第六單元卷1一、選擇題（每小題3分，共45分）1．如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結構示意圖，下列說法正確的是（）A．這四種物質都很軟，可作潤滑劑B．這四種物質碳原子的排列方式相同C．這四種物質完全燃燒后的產物都是CO2D．這四種物質的結構中都是每個碳原子連接3個碳原子【考點】碳的單質；單質碳的化學性質．【難度】易【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】A．根據金剛石、石墨、C60、碳納米管的硬度分析；B．根據金剛石、石墨、碳60、碳納米管四種物質的結構判斷；C．根據碳的化學性質分析；D．根據金剛石、石墨、碳60、碳納米管四種物質的結構判斷．【解答】解：A．這四種物質中金剛石是最硬的物質，故說法不正確；B．由四種物質的結構示意圖可知，四種物質碳原子的排列方式是不相同的，故說法不正確；C．金剛石、石墨、C60、碳納米管這四種物質都是由碳元素組成的單質，其化學性質相似，完全燃燒產物為CO2，故說法正確；D．在金剛石中，每個碳原子與其余4個碳原子相連，形成正四面體結構；而在石墨、C60、碳納米管中，每個碳原子是與另外3個碳原子相連，故錯誤；故選C．【點評】本題圖形和文字相結合的，考查由碳元素組成的物質的物理和化學性質的應用，要明確這四種物質是同素異形體（相同元素組成，不同形態的單質），同素異形體由于結構不同，彼此間物理性質有差異．2．下列關于碳單質的說法中正確的是（）A．C60的相對分子質量為720B．金剛石、石墨和C60都由碳元素組成，結構相同C．木炭具有還原性，常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來D．石墨很軟，不能用于制石墨電極【考點】碳的單質；單質碳的化學性質．【難度】易【分析】根據碳元素組成的單質的種類、結構、性質及用途進行分析．會根據化學式進行計算相對分子質量．【解答】解：A、C60的相對分子質量為：12×60=720，故A正確；B、金剛石、石墨和C60都由碳元素組成的，結構不同，物理性質不同，故B錯誤；C、木炭具有還原性，高溫下可以將氧化銅中的銅還原出來，故C錯誤；D、石墨有良好的導電性，可用于制石墨電極，故D錯誤．故選A．【點評】本題主要考查了碳元素組成的單質的種類、結構、性質及用途，完成此題，可以依據已有的知識進行．3．下面是實驗室依次制備，收集，驗證、驗滿CO2的裝置，其中正確的是（）A． B． C． D．【考點】實驗室制取二氧化碳．【難度】易【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，能使澄清石灰水變渾濁，不能燃燒，不支持燃燒．【解答】解：A、裝置中的長頸漏斗末端在液面以上，會導致生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出，該選項不正確；B、二氧化碳的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集，該選項不正確；C、驗證二氧化碳時，應該把氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，說明是二氧化碳，不能把燃燒的木條伸入集氣瓶中，因為氮氣、氦氣等氣體都能夠使燃燒的木條熄滅，該選項不正確；D、把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿二氧化碳，該選項正確．故選：D．【點評】實驗室制取、收集氣體時，要根據反應物的性質、生成氣體的性質合理選擇發生裝置和收集裝置及其驗滿方法．4．下列物質或方式中的“碳”，主要不是針對碳單質的是（）A．碳素墨水 B．打印碳粉 C．低碳生活 D．石墨碳棒【考點】碳的單質；單質碳的化學性質．【難度】易【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】根據單質是由一種元素組成的純凈物進行解答．【解答】解：碳素墨水、打印碳粉是由炭黑制成的，炭黑、石墨均為碳元素組成的單質，“低碳生活”中的“碳”是指二氧化碳．故選C．【點評】了解物質的分類是解題的關鍵，屬于基礎知識的考查．5．下列屬于溫室氣體的是（）A．H2 B．N2 C．O2 D．CO2【考點】二氧化碳．【難度】易【專題】化學知識生活化；碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】溫室效應加劇主要是由于現代化工業社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的．【解答】解：化石燃料的過度燃燒產生大量的二氧化碳氣體排放到大氣中形成了溫室效應，故溫室氣體主要是二氧化碳氣體，與氫氣、氮氣、氧氣等無關，故選D．【點評】本題主要考查形成溫室效應的原因和形成的氣體，側重于常識性內容的考查，難度不大，注意基礎知識的積累．6．鑒別H2、O2、CO2、空氣四種氣體的最簡便的方法是（）A．試驗四種氣體的溶解性 B．用燃著的木條檢驗C．向瓶內倒入澄清石灰水 D．測定四種氣體的密度【考點】二氧化碳．【難度】易【專題】物質的鑒別題．【分析】根據四種氣體的不同性質，把選項內容進行分別驗證，能出現四種不同的現象即可區分．H2、O2、CO2、空氣四種氣體都是無色無味的，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，氫氣能燃燒，氧氣能支持燃燒．【解答】解：A、用實驗測定氣體在水中的溶解程度能夠鑒別四種物質，但是比較麻煩，故選項錯誤；B、用燃著的木條分別插入四個集氣瓶中，木條燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，氣體本身燃燒，發出淡藍色火焰的是氫氣，沒有明顯變化的是空氣，故選項正確；C、澄清石灰水只能鑒別出二氧化碳，其他三種氣體都和石灰水不反應，無法區分，故選項錯誤；D、通過實驗測定氣體的密度能夠鑒別三種物質，但是比較麻煩，故選項錯誤．故選：B．【點評】本考點考查了常見氣體的鑒別方法，要充分利用氣體本身的性質，按照操作、現象和結論的流程來描述，不同的氣體會出現不同的現象．在敘述鑒別方法時，要注意語言描述的嚴密性，要記住由現象得出結論．7．下列物質的用途與性質不對應的是（）A．食品包裝中充氮氣以防腐﹣﹣常溫下氮氣的化學性質不活潑B．一氧化碳用于冶煉金屬﹣﹣一氧化碳具有可燃性C．稀有氣體能制成多種用途的電光源﹣﹣稀有氣體在通電時發出不同顏色的光D．干冰可用做制冷劑﹣﹣干冰升華吸熱【考點】二氧化碳；一氧化碳．【難度】中【專題】物質的性質與用途．【分析】物質的性質決定物質的用途，根據氮氣、一氧化碳、稀有氣體、干冰的性質與用途進行分析判斷性質與其用途是否一致即可．【解答】解：A、氮氣的化學性質穩定，食品包裝中充氮氣可以防腐，故該物質的性質與其用途對應一致．B、一氧化碳具有還原性，因此一氧化碳可用于冶煉金屬，故該物質的性質與其用途對應不一致．C、稀有氣體通電發出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈，故該物質的性質與其用途對應一致．D、干冰升華吸收熱量可用于人工降雨，故該物質的性質與其用途對應一致．故選：B．【點評】本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵．8．冬天用煤火取暖，如果不裝煙囪而排氣不良，就會發生煤氣中毒，這是因煤氣中的CO（）A．是易燃的氣體B．它和氧氣化合生成CO2C．它具有還原性D．它與血紅蛋白結合造成人體缺氧【考點】一氧化碳．【難度】易【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】煤氣中毒即一氧化碳中毒，一氧化碳能與血紅蛋白結合，使氧氣喪失與血紅蛋白結合的機會．【解答】解：煤氣中毒即一氧化碳中毒．血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，從而使氧氣喪失與血紅蛋白結合的機會，使人缺氧中毒．故選：D．【點評】此題是對煤氣中毒的考查，解決的關鍵是知道一氧化碳中毒的反應機理．9．下列敘述中，體現二氧化碳的物理性質的是（）A．二氧化碳能溶于水B．二氧化碳與水反應生成碳酸C．二氧化碳可以用來生產碳酸型飲料D．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁【考點】二氧化碳．【難度】易【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】物理性質是指不需要發生化學變化就表現出來的性質．化學性質是在化學變化中表現出來的性質．【解答】解：A、二氧化碳能溶于水，不需要發生化學變化就能表現出來，屬于物理性質．故A正確；B、二氧化碳與水反應生成碳酸屬于化學變化，是化學性質；C、二氧化碳可以用來生產碳酸型飲料二氧化碳與水反應生成碳酸屬于化學變化，是化學性質；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，屬于化學性質．故選A．【點評】本題考查的是二氧化碳的物理性質，要求熟練掌握二氧化碳的物理性質，會區分物理性質與化學性質．10．下列關于碳及其化合物的說法，正確的是（）A．CO和CO2都可將氧化銅還原成銅B．CO2的排放不是導致酸雨的原因C．在室內放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學性質活潑【考點】單質碳的化學性質；二氧化碳；一氧化碳；二氧化碳和一氧化碳．【難度】易【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】A、根據一氧化碳具有還原性、二氧化碳不具有還原性進行分析判斷．B、根據二氧化碳排放過多對環境的影響進行分析判斷．C、根據一氧化碳難溶于水進行分析判斷．D、碳在常溫下石墨的化學性質不活潑，根碳單質的性質與用途進行分析判斷．【解答】解：A、一氧化碳具有還原性，可將氧化銅還原成銅；二氧化碳不具有還原性，不能將氧化銅還原成銅；故選項說法錯誤．B、CO2的排放過多會導致溫室效應，二氧化硫、二氧化氮是導致酸雨的原因，故選項說法正確．C、一氧化碳難溶于水，在室內放一盆澄清石灰水不能防止CO中毒，故選項說法錯誤．D、碳在常溫下石墨的化學性質不活潑，鉛筆字跡易變模糊是因為發生了物理作用的摩擦讓碳分散導致字跡模糊，故選項說法錯誤．故選B．【點評】本題難度不大，掌握一氧化碳與二氧化碳的物理性質、化學性質、碳單質的性質與用途等是正確解答本題的關鍵．11．“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關碳及化合物的說法正確的是（）A．二氧化碳是導致酸雨的主要氣體B．室內放一盆水能防止一氧化碳中毒C．大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用D．金剛石、石墨是碳的單質，而C60則是碳的化合物【考點】單質碳的化學性質；二氧化碳；一氧化碳．【難度】易【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】A、根據二氧化碳對環境的影響、酸雨的形成原因進行分析判斷．B、根據一氧化碳難溶于水進行分析判斷．C、根據大氣中二氧化碳消耗的主要途徑進行分析判斷．D、由同種元素組成的純凈物是單質，根據常見的碳單質進行分析判斷．【解答】解：A、二氧化碳排放過多會產生溫室效應，二氧化硫、二氧化氮是導致酸雨的主要氣體，故選項說法錯誤．B、一氧化碳難溶于水，室內放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故選項說法錯誤．C、大氣中二氧化碳消耗的主要途徑是綠色植物的光合作用，故選項說法正確．D、金剛石、石墨是碳的單質，C60是由碳元素一種元素組成的純凈物，也屬于碳的單質，故選項說法錯誤．故選C．【點評】本題難度不大，了解二氧化碳對環境的影響、大氣中二氧化碳消耗的主要途徑、一氧化碳的性質等即可正確解答本題．12．下列關于碳和碳的氧化物知識網絡圖（圖中“→”表示轉化關系，“…”表示相互能反應）說法正確的是（）A．“C…CO2”的反應是放熱反應B．“CO→CO2”的反應類型為置換反應C．“CO2→CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳D．“CO2H2CO3”的反應可用酚酞試劑驗證【考點】二氧化碳；一氧化碳；二氧化碳和一氧化碳．【難度】中【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】A、根據碳和二氧化碳的反應條件解答；B、根據置換反應的定義解答；C、根據檢驗二氧化碳的方法解答；D、根據二氧化碳與碳酸的性質解答．【解答】解：A、碳和二氧化碳高溫下能發生反應，生成一氧化碳，是吸熱反應，故A錯；B、一氧化碳轉化成二氧化碳，與氧氣反應是化合反應，故B錯；C、二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣，可用于檢驗二氧化碳，故C正確；D、二氧化碳與碳酸可以相互轉化，碳酸顯酸性此反應可用紫色石蕊試液檢驗，故D錯誤．故選C【點評】解答本題的關鍵是要掌握物質的性質方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．13．下列有關實驗室制取氧氣或二氧化碳氣體所用物質和裝置均正確的是（）A． B． C． D．【考點】氧氣、二氧化碳實驗室制法的比較．【難度】中【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．【解答】解：A、如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，試管口向上傾斜是錯誤的，故選項錯誤；B、如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，長頸漏斗的下口在液面以上是錯誤的，故選項錯誤；C、故如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，試管口有棉花團、略向下傾斜是正確的，選項正確；D、實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，稀硫酸不可以，因為生成物微溶于水阻礙反應的進行，故選項錯誤；故選C【點評】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．14．①大量植樹造林②用大量石灰水吸收CO2③禁止生產含氟冰箱④減少礦物燃料的燃燒⑤充分利用太陽能、風能等環保能源⑥控制白色污染⑦不要亂扔垃圾．有利于控制“溫室效應”的有效措施是（）A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑦ D．①③④⑤【考點】二氧化碳．【難度】易【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】根據已有的知識進行分析解答，控制溫室效應就是減少空氣中二氧化碳的含量，防止其他溫室氣體比如甲烷的排放，據此解答即可．【解答】解：①大量植樹造林有利于控制“溫室效應”；②用大量石灰水吸收CO2此方法不現實；③禁止生產含氟冰箱有利于控制“溫室效應”；④減少礦物燃料的燃燒有利于控制“溫室效應”；⑤充分利用太陽能、風能等環保能源有利于控制“溫室效應”；⑥控制白色污染不能控制“溫室效應”；⑦不要亂扔垃圾不能控制“溫室效應”，故選D【點評】本題考查的是化學與環境的知識，完成此題，可以依據題干敘述結合已有的知識進行．15．“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質），具有疏松多孔結構．下列關于“碳海綿”性質的推測一定有錯誤的是（）A．碳海綿有吸附作用 B．碳海綿是灰黑色固體C．碳海綿易溶解于水 D．碳海綿燃燒會產生二氧化碳【考點】碳的單質；單質碳的化學性質．【難度】易【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】A、根據具有疏松多孔的結構考慮；B、根據石墨的顏色考慮；C、根據碳單質的溶解性考慮；D、根據碳完全燃燒的產物考慮．【解答】解：A、“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結構，所以具有很強的吸附性，故A說法正確；B、石墨是灰黑色固體，“碳海綿”的主要成分是石墨烯和碳納米管，故B說法正確；C、碳單質難溶于水，碳海綿難溶于水，故C說法不正確；D、碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，故D說法正確．因為該題選擇錯誤的，故選：C．【點評】解答本題關鍵是要知道碳的化學性質穩定，碳既具有可燃性，又具有還原性．二、填空題（本題包括3小題，共22分）16．（6分）現有如下碳單質的結構圖，用你所學到化學知識回答下列問題．（1）A物質的名稱是，化學式為；（2）寫出B物質的一種用途：；（3）C物質是由構成的，相對分子質量為；（4）請你推測D物質在常溫下化學性質．【考點】碳的單質；單質碳的化學性質．【難度】中【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】金剛石是正四面體結構；石墨在刻劃時容易留下痕跡，易導電；碳元素組成的單質化學性質比較穩定．【解答】解：（1）A物質的名稱是金剛石，化學式為C．故填：金剛石；C．（2）B物質是石墨，刻劃時容易留下痕跡，可以用作制作鉛筆芯，易導電，可以用作電極．故填：制作鉛筆芯（或用作電極）．（3）C物質是由C60分子構成的，相對分子質量為：12×60=720．故填：C60分子；720．（4）D物質是由碳元素組成的單質，在常溫下化學性質穩定．故填：穩定．【點評】物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途，要注意理解．17．（10分）實驗室可用如圖所示的裝置制取和收集氣體．請參與下列問題的討論．（1）如圖中用于隨時添加液體藥品的儀器名稱，如果用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是；如果用F裝置收集氧氣，實驗結束時正確的操作是．（2）實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為．B、C裝置都可以作為制取二氧化碳的發生裝置，與B裝置相比，C裝置（多孔隔板用來放置塊狀固體）的優點是．實驗室判斷二氧化碳是否集滿，下列操作可以達到目的是．①集氣瓶中滴入少量澄清石灰水②用然著的木條置于集氣瓶瓶口③集氣瓶中滴入少量紫色石蕊試液④將帶火星的木條深入集氣瓶中（3）實驗室常用甲酸（液態）和濃硫酸混合加熱制取CO2，如果A裝置作為氣體發生裝置，應對A裝置作怎樣的改進．【考點】實驗室制取二氧化碳；氧氣、二氧化碳實驗室制法的比較．【難度】中【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用，實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，用F裝置收集氧氣，實驗結束時正確的操作是先把導管移出水面，再熄滅酒精燈進行分析；（2）根據碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，C裝置通過裝置內壓強的變化，可以實現反應的發生和停止，二氧化碳不具有助燃性進行分析；（3）根據固體和液體反應時，試管口需要略向上傾斜進行分析．【解答】解：（1）用于隨時添加液體藥品的儀器名稱長頸漏斗，如果用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是A；如果用F裝置收集氧氣，實驗結束時正確的操作是：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈；（2）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，C裝置通過裝置內壓強的變化，可以實現反應的發生和停止，所以C裝置（多孔隔板用來放置塊狀固體）的優點是：隨時控制反應的發生或者停止，二氧化碳不燃燒，同時也不支持燃燒，所以用燃著的木條置于集氣瓶瓶口，如果熄滅了，表示收滿了，故選：②；（3）固體和液體反應時，試管口需要略向上傾斜，所以實驗室常用甲酸（液態）和濃硫酸混合加熱制取CO2，如果A裝置作為氣體發生裝置，應對A裝置得改進是：試管口斜向上傾斜45度．給答案為：（1）長頸漏斗，A，先把導管移出水面，再熄滅酒精燈；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，隨時控制反應的發生或者停止，②；（3）試管口斜向上傾斜45度．【點評】本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究，發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇．18．（6分）甲同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物．實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續實驗．①B中反應的化學方程式是，該反應的還原劑是．②實驗過程中，C中的現象是，D處點燃的目的是．③對該實驗的分析正確的是（選填編號）a、實驗結束時應先熄滅B處酒精燈b、C中增加的質量與B中固體減少的質量相等c、反應開始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol銅d、反應結束后繼續通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化．【考點】一氧化碳；二氧化碳和一氧化碳．【難度】難【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】根據已有的一氧化碳還原氧化銅的知識進行分析解答，一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，其中一氧化碳具有還原性；一氧化碳是有毒的氣體，需要進行尾氣處理，根據一氧化碳和氧化銅反應的注意事項以及物質的量的關系進行解答即可．【解答】解：①一氧化碳和氧化銅在加熱是生成銅和二氧化碳，故B中的反應是CO+CuOCu+CO2，該反應中一氧化碳是還原劑，故填：CO+CuOCu+CO2，CO；②一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳是有毒的氣體，點燃能防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環境，故填：澄清的石灰水變渾濁，防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環境；③a．實驗結束時應先熄滅B處酒精燈，正確；b．C中增加的質量是二氧化碳的質量，B中固體減小的質量是氧元素的質量，故質量不相等，錯誤；c．該反應前后都要通入一氧化碳，故反應開始后通入0.1mol一氧化碳不可生成0.1mol銅，錯誤；d．反應結束后繼續通入一氧化碳的目的是防止石灰水倒吸，錯誤；故填：a．【點評】本題考查的是一氧化碳還原氧化銅的知識，完成此題，可以依據已有的知識結合物質的性質進行．三、實驗探究題（共10分）19．（10分）下圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質的裝置．（1）指出圖中的幾處錯誤．（2）糾正錯誤，反應一段時間后，B中的紫色石蕊試液會變色．C中哪一支蠟燭先熄滅，說明CO2具有，且的性質，因此在一般情況下可用CO2來．【考點】實驗室制取二氧化碳；二氧化碳．【難度】中【專題】實驗性簡答題；物質的性質與用途．【分析】此題是一道關于二氧化碳的實驗室制取，二氧化碳的性質的檢驗及其應用的一道綜合題．除了能根據反應原理選擇實驗裝置掌握正確規范的操作步驟外，還有對實驗操作做出判斷分析．解答此類題型的關鍵是充分觀察題中圖示給予的信息，與正確的操作進行類比，即可找出錯誤的操作步驟．【解答】解：（1）由于稀鹽酸應從長頸漏斗加入，長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下，防止反應生成的氣體從長頸漏斗逸出．插入氣體發生裝置內的導管只需剛剛露出塞子即可，這樣才能有利于氣體導出．實驗室通常用稀鹽酸和大理石反應制取二氧化碳，而用稀硫酸作反應物，由于生成的CaSO4微溶會覆蓋在CaCO3表面，使反應不能順利進行，故共有3處錯誤．（2）因為CO2溶于H2O形成碳酸，碳酸呈現酸性，所以能使紫色石蕊試液變紅．將二氧化碳通入成有高低的蠟燭的燒杯可以得出二氧化碳的性質．下方的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的二氧化碳的密度大于空氣的，同時還反映了二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質．故答案為：（1）該裝置圖有3處錯誤：①長頸漏斗下端沒有伸入液面以下會導致CO2從長頸漏斗逸出．②用稀硫酸作反應物，由于生成的CaSO4微溶會覆蓋在CaCO3表面，使反應不能順利進行．③A中導氣管口伸入液面以下，這樣CO2會把酸液從導管壓出，無法收集氣體．（2）紅二氧化碳的密度比空氣大既不支持燃燒也不能燃燒滅火【點評】本題包含了豐富的實驗基本技能知識，不僅要求學生熟悉實驗儀器，而且要求學生對實驗原理有較強的判斷力，