2024年四年級英語下冊Module2Unit1Londonisabigcity說課稿外研版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節課圍繞外研版四年級英語下冊Module2Unit1"Londonisabigcity"展開，旨在通過圖片、視頻等多媒體手段，激發學生對倫敦這座大城市的興趣，引導學生運用所學詞匯和句型，描述倫敦的著名景點，提高學生的口語表達能力。同時，通過本節課的學習，培養學生對英語學習的興趣，增強文化意識，提高跨文化交際能力。核心素養目標本節課旨在培養學生的英語語言運用能力、思維品質和文化意識。通過學習倫敦的地理和文化特點，學生能夠運用英語描述城市景觀，提高跨文化交際能力。同時，通過參與課堂活動，學生將發展批判性思維，學會從不同角度欣賞和理解外國文化，增強對多元文化的尊重和包容。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

四年級學生已經具備一定的英語基礎，能夠認讀和拼寫簡單的單詞，掌握基本的英語句型結構。在之前的學習中，他們已經接觸過一些關于城市、天氣、交通工具等主題的詞匯和句型，為本節課的學習打下了一定的基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對世界各地的城市和文化充滿好奇，這有助于激發他們的學習興趣。大部分學生具備較強的聽覺和視覺學習能力，對圖片和視頻等直觀材料反應積極。在小組合作活動中，學生能夠發揮各自的優勢，共同完成任務。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能對城市名稱的拼寫感到困難，需要教師提供足夠的練習機會。此外，學生在描述城市景觀時，可能會遇到詞匯量不足的問題，教師需引導學生拓展詞匯，提高表達能力。此外，部分學生可能對英語國家的文化背景了解有限，需要教師適當介紹，幫助他們更好地理解和融入語境。教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、英語學習平臺

-課程平臺：外研版四年級英語下冊教材配套在線資源

-信息化資源：倫敦城市景觀圖片、視頻資料

-教學手段：實物教具（如倫敦地圖）、多媒體設備（如投影儀、電腦）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示倫敦的圖片，引導學生觀察并描述圖片中的景物。

-學生自由發言，分享自己對倫敦的了解。

-教師引導學生思考：倫敦是一個怎樣的城市？有哪些著名的景點？

-引出本節課的主題：“Londonisabigcity”，并簡要介紹課程內容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放關于倫敦的視頻，讓學生了解倫敦的地理、文化和風景。

-學生跟隨視頻，學習新詞匯和句型，如：BigBen、TowerBridge、BuckinghamPalace、riverThames等。

-教師通過PPT展示倫敦的著名景點，讓學生熟悉這些景點的英文名稱和描述。

-學生分組討論，用所學詞匯和句型描述自己最喜歡的倫敦景點。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師設置情景，如：假設學生正在倫敦旅游，需要向他人介紹自己參觀的景點。

-學生分組進行角色扮演，運用所學知識進行對話。

-教師巡回指導，糾正學生的發音和語法錯誤。

-學生展示對話，全班共同評價。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容，總結倫敦的著名景點和描述方法。

-學生分享自己在課堂上的收獲和體會。

-教師強調本節課的重點詞匯和句型，提醒學生在課后加強練習。

5.作業布置（5分鐘）

-教師布置課后作業：

1.回家后，向家長介紹自己最喜歡的倫敦景點，并讓他們幫忙檢查發音和語法。

2.收集關于倫敦的圖片或視頻，下節課與同學們分享。

3.預習下一課的內容，為下一節課做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-倫敦歷史與文化資料：介紹倫敦的歷史沿革、文化特色和著名歷史人物，如莎士比亞、查爾斯·狄更斯等。

-倫敦藝術與建筑：介紹倫敦的藝術館、博物館和著名建筑，如大英博物館、泰特現代美術館、倫敦眼等。

-倫敦自然景觀：介紹倫敦的自然公園、花園和自然保護區，如海德公園、格林威治公園、倫敦動物園等。

-倫敦節慶活動：介紹倫敦的節慶活動，如倫敦電影節、倫敦時裝周、倫敦馬拉松等。

-倫敦交通與旅游信息：介紹倫敦的交通系統、旅游路線和住宿信息。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀關于倫敦的英文書籍，如兒童文學作品、歷史書籍等，以增加對倫敦的了解。

-視頻觀看：推薦學生觀看關于倫敦的紀錄片、旅游節目或電影，如《007》系列電影中的倫敦場景，以直觀感受倫敦的魅力。

-線上學習：利用在線教育資源，如BBCLearningEnglish、CNNLearningEnglish等，學習倫敦相關的英語課程。

-文化體驗：鼓勵學生參與線上或線下的英語角活動，與其他學習英語的同學交流倫敦文化。

-互動游戲：通過在線英語學習平臺，參與倫敦相關的英語游戲，如詞匯接龍、猜詞游戲等，提高英語學習興趣。

-寫作練習：讓學生嘗試用英語撰寫關于倫敦的短文，如旅游日記、景點介紹等，鍛煉英語寫作能力。

-手工制作：鼓勵學生制作倫敦的地圖或景點模型，加深對倫敦地理和文化的理解。

-課堂討論：在課堂上組織關于倫敦的討論活動，讓學生分享自己對倫敦的認識和感受，提高英語口語表達能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-倫敦的地理位置和基本情況

-倫敦的著名景點和地標建筑

-倫敦的文化活動和歷史背景

②本文重點詞匯：

-famous（著名的）

-landmark（地標）

-museum（博物館）

-art（藝術）

-history（歷史）

③本文重點句型：

-Thisisabigcitywithmanyfamouslandmarks.

-YoucanseetheTowerBrid