新課導入

美麗的大森林里有許多小動物，你們看，這是誰lù溫順、可愛、有著美麗的角的鹿。

誰能說說你心中的獅子是怎樣的？shī“獅”的“丿”沿著豎中線行筆，至左下方；最后一筆懸針豎略低。兇猛、殘暴，是森林之王。第一課時

兇猛的獅子和美麗的鹿碰到一起會發生什么故事呢？初讀課文

大聲朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通課文，可以將課文多讀幾遍。邊讀邊想：課文講了一個什么故事？字詞學習抱怨欣賞沒精打采獅口逃生撒腿就跑掙脫逼近皺眉不禁精美別致配得上勻稱yuànyúnchènsāpèibīzhòujīnshī多音字稱chènɡchèn（勻稱）（稱桿）chēnɡ（稱贊）禁jīnjìn（禁止）（情不自禁）撒sǎsā（撒歡）（噴撒）品讀交流

文中的小鹿是怎樣欣賞和抱怨自己的？默讀課文，找出相關的句子，用橫線畫出來。

“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”身材

小鹿對著池水欣賞，它覺得自己哪兒美？勻稱：均勻；比例和諧。

“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”精致美好而與眾不同?！爸痢弊詈笠还P改成“提”，右邊第一筆伸至左邊點下，第三筆伸至“至”下?！鞍?，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

小鹿抱怨自己的鹿腿太細了，難看，配不上美麗的鹿角。

小鹿沉醉于自己美麗的鹿角，怎么還會抱怨呢？它怎么抱怨的？

誰來讀一讀小鹿抱怨自己的話？

“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”

“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

語氣詞“啊”表現了小鹿驚喜、興奮、陶醉的心情，“唉”則表現出此時的不滿情緒，它很難過、遺憾。合作探究對比讀這兩句話，你發現里面藏著什么？

文中還有這樣的語氣詞嗎？試著找出相關的句子讀一讀。

鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。

“咦”表現了小鹿的驚訝和懷疑；“哎呀”傳達出小鹿的驚恐、慌張、害怕。

鹿忽然發現了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”

從這兩句話中你讀出了怎樣的感情？

仔細讀一讀第2～4自然段，找一找還有哪些地方反映出小鹿的心情？

②有一天，鹿口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發現了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”“塘”字左窄右寬，“口”要寫扁。“映”字左窄右寬，右部“央”的撇起筆位置較高。

③鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”“欣”字左窄右寬，“欠”的捺畫要舒展?！百p”的“冖”要蓋下，“口”要寫扁。

④一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

小鹿很欣賞自己的外形，被自己美麗的外形給迷住了。當看到自己的腿太細，就覺得自己的腿配不上美麗的角。

從這些動作描寫，你感受到了什么？

用上關鍵詞，說一說課文講了一個什么故事吧！欣賞美麗差點兒送命

一只小鹿在水邊無意間發現自己的角很美麗，沉醉欣賞時，卻發現自己的腿又細又難看，忍不住抱怨起來。這時，一只獅子出現了，小鹿發現后撒腿就跑，美麗的鹿角掛在樹枝上，讓小鹿差點兒送命，還好它使勁一扯，靠著難看的腿拼命向前跑，這才讓它獅口逃生。難看抱怨獅口逃生

讀準詞語，誰能用這幾個詞和短語串聯成一個故事？

當小鹿為自己美麗的角陶醉，為難看的腿抱怨時，危險正在靠近……結果如何，我們下節課繼續學習。第二課時復習引入勻稱撒腿就跑獅口逃生沒精打采精美別致配得上抱怨逼近皺眉難看美麗欣賞掙脫不禁

開火車讀一讀下面的詞語。

正當鹿在抱怨自己的腿，沒精打采地準備離開時，它猛一回頭，看到了什么呢？閉上眼睛，聽老師讀，想象畫面?！姑鸵换仡^，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

故事讀完了，你有什么感受？

剛才的情景真是驚險，鹿一定緊張、害怕極了。

默讀課文第5～6自然段，找一找：你從哪些詞語中感受到鹿的緊張、故事的驚險？朗讀感知

⑤鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。它機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。

好險呀！能用你的朗讀提醒小鹿嗎？

⑥鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

讀的時候，注意這些詞句，加快語速，讓聽者也感受到緊張、驚險！

獅口逃生多么驚險??！咱們把這兩個自然段連起來讀一讀，再體會一番。理解寓意獅口脫險的鹿禁不住發出這樣的感慨：

他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”這句話給了你什么啟發？兩只美麗的角差點兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！

美麗的東西不一定實用，而難看的東西不一定沒用。生活中不可能有完美無缺的事物，我們要盡可能揚長避短。結構梳理美麗：精美別致鹿腿鹿角和鹿腿鹿角難看：又細又長差點兒送命獅口脫險全面看問題，揚長避短討論交流下面的說法中，你贊成哪一種？說一說你的理由。美麗的鹿角無關緊要，實用的鹿腿才是重

要的。鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。

我贊成第二種說法，鹿角和鹿腿都很重要。鹿角不僅好看而且有用，在遇到天敵時，可以用來攻擊對方，它是鹿的武器。走進經典

課下搜集更多的寓言故事，也請家人猜一猜寓意吧！《伊索寓言》的主人公大多是動物，書中借動物教人處世之道。故事簡短凝練，寓意深刻，常在結尾處，以畫龍點睛之筆揭示寓意。隨堂練習一、讀拼音，寫字詞。lùjiǎo（）子（

）來別（

）shīchuánzhì（）

池（

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xīnshǎnɡtánɡ鹿角獅傳致欣賞塘二、比一比，再組詞。嘆（