平遙縣2024—2025學年度第一學期期末學業水平質量監測試題七年級道德與法治(滿分:100分時間:70分鐘)第Ⅰ卷選擇題(共36分)一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑。本大題共12個小題，每小題3分，共36分)1.中華傳統文化，源遠流長；名人名言，啟迪心靈。下列名言對我們認識自己的啟示正確的有①自知者明——我們可以通過自我評價來認識自己②君子以文會友，以友輔仁——我們可以通過自我評價來認識自己③當局者迷，旁觀者清——我們可以通過他人評價來認識自己④天生我材必有用——我們要欣賞自己的長處和優勢A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”。對此，下列認識正確的是A.夢想總是和現實有一定距離B.夢想不能實現就沒有意義C.夢想很美好卻總是不能實現D.做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏3.黨的二十屆三中全會報告指出，要加強家庭家教家風建設，推動明大德、守公德、嚴私德。下列古語名言能體現良好家風的是①一粥一飯，當思來之不易②仁義禮智信，溫良恭儉讓③欲窮千里目，更上一層樓④海內存知己，天涯若比鄰A.①②B.①③C.②③D.②④4.海倫·凱勒雙目失明仍成為一名偉大的作家，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金奮斗一生我們不禁驚嘆生命的堅強。然而，無情的火災、肆虐的洪水、頻繁的車禍使多少人喪失了寶貴的生命。由此可見A.我們要遵循生命存在和發展的規律B.我們要肯定生命，尊重生命C.生命是堅強的，也是脆弱的D.并不是每個生命都具有價值5.在學習完“增強安全意識”的知識后，同學想制作一份安全指南。下列說法適合入選的有①前往尚未開發或開放的旅游景點需結伴而行②進入人員密集場所后，要注意觀察安全出口位置和疏散通道③不在學校宿舍樓使用蠟燭、蚊香等明火，不違規使用電器或亂拉亂接電線④只要把壞掉的部分切掉，腐爛、變質的瓜果也可以吃A.①②B.②③C.②④D.③④6.習近平總書記多次告誠年輕人“身體是人生一切奮斗成功的本錢”“既把學習搞得好好的，又把身體搞得棒棒的”。習近平總書記這樣說是因為①保持身體健康是提高生命質量的決定性因素②擁有強健的體魄是保持充沛精力和蓬勃朝氣的前提③身體健康既關系個人的成長和發展，也關系家庭的生活質量④身體是生命存在的根本，身體健康關系國家的人口素質和社會的發展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.A.尊重教師是中華民族的優良傳統B.教師高尚的人格具有強大的教育力量C.教師是我們成長的引路人指導者D.教師是一個古老而又文明的職業8.他們是好朋友，一位品學兼優、勤奮努力；一位見多識廣、真摯善良；一起學習的日子里，他們一起思考自己的前途和未來；分開后，他們又彼此惦念、彼此鼓勵，雖然不在一起，但他們的心卻緊緊地連在一起。從上述故事中我們可以領悟到A.千里之行，始于足下B.獨行快，眾行遠C.桃李不言，下自成蹊D.人之相知，貴相知心9.小美在日記中寫到：當我傷心、失落時，是同學們安慰、鼓勵我，讓我重拾信心；當我生病時，是同學們給予我幫助從這些話中能看出小美愛自己的班集體是因為班集體A.可以感受到溫暖B.能夠結交新朋友C.可以認識新老師D.可以學到新知識10.下列名言警句能夠直接體現個人和社會關系的是A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟D.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來“生于憂患，死于安樂”。孟子的這一名句告訴我們的道理是A.身處順境中的人大多都會意志消沉B.身處順境時，我們要有憂患意識C.逆境比順境更容易讓人取得成功D.人生中只有順境，沒有逆境12.節假日期間，當萬家團圓之時，許多人堅守崗位詮釋不忘初心，無數點滴微光照亮了一個溫暖的中國。對此，下列認識正確的是A.國家繁榮穩定，愛國唯有奉獻B.人人品德高尚，社會和諧穩定C.人民幸福平安，國家復興夢圓D.平凡創造偉大，責任書寫價值第Ⅱ卷非選擇題(共64分)二、簡答題(本大題有3個小題,13題8分,14題9分,15題14分,共31分)13.閱讀材料并回答問題。生命是一本書，人生是一段旅程。某校七年級(1)班學生以“生命的思考”為主題開展動。請你參與，回答問題。思考：材料中關于生命的經典語句，體現了生命有哪些特點?(8分)14.生命是寶貴的，脆弱的，短暫的；也是崇高的，神圣的，有力量的。為了增強同學們視生命的意識，某校七年級(2)班開展了討論。下面是幾位同學的發言：①趙同學：我在學校認真上體育課，堅持跑步，鍛煉身體；在家向中醫爺爺學習養生識，保證有規律的作息和充足的睡眠。②孫同學：媽媽告訴我，即使在學校遭遇不開心的事時，也不要打架斗毆傷害自己和人的身體。③錢同學：我班主任老師每次放學都反復叮囑在回家路上要注意安全，不要到有危險地方玩。結合上述材料，運用所學知識，分析同學們的發言體現了守護生命、愛護身體的哪些法。(9分)15.一生擇一事，一事終一生對于曾目睹家國被毀、立志科研報國的俞鴻儒來說，為國家做事的每分每秒，都彌足貴。1953年，俞鴻儒畢業時在“決心書”中寫道：“堅決服從祖國分配，用您(母校)教的科學技術知識，終身不懈地建設偉大的祖國?！睗撔难芯匡L洞技術50多年，俞鴻儒用自的實際行動為人類風洞技術的發展做出巨大貢獻。(1)請結合所學知識，思考俞鴻儒的事跡對我們樹立人生目標有什么啟示?(6分)(2)同學們在俞鴻儒的啟發下也想為祖國的繁榮富強作貢獻，請你行動起來，制作一份人生規劃書。(規劃書須切實可行)(8分)人生規劃書人生如同航船，只有把準方向，才能確定航行的線路，駛向幸福的彼岸。我的人生航向如下：人生目標:①;(2分)長遠規劃:②;(2分)近期規劃:③。(4分)三、分析說明題(14分)16.下列是七年級學生小麗在雙休日的行為表現：雙休日第一天上午：小麗在媽媽的手機上學習“海姆立克急救法”并在筆記本上做詳細的記錄。雙休日第二天上午：班長組織全班同學到社區參加義務勞動，小麗認為參加義務勞動取誤學習，不想參加。請你結合七年級道德與法治學科的相關知識，對小麗雙休日的行為表現做出評析。四、實踐探究題(19分)17.七年級(3)班圍繞“實現人生價值”這一主題，開展了主題班會活動。請你來參與，并完成下列活動任務?！緦W習模范火物】近年來，社會上見義勇為、助人為樂、敬業奉獻等社會美好現象層出不窮，涌現出一大批先進模范，成為引領社會向上向善的旗幟，使我們深受感動，備受鼓舞。(1)班委會準備在全班倡導向先進人物學習，但不知該通過哪種方式向同學們宣傳，請提供你的“錦囊妙計”。(4分)【感受榜樣力量】“中國雜交水稻之父”袁隆平，一生都在追夢。他的童年是在動蕩中度過，看到路邊餓殍，十分痛心。讓大家吃飽飯，成了他的畢生追求?？即髮W時，說服父母，要解決人民溫飽問題。最終考進相輝學院的農藝系。在大學學習期間。他立志要改造農村，為農民做點實事。就這樣，袁隆平選擇了與農業相伴一生，把“發展雜交水稻，造福世界人民“作為畢生事業。他的杰出成就不僅造福中國人民，而且惠及全世界人民。(2)結合袁隆平追夢圓夢、實現人生價值的事跡，思考夢想的重要性。(9分)【奉獻與感動】就是要讓中國人的飯碗，牢牢端在自己手中。就是要讓種糧農民有錢掙、得實惠，日子越過越好。一徐淙祥30年前我給自己定的使命就是：發展菌草業，造福全人類?！终紵?3)以上是同學們搜集的“感動中國”人物的心語。圍繞主題，結合材料分析，我們要學習兩位模范人物的哪些優秀品質或精神?(6分)七年級道德與法治參考答案第Ⅰ卷選擇題(共36分)一、選擇題(共36分)1-5CDACB6-10DCDAABD第Ⅱ卷非選擇題(共64分)二、簡答題(共31分)13.①“生命的火花，在代代相傳中綻放，溫暖著每一個靈魂”體現了生命有接續的特點。②“人生不售來回票。一旦動身，絕不能復返”體現了生命是不可逆的。③“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著”體現了生命的偉大在于創造和奉獻。④“每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代”體2分，共8分）14.①趙同學認真上體育課、堅持跑步，學習養生知識保證規律作息和充足睡眠，體現了守護生命要愛護身體，養成健康的生活方式。②孫同學聽媽媽的話，不在學校打架斗毆傷害自己和他人身體，體現了守護生命要珍視自己的肉體生命，不做過激行為。③錢同學的班主任老師反復叮囑注意安全，體現了守護生命需要我們增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。（每點3分，共9分）15.(1)①俞鴻儒目睹家國被毀，立志科研報國，啟示我們樹立人生目標要與國家命運緊密相連，將個人夢想融入國家和民族的事業中。②俞鴻儒畢業時堅決服從祖國分配，啟示我們樹立人生目標要以國家需要為導向，把個人理想與國家需求相結合。③俞鴻儒潛心研究風洞技術50多年，啟示我們樹立人生目標后2分，共6分）(2)2分）②示例：大學選擇醫學專業，努力學2分）③示例：本學期努力提高生物、化學等學科成績；參加醫學科普志愿者活動，了解醫學前沿知識；制定4分）三、分析說明題(14分)16.①小麗在媽媽手機上學習“海姆立克急救法”并做記錄，這一行為是正確的。學習急救知識有助于提高自我保護能力，是關愛生命、守護生命的表現；同時，通過學習新知識，能豐富自己的生活，提升自己的素養。②小麗認為參加義務勞動會耽誤學習不想參加，這一行為是錯誤的。參加義務勞動屬于親社會行為，親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可；在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提升，道7分）四、實踐探究題(19分)17.(1)①制作先進人物事跡手抄報，張貼在教室宣傳欄。②開展先進人物事跡分享會，讓同學們講述自己了解的先進人物故事。③舉辦先進人物事跡演講比賽，鼓勵同學們表達對先進人物的認識和感受。④制1分，共4分）(2)①夢想能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。袁隆平童年目睹餓殍，立志讓大家吃飽飯，這一夢想成為他不斷前進的動力。②夢想與個人的人