2025年內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院高職單招高職單招英語2016-2024歷年頻考點試題含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共35題)1、Sally,_______Jane’shomework.

(1分)A、notcopyB、don’tcopyC、doesn’tcopyD、mustn’tcopy正確答案選項：參考答案：B解析句意:Sally，不要抄Jane的作業(yè)。考查祈使句。sally后有逗號，逗號后應(yīng)該是一個完整的句子。

2、Yourappleisabout（）mine.(1分)A、secondthreesasbigB、twothirdsasbigasC、twothreesasbigasD、secondthirdsasbigas正確答案選項：參考答案：B解析考查分?jǐn)?shù)和形容詞的原級。句意為：“你的蘋果大約是我的蘋果的三分之二大。”英語中分?jǐn)?shù)的分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，分子大于1時，分母加-s;as…as意為“和……一樣”,表示同級的比較，中間用形容詞和副詞的原級，后面的as不能省略。故選B。

3、Thechildrenarevery_____tohearthegoodnews.

(1分)A、sorryB、pleasedC、unhappyD、kind正確答案選項：參考答案：B解析B意為“高興的，開心的”。孩子們聽到這個好消息非常高興

4、-Isthishat________-No,theredoneis________.

(1分)A、Lucy's;herB、Lucy;herC、Lucy's;hersD、Lucy;hers正確答案選項：參考答案：C解析句意：--這頂帽子是露西的嗎？--不是，紅色的是她的。考查所有格和代詞用法。Lucy露西，人名；Lucy's露西的，-'s所有格；her她的，形容詞性物主代詞；hers她的，名詞性物主代詞。問句中空格后沒有名詞，故應(yīng)用-'s所有格表示所有關(guān)系，即露西的帽子；答語空格后沒有名詞，故應(yīng)用名詞性物主代詞hers代指herhat。故選C。

5、從下列選項中找出其括號部分與所給單詞括號部分讀音相同的選項。（）

t(y)pe(1分)A、da(y)B、(y)earC、dut(y)D、Jul(y)正確答案選項：參考答案：D解析type:[ta?p]july：[d?u?la?]

6、Ithinkthepoor（）notnecessarilyunhappyandtherich（）notal-wayshappy.(1分)A、is;areB、is;isC、are;areD、are;is正確答案選項：參考答案：C

7、Theyarewalkinghomeafter________corn.

(1分)A、topickB、pickingC、pickD、picks正確答案選項：參考答案：B解析他們采摘玉米后步行回家。after后面直接加一個動詞時，它是作為一個介詞，所以動詞要用ing形式。

8、WhentheNewYearcomes,childrenoften________andgetsomegifts.

(1分)A、standupB、putupC、dressupD、setup正確答案選項：參考答案：C解析

考查短語辨析。standup站起來，putup舉起，dressup化妝，打扮，setup建立，句意：當(dāng)新年到來的時候，孩子們經(jīng)常打扮得到一些禮物。所以選C。

9、Theoldmanputonhisglasses____seebetter.

(1分)A、onpurposeB、inorderthatC、soasD、inorderto正確答案選項：參考答案：D解析

考查目的狀語的用法：inorderto和soasto都可以做目的狀語，inorderthat后面應(yīng)該接從句，onpurpose是故意地，句意是：為了看的更好，老人把眼鏡帶起來。選D。

10、Tianiinis（）attractiveandbeautifulcityon（）coastoftheBohaiSea.(1分)A、an;theB、an;/C、a:theD、a;a正確答案選項：參考答案：A解析考查冠詞。句意為：“天津是位于渤海海岸的一個吸引人又漂亮的城市。”attractive為元音音素開頭，且表泛指，所以第一空要用不定冠詞an;第二空在渤海海岸線上特指了渤海，要用定冠詞the。故選A。

11、---MayItakethesemagazinesoutofthereadingroom?---No，you（）(1分)A、won'tB、don'tC、needn'tD、mustn't正確答案選項：參考答案：D解析句意：——我可以把雜志從閱覽室里拿出來嗎？——不，你不能。請在這兒讀它。表示“不被允許"用must否定形式，故選D。

12、Sosudden（）thattheenemyhadnotimetoescape

(1分)A、didtheattackB、theattackdidC、wastheattackD、theattackwas正確答案選項：參考答案：C解析考查強調(diào)句。句意為：“這一次襲擊如此突然以至于敵人沒時間逃跑。”so…that結(jié)構(gòu)中，有時要強調(diào)so所修飾的形容詞或副詞，常將so連同它所修飾的形容詞或副詞一起提前放在句首，so后面的句子要使用部分倒裝結(jié)構(gòu)。sudden是形容詞，應(yīng)與be動詞搭配。故選C。

13、材料Iwassaidtobetheworststudentinmyclass,andmyfamilythoughtIwashopeless.Ihadto（1）gradesix.Atthattimeanewteacher,MissSadia,cametoourschool.

Onedayafterclass,she（2）thatIwasstayingaloneduringthelunchbreak.Shecametomeandbegantotalktome.Itwasjusta（3）conversation.Afterthatday,shegavemeparticular（4）anditmademefeelspecial.Istartedtoworkhardbecauseshegavemethefeel-ingthat（5）believedme,andmy（6）startedtoimproveinhersubject.

Monthslater,shemovedintoahousenearmy（7）.Wewouldwalkhometogetherafterschool.Herconstantsupporthelpedme,（8）inmystudies,asIknewshewould（9）mygradesbothinhersubjectandtheothersubjects.Ifinally（10）secondinmyclass.

Then,aftergradesix,shestartedtoslowlydriftaway(疏遠(yuǎn))（11）stillkeptaconstantcheckonme.BythetimeIwasingradeseven,we（12）spoke,butbythenIhadbecomethe（13）inmyclass.WhenIleftmyschool,Iwas（14）withher,assheneveransweredthe（15）whenIcalledher.

ThenIgraduatedandwenttoagooduniversity.Onefineday,ourpaths（16）again.Imetheratawedding.Icouldnot（17）askingher,“Whydidyoustoptalkingtome?”

“Youareacleverboy.Iwantedyoutobeatree（18）onyourownroots,notdependingonothers.NowhereyouareandIfeel（19）ofyou.Youareyourinspirationanddonotneedto（20）ashoulder,”shesaid.Icouldnotsayanything,butIsmiled.I’llalwaysthankher.第17空填（）。(1分)A、finishB、helpC、preventD、keep正確答案選項：參考答案：B解析考查動詞詞義辨析。finish意為“完成”;help意為“幫助”;prevent意為“阻止”;keep意為“保持”。can'thelpdoing為固定搭配，意為“禁不住；忍不住”。此處指作者忍不住去問她。故選B。

14、---（）Itakethebookout?---Yes，butyou（）returnitbeforenextThursday.(1分)A、Can;mayB、May;mustC、May;needD、Need;must正確答案選項：參考答案：B

15、材料Todaywasaveryimportantday.Franceplayed（1）Senegal(塞內(nèi)加爾)intheopeningmatchoftheWorldCup.Soccerfanswerevery（2）watchingthematchonTV.Toourgreatsurprise,Francewas（3）.

Todayfootballhasbecomevery（4）inChinaaftera（5）wait,“ChinaisintheWorldCupforthefirsttime,（6）weshouldsupportthem!”Saidsomepeople.Inourschoolmanystudentsenjoy（7）it.My（8）andIoftengotothefootballfieldafterclass.

Thisafternoontherewasa（9）footballmatchinourschool.（10）teamplayedagainstNo.1MiddleSchool,（11）theywereallverybigandstrong,itwasa（12）gamebetweenthetwoteamswiththeresult0-0lasttime.Todayourschoolplayedmuch（13）.

Inthefirsthalfofthematch（14）teamkickedagoal,butinthesecond,LiMingfromourschoolkickedagoal.Wewon1-0,atlast.I'mso（15）.Ican'tgettosleeptonight.

第(13)選（）(1分)A、beaten

B、knocked

C、fought

D、hit正確答案選項：參考答案：A

16、---Haveyouseen（）pen?Ileftitherethismorning.---Isit（）blackone?IthinkIsawitsomewhere.(1分)A、a;theB、the;theC、the;aD、a;a正確答案選項：參考答案：D解析：考查冠詞：第一空填a，apen是泛指“一只鋼筆”，第二空還是填a，ablackone泛指“一只黑色的”，句意：--你看見一只鋼筆嗎？我今天早上放在這里的。--是一只黑色的嗎？我想我在什么地方看見的。選C。

考點：考查冠詞

點評：本題著重理解定冠詞和不定冠詞的區(qū)別，定冠詞the表示特指，不定冠詞a/an表示泛指；

17、—Sam,whatcanIdotogetupearly?—Setthealarmclockat6:00,（）you'llmakeit.(1分)A、orB、butC、andD、so正確答案選項：參考答案：C解析考查并列連詞。句意為：“Sam,我怎么做可以早點起床?——將鬧鐘定在早上六點，然后你就做到了。”and意為“和”,表示并列或順承。分析句子結(jié)構(gòu)可知，前后兩個句子是順承關(guān)系。故選C.

18、Lifecan________bedifficultforteenagers.

(1分)A、sometimesB、sometimesC、sometimeD、sometime正確答案選項：參考答案：A解析sometimes副詞,意為：有時；sometimes意為：多次，數(shù)次。。

19、---MayIsmokehere?---No,you（）.(1分)A、mustn'tB、don'tC、won'tD、need正確答案選項：參考答案：A

20、Hemadehisfinal（）lastwinterand（）fromthenon.(1分)A、appear;disappearedB、appearance;disappearedC、disappearance;appearedD、appearance;appeared正確答案選項：參考答案：B解析考查名詞和動詞過去式。句意為：“去年冬天他最后一次現(xiàn)身，從那以后就消失了。”appear為動詞，意為“出現(xiàn)”,名詞形式為appearance;disappear為動詞，意為“消失”,名詞形式為disappearance。形容詞final修飾名詞appearance;and連接并列的兩個謂語動詞前后時態(tài)保持一致，根據(jù)made可知，第二個空格處用動詞的過去式。故選B。

21、材料Do

you

know

how

to

study

better

and

make

your

study

more

effective?

We

all

（1）thatChinesestudentsusuallystudyhardforlonghours.Thisisverygood,butitdoesn't（2）alot,foraneffectivestudentmusthaveenoughsleep,enoughfoodandenoughrestandenough（3）Everydayyouneedtogooutforawalkor（4）somefriendsofsomeniceplaces.It'sgoodfor（5）.

Whenyou（6）toyourstudies，yourmindwillberefreshed(清醒)andyou'lllearn（7）andstudybetter.HeretakesEnglishlearning（8）anexample.Firstyoumakealotofprogressandyoufeel（9）.Thenyourlanguagestudyseemstostay

（10）andyoumaygiveup.Thiscan（11）fordaysorevenweeks,yetyouneedn'tgiveup.Atsomepointyourlanguagestudywill（12）takeanotherbigjump.

Everythingwillbe（13）foryou.Ifyougetenoughsleep,food,restandexercise,studyingEnglishcanbeveryeffectiveand（14）Don'tgiveupalongtheway.Learnslowlyandyou're（15）togetgoodresults.

第(6)選（）(1分)A、want

B、return

C、stop

D、begin正確答案選項：參考答案：B

22、Thelectureisratherboring,and（）studentslikeit.(1分)A、fewB、afewC、littleD、alittle正確答案選項：參考答案：A

23、Myfatheroftenhelpsme（）mymaths.(1分)A、ofB、toC、onD、with正確答案選項：參考答案：D

24、Theyalllost________inthebeautifulmusic.

(1分)A、themB、theirC、theirsD、themselves正確答案選項：參考答案：D解析loseoneself意思是“陶醉”,是一個固定短語。主語為They，故選themselves

25、材料

Singapore.Tues.Eightpeople—threeofthemwomen-diedafterbeingtrappedinanattic(頂樓)whenthefiregutted(損壞)theirtwo-storeyterracehouseyesterday.

Inthetragedyaboutthirty-sixpeopleweresleepinginthebuildingwhenthefire,startedbyashortcircuit,brokeout.Mostofthemmanagedtorushoutintime.

OneofthefirsttoleavethebuildingwasMissPoh,nineteen,afactoryworker.whowasawakenedfromhersleepbyshoutsof“Fire!”shortlyafter3:10a.m..

Shesaid,“Ishoutedtotheothertenantstogetout.Bythistime,thefirstfloorwasinflamesandIcouldhearpeoplecryingandscreaming.Someonebroughtaladderandplaceditagainstthewall,butitonlywentupasfarasthefirstfloor.Therewasnohopeforthosetrappedintheattic.”

Onemanwhodidescapefromtheattictoldreportersthathecouldonlysavehimselfbygoingthroughtheventilation(通風(fēng))openingintheroofandclimbingtoanadjoiningbuilding.

ChenMeng,twenty,afitter,weptasherecalledhowhehadtoleavehisparentsbehind.Hesaid,“WhenItriedtoreturnformyparents,Iwasdrivenbackbythethicksmokeandtheheat.”

Shortlyaftertheblazewasspotted,threefireenginesracedtothesceneandby

4a.m.

had

the

fire

under

control.

TheMPfortheareavisitedthesceneandsaid,“Thelandlordwaswrongtorentoutroomsirresponsibly:Hehasnotgivenduethoughttothesafetyofhistenants.”

____maleswerekilledinthefire.(1分)A、

Eight

B、

FiveC、Three

D、Thirty-six正確答案選項：參考答案：B

26、—It’stoohardformetobeascientist.—Never______.Believeinyourself.

(1分)A、putupB、giveupC、hurryupD、lookup正確答案選項：參考答案：B

27、TheYellowRiveris（）riverinChina.(1分)A、asecondlongestB、thesecondlongerC、atwolongerD、thesecondlongest正確答案選項：參考答案：D

28、從下列選項中找出其括號部分與所給單詞括號部分讀音相同的選項。（）revi(s)ion(1分)A、phy(s)icsB、u(s)uallyC、ba(s)inD、expres(s)ion正確答案選項：參考答案：B

29、-Howmanyteachersarethereinyourschool?-Therearetwo（）(1分)A、hundredsB、hundredC、hundredofD、hundredsof正確答案選項：參考答案：B解析考查數(shù)詞。句意為：“——你的學(xué)校有多少老師?有二百名。”表示具體數(shù)目時，hundred和基數(shù)詞搭配，不用復(fù)數(shù)形式，后面也不接of;表示概數(shù)時用hundredsof表示，意為“數(shù)以百計的”。空格前有基數(shù)詞two,表示具體的數(shù)量，所以用原形。故選B。

30、______areyoufrom?

(1分)A、WhatB、HowC、WhichD、Where正確答案選項：參考答案：D解析句意：你來自哪里？where用作副詞的基本意思是什么地方，哪里，所以選D

31、一Washesorryforwhathe’ddone?一__________

(1分)A、NowonderB、WelldoneC、NotreallyD、Goahead正確答案選項：參考答案：C

32、Atlast,Idecidedto____forthehatassoonaspossible.(1分)A、payB、takeC、costD、spend正確答案選項：參考答案：A解析pay的基本意思是付給付出，指某人買東西或做某事所花費的金錢。引申可表示為給予。spend：spend的基本意思是花費時間、精力或金錢，可指人使用、花費金錢，度過時光，也可指某人、物、事使盡〔耗光〕力量、能量、彈藥等，還可指人在某物、事方面花費金錢、精力、時間等。take：take是英語中含義最多，搭配能力最強的動詞之一，基本意思是拿，取，帶，抓，指用手取物、接受東西、把人或物移到某處。cost：cost作名詞時，意思是成本，費用，價錢，代價。引申可指損失，犧牲，包括時間或精力方面的消耗。cost作成本費用解時，可用單數(shù)形式，也可用復(fù)數(shù)形式，作代價解時，一般用單數(shù)形式。

33、Billlives________toschoolthanPeter.

(1分)A、closeB、closedC、closerD、theclosest正確答案選項：參考答案：C解析句意：比爾住得比彼得離學(xué)校近。考查副詞比較級。close接近，副詞的原級；closed關(guān)閉的，形容詞；closer更接近，比較級；theclosest最接近，最高級。由句中的than可知，這里是比爾和彼得住得離學(xué)校的距離進(jìn)行比較，因此這里應(yīng)用副詞close的比較級形式，故選C。

34、Thegreatpoetandwriter（）heretovisitourschool.(1分)A、isjustarrivedB、arejustarrivedC、hasjustarrivedD、havejustarrived正確答案選項：參考答案：C

35、材料

Besidesthisquestionofthetimegiventopronunciation,therearetwootherrequirementsfortheteacher:thefirst,knowledge;thesecond,technique.

Itisimportantthattheteachershouldbeinpossessionofthenecessaryinformation.Thiscangenerallybegotfrombooks.Itispossibletogetfrombookssomeideaofthespeech,andofwhatwecallgeneralphoneticrules.Itisalsopossibleinthiswaytogetaclearmentalpictureoftherelationshipbetweenthesoundsofdifferentlanguages,betweenthespeechhabitsofEnglishpeopleandthose,say,ofyourstudents.Unlesstheteacherhassuchapicture,anyexplanationshemakesonhisstudents'prounciationareunlikelytobeofmuchuse,andlessontimespentonpronunciationmaywellbewasted.

Butitdoesnotfollowthatyoucan