2024-2025學年度第一學期期末學業水平檢測初四語文試題本試題共8頁。滿分150分，考試時間120分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1.答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將區縣、學校、姓名、考試號、座號填寫在答題卡和試卷規定位置，并核對條形碼。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆涂黑答題卡對應題目的答案標號；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，字體工整、筆跡清晰，寫在答題卡各題目指定區域內；如需改動，先劃掉原來答案，然后再寫上新答案。嚴禁使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。4.保證答題卡清潔、完整，嚴禁折疊，嚴禁在答題卡上做任何標記。5.評分以答題卡上的答案為依據。不按以上要求作答的答案無效。一、積累與運用（35分）為進一步讓全校師生了解、熱愛自己的國家，學校開展了以“讀懂中國”為主題的系列活動。請你參加下面活動。【活動一讀懂中國·節氣】小語同學為本班刊物設立的專欄“節氣里的中國”寫了一段刊首語。每個節氣流轉的瞬間，讓我們以筆墨紙硯為伴，揮灑自如，怡情于一年四季的風景中，雖也有時浮光（略掠）影，但總能找尋到那份與自然的契合。節氣之美，不僅在于節氣里的智慧與文化，更在于時光的流轉，生發，生長，積淀，我們這個民族擁有了二十四節氣，這是我們的祖先賜予我們后世子孫的一份無與（輪倫）比的禮物。1.文中加點字的讀音和括號中的字形，完全正確的一項是（）A.yàn略qiè倫 B.jiàn掠qiè輪C.yàn掠qì倫 D.jiàn略qì輪2.文中畫橫線的句子是一個病句，請寫出修改后的句子。（）3.小文同學為自己喜歡的4個節氣各寫了一段“愛的感言”，其中加點成語使用不正確的一項是（）A.【立春】二十四節氣之首。立，是“開始”之意；春，代表著溫暖、生長。這一“立”可謂妙手回春，宣告嚴寒的冬天過去了，風和日暖、萬物生長的春天到來了。B.【小滿】小滿小滿，江河漸滿。雨水豐盈的“小滿”，麥穗飽滿的“小滿”，是無聲無息的滋潤，是孕育希望的喜悅，沒有嘩眾取寵的喧囂，沒有希望即將實現的呼告。C.【白露】“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”看到“白露”，心中便升起一股詩情畫意來，眼前仿佛看到了一個望穿秋水的人站在蘆葦蒼蒼的河岸邊。D.【冬至】“冬至餃子，夏至面。”熱騰騰的餃子，是這冬天里的溫暖傳遞。無需珍饈美味之食，無需雕梁畫棟之居，一家人圍坐在一起，冬至寒來，亦暖意融融。【活動二讀懂中國?對聯】4.小語從資料庫中找到了一副悼念魯迅先生的挽聯，他認為這副挽聯寫得很巧妙。你能說說這一副挽聯妙在何處嗎？上聯：譯著尚未成書，驚聞殞星，中國何人領吶喊下聯：先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨5.小文收集到了天津梁啟超故居“飲冰室”中的一副對聯，但順序被打亂了，請你根據對聯內容和對聯知識，幫他選出對法正確的一項（）①萬矢的②獻身③百世師④求為⑤甘作⑥著論A上聯：②⑤③下聯：⑥④① B.上聯：②⑥③下聯：④⑥①C.上聯：②⑤①下聯：⑥④③ D.上聯：④⑥①下聯：②⑤③6.春節快到了，小語想為自己家里選擇一副春聯。請你幫他從下列對聯中選擇合適的一副（）A.上聯：福如東海長流水下聯：壽比南山不老松B.上聯：生意興隆通四海下聯：財源茂盛達三江C.上聯：接天瑞雪千家樂下聯：獻歲梅花萬朵香D.上聯：中天皓月明世界下聯：遍地笙歌樂團圓【活動三讀懂中國·名著】7.[矛盾聚焦論英雄]矛盾使小說人物更加豐富、立體、深刻。請你結合《水滸傳》中情節及卡片提示，選出你認為最矛盾的水滸英雄，并說明理由。（林沖：忍——狠）（魯智深：粗——細）（楊志：起——落）（宋江：忠——義）8.[人物模擬送祝福]下面是模擬《水滸傳》中的人物送上的新年祝福。請你選擇其中一則祝福，推測送祝福的人是備選人物中的哪一位，結合人物的相關情節和形象特點闡述理由。祝福一：新年快樂！我祝大家天天好運。誰若欺負了咱朋友，看我不用戒刀，只用雙手，也要保你們平安！祝福二：諸位好友，新一年，愿你們與天機星相伴，福慧雙增，步步謀略！面對挑戰，智珠在握，從容書寫智者華章！備選人物：武松魯智深晁蓋李逵吳用我選擇祝福________（填序號），送祝福的人是_________（填人名）理由：________【活動四讀懂中國·古詩文】9.學校組織古詩文朗誦會，小語和小文被選為主持人，請你幫他們將開場詞中的古詩文補充完整。小語：歷史的長河，川流不息。在這片肥沃而靈秀的土地上，古詩文的光華熠熠生輝。小文：“①_________，②__________”（《漁家傲·秋思》）是戍守邊疆的征人們思家念家卻又不甘無功而返的心緒；“③_________，④__________”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）是詞人身處困境而依然不滅的愛國熱情和雄心壯志。小語：邊疆的酷寒，在詩人眼中化作了春的浪漫，“⑤___________，⑥__________”（《白雪歌送武判官歸京》）；破碎的山河，也無法阻擋文天祥以死明志的吶喊：“⑦__________？⑧____________。”小文：中華詩文的光輝照亮未來前行的路，我們無懼風雨，闊步向前！二、閱讀與鑒賞（55分）（一）（7分）閱讀下面一首詞，完成下面小題。訴衷情①陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河②夢斷何處？塵暗舊貂裘③。胡未滅，鬢先秋④，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲⑤。【注】①訴衷情：詞牌名。②關河：關塞、河流。此處泛指漢中前線險要的地方。③塵暗舊貂裘：貂皮裘上落滿灰塵，顏色為之暗淡。此句指蘇秦游說秦王“書十上而不行，黑貂之裘敞，黃金百斤盡，資用乏絕，去秦而歸”之事。④秋：秋霜，比喻年老鬢白。⑤滄洲：這里是指詞人位于鏡湖之濱的家鄉。10.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）A.“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。”這兩句氣勢昂揚，作者深情追憶昔日戎馬疆場的意氣風發。B.“關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。”這兩句借用蘇秦的典故，寫出作者不受重用，未能施展抱負的慨嘆。C.“心在天山”與“身老滄洲”對比，既寫出作者前線殺敵的渴望，又寫出無法實現報國之志的無奈。D.這首詞表達了詞人對人生即將結束，年華易逝的無奈感懷。11.詞中“淚空流”中的“空”字寫得很精妙，請說說它妙在何處。（二）（13分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文天祥，字宋瑞。咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里①。萬里素奇天祥志節，語及國事，愀然曰：“吾老矣，觀天時人事當有變，吾閱人多矣，世道之責，其在君乎？”德佑初，江上報急。天祥發郡中豪杰，有眾萬人。其友止之，天祥曰：“國家養育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關者，吾深恨于此。故不自量力而以身徇之庶天下忠臣義士將有聞風而起者。”明年正月，知臨安府。尋除②右丞相，入軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，至湖陽，見弘范③，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之。與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能揮父母，乃教人叛父母，可_____？”索之固，乃以所書《過零丁洋》與之。崖山破，弘范遣使護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足______。”天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”南鄉拜而死。[注]①江萬里：南宋末宰相。②除：投職。③弘范：元朝大將。12.下列對文中加點詞語和句子的理解，不正確的一項是（）A.“咸淳九年”是年號紀年法，《核舟記》中“天啟壬戌”是年號干支兼用法。B.“吾深恨于此”與“未嘗不嘆息痛恨于桓靈也”中的“恨”，都是“遺憾”的意思。C.“弘范遂以客禮見之”與“皆以美于徐公”兩個句子中，“以”意義和用法相同。D.“召入諭之曰”中的“諭”是用于上級對下級，“稟”字的用法正好相反。13.用“/”給畫橫線的部分斷句。（限斷3處）故不自量力而以身徇之庶天下忠臣義士將有聞風而起者14.下列對文章內容理解不正確的一項是（）A.丞相江萬里對文天祥的氣節十分贊賞，認為他是不可多得的人才，可以拯救國家危難。B.面對元軍的進逼愈急，文天祥聯合郡中好漢、民眾萬人、親朋好友，并得到了積極響應。C.文中多用文天祥語言描寫，重點突出文天祥作為民族英雄視死如歸、大義凜然的高尚氣節。D.文天祥被左右的侍從命令向張弘范下拜，但他不拜，張弘范便以禮相待，還派他招降張世杰。15.揣摩語氣能更好地理解人物形象。根據語境，任選一句，從“乎”“矣”“也”中選擇最恰當的語氣詞填入橫線處，并說明理由。A天祥曰：“吾不能揮父母，乃教人叛父母，可________？B.天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足________。我選擇_______句，應填語氣詞“_______”，理由是：____________。閱讀下面的非連續性文本，完成下面小題。【材料一】京劇，是中國五大戲曲劇種之一。京劇的源頭是徽劇，乾隆年間，四大徽班（徽劇）、漢調藝人、昆曲秦腔、地方民間曲調奉命進京，為乾隆祝壽。多劇種紛紛登臺獻藝，為劇種與劇種之間形成碰撞提供了可能；徽劇有優美、完整的音樂和唱腔，漢調藝人以精細別致、合情入理的表演風格著稱，昆曲秦腔具有悠久的歷史和濃郁的地域特色，地方民間曲調則呈現出各自的風格，劇種與劇種之間交流頻繁；徽劇與漢調藝人合作，部分接受昆曲秦腔的曲調，又借鑒地方民間曲調的表演方式，最終形成的京劇位列中國戲曲“榜首”，京劇自身內涵豐富、意蘊深刻，成為介紹、傳播中國傳統藝術文化的重要媒介。2010年京劇被列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”。【材料二】①梅派形成初期。梅巧玲開創的梅派藝術，對京劇旦角表演藝術的提高與發展做出了卓越貢獻，也成為了梅派男旦的重要奠基人。第二代梅派傳人梅竹芬承父衣缽，良好地繼承了梅巧玲的唱法，他對梅派藝術的傳承功不可沒。②梅派的創立。二十世紀二三十年代，梅巧玲之孫梅蘭芳繼承并發展了梅派藝術，當時的男旦藝術在京劇史上出現了“梅尚程荀”四大名旦，這是京劇走向興盛的重要標志。梅蘭芳旦行立派，創立梅派，他最擅長演的是“旦”，梅蘭芳是中國旦角第一人。③梅派的創新。梅蘭芳創新梅派藝術，梅派藝術的發展，得益于時代的機遇，當時北京精英薈萃，戲樓茶館云集，在梅蘭芳綴玉軒聚集的“梅黨”也各顯其長，盛舉共襄，進而成就了當時梅蘭芳的梅派藝術。此時京劇位列世界三大表演體系之一。④梅派的傳承。梅蘭芳的一生，不斷革新，精益求精，他將諸多藝術領域的創作思想融于京劇藝術表演中，使京劇旦行的唱腔、表演藝術臻于完美，成為旦行中影響深遠的流派，形成了獨特的藝術風格。最能體現梅派藝術風格的有《霸王別姬》《貴妃醉酒》等。⑤梅派京劇已成為京劇最具代表的流派，京劇所傳達的文化自信、愛國精神和對藝術的執著追求，將歷久彌新、永不凋零。【材料三】①京劇是通過不斷的______、______、______形成的。它博大精深，是國粹之一，然而，現如今，京劇卻面臨著種種尷尬。②首先，京劇人才出現危機。熱愛京劇并有志于投身京劇表演藝術的人太少了，京劇研究及表演不同程度地出現了人才危機。其次，缺乏高水平曲目和優秀的表演藝術家，傳統好戲大部分失傳，留下來的作品很少有人能演得精彩。再次，劇團資金短缺。由于經費短缺，使京劇藝術的綜合藝術效果、藝術質量大受影響，發展和創新動力不足。觀眾老齡化是京劇面臨的又一大難題。京劇觀眾出現“斷代”的危機。收看央視戲曲頻道的絕大部分都是老年人，現在的青年人都喜歡觀看綜藝類節目。③2023年中國京劇院進行了公益演出，有中學生說：“我對京劇不反感，只是感覺它太過時，如果喜歡會被同學笑為老土。”有中學生說：“我不是老年人，所以我不喜歡。”……這些都折射出京劇宣傳和教育的薄弱。京劇是中華優秀傳統文化藝術的瑰寶之一。熱愛京劇、傳承和弘揚京劇文化就是傳承和弘揚傳統文化的具體表現，我們每一個青少年責無旁貸。16.下列對三則材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.京劇，是中國五大戲曲劇種之一，位列中國戲曲“榜首”。2010年被列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”。B.梅派形成初期。梅巧玲開創的梅派藝術，對京劇旦角表演藝術的提高與發展做出了卓越貢獻，也成為了梅派男旦的重要奠基人。C.在梅派的形成初期、創立時期、創新時期和傳承時期，梅蘭芳都發揮著重要作用。D.現在京劇缺乏高水平曲目和優秀的表演藝術家，傳統好戲大部分失傳，留下來的作品很少有人能演得精彩。17.小文同學說，【材料二】的第①段可有可無。你的觀點是什么？說說你的理由。18.【材料三】第①段的橫線上應該填入“交流、碰撞、融合”這三個詞，請按照正確順序填寫，并結合【材料一】闡述這樣排序的理由。語序：______、______、______理由：________________________19.針對部分中學生所說“我對京劇不反感，只是感覺它太過時，如果喜歡會被同學笑為老土”“我不是老年人，所以我不喜歡”，請結合三則材料，談談你的看法。（四）（20分）閱讀下面的文章，完成下面小題。對面的碗王若冰①坐在餐桌前，面前又是已經盛滿米飯的碗。碗面上是一只騰飛的金鳳凰，碗的邊緣是一圈金色，與鳳凰交相輝映。骨瓷，薄，剔透，泛著凝白的光芒。小路看了好一會兒，她從來沒有見過如此精致的碗。②老人將一塊牛肉放到小路的碗里：你嘗嘗，這是我小火三個小時燉出來的。③老人的話聽起來漫不經心，似解釋，又似自言自語。④小路的眼睛濕潤了。她想起已經過世的母親。⑤小路與老人相識于偶然。那天，她到這座樓里看房子，因租金太高而放棄。高樓之外的天空，秋陽飄灑在窗外，落葉紛紛揚揚地在距離有限的樓宇間飄蕩，小路想起家與父母，想到在都市里打拼的艱辛，不由落淚。⑥老人就是在那個時刻出現的。她身穿圓領黑毛衣，搭一條酒紅色披肩，藏藍色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋；戴一副金絲花邊眼鏡，臉上帶著淺淺的笑意。一看就是一位生活講究、心地善良、溫雅內斂的老人。在聽到小路要租房的時候，她笑著說：要不，你看看我那房子是否滿意？說罷，老人不等小路回答，徑直走向電梯對面的門。那扇深棕色的門一打開，房子內部就展現在小路的眼里了。她一看，剛邁進的一條腿又縮回來，很不好意思地對老人說：阿姨，我還是不看了。我，租不起。⑦老人一把拉住她的胳膊，先進來看看吧。⑧房子是中式風格，含蓄婉約中透著特有的美感。墻上掛著山水畫，客廳的博古架上，擺滿了精美的瓷器。美術系畢業的她，非常喜歡這樣的風格與氛圍。可是越看就越覺得是在做夢。⑨老人說：兩個房間，一個朝南，一個向北。你隨便選擇，價格都是一個月六百元。⑩小路有點不敢相信自己的耳朵，這可是黃金地段啊！?老人笑著說：價格便宜是因為我有要求，你每天下班回來都得幫我帶一瓶牛奶。?小路聽后，感激地說了無數聲“謝謝阿姨！”?搬入的第二天下班，小路發現老人坐在餐桌前，對面擺放著一只盛滿米飯的碗。老人不經意地說：我的朋友原本要過來吃飯，結果臨時有事來不了。要不，一起吃？?小路不好推辭。閑聊中，她得知，老人退休前是美術學院教授，老伴早在十多年前就病逝了。女兒已定居加拿大多年；對兒子，老人卻一帶而過。此后，小路注意到，每次談到兒子，老人的臉上都會掠過一絲不易覺察的復雜表情。?小路不好問，她總是盡力地多做些事。除了每天回來幫老人帶牛奶外，還非常勤快地打掃廚房與客廳的衛生，倒垃圾，入睡前檢查家里的門窗與廚房里的水電、煤氣等。老人總是對小路笑笑，很優雅地說著謝謝。?時光如沙，在指間無聲地滑落。一晃，小路已經在老人家里租住半年了。因為忙，她下班的時間并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都會發現老人坐在餐桌前，就像專門在等她一樣。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一樣：帶鳳凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛開的，水中睡蓮的，綠竹的，菊花朵朵的，精致考究，又頗有情趣。?最近，小路時常出差，她已經很久沒有與老人一起晚餐了。這天，她出差回來是下午三點多。進門后，卻聽到了老人房間里傳出的抽泣聲，那聲音里夾雜著壓抑的悲涼。她一驚，老人低吟的哭訴聲聲傳來：老伴啊，你在那邊還好嗎？要不是等林子出獄，我真想快點去找你啊！我做夢都懷念一家人在一起吃飯的情景，我每天看著對面那只飯碗，都覺得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃飯……?小路震驚，地轉身悄然退出房門，坐在與老人相遇的樓梯口，心情異常沉重，情不自禁地給遠在大別山的父親打了一個電話。直到華燈初上，她才進了門。她發現老人已經坐在餐桌前，表情凄涼。?阿姨，我想跟您商量件事兒。?老人抬頭看著她：你，要搬走？?不是，我很喜歡您做的飯菜，也很喜歡您盛滿米飯的那些碗，更享受跟您一起吃飯的感覺，就像跟媽媽一起一樣，溫暖、安全。我媽媽已經去世五年了，見到您，我覺得很親切，我想像對媽媽那樣，陪陪您，和您說說話，不知道您……?話還沒有說完，老人顫抖著站起來，雙手把她接進懷里，淚水長流。?坐在餐桌前，面前又是那盛滿了米飯的碗，飯香彌漫；那凝白剔透的碗面之上，紅梅怒放，春意盎然。20.本文記敘了進城打拼的青年小路與一位高知老人的故事，請以小路的角度填寫下表。故事情節情感變化到一座樓里看房子，租金太高①________②________驚喜感激盡力多做事，與老人共進晚餐愉悅心舒③________④________認空巢老人為媽媽，彼此陪伴感動幸福21.下列對文章相關內容和寫法的分析，不正確的一項是（）A.選文第⑥段和第⑦段加點詞語“徑直”“一把拉住”寫出老人想把房子租給小路，以維持自己日常開銷的急切心情。B.第?段老人提到兒子時的復雜表情，為下文得知其兒子在獄中埋下伏筆。C.老人的哭訴傷感動人，小說借此巧妙地交代了老人的家庭情況展現出了老人的內心世界，揭開了關于“碗”的故事謎底。D.小說基調沉郁，敘述簡約平實，卻又曲折有致；描寫溫婉細膩，人物的一舉一動，既精確到位，又克制內斂。22.品讀文中的劃線句，按要求完成括號內的題目。（1）高樓之外的天空，秋陽飄灑在窗外，落葉紛紛揚揚地在有限的樓宇間飄蕩。（品析這句話的表達效果）（2）她轉身悄然退出房門，坐在與老人相遇的樓梯口，心情異常沉重，情不自禁地給遠在大別山的父親打了一個電話。（結合加點詞揣摩人物心理）23.讀完這篇小說，小語和小文進行了一番討論，請你根據文意，將對話補充完整。小語：小說中多次出現“碗”，甚至以“對面的碗”為題，我覺得結合老人的哭訴可以發現，“碗”在小說中不僅僅指老人家里吃飯的碗，還指①____。小文：嗯，有道理。我認為，“碗”不僅有深刻的含義，還在情節上起到了②____的作用。小語：對于小說中反復出現的物象，我們是不是還要考慮到它對小說人物形象的塑造和主題表達的作用呢？小文：是的，我可以嘗試分析其中一方面：③___。五、寫作（共60分）24.閱讀下面文字，按要求作文。生活，如同一幅絢麗多彩的畫卷，鋪展在我們每一個人的面前。無論是清晨的第一縷陽光，還是夜晚的點點繁星；無論是親情的溫暖，還是友情的陪伴……都是生活賦予我們的寶責財富。讓我們擁抱生活，去用心感受這份美好吧。請以《生活如此美好》為題，寫一篇作文。要求：①要有真情實感：②文中不得出現真實的地名、校名、人名：③不得抄襲、套作；④不少于600字。

2024-2025學年度第一學期期末學業水平檢測初四語文試題答案一、積累與運用（35分）為進一步讓全校師生了解、熱愛自己的國家，學校開展了以“讀懂中國”為主題的系列活動。請你參加下面活動。【活動一讀懂中國·節氣】【1~2題答案】【答案】1.C2.節氣之美，不僅在于時光的流轉，更在于節氣里的智慧與文化。【3題答案】【答案】A【活動二讀懂中國?對聯】【4題答案】【答案】這副挽聯的巧妙之處在于：①把魯迅先生的兩部短篇小說集《吶喊》和《彷徨》的名字放在挽聯中，語義雙關，②既暗示所悼念的人是魯迅先生，③又表達出對魯迅先生逝世的悲痛和懷念之情，④同時符合對聯對仗和平仄的要求。【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】C【活動三讀懂中國·名著】【7題答案】【答案】示例1：林沖。理由：武藝高強、勇而有謀，但在高衙內欺負自己妻子、被高俅父子陷害誤闖白虎堂時，卻表現了性格中委曲求全、隨遇而安、妥協忍讓的特點，直到風雪山神廟、火燒草料場時，才勇于反抗，雪夜上梁山。示例2：魯智深。理由：魯智深外形魁梧，行為魯莽。他三拳打死鎮關西沒有考慮太多后果，大鬧五臺山也不管佛門規矩肆意妄為，盡顯其“粗”。但他救助金氏父女時，給了盤纏還坐兩個時辰確保他們安全后才離開；野豬林救林沖時，暗中跟隨，關鍵時刻出手且想得周到，把公差手腳捆住而非直接殺掉以免給林沖添更多麻煩，這又體現出他心思的“細”。示例3：楊志。理由：楊志楊家將后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官。后在東京窮困賣刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書的賞識，提拔為管軍提轄使，他護送生辰綱，結果又被劫取，只得上二龍山落草。示例4：宋江。理由：宋江受儒家思想影響，對朝廷忠心耿耿。他落草后仍想招安為朝廷效力，這是“忠”的體現。而他對梁山好漢們又極為重情義，兄弟們敬重他。當兄弟們有難，他毫不猶豫援手，像劫法場救兄弟等行為，是“義”的表現。招安過程中，他既想回歸朝廷又要顧及兄弟和梁山利益，陷入兩難，其內心的“忠”與“義”不斷沖突。【8題答案】【答案】①.我選擇祝福一，②.送祝福的人是武松。③.武松是個武藝高強、力大無窮、嫉惡如仇的人。武松憑借自己的赤手空拳打死老虎讓我們領略到了他的英雄風采。并且他為了自己的好友施恩奪回快活林，體現他重情重義。他所用兵器是戒刀。所以祝福中的“誰若欺負了咱朋友，看我不用戒刀，只用雙手，也要保你們平安”符合武松的人物性格。示例二：我選擇祝福二，送祝福的人是吳用。吳用聰明機智、能言善辯。他曾經策劃截取生辰綱，設計精妙的計謀。并且他口才出眾，在梁山泊中充當外交使者的角色。根據祝福語中“愿你們與天機星相伴，福慧雙增，步步謀略”可知，他強調“福慧”，并且祝福語妙語連珠，這符合旲用的人物性格。【活動四讀懂中國·古詩文】【9題答案】【答案】①.濁酒一杯家萬里②.燕然未勒歸無計③.了卻君王天下事④.贏得生前身后名⑤.忽如一夜春風來⑥.千樹萬樹梨花開⑦.人生自古誰無死⑧.留取丹心照汗青二、閱讀與鑒賞（55分）（一）（7分）【10~11題答案】【答案】10.D11.一個“空”字既寫出了作者內心的失望和痛苦，也寫出了對南宋統治者不去抗金收復失地的不滿和憤慨。（二）（13分）【12~15題答案】【答案】12.C13.故不自量力/而以身徇之/庶天下忠臣義士/將有聞風而起者14.B15.①.示例一：A.②.乎③.這句話的意思是“我不能護衛父母，卻教唆別人背叛父母，能這樣做嗎”其中“乎”字表示反問語氣，表現出文天祥對反叛君主，即叫人反叛父母這一行為的不屑和憤怒，體現了他忠君愛國的凜然正氣。示例二：B.矣。這句話的意思是“我受大宋恩澤，擔任宰相，怎么能侍奉二主呢？只希望賜我一死就滿足了”，選“矣”表示陳述語，體現了文天祥不愿受降且視死如歸的精神，表現出他對國家的赤膽忠心【16~19題答案】【答案】16.C17.【材料二】的第①段必須要寫。這一段主要寫梅巧玲、梅竹芬父子在梅派形成初期的貢獻，和材料的②③④段構成了梅派從形成初期到創立到創新到傳承的整體（一脈相承）。18.①.語序：碰撞②.交流③.融合④.理由：這三個詞體現了京劇借鑒、吸收漢調藝人、昆曲秦腔、地方民間曲調的過程，有內在的邏輯關系（或：按時間先后順序）。19.京劇并不“老土”，它的魅力讓人喜聞樂見。①京劇自身內涵豐富、意蘊深刻，已成為介紹、傳播中國傳統藝術文化的重要媒介；②京劇所傳達的文化自信、愛國精神和對藝術的執著追求，將歷久彌新、永不凋零；③京劇是中華優秀傳統文化藝術的瑰寶之一。傳承和弘揚京劇文化，我們每一個青少年責無旁貸。（四）（20分）【20~23題答案】【答案】20.①.傷心落淚②.老人廉價出租房屋③.得知老人空巢真相④.震驚沉重