期中卷2一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）1．下列變化中，屬于化學變化的是（）A．“干冰”升化 B．瓷碗破碎 C．汽油揮發 D．蠟燭燃燒【考點】化學變化和物理變化．【難度】易【專題】物質的變化與性質．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區別是有無新物質生成，據此抓住化學變化和物理變化的區別結合事實進行分析判斷即可．【解答】解：A、“干冰”升化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．B、瓷碗破碎過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．C、汽油揮發過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．D、蠟燭燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．故選D．【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．2．空氣中含量較多化學性質比較活潑的氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【考點】空氣是由什么組成的．【難度】易【專題】空氣與水．【分析】根據空氣的成分及各成分的性質分析判斷．【解答】解：空氣的成分按體積分數計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質占（0.03%）．A、氧氣是化學性質比較活潑的氣體，且在空氣中含量較多，故正確；B、氮氣雖然在空氣中含量最多，但其化學性質不活潑，故錯誤；C、二氧化碳在空氣中的含量較少，故錯誤；D、稀有氣體在空氣中的含量較少，故錯誤．故選：A【點評】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的性質即可解答．3．“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）．詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是（）A．分子很小 B．分子有質量C．分子間有間隔 D．分子在不斷地運動【考點】物質由微觀粒子構成．【難度】易【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．【分析】由題意知，詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不斷地運動，進入人們的鼻子中，碰到嗅覺細胞，故聞到香味．【解答】解：A、在遠處就能夠聞到梅花的香味，與分子很小無關，故A錯誤；B、在遠處就能夠聞到梅花的香味，與分子的質量無關，故B錯誤；C、在遠處就能夠聞到梅花的香味，與分子之間有間隔無關，故C錯誤；D、在遠遠的地方就能聞到梅花的香味，是因為梅花中含有香味的分子在不斷的運動，飄入到作者鼻孔中的原因，說明了分子中不斷地運動的，故D正確．故選：D．【點評】古詩以精煉的語句描繪出如畫一般的意境，從化學的角度應用微粒的觀點可以解釋其中遠處聞到花香的原因．4．下列有關物質的用途，利用了物理性質的是（）A．銅絲用作電線 B．用氫氣作燃料C．一氧化碳用于煉鐵 D．用稀硫酸除去鐵銹【考點】化學性質與物理性質．【難度】易【專題】物質的變化與性質．【分析】物理性質是指物質不需要發生化學變化就表現出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生．【解答】解：A、銅絲用作電線是利用銅的導電性，屬于物理性質，故A正確；B、用氫氣作燃料是利用氫氣的可燃性，屬于化學性質，故B錯；C、一氧化碳用于煉鐵是利用一氧化碳的還原性，屬于化學性質，故C錯；D、用稀硫酸除去鐵銹是利用硫酸與鐵銹發生反應，屬于化學性質，故D錯．故選A．【點評】物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難．5．下列實驗操作敘述正確的是（）A．過濾時，漏斗中液面低于濾紙的邊緣B．加熱蒸發過程中，當溶液蒸干時停止加熱C．用pH試紙測定溶液的酸堿度時，將pH試紙放入待測液中蘸取D．傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入【考點】過濾；化學藥品的取用．【難度】易【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、過濾時，漏斗中液面低于濾紙的邊緣；B、蒸發結晶的實驗中，當蒸發皿內出現較多固體時，停止加熱，利用余熱使水分蒸干；C、依據pH試紙的使用方法判斷即可；D、根據傾倒液體的正確方法分析．【解答】解：A、為防止過濾后仍渾濁，過濾時，漏斗中液面低于濾紙的邊緣，故A正確；B、蒸發結晶的實驗中，當蒸發皿內出現較多固體時，停止加熱，利用余熱使水分蒸干，故B錯誤；C、使用pH試紙測定溶液酸堿度時，用玻璃棒蘸取待測溶液，滴在試紙上，然后再與標準比色卡對照，故C錯誤；D、傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口緩慢倒入，故D錯誤．故選A．【點評】實驗是化學的基礎，要了解常見的實驗操作，并能對錯誤操作后果做出正確的判斷，從而養成良好的實驗習慣．6．某學生測定下列數據合理的是（）A．用100mL量筒量取7.5mLB．用溫度計測得體溫為37.52℃C．用托盤天平稱得某食鹽樣品的質量為15.6gD．用燒杯量取200.00mL鹽酸【考點】常用的化學實驗儀器．【難度】易【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規格的量筒，據此進行分析判斷．B、普通溫度計能準確到0.1℃．C、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g．D、量取一定量的液體應使用量筒．【解答】解：A、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規格的量筒，應使用10mL的量筒；且10mL量筒的精確度為0.1mL，不能用10mL量筒量取7.5mL液體，故選項實驗數據不合理．B、普通溫度計能準確到0.1℃，用普通溫度計無法測得體溫為37.52℃，故選項實驗數據不合理．C、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，可用托盤天平稱得某食鹽樣品的質量為15.6g，故選項實驗數據合理．D、量取200.0mL鹽酸，應使用量筒，不能使用燒杯，故選項實驗數據不合理．故選：C．【點評】本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒在中考中出現頻度較高，其讀數方法和誤差的分析更是重中之重．7．分子和原子的根本區別是（）A．是否直接構成宏觀物質B．原子能保持單質的化學性質而分子不能C．在化學變化中能否可分D．是否保持物質的化學性質【考點】分子可以分為原子．【難度】易【專題】微觀模型的類比；物質的微觀構成與物質的宏觀組成．【分析】根據已有的知識進行分析，分子是由原子構成的，在化學變化中分子可以再分而原子不可以再分，據此解答．【解答】解：A、分子、原子都能直接構成宏觀物質，故A錯誤；B、分子、原子都能保持單質的化學性質，例如鐵的化學性質是由原子保持，而氧氣的化學性質是由分子保持的，故B錯誤；C、分子和原子的根本區別在化學變化中分子可以再分而原子不可以再分，故C正確；D、分子、原子都能保持物質的化學性質，例如鐵的化學性質是由原子保持，而氧氣的化學性質是由分子保持的，故D錯誤．故選：C．【點評】本題考查了分子和原子的區別，完成此題，可以依據已有的知識進行．8．用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下列分析正確的是（）A．凈水器能殺菌消毒 B．凈化后的水屬于純凈物C．活性炭的主要作用是吸附 D．凈水器能將硬水變為軟水【考點】水的凈化；硬水和軟水．【難度】易【專題】空氣與水．【分析】根據簡易凈水器中各物質的作用進行分析解答即可．【解答】解：A、該凈水器中的物質不能起到殺菌的作用，錯誤；B、凈化后的水中含有可溶性雜質，不是純凈物，錯誤；C、活性炭的主要作用是吸附，正確；D、凈水器不能除去水中的可溶性鈣鎂礦物質，不能將硬水軟化，錯誤；故選C．【點評】本題考查了簡易凈水器的凈化作用，完成此題，可以依據其中各物質的用途進行．9．下列關于氧氣性質的描述、錯誤的是（）A．在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B．氧氣在低溫高壓時變為液體或固體C．氧氣極易溶于水D．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體【考點】氧氣的性質．【難度】易【專題】氧氣、氫氣的性質與用途．【分析】根據對氧氣的物理性質和化學性質的記憶回答本題．【解答】解：A、通常狀況下氧氣是一種無色無味的氣體，故A說法正確；B、氧氣在加壓、降溫會變成液體或固體，故B說法正確；C、氧氣是一種不易溶于水的氣體，故C說法錯誤；D、氧氣可以與很多物質發生反應，所以氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，故D說法正確．答案：C【點評】解答本題關鍵是要熟悉氧氣的顏色、狀態、溶解性、化學性質比較活潑．10．實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣 C．都含有氧分子 D．都含有氧元素【考點】物質由微觀粒子構成．【難度】易【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．【分析】化學變化中元素的種類不變，因此制取氧氣的物質中必須含有氧元素．【解答】解：A、氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素為氧元素的純凈物，氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素，但它們由三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質都是純凈物，都含有氧元素，不含氧氣，故B錯誤；C、氧氣由氧分子構成，三物質不含氧氣，故不含氧分子，故C錯誤；D、三物質都含氧元素，所以可用于制取氧氣，故D正確．故選D．【點評】該題主要考查化學變化中元素的種類不變，和物質的分類，氧化物和含氧化合物的區別．11．大蒜中含有“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值．下列關于硫化丙烯的說法中正確的是（）A．硫化丙烯中氫元素質量分數最大B．硫化丙烯分子是保持硫化丙烯化學性質的最小粒子C．硫化丙烯由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構成D．硫化丙烯中碳元素、氫元素、硫元素的質量比為3：6：1【考點】化學式；有關相對分子質量的計算．【難度】易【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】A．根據化合物中元素的質量比來分析；B．根據物質的構成以及分子的概念來分析；C．根據物質的結構來分析；D．根據化合物中元素的質量比來分析．【解答】解：A．根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比，所以硫化丙烯中碳、氫、硫三種元素的質量比為（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，可見其中氫元素的質量分數最小，故錯誤；B．分子是保持物質化學性質的最小粒子，硫化丙烯是由分子構成的，故硫化丙烯分子是保持硫化丙烯化學性質的最小粒子，故正確；C．硫化丙烯是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；D．硫化丙烯中碳、氫、硫三種元素的質量比為（12×3）：（1×6）：32=18：3：16，故錯誤．故選B．【點評】本題主要考查化學式的意義及計算，根據化學式確定其元素組成及組成物質元素之間的質量關系，掌握了這些問題就不難解決此題了．12．最近科學家用鈣原子轟擊锫原子，合成117號元素（部分信息如圖所示）．下列說法不正確的是（）A．鈣和锫都屬于金屬元素B．該元素的原子序數為117C．該元素的核外電子數為117D．該元素的相對原子質量為294g【考點】元素周期表介紹．【難度】易【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數、相對原子質量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．【解答】解：A、根據鈣和銪元素的漢語名稱的偏旁為金字旁可知，都屬于金屬元素，故說法正確；B、由上圖知，該元素的原子序數為117，故說法正確；C、由上圖知，該元素的原子序數為117，根據原子序數=核外電子數，所以該元素的核外電子數為117，故說法正確；D、由上圖知，該元素的相對原子質量為294，不是294g，故說法錯誤．故選：D．【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法等進行分析解題的能力．13．打撈韓國“歲月號”沉船是水下作業，潛水員需要呼吸富氧空氣．富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（）A．1：2 B．1：5 C．1：4 D．21：79【考點】空氣是由什么組成的．【難度】易【專題】空氣與水．【分析】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．氧氣的體積分數大于空氣中的平均氧氣體積分數的空氣稱為富氧空氣．【解答】解：A、氧氣的體積分數大于空氣中的平均氧氣體積分數的空氣稱為富氧空氣，即氧氣的體積分數大于21%，1：2大約是33.3%，屬于富氧空氣，故A正確；B、1：5不可以，比空氣中的還低，故B錯誤；C、空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四，屬于普通空氣的組成，故C錯誤；D、21：79與空氣的成分相差不大，故D錯誤．故選：A．【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．14．某同學用量筒取液體，量筒平穩且面向刻度線，初次平視液面，讀數為19mL，傾倒出部分液體后，俯視液面，讀數是11mL，則實際傾倒出液體的體積是（）A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．無法判斷【考點】常用的化學實驗儀器．【難度】易【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】讀取量筒中液體體積時，視線要與液面最凹處所對刻線相平，既不能俯視，也不能仰視讀數【解答】解：仰視時看到的讀數偏小，俯視時看到的讀數偏大，平視時看到的讀數標準，平視液面讀數為19mL，即液體體積為19mL，但俯視液面讀數為11mL，實際小于11mL，假設為10mL，所以倒出液體的體積是19mL﹣10mL=9mL，大于8mL．故選B【點評】根據量取液體時仰視讀數量取到的實際液體體積偏大還是偏小，俯視讀數量取到的液體體積偏大還是偏小考慮本題．15．如圖是幾種粒子的結構示意圖，有關說法不正確的是（）A．①和②屬同種元素 B．②屬于稀有氣體元素C．①和③的化學性質相似 D．④屬于金屬元素【考點】原子核外電子的排布．【難度】易【專題】微觀粒子模擬圖型；壓軸實驗題．【分析】質子數決定元素的種類，所以質子數相同時，元素種類相同．最外層電子數決定元素的化學性質．最外層電子數相同時化學性質相似．【解答】解：①和②的質子數相同，所以①和②是同種元素．①和③的最外層電子數相同，所以化學性質相似．稀有氣體是指最外層電子數達到相對穩定結構的原子．所以②不屬于稀有氣體．11號是鈉元素，屬于金屬元素．故選B【點評】最外層電子數決定元素的化學性質，但是最外層電子數相同時，化學性質不一定相似．如鎂原子和氦原子．二．填空題（本題包括3小題，共24分）16．（6分）用化學符號表示：①自然界中最堅硬的物質②一種有毒的氣體③相對分子質量最小的氧化物④2個鐵離子⑤氧化鎂中鎂元素化合價為+2價⑥地殼中含量最多的金屬元素．【考點】化學式；化合價．【難度】中【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】①根據自然界中最堅硬的物質是金剛石進行分析；②根據有毒性的氣體有一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等進行分析；③根據相對分子質量最小的氧化物是水進行分析；④根據離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字進行分析；⑤根據元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后進行分析；⑥根據地殼中含量最多的金屬元素是氧元素進行分析．【解答】解：①自然界中最堅硬的物質是金剛石，化學式為C；②有毒性的氣體有一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等，化學式為CO/SO2/NO2；③相對分子質量最小的氧化物是水，化學式為H2O；④離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，所以2個鐵離子表示為2Fe3+；⑤元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以氧化鎂中鎂元素化合價為+2價表示為O；⑥地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，化學式為Al．故答案為：①C；②CO/SO2/NO2；③H2O；④2Fe3+；⑤O；⑥Al．【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．17．（10分）圖1為碘元素的原子結構示意圖及其在元素周期表中的相關信息．（1）碘的核電荷數=；（2）圖2表示的微粒中，屬于同種元素的是（填字母，下同），與Ⅰ化學性質相似的是；（3）寫出碘化鉀的化學式：．（4）在元素周期表中，碘元素和氯元素位于（選填序號）．A．同一周期B．不同周期C．同一族D．不同族．【考點】元素周期表介紹；原子核外電子的排布．【難度】中【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】（1）根據元素周期表的信息來分析；（2）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質子數相同；元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切，最外層電子數相同的元素化學性質相似．（3）根據化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，化合物化學式的書寫方法進行分析解答；（4）根據元素周期表的信息來分析．【解答】解：（1）原子序數=核電荷數，所以碘的核電荷數為53；故填：53；（2）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質子數相同，AD的核內質子數相同，屬于同種元素．決定元素化學性質的是最外層電子數，原子的最外層電子數相同，具有相似的化學性質；由圖1中提供碘原子的結構示意圖可知，該粒子的最外層電子數為7，則與其化學性質相似的粒子結構示意圖中最外層電子數也應為7，與Ⅰ化學性質相似的是C；故填：AD；C；（3）碘原子的最外層電子數為7，在化學反應中易得到1個電子而形成1個單位負電荷的陰離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為﹣1價；碘化鉀中鉀元素顯+1價，碘元素顯﹣1價，其化學式為：KI；故填：KI；（4）碘元素和氯元素的原子最外層均為7個電子，所以在元素周期表中位于同一族；故填：C．【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵．18．（8分）如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據你所了解的知識填空：（1）A為極；（2）甲管與乙管中產生的氣體體積比為，電解水的符號表達式為；（3）該實驗中往往要在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是．【考點】水的電解實驗．【難度】中【專題】空氣與水．【分析】根據電解水的實驗進行分析解答．與電源負極相連的試管中產生氣體較多，是氫氣；與電源正極相連的試管中產生氣體較少，是氧氣；且二者的體積比約為2：1．【解答】解：（1）由電解水實驗裝置圖可知，甲試管中產生氣體較多是氫氣，連接的是電源的負極；則與電源正極相連的乙試管中產生氣體較少，是氧氣．（2）由電解水實驗裝置圖可知，二者的體積比約為2：1．通過電解水的實驗，生成了氫氣和氧氣，該反應的化學反應方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；（3）該實驗中往往要在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是增強水的導電性．故答案為：（1）負；（2）2：1；2H2O2H2↑+O2↑；（3）增強水的導電性．【點評】本考點考查了電解水的實驗，屬于與課本知識同類信息，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，要加強記憶有關的知識點，并理解應用，本考點主要出現在填空題和實驗題中．三、實驗題（共15分）19．（15分）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：寫出a、b儀器的名稱：a，b．實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是（填編號，試管口要放，目的是，用E裝置收集氧氣，該反應的化學方程式是，基本反應類型．采用過氧化氫制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用（填編號），F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從（填“c”或“d”）端通入．【考點】氧氣的實驗室制法．【難度】難【專題】化學學習中的實驗思想；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】①根據常見儀器的名稱和用途進行解答；②根據用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱選擇發生裝置即可；根據加熱高錳酸鉀時的注意事項分析；根據加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出該反應的化學方程式和確定基本反應類型即可；③注射器和分液漏斗能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應速率；④根據水的密度比氧氣大進行分析．【解答】解：①裝置中帶有標號的儀器名稱：①是試管，②是錐形瓶；②用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，故應選用A作為發生裝置；加熱高錳酸鉀時要在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管；為了收集純凈的氧氣，要等氣泡連續且均勻冒出時才開始收集；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應是一種物質生成三種物質的分解反應；③用注射器可以控制液體的滴加速率，因此隨時控制生成氣體的量并節約藥品，應該選擇B裝置；④因為水的密度比氧氣大，因此氧氣應該從