深圳2024-2025年七年上冊語文真題期末復習專題01基

礎知識運用

（23-24七年級上?廣東深圳?期末）參觀完畢，小羅同學感慨萬千，提筆寫下游覽日記。

今天的“漫游羅湖”活動讓我收獲頗豐。早八點，我們從學校出發(fā)，緩緩流淌的布吉河，盛放的霸杜

鵑，使我告別了早起的困倦，變得精神丹墩。行走間，我才發(fā)覺深圳的冬日竟是如此蓑不勝收。跟隨“大

部隊”，穿過充滿煙火氣的小巷，我們看到了直沖①yUnxido的地王大廈。地王大廈是深圳的標志性建筑,

有昔日“深圳第一高樓”的美譽。69層樓構成的宏偉建筑，總高度大約384余米。我不禁想到《世說新語》

中陳元方談及父親品德時所說的“上有萬仞之高”，這句話形容地王大廈也恰如其分。登樓望遠，俯瞰深

圳，小雨迷蒙中，落地窗變身為多梭②鏡，折射出絢麗的光芒，給奉茬不齊的樓房披上彩色的光暈。窗外

是奇幻的美景，窗內則展示著深圳的發(fā)展歷史。大廈頂層的“深港之窗”展覽詳細介紹了深圳的過去與現(xiàn)

在。今昔對比，滄海桑田，叫號用、迂，一種自豪感油然而生。

1.根據(jù)拼音寫出相應的漢字，并給加點字注音。

①yiinxiao②多棱鏡

2.判斷對錯。

（1）“這句話形容地王大廈也恰如其分"，“這”是代詞，“形容”是動詞。（）

（2）《世說新語》是南宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（）

3.下列詞語使用不正破的一項是（）

A.行走間，我才發(fā)覺深圳的冬日競是如此美不勝收。

B.緩緩流淌的布吉河，盛放的筋杜鵑，使我告別了早起的困倦，變得精神抖墩。

C.落地窗變身為多棱鏡，折射出絢麗的光芒，給爹拳不齊的樓房披上彩色的光暈。

D.今昔對比，滄海桑田，加棄用芯，一種自豪感油然而生。

4.畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。

【答案】

1.云霄leng

2.VX

3.D

4.69層樓構成的宏偉建筑，總高度大約384米；或69層樓構成的宏偉建筑，總高度384余米。

【解析】

1.本題考查字音和字形。①云霄（yunxiao）：天際，天空；泛指高遠，深厚。②多棱鏡（du6lengji

ng）：棱鏡，多指三棱鏡。

2.本題考查詞性和文學常識。

(1)“這”是代詞，指代”上有萬仞之高”。“形容”是動詞，表示用語言來描述或刻畫某個事物或情況

的特征或性質。在這里，“形容”是用來描述“地王大廈”的，意味著前文中提到的“上有萬仞之高”是

可用來刻畫“地王大廈”的。因此該題的表述是正確的。

(2)《世說新語》是南朝宋時期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫。而不

是題干中描述的“南宋”。因此該題的表述是錯誤的。

3.本題考查詞語運用。A.美不勝收：形容美好的事物或景色很多，看不過來。在句子中，它用來描述深圳

冬日的美景，表示這些景色是如此美好，以至于讓人看不過來，非常符合語境；B.精神抖擻：形容人的精

神振奮，飽滿，有活力。在句子中，用它來描述自己因為看到美景而擺脫了早起的困倦，變得精神飽滿，

十分恰當；C.參差不齊：形容事物不整齊，有高有低，有長有短，或者水平不一。在句子中，它用來形容

樓房的形態(tài)各異，錯落有致，與作者所看到的景象相吻合；D.見異思遷：看到別的事物就想改變原來的主

意，通常用來形容人意志不堅定，容易改變想法或喜好。在句子中，想要表達的是通過今昔對比，看到深

圳的巨大變化而產(chǎn)生的自豪感，而不是因為看到新事物而改變想法或喜好。因此，“見異思遷”在這里使

用不當；故選D。

4.本題考查修改病句。畫線句重復啰嗦。原句中的“大約”和“余”都表示一種約數(shù)或不確定的數(shù)量，所

以這兩個詞在這里是重復的。修改后的句子應該去掉其中一個，使表達更加準確。因此，修改后的句子是:

69層樓構成的宏偉建筑，總高度大約384米。或者是：69層樓構成的宏偉建筑，總高度384余米。

(23-24七年級上?廣東深圳?期末)”深圳讀書月”正在進行中，班級開展”少年正是讀書時”綜合性

學習活動，請你參與。

一路書香，一生陽光

做一個讀書人何其幸福，在飄滿墨香的字里行間，赤手空拳戰(zhàn)勝猛虎，落日yUhui中正一步步捱下山岡。

穿越旅行，[A],曾幾何時，我從峨眉山歸來，

一同【B】。帶回半輪秋月。

曾幾何時，我從《安徒生童話》歸來，我看見詩仙李白，

帶回一個hudtuanjinc￡i的夢。站在舟前，凝視月光，

我夢見賣火柴的小女孩，任思念在記憶的長河里流淌！

拉著媽媽的手，我們涉獵在這茫茫書海，

在溫暖的爐膛邊把希望暢想！我們思考，我們磨礪，我們成長！

曾幾何時，我從《水滸傳》歸來，一路書香！

帶回一百零八員英雄好漢。一生陽光！

我看見壯士武松，(節(jié)選自有刪改)

5.請你根據(jù)拼音，寫出相應的漢字。

①hudtuanjincu(2)yuhui

6.請結合整首詩，為【A】處選擇曩恰當?shù)某烧Z()

A.呼朋引伴B.狼狽為奸C.駭人聽聞D.見異思遷

7.詩歌的語言具有想象之美，請結合整首詩，從下列兩句中為【B】處選出合適的句子，把序號寫在相應

的位置，并簡述理由。

①捧起一頁頁紙張②聆聽詩篇歡悅地吟唱

我選，因為_______________________________________________________________________

O

8.依據(jù)字形，可領會詞義，進而感悟到詩歌語言的情味。請參考“流淌”示例，給詩中“磨礪”一詞做批

注。

示例：任思念在記憶的長河里說滁“流”和“淌”是“7”旁，和水有關。“流淌”本義為“液體

在流動”，寫出了李白乘舟遠行，對友人的思念之情愈發(fā)濃烈，像江水一樣綿延不絕。

我們思考，我們縻財我們成長：_____________________________________________________________

【答案】

5.花團錦簇（出自第三單元《再塑生命的人》，余暉（出自第五單元《動物笑談》）

6.A

7.②因為這一句運用擬人手法，具有想象之美。

8.“磨”和“礪”兩個字都包含有“石”字，“磨礪”本義是“把有尖、刃的金屬器具在石頭上打磨銳利,

寫出了我們在讀書中磨練自己，把自己變得強大。

【解析】

5.本題考查字形。①花團錦簇：huatuanjincu,指花朵五彩斑斕，聚集成團，非常美麗。常用來形容

色彩紛繁、絢麗多彩的景象。②余暉：yuhul,太陽落山后留下的微弱光線。也可以泛指天色漸晚時的微

光。

6.本題考查詞語的運用。A.呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴，多形容青年人熱情奔放、積極開朗的性格

特點；B.狼狽為奸：狼和狽一同出外傷害牲畜，比喻壞人相互勾結干壞事。含貶義；C.駭人聽聞：指事

情離奇古怪，使人聽了震驚。多指社會上的壞事或不良風氣；D.見異思遷：看到別的事物就想改變原來的

主意，指意志不堅定，喜愛不專一。含貶義；狼狽為奸、駭人聽聞和見異思遷帶有貶義或負面的含義，呼

朋引伴傳達出一種積極、熱情的氛圍，符合詩歌中常見的對青春、友情和歡樂的描述。故選A。

7.本題考查語句銜接。①“捧起一頁頁紙張”：這個句子給人一種實體感和靜態(tài)感，它更多地描述了一個

具體的動作一一捧起紙張。雖然這個動作可能與閱讀有關，但它并沒有直接表達詩歌的想象之美或情感的

流動。②“聆聽詩篇歡悅地吟唱”：這個句子運用了擬人手法，賦予了詩歌語言聲音和動態(tài)，它不僅僅是

在描述一個動作，更是在創(chuàng)造一個聽覺的想象空間。“聆聽”表明了一種專注和深度的體驗，“歡悅地吟

唱”則賦予了詩篇以生命和情感，使得整個句子充滿了活力和想象之美。綜上所述，選擇②“聆聽詩篇歡

悅地吟唱”。因為這個句子不僅與詩歌的特質相符合，而且通過“聆聽”和“歡悅地吟唱”兩個詞匯，創(chuàng)

造了一個充滿想象和情感的詩歌空間，使得整首詩更加生動、富有感染力。這樣的選擇能夠更好地體現(xiàn)詩

歌語言的想象之美。

8.本題考查詞語理解。“磨”和“礪”這兩個字的字形，以及它們與“磨礪”這個詞的意義之間的關系。

“磨”字底部是“石”，表示與石頭有關，“礪”字旁邊是“石”，也表示與石頭有關。而“磨礪”一詞

原意就是用石頭等工具磨快刀刃等，使其變得鋒利。在這首詩中，“我們思考，我們磨礪，我們成長”表

達的是在書海中不斷學習、思考，通過磨礪（即不斷努力、鍛煉）來提升自己的過程。這個詞語體現(xiàn)了學

習的過程是不斷思考和磨練的過程，也展現(xiàn)了詩歌中蘊含的積極向上的精神。

示例：“磨”是“石"字底，“礪”是“石"字旁，這兩個字都與石器有關。“磨礪”本義為“把有尖、

刃的金屬用道具磨銳利”，在詩中寫出了我們在茫茫書海中不斷思考，通過不斷磨練和學習使自己變得更

好，獲得成長。

（23-24七年級上?廣東深圳?期末）【征途見風景】

少年踏征途，天地有風景。小龍的班級計劃收集同學們成長中的照片，制作攝影作品集《少年征途》。

有人說，少年征途是一次次遇見，遇

見高大巍峨的山，遇見幽深秀麗的谷，遇

見寧靜（ch6ngche）的湖，每造訪一處地

??

方，我們總會帶走一些回憶。也有人說，

少年征途是一次次告別，告別夜深時為你

沉默送行的星，告別風起時門口那棵依依

不舍的樹，。告別固然傷感，卻不

能消卻我們的滿懷型咨。

于是我們用攝影記錄下少年征途上的

每一件事，以免回憶在時間流逝中，變得與

原來①。當我們將一張張照片連綴

成一副副畫卷，或許我們會②,才

??

真正懂得成長的意義。

圖2:序言

【美封面】

9.請你根據(jù)句意和拼音，把封面和序言中缺失的部分填寫完整。

?xunmi②ch6ngche

10.請你依次幫小龍選出最恰當?shù)膬蓚€成語，填入序言中的①②空缺處。（）

A.恍然大悟B.見異思遷C.大相徑庭D.刨根問底

11.請你揣摩序言中的畫線句子，并進行仿寫，使其形成一組完整的排比句。

12.小龍在審閱序言時，做出了如下修改，請你選出不合理的一項（）

A.“造訪”改為“蒞臨”，因為“蒞臨”是敬辭，可以使表達更加莊重。

B.“熱衷”改為“熱忱”，因為“熱忱”是名詞，且與“滿懷”更為搭配。

C.“每一件事”改為“每一束光”，因為用借喻的手法可以使句子更有韻味。

D.“一副副”改為“一幅幅”，因為“幅”偏旁是“巾”，本指布帛的寬度，后來詞義擴大，也常作為字

畫等事物的量詞。

【答案】

9.尋覓澄澈

10.CA

11.示例：告別黎明時快樂歌唱的鳥

12.A

【解析】

9.本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

①尋覓（xunmi）：尋求，尋找。

②澄澈（ch6ngche）：清澈，水清見底；清亮明潔。

10.本題考查選詞填空。A.恍然大悟：一下子心里明白、醒悟過來。B.見異思遷：看見別的事物，就改變

原來的主意。指意志不堅定，心思、喜愛不專一。C.大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。D.刨根問底：

挖掘根子，盤問底細。比喻追究查問根源、底細。①處：結合此空后面“變得與原來”的語境可知，這里

要表達的意思是變化大，因此此空應填“大相徑庭”；故選C。

②處：結合此空后面“真正懂得成長的意義”可知，此處指一下子心里就明白過來，就真正懂得了成長的

意義，因此這里應填“恍然大悟”；故選A。

11.本題考查仿寫句子。例句是“告別……時……”的形式，仿寫的句子要和例句保持一致，符合語境。

例如：告別傍晚時海平面上那輪黯然傷神的落日。

12.本題考查基礎知識綜合。

A.“蒞臨”多用于長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意，不能用于“我們”；故選A。

（23-24七年級上?廣東深圳?期末）閱讀下面文字，完成各題。

每年十月到次年四月，深圳灣便會迎來成千上萬只候鳥。這片海岸張開熱烈的懷抱一一鵠鶴從空中俯

沖而下，身姿①輕重地展示著它高超的飛行技巧；琵鷺來回②pdihudi,用大大的“鍋鏟嘴”尋覓著食物，

笨拙的動作③滑稽又可愛；長腳鶴邁開紅色大長腿，化身時尚弄潮兒，將海灘轉換成秀場:黑領棕鳥戴著

時髦的黃眼鏡，大搖大擺地在公園直飲水處喝水，毫不膽怯……這些可愛的生命繪就出一幅美麗的生態(tài)畫

卷。

深圳溫和的氣候加上充足的海岸資源，每年都會吸引將近都萬只以上長途遷徙的候鳥在此停歇和越冬。

深圳灣的海岸灘涂，孕育了大量的魚類、蝦、蟹、貝類，為各類候鳥提供豐富的食物。④midnydn數(shù)公里

的紅樹林更是為候鳥們提供了棲息的場所。每一棵紅樹就像一所小房子，各式各樣的“居民”在這里⑤

（A.參差不齊B.各得其所C.大相徑庭）、和諧相融。一邊是青林碧海、鷗鷺翔集；一邊是高樓

林立、&（A.人聲鼎沸B.花團錦簇C.人跡罕至）。一半自然一半繁華，充分彰顯了人與自然

和諧共生的生態(tài)文明理念，展現(xiàn)了鵬城的詩意浪漫。

13.根據(jù)要求寫出相應的字音或字形。

(1)給加點字注音：①輕速③滑稽

(2)根據(jù)拼音寫出詞語：②pdihuai④midnyan

14.請根據(jù)語境，將正確成語的選項填寫在橫線上。

⑤⑥

15.下列選項不正確的一項是()

A.文段中畫波浪線的語句使用了比擬的修辭手法。

B.“大搖大擺地在公園直飲水處喝水”中的“大搖大擺”在這里沒有貶義色彩。

C.文段中畫直線的句子有語病，應該把“停歇”和“越冬”調換順序。

D.“充分彰顯了人與自然和諧共生的生態(tài)文明理念”中的“彰顯”是動詞，“理念”是名詞。

【答案】

13.ji6jl徘徊綿延

14.BA15.C

【解析】

13.本題考查字音字形。

輕捷：qingji6,意思是動作輕快敏捷。

滑稽：hudjl,詼諧而引人發(fā)笑。

徘徊：pdihuai,表示在一個地方來回走動，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個范圍內來回波動、起伏。

綿延：mianyan,延續(xù)不斷的樣子。

14.本題考查成語的理解與運用。第⑤空，A.參差不齊：形容水平不一或很不整齊。B.各得其所：原指每

個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當?shù)陌仓谩.大相徑庭：比喻相差很遠，大不相同。句

中指的是候鳥們在紅樹林都得到了滿足，使用“各得其所”恰當；故選B。

第⑥空，A.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。B.花團錦簇：像花朵、

錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象。C.人跡罕至：指偏僻荒涼的地方很少有人來過。句中

應與前文“青林碧海、鷗鷺翔集”相對照，同時照應后文“一半繁華”，形容城市的喧嘩和熱鬧，使用“人

聲鼎沸”更恰當；故選A。

15.本題考查修辭手法、詞語的感情色彩、病句的辨析、詞性。C.畫線句中“停歇”和“越冬”順序并不

存在語序不當?shù)膯栴}，選項中“應該把‘停歇‘和‘越冬'調換順序”有誤；故選C。

(23-24七年級上?廣東深圳?期末)閱讀下面的語段，完成下面小題。

我國是一個詩的國度，詩的歷史源遠流長，名家輩出，佳作紛呈。今天讓我們共同接受一次美的洗禮。

漫步古詩苑，猶如在jingmi()的花海里徜徉，只見(甲)，色彩斑斕，讓人目不暇接，流連

忘返。走進《詩經(jīng)》，隨手一翻，采葛、采薇、采苓的場景畫面般呈現(xiàn)在我們面前，字字句句，都向我們

傳達著春生夏長、秋收冬藏的自然天道。走進《唐詩》，他們得意時寫詩，生活樂無邊；失意時更寫詩，

忘卻憂愁與煩惱；分別時有詩，天下無不散之筵席；相聚時也有詩，gankai（）天長地久永不分

離，真是處處有詩，詩詩傳情。

總之，詩詞里，有山水風月之美，有傷春懷人之情，也有啟迪哲思與振奮人心。走進詩詞，讓我們漫

步詩苑，走進詩人心靈，培養(yǎng)道德情操，汲取古詩營養(yǎng)，弘揚民族文化。

16.看拼音寫詞語

jingmi（）gankai（）

17.文中畫橫線的句子有語病，請你修改后將正確句子寫在答題卡相應位置上。

18.在選段（甲）上填入成語,恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.浩如煙海B.花團錦簇C.高談闊論D.富麗堂皇

【答案】

16.靜謐感慨

17.詩詞里，有山水風月之美，有傷春懷人之情，也有啟迪哲思與振奮人心的力量。（其他合適答案也可。

如“的能量”“的方法”）

18.B

【分析】

16.本題考查漢字的字形。jingmi：靜謐，意思是安靜，形容靜寂無聲或憂愁的模樣。ginkai：感慨，

意思是心靈受到某種感觸而慨嘆。

17.本題考查病句的辨析與修改。“詩詞里，有山水風月之美，有傷春懷人之情，也有啟迪哲思與振奮人

心”中的“也有啟迪哲思與振奮人心”缺失賓語，應在“也有啟迪哲思與振奮人心”之后加上“的力量”。

18.本題考查成語的含義。A.浩如煙海，形容典籍、圖書等極為豐富；B.花團錦簇，形容五彩繽紛，十分鮮

艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗；B.高談闊論，形容漫無邊際地大發(fā)議論；D.富麗堂皇，形容建筑物

宏偉華麗或場面盛大；形容文章辭藻華麗；根據(jù)題干“漫步古詩苑，猶如在靜謐的花海里徜徉”可知，這

里用于形容花海，故用“花團錦簇”；故選B。

（23-24七年級上?廣東深圳?期末）最近，學校開展“亞運力量”主題學習活動，請你參與其中，完成

下面小題。

2023年9月-10月，第19屆亞洲運動會在杭州隆重舉行，為世界呈現(xiàn)了一屆“中國特色、亞洲風采、

精彩紛呈”的體育盛會。當亞運圣火在江南水鄉(xiāng)重煥生機時，我們看到了pengbo（）的生命力和對

未來的信心。

在吉祥物“江南憶”組合“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”的引領下，使亞運氣氛顯得格外熱烈而濃厚。亞

運期間，辦賽各方①（A.千錘百煉B.精益求精），數(shù)字化賦能賽事運行，持續(xù)提升服務保障水平,

各類文化展覽更是②（A.美不勝收B.花枝招展），既充滿了深厚的文化底蘊，又體現(xiàn)了開放包容的

東方審美。透過杭州亞運會的精彩敘事，世界看到了中國人民的r?ch6n（）與期待，更看到了中國

的實力與底氣。

這屆“亞運”是青春的亞運，這屆“亞運”與“青春”互融共進。作為新時代少年，我們要爭做有志、

有識、有為之人，在逐夢過程中堅定信念，做胸懷天下的有志少年；③」④」在勇攀高峰中成就自我，

⑤一。

19.(1)【辨字形】根據(jù)拼音，填寫漢字

①pengbo②rechen

(2)【識成語】結合語境，選出恰當?shù)某烧Z，將選項填寫在橫線上。

①②;

20.【改病句】文中劃橫線句子存在語病，請寫出修改后正確的句子。

21.【巧對聯(lián)】請為上聯(lián)“亞運賽場似虎躍”補充合適的下聯(lián)()

A.凌波微步如飛燕B.中華健兒如龍騰

C.華夏健兒浩氣升D.踏海雄心騰巨龍

22.【善用語】喜迎八方來客，共赴亞運之約。此次亞運禮賓接待團隊彰顯了中國自古以來“熱情好客，

以誠待人”的待客之道，展現(xiàn)了中國形象，以下接待來賓時的服務用語使用不恰當?shù)氖?)

A.歡迎您大駕光臨

B.若有疑問，歡迎垂詢

C.此為紀念，敬請惠存

D.本人高見，敬請指教

23.【知應用】為辦好本次主題學習活動，校學生會擬定了1個具體活動項目，請你再補充兩個。

①開展“亞運力量”故事會

②_______________________________________________________________________

③.

24.【能仿寫】請在文段中劃線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫。

【答案】

19.蓬勃熱忱BA

20.在吉祥物“江南憶”組合“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”的引領下，亞運氣氛顯得格外熱烈而濃厚。或吉

祥物“江南憶”組合“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”的引領使亞運氣氛顯得格外熱烈而濃厚。

21.B

22.D

23.①舉辦“亞運力量”演講比賽②舉辦“亞運力量”專題講座③開展“亞運力量”知識競賽④觀看

“亞運力量”紀錄片視頻⑤舉辦“亞運力量”手抄報/黑板報比賽⑥舉辦“亞運力量”先進事跡報告會

24.③在勤奮學習中增長見識，④做勇于創(chuàng)新的有識少年；⑤做實干篤行的有為少年。

【解析】

19.(1)本題考查根據(jù)拼音填寫漢字的能力。①空，pengbo——蓬勃：旺盛。②空，rechen——熱

忱：熱情。

(2)本題考查成語辨析的能力。③空，“千錘百煉”的意思是比喻多次的艱苦斗爭和考驗。“精益求精”

意思是好了還求更好。依據(jù)“亞運期間，辦賽各方”“數(shù)字化賦能賽事運行，持續(xù)提升服務保障水”可知，

應用“精益求精”。故選B。

④空，“美不勝收”的意思是美好的東西很多，一時看不過來。“花枝招展”的意思是意思是形容女性打

扮得十分艷麗。依據(jù)“各類文化展覽”“既充滿了深厚的文化底蘊，又體現(xiàn)了開放包容的東方審美”可知，

應用“千錘百煉”。故選A。

20.本題考查修改病句的能力。依據(jù)句意可知，本劇缺少主語，可把“使”去掉。即改為：在吉祥物“江

南憶”組合“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”的引領下，亞運氣氛顯得格外熱烈而濃厚。還可以把“在”和“下”

去掉。即改為：吉祥物“江南憶”組合“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”的引領使亞運氣氛顯得格外熱烈而濃厚。

21.本題考查對聯(lián)擬寫能力。依據(jù)“亞運賽場似虎躍”可知，“亞運賽場”是偏正短語；“似”是動詞；

“虎躍”是主謂短語。A.“凌波微步”是并列短語；“如”是動詞；“飛燕”是偏正短語；B.“中華健兒”

是偏正短語；“如”是動詞；“龍騰”是主謂短語；C.“華夏健兒”是偏正短語；“浩氣升”是主謂短語；

D.“踏海雄心”是偏正短語；“騰巨龍”是動賓短語；故選B。

22.本題考查謙敬詞正確運用的能力。A.“大駕”是敬辭，用于對他人的尊稱。符合語境；B.“垂詢”是

是敬辭，意思是別人是在向你詢問。符合語境；C.“惠存”是敬辭，意思是請保存。符合語境；D.“高見”

是敬辭，但指的是對方，而不是自己。依據(jù)“本人”可知，不符語境；故選D。

23.本題考查活動名稱擬寫能力。要求與亞運會有關。

示例1：舉辦“亞運力量”名人事跡展。示例2：開展“亞運力量”詩歌朗誦會

24.本題考查句子仿寫能力。觀察已給句子可知，句子中含有“在……中……，做……”。

示例：③在克服苦難中鍛煉意志，④做頑強拼搏的時代少年。⑤做無懼風雨的勇敢少年

25.(22-23七年級上?廣東深圳?期末)閱讀下面的文字，完成小題。

我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。精讀指向(xini)

的感受，需要透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。跳讀則是主動地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。

這兩種方法雖然(ddxiangjingting),但在閱讀一些長篇著作時可結合運用。我們不必在精讀或

跳讀的方法上徘徊,因為它們有一個共同的目的，就是要抓住一部作品的重要內容、精彩片段，加以解讀

鑒賞,忽略那些無關緊要或并不精彩的內容，從而提高閱讀的效率。

華羅庚認為讀書可分兩步。第一步是“由薄到厚”，讀書要扎扎實實，每個概念、定理都要刨根問底，

徹底弄清楚。第二步是“由厚到薄”，即在第一步的基礎上抓住本質、把握整體、分析歸納，做到融會貫

通。

(1)請給文段中畫線的詞語注音。

徘徊：鑒賞:

(2)請根據(jù)文段中所給的注音寫出相應的詞語。

(xini)：(daxiangjingting)

(3)“因為它們有一個共同的目的”中劃線的詞語分別是：和(填寫詞類)

(4)上面語段中劃線的句子有語病，將正確的修改意見寫在下面。

即在第一步的基礎上抓住本質、把握整體、分析歸納，做到融會貫通。

【答案】(1)paihuaijianshang

(2)細膩大相徑庭

(3)數(shù)量詞名詞

(4)將“抓住本質、把握整體、分析歸納”改為“分析歸納、抓住本質、把握整體”。

【詳解】(1)本題考查字音。徘徊(paihuai)：在一個地方來回地走，比喻猶豫不決，也比喻事物在某

個范圍內來回浮動、起伏。

鑒賞(jidnshang)：對文物、藝術品等的鑒定和欣賞。

(2)本題考查字形。細膩(xini)：精細光滑，也可用來形容描寫、表演等細致入微。

大相徑庭(ddxiangjingting)：相差很遠，大不相同。

(3)本題考查詞性。在“因為它們有一個共同的目的”這句話中，“一個”用來表示數(shù)量，是數(shù)量詞，限

定了“目的”的數(shù)量。“目的”表示人們所追求的目標，是一個抽象的概念名稱，是名詞。

(4)本題考查修改病句。病因：語序不當。按照邏輯順序，應先進行分析歸納，然后抓住本質，最后把握

整體，這樣才能做到融會貫通。修改意見：將“抓住本質、把握整體、分析歸納”改為“分析歸納、抓住

本質、把握整體”。

(22-23七年級上?廣東深圳?期末)在深圳讀書月活動中，坪山文化聚落開展了一場“與經(jīng)典同行一一

少年正是讀書時”的主題閱讀活動。請你根據(jù)要求完成下面小題。

小深作為學生代表要在主題活動開幕式上發(fā)言，請幫助他完成演講稿的其中一段吧！

經(jīng)典不是舊紙堆里的過往云煙，它宛如：條智慧之河，靜靜流t&ig(),經(jīng)歷了時光的打磨①

歲月的洗禮，突破了【甲】(A狹窄B狹隘)的地域局限，為人們zht!()蓄力量，孕育希望。讀莫

懷戚《散步》，你能從日常瑣事中體察親情的溫馨；讀安徒生《皇帝的新裝》，你能從荒誕的情節(jié)中辨別

真?zhèn)危?o

閱讀經(jīng)典，剛開始你可以嘗試廣泛閱讀，【乙】(A淺嘗輒止B不求甚解)②接著，要注意選擇合適的

讀書方法，比如根據(jù)興趣和讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀。現(xiàn)在讓我們一起漫步在經(jīng)典名著

的長廊吧，你會獲得豐富的知識，得到精神的涉禮！

26.【寫漢字】請你根據(jù)拼音將演講稿中的漢字補充完整。

(1)流tdng()(2)zhu()蓄

27.【辨詞義】請你結合語境，為【甲】【乙】兩處選擇恰當?shù)脑~語。

［甲］［乙］

28.【析語言】請選出以下四個選項中不正確的一項()

A.文中加點詞“一條”“情節(jié)”“豐富”“洗禮”分別是數(shù)量詞、名詞、形容詞和動詞。

B.“經(jīng)典不是舊紙堆里的過往云煙，它宛如一條智慧之河……”使用了比喻的修辭手法。

C.文中橫線①②兩處的標點符號，①處可以填頓號，②處可以填分號。

D.根據(jù)本學期所學的朗讀知識，小深認為最后一句在朗讀時應該語氣堅定，情緒激昂。

29.【改病句】劃橫線的句子在表達上有語病，請你將修改后的句子寫在下面。

30.【巧仿句】請仿照劃波浪線的句子，補寫一句話，使之構成語意連貫的排比句。

讀莫懷戚《散步》，你能從日常的瑣事中體察親情的溫馨；讀安徒生《皇帝的新裝》，你能從荒誕的

情節(jié)中辨別人性的真

偽；，O

31.【善運用】為促進本次活動深入開展，坪山區(qū)文化聚落計劃11月10日下午三點在坪山圖書館報告廳

開展“共讀一本書”活動，將邀請坪山圖書館館長周國平先生蒞臨現(xiàn)場作讀書指導，請你給他寫一封邀請

函。

【答案】

26.淌貯

27.BB28.A

29.要注意選擇合適的讀書方法，比如根據(jù)興趣和讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。

30.示例：讀鄭振鐸《貓》，你能從貓的悲劇命運中感悟人生的哲思。

31.示例：

邀請函

尊敬的周國平先生：

坪山區(qū)文化聚落將于本周四下午三點在坪山圖書館報告廳開展“共讀一本書”活動，茲邀請您蒞臨現(xiàn)

場，為讀者們作讀書指導，敬請光臨。

坪山圖書館

2022年11月9日

【解析】

26.本題考查根據(jù)拼音寫漢字。流淌(Hutang)：液體流動；貯蓄(zhuxu)：指儲存的物品，把節(jié)約

下來或暫時不用的錢存起來。多指銀行里，或放在倉庫里。也指積存的錢。

27.本題考查熟語與成語運用。狹窄：①寬度小；②范圍小；③心胸、見識等不宏大寬廣。狹隘：指不寬

闊，更多引申為心胸、氣量、見識等不宏大寬廣，或非常局限。語境中說經(jīng)典突破了偏見，格局很大，“狹

隘”更符合語境，故選B；淺嘗輒止：稍稍嘗試一下就停止。比喻做事不肯下功夫深入鉆研。不求甚解：只

知道個大概不求徹底了解。此處是說剛開始閱讀只需要知道個大概，“不求甚解”更符合語境，故選B。

28.本題考查詞性、修辭、標點、朗讀。A.“洗禮”是名詞，選項表述錯誤；故選A。

29.本題考查病句辨析與修改。劃橫線句子成分殘缺，缺少賓語，句末可加“的方法”。

示例：要注意選擇合適的讀書方法，比如根據(jù)興趣和讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。

30.本題考查補寫。選擇學過的課文，如鄭振鐸的《貓》，從貓的悲劇命運中感悟到人生的哲思。

示例：讀高爾基的《海燕》，你能從朦朧中似懂非懂的認識到堅強。

31.本題考查書寫邀請函。

格式要求：標題第一行居中寫“邀請函”三個字；另起一行頂部寫受邀人名稱，后加冒號；正文另起一行

空兩格；落款在右下方署名和日期。格式規(guī)范，寫清邀請的事由以及時間（時間應在活動之前）、地點，

禮貌用語如“敬請光臨”。

示例：

邀請函

尊敬的周國平先生：

坪山區(qū)文化聚落將于11月10日（明天）下午三點在坪山圖書館報告廳開展“共讀一本書”活動，茲

邀請您蒞臨現(xiàn)場，為讀者們作讀書指導，敬請期待您的到來。

坪山圖書館

2022年11月9日

（22-23七年級上?廣東深圳?期末）本學期，學校開展了“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請根據(jù)

要求完成題目。

王國維曾借用幾段詩詞名句詮釋人生的三境界，給讀書人帶來很多啟發(fā)。

“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此為第一境界，指經(jīng)歷幾次失敗后發(fā)現(xiàn)努力的結果與

最初的設想，但仍努力站在高處，盡力向更遠處尋找屬于自己的路標。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此為第二境界，指有了目標后為之追逐，遇到困惑時,

哪怕屢屢受挫，依然滿懷熱ch玲n（）追求夢想。

“眾里尋她千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此為第三境界，在足夠的積累后能夠融會

貫通，，生命煥發(fā)出peng（）勃的力量。

讀書亦如此，.即使經(jīng)歷二段丕懈鉆研的路程，―才能叢滿懷困惑到豁然開朗。一

32.【辨字形】根據(jù)拼音寫漢字。

熱chen（）peng勃（）

33.【品境界】結合語境，選擇恰當?shù)某烧Z，將選項填到文中橫線上。

①刨根問底②截然不同③恍然大悟

34.【明邏輯】畫波浪線的句子有語病，請將修改后的句子寫出來。

35.【補對聯(lián)】小雅想為本次活動寫一幅對聯(lián)，請結合上述閱讀材料，幫她補全下聯(lián)。

上聯(lián)：處處留心皆學問下聯(lián)：長本領。

【答案】

32.忱蓬

33.②截然不同①刨根問底③恍然大悟

34.將“即使”改為“只有”。只有經(jīng)歷一段不懈鉆研的路程，才能從滿懷困惑到豁然開朗。

35.時時讀書（開卷）

【解析】

32.本題考查字形。熱ch6n——熱忱：熱情的、慷慨的、熱誠的或富于同情心的性質或狀態(tài)。

p6ng勃一一蓬勃：繁榮，旺盛。

33.本題考查成語。第一空：由“但仍努力站在高處，盡力向更遠處尋找屬于自己的路標”可知，此處指

雖然結果和目標不同，但仍然能夠執(zhí)著追尋，故選②；第二空：由“有了目標后為之追逐”“哪怕屢屢受

挫，依然滿懷熱忱追求夢想”可知，此處指遇到問題時追究底細不放棄，故選①；第三空：由“在足夠的

積累后能夠融會貫通”“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”可知，此處指融會貫通后突然明白，突然醒

悟，故選③。

34.本題考查病句的修改與辨析。“即使”“才能”關聯(lián)詞搭配不當，可把“即使”改為“只有”，故修

改為：讀書亦如此，只有經(jīng)歷一段不懈鉆研的路程，才能從滿懷困惑到豁然開朗。

35.本題考查對聯(lián)知識。對聯(lián)的特點與格式要求有“七相”之說，即為其基本要素：①兩聯(lián)字數(shù)相等；②

內容相關；③詞性相對；④結構相同；⑤語氣相稱；⑥文字相異；⑦平仄相間。

由上聯(lián)“處處留心”可知，下聯(lián)對應位置格式為疊詞+動詞，再結合活動主題“少年正是讀書時”，下聯(lián)可

補：時時閱讀。

（22-23七年級上?廣東深圳?期末）閱讀下面的短文，按要求完成下面小題。

（1）新時代呼喚阜牢的文化自信。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、領會其精神實質和思想內（hd

n）色，是擘牢文化自信的前提。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的家國情懷，“富貴不能淫，貧

賤不能移，威武不能屈”的（hdo）②然正氣,“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，始終激勵著中華

兒女為實現(xiàn)民族復興而不（xi?）③奮斗。新時代，人們在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中接受審美熏陶、領略文化

精篋④、感受家國情懷、豐富人生經(jīng)驗，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時代、融入中國人的日常生活。

（2）中華傳統(tǒng)文化，蘊“美”萬千，不勝枚舉：有戲曲之美，生旦逢其，演繹悲歡人生;有武術之美,

刃槍劍戟，.舞出雄健風姿;有音樂之美，.琴瑟笙簫，.演奏美妙旗律;A,,；……

（3）民俗文化也是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2022年是壬寅虎年，千百年來，虎的形象已經(jīng)深深融入

到中國人的民俗文化中，又從多方面滋養(yǎng)著中國人的民族精神品格，逐漸形成一種虎文化，煥發(fā)出一股英

雄氣。B在中國的傳統(tǒng)文化中，虎是勇敢和活力。長期以來,在C—的民俗文化故事與傳說中，虎一直昭

示著一種力量和氣魄，受到蕓蕓眾生的敬畏。

36.【正音形】根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。

①內（hdn）②（hdo）然正氣

③不（xi?）奮斗④精髓

37.【辨詞性】請指出下列加點詞的詞性。

①新時代呼喚堅牢的文化自信（）

②是阜軍文化自信的前提（）

38.【仿句子】依照第（2）段畫波浪線的句子，在A處橫線上仿寫一個句子，使之與前文構成排比。

39.【改語病】第（3）段B處畫波浪線的句子有語病，請將修改正確的句子寫在下面。

40.【審成語】在第（3）段C處橫線上填入成語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.浩如煙海B.花團錦簇C.高談闊論D.富麗堂皇

【答案】

36.涵浩懈sui

37.形容詞動詞

38.示例：有文學之美，詩詞歌賦，書寫燦爛文明/有文化之美，經(jīng)史子集，照亮華夏天空。

39.在中國的傳統(tǒng)文化中，虎是勇敢和活力的象征。40.A

【解析】

36.考查字音字形。

內涵，neihan,一個概念所反映的客觀事物的本質屬性。

浩然正氣，haoranzhengqi,意思是正大剛直的氣勢。

不懈：buxie,不放松，不松懈。

精髓，jingsui,精華。

37.考查詞性。

①“堅定”在句中修飾名詞性短語"文化自信”，這是一個形容詞。

②“堅定文化自信”是一個動賓短語，“文化自信”是“堅定”支配的對象，這是一個動詞。

38.考查仿寫，開放類試題，與畫線句格式相同，語義相關即可。

如：有書法之美，筆墨紙硯，盡顯方寸大美。

39.考查病句修改。畫線句成分殘缺，應在句末加“的象征”。

40.考查成語運用。A.浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富；B.花團錦簇：像花朵、錦繡匯聚在一起。

形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象；C.高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）；D.富麗堂皇：豪華美

麗、雄偉壯大。形容建筑物的宏偉壯麗；場面的盛大豪華。也形容詩文辭藻華麗；根據(jù)后面的“民俗文化

故事與傳說”可知，應用“浩如煙海”。故選A。

（22-23七年級上?廣東深圳?期末）本周年級組織了去深圳野生動物園游玩的活動，語文老師布置同學

們寫一篇有關游玩的作文，請你閱讀下面這篇作文，完成下面小題。

當老師宣布本周五我們去深圳野生動物園游玩的消息時，同學們個個A喜出望外,坐上豪華大巴，我

們發(fā)現(xiàn)車上已有兩個旅游公司的導游,一個是幽默風趣的朱導游，一個是活潑開朗的張導游，在大巴上，

我暗自zudmo怎樣讓這難得親近動物的時光過得更有趣。

車還未到目的地，張導游趁機介紹說：一般的動物園都是把動物jingfi在籠子里，而深圳動物園的大

部分動物都有自由的活動空間，我們可以看獅子們inxidng地在林間踱步，還可以觀賞到火烈鳥、紅腹錦

雞、白鵬、孔雀、朱鶻等許多B參差不齊的珍貴鳥類以及其它許多種動物……

當我終于親眼看到我最喜愛的，長著長長的脖子、細細的腿、還有著火紅身子的火烈鳥時，我的愉悅

感C油然而生。上午十點半，終于到了海洋天地館的海豚海獅表演時間，同學們興奮得叫聲不斷，滿館D

人聲鼎沸,最后我們還看了水母，水母有大有小，形狀各異，有的像降落傘，有的像蘑菇，有的像花骨朵。

它們身子隨著水流一張一合，真好看。

不知不覺，一天結束了，我們坐上了旅游大巴，依依不舍地離開了深圳野生動物國。

41.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

zudmo()jingu()anxiang()

42.這篇作文運用了不少成語，其中ABCD四個成語中，有一個的使用不當，請你選出()

A.喜出望外B.參差不齊

C.油然而生D.人聲鼎沸

43.文中劃波浪線的句子有語病，請你修改。

44.請選出下列說法不正確的一項()

A.文中加粗詞語“長長”“細細”“火紅”都是形容詞。

B.文中劃橫線的句子運用了比喻和排比的修辭手法。

C.《西游記》是一部很有趣的書，魯迅先生稱之為“神魔小說”，林庚先生稱之為“童心之作”，是中國

古典文學中最富有想象力的作品之一。

D.童話一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。故事的主人公可以是人，也

可以是人格化的動植物或其他事物。

45.小深和同學們到了長頸鹿園區(qū)，看見別人可以買樹枝給長頸鹿喂食，他也想買樹枝喂一喂可愛的長頸

鹿。一問，一根小樹枝10塊錢！小深覺得這價格極不合理，他該如何向園區(qū)管理人員反映呢？

【答案】

41.琢磨禁錮安詳

42.B

43.修改：“兩個旅游公司的導游”有歧義，可以改為“旅游公司的兩個導游”。

44.D

45.示例：您好，我打算買一枝樹枝喂長頸鹿，可是居然要價10元，這個價格是不是太高了一點？適當收

費我們能理解，但是如此高的價格對游客的愛心也是一種打擊吧？

【解析】

41.本題考查字形。①琢磨：zuomo,意為思考，研究；②禁錮：jingu,意為束縛、強力限制；③安詳:

anxiang,意為從容自如，穩(wěn)重。

42.本題考查成語運用。A.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高興。在句中形容同學們聽到去野

生動物園時開心的心情，符合語境；B.參差不齊：形容水平不一或很不整齊。這里用來形容品種繁多的鳥

類，不合適，可以用“形形色色”；C.油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。在句中指“我”看到自

己喜歡動物時的愉悅，符合語境；D.人聲鼎沸：指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。這句中指同學們

興奮的叫聲，符合語境；故選B。

43.本題考查病句的辨析與修改。常見的病句類型包括成分殘缺、成分多余、搭配不當、語序不當、結構

混亂、表意不明等。畫波浪線中“車上已有兩個旅游公司的導游”表述不當，語病是有歧義，可將“兩個

旅游公司的導游”改為“旅游公司的兩個導游”。

44.本題考查語法知識和文學常識。D.“童話一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給

人以啟示”表述錯誤，這里指的是寓言，不是童話；故選D。

45.本題考查語言表達。向管理人員建議時，應注意禮貌用語，且思路清晰，語言通暢，語氣委婉，言之

有理即可。

示例：您好，我打算購買一根樹枝來喂可愛的長頸鹿，但詢問價格的時候發(fā)現(xiàn)居然要10元，雖然應當收費,

但價格是否應該適當降低，以免打擊游客們親近動物的愛心。

（23-24七年級上?北京東城?期末）最近，年級黑板報新增了“語文角”欄目，其中呈現(xiàn)的內容引起不

少同學關注。你也開始注意，并試著完成下列任務。

46.欄目貼出了與多音字“和”相關的三個詞語，希望有意參與者分別為“和”標音，并將詞性為形容詞

的詞語用正楷字抄寫在答題卡對應處。

（1）應和（2）和藹（3）摻和

47.閱讀下面文段，畫線處填寫成語或詞語依次正確的一項是（）

白求恩同志專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。……

不少的人對工作不負責任，,把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后

再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是,而是

冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員。至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回

來的人說到白求恩，沒有一個不,沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過

白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。

A.毫不利己自私自利小心翼翼悵然

B.毫不利己拈輕怕重滿腔熱忱佩服

C.精益求精拈輕怕重小心翼翼悵然

D.精益求精