課時算術平方根

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。教材、教具、多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數學故事導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探索算術平方根的概念。在結束階段，張教師進行了有效的總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

張教師注重師生交流，積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師有效管理課堂，紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示文稿和在線教學平臺。技術對教學效果提供了有力支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張教師設計的教學目標涵蓋了算術平方根的概念、性質和應用。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對算術平方根有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上通過張教師的引導和小組合作探索，對算術平方根的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用算術平方根的定義和性質解決相關問題，并對相關概念有了深入的理解。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的數學思維能力和創新意識，鼓勵學生積極思考和解決問題。通過小組合作和討論，學生們培養了團隊合作精神和溝通能力。同時，張教師還通過數學故事等方式引導學生認識到數學在實際生活中的重要性，激發了學生對數學的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象良好。張教師的教學計劃明確，教學方法靈活多樣，注重師生互動和學生的主體地位。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和合作意識，對算術平方根的概念和應用有了較好的理解和掌握。最突出的優點是張教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，提高教學效果。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師可以在導入新課時更加生動有趣，例如通過現實生活中的例子來引發學生的興趣。其次，教師在展開階段可以更多地給予學生自主探索的機會，讓學生通過實踐和討論來加深對知識點的理解。最后，教師在布置作業時可以增加一些拓展性的題目，激發學生的思維能力和創新意識。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議后續聽課跟進教學改進情況。可以定期教研活動，讓教師們分享教學經驗和改進措施，共同促進教學成長。同時，可以

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