2.2任務二花卉的分株繁殖教材分析本節課選自初中勞動技術教材，主題為花卉的分株繁殖。教材通過介紹花卉分株繁殖的基本概念、意義以及具體操作步驟，旨在讓學生掌握一種重要的花卉繁殖方法。同時，教材還強調了分株繁殖的注意事項和后期養護管理建議，幫助學生全面理解花卉分株繁殖的全過程。教學重難點重點：讓學生掌握花卉分株繁殖的基本步驟和技巧，包括選擇合適的分株時間、準備盆土、進行栽種以及后期的養護管理等。難點：如何確保分株過程中不損傷根系，保持根系完整，以及分株后如何提供適宜的光照和溫度條件，促進新植株的健康生長。教學目標一、勞動觀念：通過實踐活動，讓學生認識到勞動的價值，理解通過勞動能夠照顧好花卉，勞動能夠創造美好環境的道理。二、勞動能力：通過參與花卉的分株繁殖活動，讓學生掌握分株繁殖的基本技巧，提高學生的動手實踐能力和觀察分析能力。三、勞動習慣和品質：培養學生的耐心、細心和責任心，養成熱愛勞動、互助分享、善始善終地養護花卉的勞動習慣和品質。四、勞動精神：在勞動過程中，鼓勵學生面對困難不退縮，勇于探索，不斷提升自己的勞動技能，形成積極向上的勞動精神。教學過程（一）導入新課教師可以先向學生展示一些常見的花卉，如牡丹、文竹、蘭花等，并詢問學生是否知道這些花卉是如何繁殖的。然后，教師可以引出本節課的主題——花卉的分株繁殖，并簡要介紹分株繁殖的基本原理和特點。（二）講授新知1.分株繁殖的基本原理分株繁殖是將花卉的萌蘗枝、叢生枝、吸芽、匍匐枝等從母株上分割下來，另行栽植為獨立新植株的方法。這種方法適用于叢生性強的花灌木和萌蘗力強的宿根花卉，其成活率高，成苗快。2.分株繁殖的特點（1）分株繁殖形成的新植株能保持母株的遺傳性狀。（2）繁殖方法簡便，容易成活，成苗較快。（3）但繁殖的數量有限，適用于小規模繁殖。3.分株繁殖的時機分株繁殖的時間隨花卉的種類而異。一般來說，早春開花的品種應該在花開過以后分株，夏秋季開花的種類最好在早春分株。對于落葉花木類，分株繁殖宜在休眠期進行；常綠花木類則多在冬季或春季出室前后進行。（三）實踐操作接下來，教師可以組織學生進行實踐操作，具體步驟如下：1.準備工具和材料（1）工具：剪刀、小刀、鏟子、噴壺等。（2）材料：待分株的花卉、培養土、花盆等。2.分株前的準備（1）為了讓分株時操作方便，可以在分株前讓盆土適當干燥，使根發白，產生不明顯的凋縮，這樣本來脆而易斷的肉質根變得綿軟，分株和裁盆時不致傷根太多。（2）準備好培養土、碎瓦片、碎磚塊、粗沙和各種蘭盆等，以便在分株后立即進行栽植。3.進行分株（1）將待分株的花卉從花盆中脫出，抖掉外圍泥土，露出根系。（2）用剪刀或小刀將葉叢之間相連的地下莖斷開，或將分蘗苗和母株連接的根頸部分割開。注意要盡量少傷根系。（3）將分割下來的花卉小株分別栽植到新的花盆中，用培養土填滿花盆，并輕輕壓實。（4）澆透水，然后放在蔭棚或溫室蔽光處養護一段時間。如出現凋萎現象，應向葉面和周圍噴水來增加濕度。4.不同花卉的分株方法（1）塊根類分株繁殖：如大麗花的根肥大成塊，芽在根莖上多處萌發?？蓪K根切開（必須附有芽），另植一處，即繁殖成一新植株。（2）球莖類的分球繁殖：莖縮短肥厚，成為扁球狀或球狀，如唐菖蒲、郁金香、小蒼蘭、晚香玉等。將球莖鱗莖上的自然分生小球進行分栽，培育新植株。一般很小的子球當年不能開花，第二年才開花。母球因生長力的衰退可逐年淘汰。（3）根莖類的分株繁殖：埋于地下向水平橫臥的肥大地下根莖，如美人蕉、竹類等，在每一長莖上用利刀將帶34芽的部分根莖切開另植。（4）宿根植物分株繁殖：叢生的宿根植物在種植三四年，或盆植二三年后，因株叢過大，可在春、秋二季分株繁殖。另一類是易于產生根蘗的花木，將母體根部發生的萌蘗，帶根分割另行栽植，如文竹、迎春、牡丹等。（四）課堂小結在完成實踐操作后，教師可以對本節課的內容進行小結，強調花卉分株繁殖的步驟和技巧，以及分株后花卉的養護管理要點。同時，教師還可以鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，嘗試在家中或學校進行花卉的分株繁殖。（五）課后作業為了鞏固所學知識，教師可以布置以下課后作業：1.讓學生在家中或學校選擇一種適合分株繁殖的花卉進行實踐操作，并記錄下分株繁殖的過程和結果。2.讓學生調查了解周圍環境中哪些花卉是通過分株繁殖進行繁殖的，并寫下調查報告。四、教學反思在本節課的教學過程中，教師通過展示實物、講授新知、實踐操作和課堂小結等環節，使學生充分了解了花卉分株繁殖的基本原理、特點、步驟和技巧。同時，通過課后作業的布置，也讓學生有機會將所學知識應用到實際生活中，進一步鞏固了所學知識。在教學過程中，教師還應注意觀察學生的實踐操作情況，及時給予指導和幫助，確保每位學生都能掌握花卉分株繁殖的技能。此外，教師還可以根據學生的學習情況和反饋意見，對教學內容和方法進行不斷改進和優化，以提高教學效果和學生的學習興趣。在未來的教學中，教師還可以進一步拓展教學內容，如介紹其他花卉繁殖方法（如播種法、扦插法、嫁接法等），以及花卉的養護管理技巧等，以豐富學生的知識面和實踐經驗。同時，教師還可以組織學生進行花卉種植比賽或展示活動，讓學生在實踐中學習和成長，培養他們的動手能力和創新思維。通過這些努力，我們可以更好地激發學生對自然和生命的熱愛之情，培養他們的環保意識和審美能力，為他們的全面發展打下堅實的基礎。在花卉分株繁殖的教學過程中，教師還可以結合具體的花卉種類進行詳細的講解和示范。例如，對于牡丹花的分株繁殖，教師可以先向學生介紹牡丹花的生長習性和繁殖特點，然后演示如何進行牡丹花的分株繁殖。在演示過程中，教師可以強調分株的時間、方法、注意事項等關鍵點，并提醒學生在實踐操作中要注意安全、細心觀察、認真記錄。通過這樣的教學方式，學生可以更加直觀地了解花卉分株繁殖的過程和技巧，提高他們的實踐操作能力和解決問題的能力。此外，在花卉分株繁殖的教學過程中，教師還可以注重培養學生的創新思維和實踐能力。例如，教師可以鼓勵學生嘗試不同的分株方法和養護管理措施，觀察并比較不同方法的效果和差異。通過這樣的實踐活動，學生可以更加深入地了解花卉的生長規律和繁殖機制，培養他們的創新思維和實踐能力。同時，教師還可以引導學生將所學知識應用到實際生活中去，如在家中或學校進行花卉種植和養護管理等活動，讓他們在實踐中學習和成長?？傊?，花卉分株繁殖是一門既有趣又實用的勞動技術課程。通過本節課的學習和實踐操作，學生可以充分了解花卉分株繁殖的基本原理、特點