…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版三年級數學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、一個兩位數被9除，余數最大可能是（）A.9B.8C.72、一個乘數是13，積是它的5倍，另一個乘數是（）A.85B.13C.53、如果□32÷7的商是三位數，□最大是（）A.7B.8C.94、2.051的正確讀法是（）A.二點零五十一B.二點零五一C.二點五一5、（）÷7=1025．A.719B.709C.7146、在一張長20厘米，寬14厘米的長方形紙上剪一個最大的正方形，這個正方形的周長是（）A.32厘米B.56厘米C.68厘米7、一張課桌高約（）A.70毫米B.70厘米C.70分米評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、0和5相乘得____，0和5相加得____．9、淘氣一月份存了12.5元零用錢，2月份存了6.7元零用錢，淘氣兩個月一共存了______元零用錢．10、645÷6的商是____位數，405÷5商的最高位是____位．11、比較大小．

____；____；

____；500平方米____500平方千米．12、530-290就是用____個十減去____個十得到____個十，____-____，即____．13、200的3倍是______，100是10的______倍．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、汽車每分行駛20千米．____（判斷對錯）15、從天上掉下一盒蛋糕．____（判斷對錯）16、被除數等于商乘以除數加上余數．____（判斷對錯）17、計算小數加減法時，一定要把小數點對齊。18、32×68的積大約是2100．____．（判斷對錯）19、一億是10000個一萬．____．（判斷對錯）20、25個12相乘可以寫成25×12．____（判斷對錯）21、教室的面積大約是55平方分米．____（判斷對錯）評卷人得分四、操作題(共4題，共16分)22、請在方格內畫一個周長是14cm的長方形和周長是16cm的正方形．（每個小方格邊長是1cm）

23、如圖中；每一個小方格的邊長為1厘米．

（1）畫一個面積是10平方厘米的長方形．

（2）我畫的長方形長______厘米，寬______厘米．這個長方形的周長是______厘米．24、畫一條長24毫米的線段．25、看一看；連一連．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】根據在有余數的除法算式中，余數小于除數，所以除數是9，余數最大是9-1；由此解答即可．【解析】【解答】解：除數是9；

余數最大是：9-1=8；

故選：B．2、C【分析】【分析】根據求出一個數的幾倍是多少，用乘法先求出積，再由已知因數和積，求另一個因數用除法計算即可．【解析】【解答】解：13×5=65；

65÷13=5；

故選：C．3、C【分析】【解答】解：只要被除數百位上的數字比7大或等于7；商就是三位數；所以，如果□32÷7的商是三位數，□最大是932．

故選C．

【分析】三位數除以一位數，先用百位上的數字去除以一位數，百位上的數字和一位數數字比較，如果比一位數大或相等就夠除，商就是一個三位數，所以除數是7，最大被除數是932，依此得出結論；4、B【分析】【分析】小數的讀法；先讀整數部分，再讀小數部分，整數部分按照整數的讀法去讀，小數點讀作“點”；小數部分是幾就依次讀出來即可，解答即可．【解析】【解答】解：2.051的正確讀法是二點零五一；

故選：B．5、A【分析】【分析】求被除數，根據“被除數=商×除數+余數”進行解答即可．【解析】【解答】解：7×102+5

=714+5

=719

答：被除數是719；

故選：A．6、B【分析】【分析】從長方形上剪下的正方形的邊長等于長方形的寬時，正方形的面積最大，從一張長20厘米，寬14厘米的長方形紙上剪下一個最大的正方形的邊長是14厘米，根據正方形周長=邊長×4計算即可．【解析】【解答】解：從一張長20厘米；寬14厘米的長方形紙上剪下一個最大的正方形的邊長是14厘米；

周長是：14×4=56（厘米）．

答：這個正方形的周長是56厘米．

故選：B．7、B【分析】解：由分析可知：一張課桌高約70厘米；

故選：B．

根據生活經驗；對長度單位和數據大小的認識；可知一張課桌高約70厘米；據此解答．

此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇．【解析】B二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】0和任何數相乘，結果都是0；任何數和0相加，結果不變，據此解答即可．【解析】【解答】解：0和5相乘得0；0和5相加得5．

故答案為：0、5．9、19.2【分析】解：12.5+6.7=19.2（元）

答：淘氣兩個月一共存了19.2元零用錢．

故答案為：19.2．

淘氣一月份存了12.5元零用錢；2月份存了6.7元零用錢，根據加法的意義，把淘氣兩個月存了的零用錢相加，列式即可求解．

掌握加法的含義是解題的關鍵．【解析】19.210、略

【分析】【分析】645÷6；被除數最高位上的數6等于除數6，所得的商是三位數；

405÷5，被除數最高位上的數4小于除數5，所得的商是兩位數，然后再進一步解答．【解析】【解答】解：6=6

所以；645÷6的商是三位數；

4＜5

所以；405÷5的商是兩位數，最高位是十位．

故答案為：三，十．11、略

【分析】【分析】根據分數的大小比較方法，分子相同的比分母，分母大的分數反而小；分母相同的分數比分子，分子大的分數大；分子、分母相同的分數等于1；平方米與平方千米都是500，1平方千米=1000000平方米，因此，500平方米＜500平方千米．【解析】【解答】解：（1）＞；

（2）＞；

（3）=；

（4）500平方米＜500平方千米．

故答案為：＞，＞，=，＜．12、略

【分析】【分析】把算式530-290中的530看作53個十，把290看作29個十，所以53個十減去29個十是24個十，即可得到240．【解析】【解答】解：530-290就是用53個十減去29個十；530-290即240．

故答案為：53，29，24，530，290，240．13、60010【分析】解：200×3=600

100÷10=10

即：200的3倍是600；100是10的10倍．

故答案為：600；10．

求200的3倍是多少；就用200乘3即可；

求100是10的幾倍；就用100除以10即可．

解決本題關鍵是理解倍數關系：已知一個數，求它的幾倍是多少，用乘法求解；已知兩個數，求一個數是另一個數的幾倍，用除法求解．【解析】60010三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【分析】根據情景根據生活經驗，對長度單位和數據大小的認識，計量汽車每分約行駛1千米．【解析】【解答】解：汽車每分行駛1千米比較符合實際；

所以汽車每分行駛20千米是錯誤的；

故答案為：×．15、×【分析】【分析】根據事件的確定性和不確定性進行分析：從天上掉下一盒蛋糕，屬于確定事件中的不可能事件，據此判斷即可．【解析】【解答】解：從天上不可能掉下一盒蛋糕；屬于確定事件中的不可能事件；

故答案為：×．16、√【分析】【分析】根據在有余數的除法中，“被除數÷除數=商余數”，可得：被除數=商×除數+余數；據此解答即可．【解析】【解答】解：由分析可知：被除數等于商乘以除數加上余數；

故答案為：√．17、√【分析】【解答】在進行小數的加減法計算時；關鍵是對齊小數點，因小數點對齊，相同數位也就對齊，所以題干的說法是正確的．

故答案為：正確。

【分析】根據計算小數加減法時一定要把小數點對齊，就是相同數位對齊來解答。18、√【分析】【分析】估算32×68時要把32看作30，68看作70進行估算．【解析】【解答】解：32×68

≈30×70

=2100；

所以32×68的積大約是2100；計算正確；

故答案為：√．19、√【分析】【分析】10000個一萬說明兩個計數單位間的進率是10000，所以10000×10000=100000000，即1億，據此判斷即可．【解析】【解答】解：因為兩個計數單位間的進率是10000；所以。

10000×10000=100000000；即1億．

所以題干說法正確．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】根據乘法的意義，25個12相乘，也就是25個12進行連乘，即12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12．【解析】【解答】解：25個12相乘可以寫成12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12×12．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】根據生活經驗、對面積單位和數據大小的認識，可知計量教室的面積大約是55用“平方米”做單位；據此得解．【解析】【解答】解：教室的面積大約是55平方米；

故答案為：×．四、操作題(共4題，共16分)22、解：14÷2=7（厘米）

所以長方形的長可以是4厘米；寬可以是3厘米．（答案不唯一）；

16÷4=4（厘米）

所以正方形的邊長可為4厘米；（答案唯一）

作圖如下：

【分析】

畫周長是14厘米的長方形，根據長方形的周長公式：C=（a+b）÷2；可知長與寬的和就是14÷2=7厘米，7=4+3，所以長方形的長可以是4厘米，寬可以是3厘米．（答案不唯一）；

畫周長是16厘米的正方形；根據正方形的周長公式：C=4a，可得正方形的邊長是16÷4=4厘米，畫出邊長為4厘米的正方形即可．

本題主要是考查指定周長畫長方形以及正方形．指定周長畫長方形先要計算出長方形的長、寬再畫，答案不唯一，只要符合條件即可．但是周長一定時正方形的邊長是唯一的．【解析】解：14÷2=7（厘米）

所以長方形的長可以是4厘米；寬可以是3厘米．（答案不唯一）；

16÷4=4（厘米）

所以正方形的邊長可為4厘米；（答案唯一）

作圖如下：

23、5214【分析】解：（1）面積是10平方厘米的長方形如圖：

（2）我所畫的長方形為長5厘米；寬2厘米的長方形，其周長為：

（5+2）×2

=7×2

=14（厘米）

答：這個長方形的周長為14厘米．

故答案為：5；2；14．

（1）長方形的面積已知；可利用長方形的面積公式；長方形面積=長×寬，可以確定出長方形的長和寬，進而就可以在方格圖中畫出這個長方形．

（2）根據所畫圖形以及長方形周長公式：長方形的周長=（長+寬）×2；進行填寫．

本題主要考查長方形的面積的計算方法的靈活應用，關鍵是先確定出計算這個圖形的面積所需要的主要線段的長度，進而完成畫圖．【解析】521424、解：作圖如下：

【分析】