蘇科版數學七年級上冊2.6《有理數的乘法與除法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：2.6《有理數的乘法與除法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際例子導入新課，引起了學生的興趣，有效地激發了學生的學習動機。

展開階段，張教師采用了講授法和互動討論相結合的方式進行教學。在講解有理數的乘法和除法時，教師通過例題和練習題的方式引導學生積極思考，并及時給予解答和指導。

結束階段，張教師對本次課程的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進了師生之間的互動。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習中，學生們能夠積極討論和解決問題。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們都能夠遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效地利用了現代教育技術和工具。通過多媒體演示和在線練習等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師的這節課教學目標明確且適切。通過觀察學生的學習情況和課堂表現，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。他們對有理數的乘法和除法有了更深入的理解，并能運用所學的知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們能夠正確地理解和運用有理數的乘法和除法規則，對相關概念和公式的記憶也比較扎實。此外，學生們在技能的掌握程度上也表現不錯。他們能夠熟練地運用所學的知識進行計算和解決問題，展現出較好的數學運算能力。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的數學思維和解決問題的能力，激發了學生對數學學科的興趣。通過小組合作學習和討論，學生們能夠培養合作意識和團隊精神。同時，教師在教學過程中也注重培養學生的批判性思維和創造性思維，鼓勵學生提出不同的觀點和解決問題的方法。這些都有助于學生的全面發展，使他們在學習過程中形成積極的學習態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉教師的這節課留下了深刻的印象。教師的教學計劃明確，教學方法靈活多樣，能夠有效地引發學生的學習興趣和思考。教師與學生之間的互動頻繁，學生們積極參與課堂活動，展現出良好的學習狀態。此外，教師對課堂紀律的管理得當，課堂秩序良好。總的來說，這節課的優點在于教師的教學準備充分，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果較好，但仍然有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的自主學習能力。例如，可以通過設定一些開放性問題或任務，讓學生自主探索和解決問題。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異。對于學習有困難的學生，可以給予更多的指導和幫助，以確保他們能夠跟上教學進度。此外，教師還可以利用多媒體教學資源，豐富教學手段，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張教師進行后續聽課跟進改進情況。通過持續的觀察和評估，可以更好地了解教師的教學效果和學生的學習情況。針對教師的改進建議，可以提供一些專業的發展培訓和指導，幫助教師提升教學水平和能