Unit8Inmyroom.Period3（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）二年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節課圍繞“Unit8Inmyroom”展開，通過學習房間物品的英語表達，旨在提高二年級學生對日常用品的認知和英語口語表達能力。課程內容與課本緊密相連，貼近學生生活實際，通過互動游戲和情景模擬，激發學生的學習興趣，培養他們的英語交際能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習“Unit8Inmyroom”，學生能夠提高聽、說、讀、寫綜合運用英語的能力，增強對西方文化中家居環境的理解，培養跨文化交流的意識和能力。同時，通過小組合作和互動，學生能夠提升問題解決能力和團隊合作精神。重點難點及解決辦法重點：1.學生能夠正確發音和拼寫“bedroom,kitchen,bathroom,livingroom”等房間物品的英語詞匯。

2.學生能夠運用所學詞匯和句型描述自己的房間。

難點：1.學生在描述房間時，能夠結合實際情況使用正確的時態和語態。

2.學生能夠在真實的語境中運用所學詞匯進行簡單的對話。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示和角色扮演，幫助學生直觀理解并記憶房間物品的英語詞匯。

2.設計情景對話練習，讓學生在模擬的語境中練習使用正確的時態和語態。

3.開展小組合作活動，鼓勵學生相互糾正發音，提高口語表達能力。

4.利用游戲和競賽等形式，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度，從而突破難點。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音設備、英語學習軟件

-課程平臺：滬教牛津版二年級英語教材配套教學平臺

-信息化資源：英語學習網站、在線英語學習視頻

-教學手段：圖片、卡片、教具（如小房間模型）、PPT課件、歌曲和兒歌教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生預習“Unit8Inmyroom”中涉及到的房間物品的英語詞匯。

設計預習問題：圍繞“如何用英語描述自己的房間”，設計問題如“你能說出自己房間里的物品嗎？”，引導學生自主思考如何用英語表達。

監控預習進度：通過平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解房間物品的英語詞匯和基本句型。

思考預習問題：學生針對預習問題，如“如何用英語介紹你的臥室”，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過引導學生自主預習，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示學生房間的照片或視頻，引出“Unit8Inmyroom”主題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解房間物品的英語表達和基本句型，如“Howmany...doyouhave?”等，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生用英語描述自己的房間，如“Let'sdescribeourrooms.”。

解答疑問：針對學生在描述過程中出現的疑問，如詞匯選擇不當或語法錯誤，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，用英語描述自己的房間，如“Lookatmyroom.It'sverycolorful.”。

提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，如“CanIhaveapetinmyroom?”，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解房間物品的英語表達和基本句型。

實踐活動法：通過小組討論和描述房間活動，讓學生在實踐中掌握英語表達技能。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置作業要求學生用英語寫一篇短文，描述自己的房間，如“Writeashortpassageaboutyourroom.”。

提供拓展資源：提供與“Unit8Inmyroom”相關的拓展資源，如英語繪本或在線英語游戲，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導，如指出錯誤并提供改正建議。

學生活動：

完成作業：學生認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，如觀看英語動畫片，學習更多房間物品的英語表達。

反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，如“IneedtopracticemoretoimprovemyEnglishspeakingskills.”。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的房間物品的英語表達和描述方法。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展一、拓展資源

1.詞匯拓展：

-家具類詞匯：chair,table,bed,desk,sofa,cabinet,bookshelf,dresser

-布置類詞匯：colorful,cozy,modern,comfortable,spacious,decorated,tidy,organized

-日常用品類詞匯：toothbrush,toothpaste,towel,soap,mirror,comb,brush,shoe

-情態動詞拓展：can,could,may,might,must,need,should,will,would

2.句型拓展：

-描述物品：“Thisisa...It's...”；

-描述房間：“Myroomis...”；

-提問：“What'sthis?/That's...”；

-猜測：“Ithink...”；

-表達喜好：“Ilike...”；

-提供建議：“Youshould...”

3.文化背景拓展：

-英國家庭的房間布置習慣；

-不同國家對于房間物品的稱呼和用法；

-房間物品的英語諺語和俗語。

二、拓展建議

1.家庭作業拓展：

-讓學生繪制自己房間的圖畫，并用英語標注房間物品；

-家長陪同孩子一起布置房間，讓孩子用英語描述房間的變化；

-家長為孩子準備一些房間物品的卡片，讓孩子隨機抽取并描述。

2.課外活動拓展：

-組織學生參觀博物館或藝術展覽，觀察不同房間的布置風格，并用英語進行交流；

-鼓勵學生參加英語角或英語俱樂部，與其他同學用英語交流關于房間的話題；

-觀看英語動畫片或電影，學習更多房間物品的英語表達。

3.課外閱讀拓展：

-閱讀關于房間布置的英語繪本，如《MyRoom》；

-查閱英語網站或雜志，了解不同國家房間的布置風格；

-收集英語諺語和俗語，加深對房間物品英語表達的理解。

4.課堂活動拓展：

-設計角色扮演活動，讓學生扮演家庭成員，用英語描述各自的房間；

-開展“最佳房間布置”比賽，讓學生展示自己的房間設計，并用英語進行介紹；

-創作英語短劇，讓學生在短劇中運用房間物品的英語表達。

5.信息技術拓展：

-利用在線英語學習平臺，學習更多關于房間物品的英語詞匯和表達；

-在社交媒體上關注英語學習公眾號，獲取更多關于房間話題的英語學習資源；

-制作英語短視頻，展示自己的房間布置，并用英語進行介紹。教學反思與改進教學反思是教師成長的重要環節，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學實踐，識別不足，從而不斷改進教學方法，提高教學質量。以下是我對“Unit8Inmyroom”這一課的教學反思與改進計劃。

首先，我會在課后進行自我反思，思考以下幾個方面：

1.學生參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，是否所有學生都能積極參與到課堂活動中來，是否有學生表現出不感興趣或參與度低的現象。

2.教學方法的有效性：回顧所使用的教學方法，如小組討論、角色扮演等，是否達到了預期的教學效果，是否需要調整或改進。

3.課堂氛圍：評估課堂氛圍是否活躍，學生是否在輕松愉快的氛圍中學習，是否需要調整教學節奏或互動方式。

4.作業反饋：檢查作業的完成情況，了解學生對知識點的掌握程度，是否有學生未能達到教學目標。

針對以上反思點，我計劃采取以下改進措施：

1.提高學生參與度：

-在課前準備階段，設計更具吸引力的預習任務，激發學生的學習興趣。

-在課堂活動中，增加學生的互動環節，如小組競賽、游戲等，以提高學生的參與度。

-針對參與度低的學生，課后進行個別輔導，了解他們的學習困難和需求，提供針對性的幫助。

2.優化教學方法：

-結合學生的年齡特點，設計更多貼近生活的教學活動，如模擬家庭場景、角色扮演等。

-在教學過程中，注重啟發式教學，引導學生主動思考和探索，而不是單純地灌輸知識。

-利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

3.營造良好的課堂氛圍：

-營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生提問和表達自己的觀點。

-適時調整教學節奏，確保學生能夠跟上教學進度，避免學生感到枯燥乏味。

-鼓勵學生之間的互助合作，培養學生的團隊精神。

4.加強作業反饋：

-及時批改作業，給予學生具體的反饋意見，幫助他們了解自己的學習情況。

-針對作業中的錯誤，進行講解和示范，幫助學生糾正錯誤，提高學習效果。

-對于作業完成情況不佳的學生，進行個別輔導，幫助他們克服學習困難。板書設計①知識點：

-房間物品的英語詞匯：bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,chair,table,bed,desk,sofa,cabinet,bookshelf,dresser,toothbrush,toothpaste,towel,soap,mirror,comb,brush,shoe

-描述物品的句型：Thisisa...It's...

-描述房間的句型：Myroomis...

-提問句型：What'sthis?/That's...

-猜測句型：Ithink...

-表達喜好句型：Ilike...

②詞匯：

-單詞：bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,chair,table,bed,desk,sofa,cabinet,bookshelf,dresser,toothbrush,toothpaste,towel,soap,mirror,comb,brush,shoe

-形容詞：colorful,cozy,modern,comfortable,spacious,decorated,tidy,org