…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版高一生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】某動物胚胎干細胞培養時，細胞內鉀離子的質量分數是培養液的3000倍。如果在培養液中加入箭毒素的藥物（不影響線粒體的功能），干細胞內鉀離子的質量分數立即下降，這種藥物的作用是（）A.使細胞膜的選擇透過性變為全透性B.抑制細胞膜上載體的活性C.影響ATP的生成D.改變遺傳特性2、【題文】能夠無限增殖而不能分化的細胞是（）A.紅細胞B.心肌細胞C.腦細胞D.癌細胞3、有一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長，乙較短，丙、丁無螺紋，丙較長，丁較短，若要在視野中看到較多的細胞，宜選用（）A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁4、生活中存在以下現象：①嬰幼兒經常尿床，但隨著年齡的增長，這種現象會明顯減少；②由于驚恐而出現無意識排尿．以上現象說明（）A.嬰幼兒在夜間產生的尿液較白天多B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經興奮只到達脊髓C.無意識排尿不屬于神經反射活動D.脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態5、下列有關神經元的敘述，錯誤的是（）A.神經元是神經系統結構與功能的基本單位B.其細胞核存在于細胞體中C.膝跳反射中運動神經元的細胞體位于脊髓D.軸突中不含細胞器6、下列各組物質中，由相同種類元素組成的是（）A.淀粉、維生素糖原B.膽固醇、脂肪酸、RNAC.氨基酸、核苷酸、脂肪酸D.纖維素、葉綠素、胰島素7、在解釋分離現象的原因時，下列哪項不屬于孟德爾假說的內容A.生物的性狀是由遺傳因子決定的B.基因在體細胞染色體上成對存在C.受精時雌雄配子的結合是隨機的D.配子只含有每對遺傳因子中的一個8、【題文】將等量甲；乙兩種植物的不同器官在不同顏色的光下照8小時；測得的數據見右表。據表分析，決定光合作用是否發生的因素是（）

A.植物種類B.光的顏色C.溫度D.植物器官9、【題文】反興奮劑工作在2008年北京奧運會上取得了寶貴的經驗。其中基因興奮劑的工作耗費了大量精力，基因興奮劑是注入運動員體內新的基因，以提高運動員的成績，從變異角度分析此方式屬于()A.基因突變B.基因重組C.細胞癌變D.染色體變異評卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)10、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）11、為了研究酵母菌胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化。可能出現的結果是()A.細胞核內不出現3H標記B.內質網是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成12、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）13、下列現象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質層D．水分子通過原生質層14、關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、在生物體中組成蛋白質的氨基酸約有____種．必需氨基酸的定義為____16、某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%．為探究該植物種子萌發過程中干重及脂肪含量的變化；某研究小組將種子置于溫度；水分（蒸餾水）、通氣等條件適宜的黑暗環境中培養，定期檢查萌發種子（含幼苗）的脂肪含量和干重，結果表明：脂肪含量逐漸減少，到第11d時減少了90%，干重變化如圖所示．回答下列問題：

（1）為了觀察胚乳中的脂肪，用____染液對種子胚乳切片染色，然后在顯微鏡下觀察，可見橘黃色的脂肪微粒，該實驗中使用酒精的作用是____

（2）該油料作物種子細胞中含量最多的化合物是____，實驗過程中，導致萌發種子干重增加的主要元素是____（填“C”、“N”或“O”）．第7﹣10天，萌發種子（含幼苗）干重下降主要是因為____．

（3）上述種子萌發的幼苗與自然條件下萌發生長的幼苗相比，缺少的生命活動主要是礦質離子的吸收和____；實驗第11d后，如果使萌發種子（含幼苗）的干重增加，必須提供的條件是____和____．

17、將基因型為AA和aa的兩植株雜交，得到F1，將F1植株再進一步做如如圖解所示的處理；請分析回答：

（1）乙植株的基因型是____．

（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代是丁，丁體細胞中具有____個染色體組，屬于____倍體．

（3）丙一般無子，原因是____．

（4）秋水仙素的作用是____．

18、下列甲；乙、丙三圖分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的三個正在進行分裂的細胞；根據圖回答：

（1）甲圖表示______期；稱為______細胞．

（2）乙圖表示______期；分裂產生的子細胞是______細胞。

（3）丙圖表示______期；分裂產生的子細胞是______細胞。

（4）三個圖中有同源染色體的是______．

（5）三個圖中有姐妹染色單體的是______．19、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”，揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統的結構層次去分析回答下列問題：(1)揚州瘦西湖所有的生物組成了________。其中蝦類生物體細胞重含量最多的有機物是____。(2)揚州瘦西湖邊的一顆柳樹屬于________。它____（有/無）細胞核。(3)揚州瘦西湖屬于生命系統的結構層次中的_______。(4)柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統的結構層次不具有________。(5)白鷺在繁殖季節中繁殖了3只小白鷺，親代和子代的遺傳物質都是________________，小白鷺生長發育的細胞學基礎是__________________。20、（9分）下圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數字表示過程，字母表示細胞或物質。請分析并回答：(1)造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變為a、b、c等細胞的過程被稱為__________。(2)③過程是在X的刺激和a細胞等的參與下共同完成的，這屬于__________免疫。與③過程相比，④過程的應答特點是__________。(3)⑤過程的產物Y的化學本質是_________，參與其合成并分泌的膜性細胞器有__________等。(4)若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞去裂解_________。如果X是HIV，則由于圖中_______細胞的大量死亡，導致患者喪失一切免疫功能而死亡。21、1880年；德國科學家恩格爾曼以水綿為實驗材料，把載有水綿和能運動的好氧細菌的臨時裝片，放在一定的環境中進行如下實驗：

A：將水綿細胞置于暗處；然后用白光作點狀照明，懸浮液中的好氧細菌向近葉綠體的光點集中；

B：用光照射整個細胞；可以觀察到好氧細菌聚集在葉綠體周圍．

分析回答問題：

（1）該實驗說明了光合作用的場所是____

（2）細菌聚集在葉綠體周圍是因為光合作用能釋放____

（3）后來恩格爾曼對實驗加以改進，將可見光經三棱鏡后照到臨時裝片上，結果發現在____光區域和藍紫光區域細菌特別多．

（4）光合作用過程包括光反應和暗反應，光反應可以為暗反應提供[H]和____．

（5）根據光合作用的原理，要使實驗現象更明顯，可以采取的措施是____22、如圖表示甲乙兩個細胞之間信息交流的模型；箭頭示信息傳遞方向．請據圖回答：

（1）如果甲乙分別是精子和卵細胞，同種生物的精、卵細胞表面通過信息分子相互識別，這種信息分子的化學本質是____．當哺乳動物精子表面和卵黃膜表面的信息分子接觸識別時，可引起____反應；這是防止多精入卵的措施之一．

（2）如果甲乙兩細胞構成一個突觸，在興奮傳遞時兩細胞之間傳遞信息的物質稱為____．興奮在甲乙細胞之間只能單向傳遞的原因是____

（3）若甲是垂體中的分泌細胞，乙是甲狀腺細胞，甲乙之間能夠傳遞信息的物質有____，運輸這些物質的載體是____．

（4）去甲腎上腺素是由腎上腺分泌的一種激素，它可在突觸中傳遞信息，淋巴細胞表面也可以接受這種激素進而產生相應的生理反應．該事實表明，機體維持穩態的調節機制是____調節網絡．

評卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)23、一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者．____24、使用顯微鏡應用左眼看目鏡，右眼同時睜開．（）評卷人得分五、實驗題(共4題，共36分)25、據藥理研究；一種茅草的根內含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發成一種保健飲料．該產品是否適用于糖尿病患者，生物學興趣小組的同學以此作為研究課題．請你完成下面的實驗鑒定報告．

（1）實驗目的：鑒定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．

（2）實驗原理：還原性糖可用試劑1______來檢測，淀粉可用試劑2______來檢測．

（3）實驗器材：一種茅草根；所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．

（4）實驗步驟：①用研缽將一種茅草根磨碎；過濾，取其濾液．

②取A；B兩支試管；各加入2mL濾液．

③往A試管中加入試劑1，注意甲乙兩液需______加入，搖勻，再進行50℃-60℃______2min．觀察試管中的顏色變化．

④往B試管中加入試劑2；觀察試管中的顏色變化．

（5）可能出現的實驗現象及分析。

⑤______

⑥______．26、為探究“影響酶活性的因素”，某同學設計了一個實驗方案，見下表。試管底物和試劑實驗條件11cm3瘦肉塊＋4mL胃蛋白酶37℃水浴；pH＝821cm3瘦肉塊＋4mL胃蛋白酶①31cm3瘦肉塊＋4mL胃蛋白酶0℃水浴：pH＝1.5（1）請完成實驗設計：①應為_________________。（2）2、3號試管為一組對照實驗，本實驗中要探究的自變量是__________。（3）本實驗的因變量可以通過觀察____________________________________來確定。（4）在1、2號試管所研究的問題中，溫度屬于______變量。27、下表是某小組探究“過氧化氧酶的活性是否受pH影響”的實驗，請根據設計的實驗操作步驟，回答下列問題。。操作步驟操作方法試管甲試管乙1加體積分數為3％的H2O2溶液2mL2mL2加質量分數為5％的鹽酸1mL3加質量分數為5％的NaOH溶液／1mL4加質量分數為20％的豬肝研磨液2滴2滴5觀察（1）本實驗的因變量是________，可觀察的指標是________。（2）上述操作步驟和實驗設計原則中存在明顯的缺陷，請寫出改進方案：①實驗步驟________互換；②再增加丙試管，在加入鹽酸或氫氧化鈉的步驟中換為加入________，其他步驟與修正后的步驟相同。（3）在完成改進方案后，預期可能的實驗結果及結論是：①若甲、乙兩支試管中產生的氣泡數越少，丙試管中產生大量的氣泡。則________；②________________。（4）如果用出現同一結果所需的時間長短來表示酶的活性，那么所需時間越長，酶的活性越________。（5）某人因患病導致體溫升高，食欲減退，體現了酶________的特性；與體溫升高有關的主要反應式為________。28、華北某地區經常出現蘋果小葉病；有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的．現有如下材料，請你完成下列實驗，證實上面的猜測哪個正確．

（1）材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗；蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．

（2）實驗原理：任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用；一旦缺乏，就會表現出相應的癥狀．根據全素培養和相應缺鋅；缺鎂的培養對蘋果生長發育的比較，判斷小葉病的病因．

（3）方法步驟：

①首先配制全營養液；相應的缺鋅培養液和______培養液；分別放入三個培養缸并編號為A、B、C．

②將三株長勢相同的幼苗分別培養在上述三種培養液中．

③放在適宜的條件下培養一段時間；觀察蘋果幼苗的生長發育狀況．

（4）結果預測和分析：

①若______缸內蘋果幼苗表現出小葉病；而______缸沒有，則說明蘋果小葉病是由于缺鎂引起的；

②若______缸內蘋果幼苗表現出小葉病，而______缸沒有，則說明蘋果小葉病是由于缺鋅引起的．評卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)29、【題文】某生物有兩對相對性狀，是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制的。現有一生物個體，基因型是AaBb，它不能產生配子是。A．ABB．aBC．BbD．ab30、請完成下列有關人體生命活動調節機制的概念圖。31、【題文】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程；請回答下列問題。

（1）a、b、c、d、e所表示的四個過程依次分別是____、____、翻譯、____和____。

（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是____（用圖中的字母回答）。

（3）a過程發生在真核細胞分裂的____期。d過程的進行必須有____的參與。

（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發生的主要場所是____。

（5）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是____，后者所攜帶的物質是____。

（6）HIV病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑是____。（2分）（用類似本題圖中的形式表述）32、【題文】某醫師通過對一對正常夫妻(Ⅲ)(妻子已經懷孕)的檢查和詢問，判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因為A，隱性基因為a)，他的祖父和祖母是近親結婚；妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因為B，隱性基因為b)；她有一個與她年齡相差不多患先天性愚型(21三體綜合征)的舅舅。醫師將兩個家族的系譜圖繪制如圖。請回答下列相關問題：

(1)醫師通過咨詢得知該夫婦各自家族中直系血親和三代以內的旁系血親均無對方家庭遺傳病的患者，由此可以判斷夫妻雙方____(填“不帶有”或“帶有”)對方家庭的致病基因。

(2)甲病的致病基因位于____染色體上，是____性遺傳。

(3)乙病的致病基因位于____染色體上，是____性遺傳。

(4)丈夫的基因型是____，妻子的基因型是____。

(5)該夫婦再生一個男孩患病的概率是____，女孩患病的概率是____。

(6)先天性愚型，可能是由染色體組成為____的卵細胞或____的精子與正常的生殖細胞受精后發育而來的。

(7)通過對上述問題的分析；為了達到優生的目的，應該采取的措施有：

①____；②____；

③____；④____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】鉀離子的運輸需要兩個條件：載體和能量。如在培養液中加入箭毒素的藥物，但不影響線粒體的功能，也就是能量正常供應。而干細胞內鉀離子的質量分數立即下降，這種藥物的作用是抑制細胞膜上載體的活性。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】在人體細胞中，紅細胞、心肌細胞和腦細胞都是高度分化的細胞，不能再進行分裂，而癌細胞可無限增殖，不分化。【解析】【答案】D3、C【分析】【解答】解：由題意可知；甲；乙一端有螺紋是物鏡，乙鏡頭較短，放大倍數小，丙、丁無螺紋，是目鏡，丙較長，放大倍數小，要在視野中看到較多的細胞，應選放大倍數小的物鏡和目鏡，應選：乙丙．故選：C．

【分析】本題是對物鏡和目鏡的辨認和放大倍數的判斷及放大倍數與觀察到的細胞數目之間關系的考查，物鏡的一端有螺紋，物鏡的越長放大的倍數越大，沒有螺紋的鏡頭是目鏡，目鏡越短放大倍數越大；顯微鏡下物象的放大倍數是物鏡的放大倍數與目鏡放大倍數的乘積；放大倍數越大，在視野中看到的細胞數目越少．4、D【分析】【分析】本題考查神經系統的分級調節的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，具有從材料中獲取信息和處理信息的能力。【解答】A.控制排尿的初級中樞位于脊髓，受大腦皮層的控制。嬰幼兒大腦皮層發育尚未完善，對排尿的控制能力較弱，所以小兒排尿次數多，易發生夜間遺尿現象，A錯誤；B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經興奮要依次到達神經中樞、傳出神經纖維、效應器才能引起排尿反射，B錯誤；C.無意識排尿屬于非條件反射，C錯誤；D.由于驚恐大腦皮層暫時失去支配功能，不能有效調控脊髓的生理活動，從而出現無意識的排尿，題干中的(1)(2)現象都能說明脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態，D正確。故選D。

【解析】D5、D【分析】【分析】本題考查了神經元的結構及其相關的功能，意在考查考生理解所學的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。【解答】A.神經元是神經系統結構與功能的基本單位，A正確；B.神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，其細胞核存在于細胞體中，B正確；C.膝跳反射屬于非條件反射，膝跳反射中運動神經元的細胞體位于脊髓，C正確；D.軸突中含有細胞器，如線粒體等，D錯誤。故選D。【解析】D6、A【分析】解：A；淀粉、糖原屬于糖類；元素組成是C、H、O；維生素D屬于固醇，元素組成是C、H、O，A正確；

B；膽固醇和脂肪酸的元素組成是C、H、O；RNA屬于核酸；核酸的元素組成是C、H、O、N、P，B正確；

C；氨基酸是蛋白質的基本單位；元素組成主要是C、H、O、N；核苷酸是核酸的基本單位，元素組成是C、H、O、N、P；脂肪酸的元素組成是C、H、O，三者元素組成不同，C錯誤；

D；纖維素屬于糖類；元素組成是C、H、O；葉綠素含有C、H、O、N、Mg元素；胰島素屬于蛋白質類激素，其元素組成是C、H、O，N等，三者元素組成不同，D錯誤．

故選：A．

本題是考查糖類；蛋白質、脂質、核酸的元素組成的題目；糖類的元素組成是C、H、O，蛋白質的元素組成是C、H、O、N等，不同類的脂質的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的元素組成是C、H、O、N、P．

本題著重考查了組成生物體化合物的元素組成，要求考生能夠識記糖類、脂質、蛋白質以及核酸的元素組成．【解析】A7、B【分析】【解析】試題分析：基因的概念是后來提出的，不是孟德爾的假說內容，ACD都是孟德爾的假說內容，本題選B。考點：孟德爾假說【解析】【答案】B8、D【分析】【解析】

試題分析：根據題意和圖表分析可知：不同植物葉片在不同光下；都有氧氣釋放，說明葉可以進行光合作用；而根沒有氧氣的釋放，說明不能進行光合作用；則決定光合作用是否發生的因素是植物的不同器官，故D正確。

考點：本題主要考查光合作用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系和分析、處理數據的能力。【解析】【答案】D9、B【分析】【解析】

試題分析：注入運動員體內的新基因與體中原有基因之間發生重組；選B。

考點：本題考查可遺傳變異，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解析】【答案】B二、雙選題(共5題，共10分)10、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞。考點：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。【解析】【答案】AD11、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質的，細胞核內也需要蛋白質，所以也可能出現3H標記，A項錯誤；蛋白質是在核糖體上合成的，3H標記首先出現在核糖體，B項錯誤；培養30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸的相關知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經過內質網和高爾基體的加工，最后經細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD12、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞。考點：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。【解析】【答案】AD13、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理。【解析】【答案】AC14、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確。考點：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】BD三、填空題(共8題，共16分)15、20人體自身不能合成或合成速度不能滿足人體需要，必須從食物中攝取的氨基酸【分析】【解答】解：根據構成蛋白質的氨基酸的特點；在生物體中組成蛋白質的氨基酸約有20種；有些氨基酸是人體自身不能合成或合成速度不能滿足人體需要，必須從食物中攝取的氨基酸稱必需氨基酸．

故答案為：

20人體自身不能合成或合成速度不能滿足人體需要；必須從食物中攝取的氨基酸。

【分析】1、自然界中氨基酸的種類約100種，其中在生物體中組成蛋白質的氨基酸約有20種，構成蛋白質的每個氨基酸都至有一個﹣NH2和一個﹣COOH連在同一個碳原子上；這個碳原子還連接一個氫原子和一個R基，但并非生物體內每一種蛋白質都一定含有20種氨基酸．

2、根據氨基酸能否在人體細胞中合成，分為必需氨基酸和非必需氨基酸．16、蘇丹Ⅲ洗去色浮水O呼吸作用消耗有機物光合作用適宜的光照所需的礦質元素【分析】【解答】解：（1）脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色；使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．

（2）細胞中含量最多的化合物是水；種子萌發時要吸收大量的水分，干重增加應該是脂肪水解時加入的水的質量，故導致萌發種子干重增加的主要元素是氧．第7﹣10天，萌發種子（含幼苗）干重下降主要是因為呼吸作用消耗有機物．

（3）種子萌發的幼苗與自然條件下萌發生長的幼苗相比；缺少的生命活動主要是礦質離子的吸收和光合作用，如果使萌發種子（含幼苗）的干重增加，幼苗必須進行光合作用，提供的條件是適宜的光照；所需的礦質元素．

故答案為：

（1）蘇丹Ⅲ洗去色浮。

（2）水O呼吸作用消耗有機物。

（3）光合作用適宜的光照所需的礦質元素。

【分析】脂肪的鑒定，脂肪可以被蘇丹III染液染成橘黃色；植物的光合作用必須有光（光反應），同時需要根從土壤中吸收的礦質元素，用來合成有機物．17、AAaa2單減數分裂過程中同源染色體聯會紊亂，不能形成正常的配子抑制細胞分裂時紡錘體的形成【分析】【解答】（1）AA×aa得到F1為Aa，自然生長的甲植株基因型為Aa．F1幼苗經秋水仙素處理；形成染色體加倍的乙植株，基因型為AAaa（4n）．

（2）用乙植株（四倍體）的花粉直接培育出的后代丁體細胞中具有2個染色體組；屬于單倍體．

（3）甲為二倍體；乙為四倍體，雜交后代丙是三倍體，體細胞有三個染色體組，丙植株不能產生種子的原因：三倍體在減數分裂過程中同源染色體聯會紊亂，不能形成正常的配子．

（4）秋水仙素的作用是：抑制細胞分裂時紡錘體的形成．

【分析】分析題干和題圖可知，該題的知識點是三倍體的育種過程，結合題圖梳理三倍體培養過程及原理，然后結合題干信息進行解答．18、減數第一次分裂后期；初級精母細胞；有絲分裂后期；體；減數第二次分裂后期；精；甲、乙；甲【分析】解：（1）甲細胞含有同源染色體；且同源染色體正在分離，所以處于減數第一次分裂后期．由于細胞質均等分裂，所以該細胞為初級精母細胞．

（2）乙圖含有同源染色體；且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，分裂后子細胞是體細胞．

（3）丙細胞不含同源染色體；且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期，分裂后形成的子細胞名稱是精細胞．

（4）有絲分裂和減數第一次分裂圖都有同源染色體；減數第二次分裂圖沒有同源染色體，故甲乙含有同源染色體．

（5）乙和丙著絲點已經分裂；姐妹染色單體消失．甲圖著絲點沒有分裂，含有染色體單體．

故答案為：

（1）減數第一次分裂后期初級精母細胞。

（2）有絲分裂后期體。

（3）減數第二次分裂后期精。

（4）甲；乙。

（5）甲。

分析題圖：甲細胞同源染色體分離；處于減數第一次分裂后期；乙細胞含有同源染色體，著絲點排布于細胞中央，處于有絲分裂后期；丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，姐妹染色單體分離，處于減數第二次分裂后期．

本題考查了有絲分裂和減數分裂過程中的染色體數目的規律性變化，意在考查考生的識圖能力和分析能力，難度適中．考生要能夠明確并區分有絲分裂和減數分裂過程中的染色體數目的變化，進而判斷曲線中細胞分裂方式．【解析】減數第一次分裂后期；初級精母細胞；有絲分裂后期；體；減數第二次分裂后期；精；甲、乙；甲19、（1）群落蛋白質（2）個體有（3）生態系統（4）系統（5）DNA細胞增殖與分化【分析】【分析】本題考查了生命系統的結構層次、原核細胞與真核細胞的比較及組成細胞的化合物等相關知識，解題應注意本題要求：從生命系統的結構層次去分析回答下列問題，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。生命系統的結構層次包括：

①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位；

②組織：由形態相似；結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯合在一起構成；

③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起構成；

④系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成；

⑤個體：由不同的器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物；

⑥種群：在一定的自然區域內；同種生物的所有個體是一個種群；

⑦群落：在一定的自然區域內；所有的種群組成一個群落；

⑧生態系統：生物群落與他的無機環境相互形成的統一整體；

⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成。【解答】（1）瘦西湖所有的生物構成一個群落，其中蝦類生物體細胞中含量最多的有機物是蛋白質。

（2）一顆柳樹屬于個體層次；它屬于真核生物，細胞有細胞核。

（3）揚州瘦西湖構成了一個生態系統；屬于生命系統的結構層次中的生態系統。

（4）柳樹是植物；沒有系統這一層次，龜具有所有生命系統的結構層次。

（5）白鷺在繁殖季節中繁殖了3只小白鷺，親代和子代的遺傳物質都是DNA。細胞增殖與分化是小白鷺生長發育的細胞學基礎。【解析】（1）群落蛋白質（2）個體有（3）生態系統（4）系統（5）DNA細胞增殖與分化20、略

【分析】【分析】本題考查免疫調節的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解答】據圖分析可知：①是造血干細胞分化為T淋巴細胞的過程，②是造血干細胞分化為血細胞等細胞的過程，③是B細胞增殖、分化的過程，④是記憶細胞增殖、分化為漿細胞的過程，⑤是漿細胞合成和分泌抗體的過程，⑥是抗體和抗原發生特異性結合的過程；a是T細胞，b是血細胞等細胞，c是B細胞，d是漿細胞；X是抗原，Y是抗體。據此答題：(1)細胞分化是指個體發育中，由一個細胞或一種細胞產生的后代，在形態、結構、功能上發生穩定性差異的過程，故造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變為a、b、c等細胞的過程被稱為細胞分化。(2)根據上述分析可知，③過程是B細胞增殖、分化的過程，是在X的刺激和a細胞等的參與下共同完成的，因此屬于體液免疫；與③過程相比，④過程是記憶細胞增殖、分化為漿細胞的過程，屬于二次免疫，其應答特點是更快、更強。(3)⑤過程的產物Y是抗體，其化學本質是球蛋白(免疫球蛋白)，球蛋白屬于分泌蛋白，參與其合成并分泌的膜性細胞器有內質網、高爾基體、線粒體等。(4)若X是禽流感病毒，會侵入相關的組織細胞內，使原先正常的細胞變成了靶細胞；患者徹底消滅X必須依靠a（T淋巴細胞）增殖分化的效應T淋巴細胞去裂解靶細胞(被抗原入侵的宿主細胞)，使X暴露出來，從而能被抗體消滅。如果X是HIV，其主要宿主細胞是T細胞，當a(T細胞)細胞的大量死亡時，會導致患者喪失一切免疫功能而死亡。【解析】(1)細胞分化(2)體液更快、更強(3)球蛋白(免疫球蛋白)內質網、高爾基體、線粒體(4)靶細胞(被抗原入侵的宿主細胞)a(T細胞)21、葉綠體氧氣紅ATP增加光照強度（或適當提高溫度）【分析】【解答】解：（1）恩格爾曼實驗中好氧細菌只集中在葉綠體照光部位；說明這些部位釋放了氧氣，即水綿的這些部位進行了光合作用，從而說明光合作用的場所是葉綠體．

（2）好氧性細菌聚集在含氧量高的地方；故細菌聚集在葉綠體周圍是因為光合作用能釋放氧氣．

（3）因光合作用主要吸收紅光和藍紫光；故該部位產生氧氣較多，將可見光經三棱鏡后照到臨時裝片上，結果發現在紅光區域和藍紫光區域細菌特別多．

（4）光合作用過程包括光反應和暗反應；光反應可產生ATP，故光反應可以為暗反應提供[H]和ATP．

（5）根據光合作用的原理；可以增加光照強度或適當提高溫度，使光合作用反應更快，使實驗現象更明顯．

故答案為：

（1）葉綠體。

（2）氧氣。

（3）紅。

（4）ATP

（5）增加光照強度（或適當提高溫度）

【分析】恩格爾曼把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片放在無空氣的黑暗環境里，用極細的光束照射水綿．顯微觀察發現，好氧性細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近；如將上述裝片完全曝光，則好氧性細菌集中在葉綠體所有受光部位周圍．從而說明光合作用的場所是葉綠體．22、糖蛋白透明帶（神經）遞質遞質只能由突觸前膜釋放，只能作用于突觸后膜促甲狀腺激素、甲狀腺激素體液神經——體液——免疫【分析】【解答】（1）如果甲乙分別是精子和卵細胞；細胞膜表面的糖蛋白具有識別作用，通過識別，同種生物的精；卵細胞才能融合完成受精過程，當哺乳動物精子表面和卵黃膜表面的信息分子接觸識別時，可引起反應產生透明帶，防止多精入卵細胞．

（2）如果甲乙兩細胞構成一個突觸；在興奮傳遞時兩細胞之間傳遞信息的物質稱為神經遞質，神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，引起下一個神經元的興奮或抑制，因此興奮在甲乙細胞之間只能單向傳遞的．

（3）若甲是垂體中的分泌細胞；乙是甲狀腺細胞，則，垂體細胞分泌的激素是促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，調節甲狀腺的分泌活動，同時甲狀腺分泌的甲狀腺激素會對垂體進行負反饋調節，因此，甲乙之間能夠傳遞信息的物質有促甲狀腺激素；甲狀腺激素，它們都是通過體液進行運輸的．

（4）由題意可知；機體維持穩態的調節機制是神經﹣體液﹣免疫調節網絡．

【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是細胞間信息交流的類型的題目，根據問題涉及的具體內容回憶相關知識點，然后分析綜合進行解答．四、判斷題(共2題，共18分)23、A【分析】【解答】解：蛋白質的結構多樣；在細胞中具有構成細胞結構；催化、運輸、調節、免疫等功能，所以蛋白質是生命活動的主要承擔者，一切生命活動都離不開蛋白質．

故答案為：正確。

【分析】蛋白質是生命活動的主要承擔者，蛋白質的結構多樣，在細胞中承擔的功能也多樣，①有的蛋白質是細胞結構的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質具有催化功能，如大多數酶的本質是蛋白質；③有的蛋白質具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質具有信息傳遞，能夠調節機體的生命活動，如胰島素；⑤有的蛋白質具有免疫功能，如抗體．24、A【分析】【解答】使用顯微鏡觀察左眼看目鏡；右眼也要睜開．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是顯微鏡使用方法，在用顯微鏡觀察時，應該兩眼同時睜開，左眼觀察目鏡，需要畫圖時，右眼看著畫圖．五、實驗題(共4題，共36分)25、略

【分析】解：（2）實驗原理：①還原糖與斐林試劑在加熱煮沸條件下生成磚紅色沉淀；②淀粉遇碘液變藍色．

（4）實驗步驟：①用研缽將一種茅草根磨碎；過濾，取其濾液．

②取A；B兩支試管；各加入2mL濾液．

③往A試管中加入試劑1（斐林試劑）；斐林試劑需要現配現用；混合使用和水浴加熱．

④往B試管中加入試劑2（碘液）；觀察試管中的顏色變化．

（5）可能出現的實驗現象及分析。

⑤如果A試管出現磚紅色沉淀；說明這種茅草的根含有還原性糖；如果A試管沒有磚紅色沉淀，說明這種茅草的根不含還原性糖；

⑥如果B試管出現藍紫色；說明這種茅草的根含有淀粉；如果B試管沒有藍紫色，說明這種茅草的根不含淀粉．

故答案為：

（2）斐林試劑碘液。

（4）等量混合水浴加熱。

（5）⑤如果A試管出現磚紅色沉淀；說明這種茅草的根含有還原性糖；

如果A試管沒有磚紅色沉淀；說明這種茅草的根不含還原性糖；

⑥如果B試管出現藍紫色；說明這種茅草的根含有淀粉；

如果B試管沒有藍紫色；說明這種茅草的根不含淀粉．

淀粉遇碘液顯藍色．還原糖和斐林試劑發生反應生成磚紅色沉淀；但需要水浴加熱．本實驗是探究鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖，則可以分為三種情況根據：（1）茅草的根中所含的糖類既有還原糖又有淀粉；（2）只有還原糖而沒有淀粉；（3）只有淀粉而沒有還原糖．據此答題．

本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．【解析】斐林試劑；碘液；等量混合；水浴加熱；如果A試管出現磚紅色沉淀；說明這種茅草的根含有還原性糖；如果A試管沒有磚紅色沉淀，說明這種茅草的根不含還原性糖；如果B試管出現藍紫色，說明這種茅草的根含有淀粉；

如果B試管沒有藍紫色，說明這種茅草的根不含淀粉．26、（1）37℃水浴pH＝1.5

（2）溫度

（3）瘦肉塊的體積變化量

（4）無關【分析】【分析】本題結合實驗過程；考查探究影響酶活性的因素，首先要求考生掌握影響酶活性的主要因素；其次要求考生掌握實驗設計的原則（對照原則和單一變量原則），根據表格信息判斷該實驗的自變量和因變量，再進一步確定實驗的課題。

分析表格：試管1作為對照組；該實驗的變量有兩個；即溫度（0℃和37℃）和pH（1.5和8），根據實驗設計的對照原則和單一變量原則，即只有自變量不同，其他無關變量都有相同且適宜，表中①處應為37℃水浴；pH=1.5。

【解答】（1）由以上分析可知：①應為37℃水浴、pH=1.5。（2）3、4號試管的單一變量是溫度，所以該組實驗研究的是溫度對胃蛋白酶活性的影響。（3）本實驗的因變量是胃蛋白酶的活性，可能通過觀察相同時間內瘦肉塊的變化（或記錄瘦肉塊消失的時間）來確定。（4）在1、2號試管所研究的問題中，溫度屬于無關變量，自變量是PH。【解析】（1）37℃水浴pH＝1.5（2）溫度（3）瘦肉塊的體積變化量（4）無關27、（1）過氧化氫分解速率試管中產生的氣泡數量

（2）①實驗步驟1、4互換②再增加丙試管，在加入鹽酸或氫氧化鈉的步驟中換為加入1mL蒸餾水，其他步驟與修正后的步驟相同

（3）①過氧化氫酶的活性受pH的影響②甲、乙、丙三支試管中產生氣泡的情況基本一樣，則過氧化氫酶的活性不受pH的影響

（4）低（或弱）

（5）作用條件比較溫和C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量【分析】【分析】本題以探究“過氧化氫酶的活性是否受pH影響“的實驗為載體，考查了考生實驗設計和修訂的能力，并能夠對實驗結果進行預測和分析，要求學生能夠掌握溫度對酶活性的影響。【解答】（1）分析實驗可知；實驗的自變量為PH，實驗的因變量是過氧化氫分解速率，可觀測的指標是（相同時間內）試管中產生氣泡數量。

（2）①作為對照實驗，上述操作步驟中存在明顯的缺陷，應該步驟1和4互換一下，先讓過氧化氫酶在不同的酸堿環境中一定時間然后再加入過氧化氫；②應該增加丙試管；在第二步中加入lmL蒸餾水，其他步驟與修正后的步驟相同。

（3）①若甲、乙兩支試管中產生的氣泡數越少，丙試管中產生大量的氣泡，則過氧化氫酶的活性受pH的影響；②若甲、乙、丙三支試管中產生氣泡的情況基本一樣，則過氧化氫酶的活性不受pH的影響。

（4）用出現同一結果所需要的時間來表示酶的活性，那么所需的時間越長，酶的活性越低（或弱）。（5）某人因患病導致體溫升高，食欲減退，體現了酶作用條件比較溫和的特性；與體溫升高有關的主要反應式為：C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量。

【解析】（1）過氧化氫分解速率試管中產生的氣泡數量（2）①實驗步驟1、4互換②再增加丙試管，在加入鹽酸或氫氧化鈉的步驟中換為加入1mL蒸餾水，其他步驟與修正后的步驟相同（3）①過氧化氫酶的活性受pH的影響②甲、乙、丙三支試管中產生氣泡的情況基本一樣，則過氧化氫酶的活性不受pH的影響（4）低（或弱