幼兒園故事分享閱讀活動一、活動目標(biāo)與范圍幼兒園故事分享閱讀活動旨在通過有趣的故事分享，提升幼兒的語言表達(dá)能力、聽力理解能力和想象力，同時培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。該活動將為幼兒提供一個輕松愉快的閱讀環(huán)境，促進(jìn)師生之間、家長與幼兒之間的互動，增強(qiáng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。活動將涵蓋所有班級，預(yù)計(jì)參與人數(shù)為150人左右。二、背景分析與關(guān)鍵問題隨著科技的發(fā)展，兒童的閱讀習(xí)慣受到電子產(chǎn)品的影響，許多幼兒對紙質(zhì)書籍的興趣逐漸減弱。此外，部分家長對幼兒的閱讀重視程度不足，缺乏有效的引導(dǎo)和交流。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，開展故事分享閱讀活動顯得尤為重要。通過這種活動，能夠讓幼兒在輕松的氛圍中重新感受到閱讀的樂趣，同時培養(yǎng)家長與孩子共同閱讀的習(xí)慣。三、實(shí)施步驟與時間節(jié)點(diǎn)1.活動前期準(zhǔn)備確定活動時間和地點(diǎn)，建議選擇周五下午，時間為15:00-16:30，地點(diǎn)可為幼兒園多功能廳。提前一周通知家長，并邀請他們參與。收集適合幼兒的故事書籍，建議選擇經(jīng)典童話、寓言故事等，確保故事內(nèi)容積極向上，語言簡單易懂。組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助教師掌握故事分享的技巧，包括聲音的運(yùn)用、情感的表達(dá)和互動的引導(dǎo)。2.活動宣傳與報名制作活動宣傳海報，通過幼兒園微信公眾號、家長群和公告欄進(jìn)行宣傳。鼓勵家長和幼兒積極報名參與，并提出他們喜歡的故事書籍建議。3.活動當(dāng)天安排活動當(dāng)天，提前布置場地，準(zhǔn)備好故事書籍和相關(guān)道具，如手偶、繪本等。設(shè)置簽到處，記錄到場的幼兒和家長。活動開始時，主持人介紹活動流程，鼓勵幼兒和家長參與互動。故事分享環(huán)節(jié)可由教師、優(yōu)秀幼兒和家長輪流進(jìn)行，每人分享5-10分鐘。在每個故事分享后，留出時間進(jìn)行討論，鼓勵幼兒表達(dá)他們的想法和感受。可以設(shè)置小組討論，讓幼兒在小組內(nèi)分享他們的觀點(diǎn)。4.活動結(jié)束與反饋收集整個活動結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)，感謝參與的幼兒和家長，并收集他們對活動的反饋。可以采用問卷調(diào)查的方式，了解他們的意見和建議，為今后的活動改進(jìn)提供參考。四、數(shù)據(jù)支持與預(yù)期成果為確保活動的可行性和有效性，可以通過數(shù)據(jù)支持來驗(yàn)證活動的影響。活動前后可進(jìn)行幼兒閱讀興趣的調(diào)查，記錄參與活動前后幼兒對閱讀的態(tài)度改變情況。預(yù)計(jì)參與活動的幼兒中，90%以上會表示對閱讀產(chǎn)生了更大的興趣。通過活動的實(shí)施，預(yù)期達(dá)到以下成果：幼兒的語言表達(dá)能力得到提升，能夠用完整的句子描述故事情節(jié)。幼兒在小組討論中展現(xiàn)出更強(qiáng)的社交能力，愿意與同伴分享自己的想法。家長與幼兒之間的互動增加，促進(jìn)家庭閱讀氛圍的形成。五、活動的可持續(xù)性為確保故事分享閱讀活動的可持續(xù)性，可以考慮以下幾個方面：1.定期舉辦將故事分享閱讀活動定期化，建議每學(xué)期至少舉辦一次，形成長期的閱讀習(xí)慣。每次活動可以邀請不同的家長或教師分享新的故事，保持新鮮感。2.建立閱讀社群在家長中建立閱讀社群，通過微信群或線下交流會，分享閱讀資源、書單和活動信息。鼓勵家長在家中與孩子共同閱讀，并分享閱讀體驗(yàn)。3.多樣化的活動形式除了故事分享，可以增設(shè)繪本制作、角色扮演、故事劇場等多樣化的活動形式，提升幼兒的參與感和興趣。4.閱讀資源的豐富建立幼兒園圖書角，定期更新書籍，鼓勵幼兒在課外時間自主選擇閱讀。同時，可以與當(dāng)?shù)貓D書館合作，組織圖書借閱活動，拓寬幼兒的閱讀視野。六、總結(jié)與展望通過本次幼兒園故事分享閱讀活動的策劃與實(shí)施，旨在提升幼兒的語言能力和閱讀興趣，促進(jìn)家庭與幼兒園的互動。未來