八年級政治下冊第六單元復興中華第19課科教興國第一框感受科技創新說課稿蘇教版一、設計意圖

本節課通過感受科技創新，讓學生了解我國科技發展的現狀和成就，激發學生對科技創新的興趣和熱情，培養學生的創新意識和實踐能力，為培養未來科技人才奠定基礎。通過結合課本內容，引導學生關注科技創新對社會發展的影響，培養學生的社會責任感和國家使命感。二、核心素養目標分析三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解科技創新對國家發展的重要性。

2.認識我國在科技創新方面的主要成就。

3.分析科技創新對社會進步的積極影響。

難點：

1.如何讓學生理解科技創新的復雜性和長期性。

2.如何激發學生對科技創新的興趣，培養創新思維。

解決辦法：

1.結合實際案例，展示科技創新的成果和應用，幫助學生理解其重要性。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學生參與科技創新的過程，培養創新思維。

3.利用多媒體教學手段，如視頻、圖片等，直觀展示科技創新的歷史和現狀。

4.設置互動環節，鼓勵學生提問和思考，提高課堂參與度。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節課所需的蘇教版八年級政治下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的科技創新成就圖片、圖表、科技發展歷程視頻等多媒體資源。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示教學內容和多媒體資源。

4.教室布置：設置分組討論區，安排實驗操作臺，確保教學環境適合學生互動和實踐活動。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對科技創新的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為科技創新對我們的生活有什么影響？”

展示一些生活中因科技創新而改變的例子，如智能手機、智能家居等，讓學生初步感受科技創新的魅力或特點。

簡短介紹科技創新的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.科技創新基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解科技創新的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科技創新的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹科技創新的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.科技創新案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解科技創新的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的科技創新案例進行分析，如“中國天眼”、“嫦娥五號”等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解科技創新的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用科技創新解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與科技創新相關的主題進行深入討論，如“人工智能的未來”、“綠色能源的創新”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對科技創新的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調科技創新的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括科技創新的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調科技創新在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用科技創新。

7.布置作業（5分鐘）

目標：鞏固學生對科技創新的理解，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業：讓學生收集并整理一個科技創新的案例，撰寫一篇簡短的報告，分析其創新點和影響。

教學過程中，教師需密切關注學生的參與情況，適時調整教學策略，確保教學目標的有效達成。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學生通過本節課的學習，能夠理解科技創新的基本概念和重要性，掌握科技創新的組成部分和原理，了解我國在科技創新方面的主要成就和發展趨勢。

2.思維能力方面：

學生在分析案例和參與小組討論的過程中，培養了批判性思維和邏輯思維能力。他們能夠從多個角度分析問題，提出自己的觀點，并學會如何將理論與實踐相結合。

3.創新意識方面：

通過學習科技創新的案例，學生激發了創新意識，認識到創新對個人和社會發展的重要性。他們開始關注身邊的事物，思考如何通過創新改善生活。

4.合作能力方面：

在小組討論和課堂展示環節，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽、尊重他人的意見，并在團隊中發揮自己的優勢。

5.解決問題能力方面：

學生在分析案例時，學會了如何面對問題，尋找解決方案。他們能夠運用所學知識，思考如何將科技創新應用于實際生活，解決實際問題。

6.情感態度價值觀方面：

學生在了解我國科技創新成就的過程中，增強了民族自豪感和愛國情懷。他們認識到，科技創新是國家強盛的重要基石，激發了為國家貢獻力量的決心。

7.終身學習能力方面：

本節課的學習過程，使學生認識到學習是一個持續不斷的過程。他們學會了如何自主探索、自主學習，為終身學習奠定了基礎。

8.實踐能力方面：

學生通過課后作業，將所學知識應用于實踐，提高了自己的實踐能力。他們能夠獨立完成科技創新案例的收集、整理和分析，鍛煉了實際操作能力。七、內容邏輯關系

①科技創新的基本概念與重要性

-重點知識點：科技創新的定義、核心要素、作用。

-關鍵詞：創新、技術、進步、發展、社會影響。

-重點句子：“科技創新是推動社會進步的重要力量。”

②我國科技創新的成就與發展趨勢

-重點知識點：我國科技發展歷程、主要科技成就、未來發展趨勢。

-關鍵詞：科技成就、航天、信息、生物、新能源。

-重點句子：“我國在航天、信息、生物、新能源等領域取得了舉世矚目的成就。”

③科技創新對社會進步的影響

-重點知識點：科技創新對經濟、教育、醫療、環境等方面的積極影響。

-關鍵詞：經濟、教育、醫療、環境、生活質量。

-重點句子：“科技創新不僅推動了經濟發展，還顯著提高了人民的生活質量。”

④學生的創新意識和實踐能力培養

-重點知識點：如何培養學生的創新意識、實踐能力、團隊合作精神。

-關鍵詞：創新意識、實踐能力、團隊合作、學習方法、思維訓練。

-重點句子：“通過科技創新教育，培養學生的創新精神和實踐能力。”

⑤科技創新與國家發展的關系

-重點知識點：科技創新對國家綜合國力、國際競爭力的影響。

-關鍵詞：綜合國力、國際競爭力、科技創新、戰略地位。

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