幼兒園可愛的小白兔教案幼兒園可愛的小白兔教案篇一活動目標：1、初步感知兔子的外形特點，了解其生活習性。2、愿意親近小兔，喜愛觀察、照顧小兔。活動準備：1、自然角中飼養的小兔。2、“可愛的兔子”ppt（各種小兔圖片）。活動過程：一、直接導入（價值取向：引出實物白兔，引起觀察興趣。）1、（搬出兔籠），以小客人來作客導入。2、教師：今天我們班來了一位小客人，我們一起來和它打個招呼吧！引導幼兒和兔子打招呼。二、觀察交流（價值取向：仔細觀察白兔，了解白兔的外形特點，愿意親近小兔。）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。重點提問：你摸了小兔哪里？感覺怎么樣？（軟軟的，滑滑的，毛茸茸的）2、重點提問：讓我們來看一看小白兔長得什么樣？（長耳朵、紅眼睛、短尾巴）3、再次體驗摸小兔，觀察小兔。4、小結：小白兔長長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴，四條腿、短尾巴、白皮毛，走起路來蹦蹦跳。三、媒體拓展（價值取向：觀察、了解不同的兔子，簡單了解生活習性。）t：小白兔來到我們班，還帶來了好多朋友的照片，我們一起來看看！1、出示各種不同的兔子：小灰兔、小黃兔、小花兔，數量不一（4以內，整合數數）2、重點提問：他們和小白兔有什么不一樣？（皮毛，眼睛）3、重點提問：它喜歡吃什么呀？喂食物：青菜、蘿卜、蘑菇。你們猜猜小兔最愛吃什么呀？觀察小兔吃東西。4、小結：原來小兔愛吃。四、延伸小兔還喜歡吃什么呢。我們帶幼兒園周圍去拔草來喂小兔、照顧小兔。幼兒園可愛的小白兔教案篇二活動目標：1、觀察、了解小兔的外形特征。2、嘗試模仿小兔跳。3、體會親近小動物的情感。活動準備：小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。音樂《小兔跳》，播放器。親子手冊《主題活動·小兔掛飾。活動過程：1、認識小兔。（1）以有個"小客人"要來班級做客為話題，引導幼兒猜猜：眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、長著三瓣嘴的小動物是什么？（2）出示小白兔圖片，引導幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。（3）提問：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？（4）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。（5）小結：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。2、喂兔子。（1）提問：小兔子最喜歡吃什么？（2）鼓勵幼兒選擇青菜、胡蘿卜等給小兔子喂食，看看小兔子愛吃什么？吃東西時嘴巴是怎樣動的？（3）小結：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關心愛護小兔子。3、學學小兔。（1）引導幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？（2）提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應的蹦跳動作。（3）播放《小兔跳》音樂，引導幼兒學習"小兔跳"。活動延伸：1、將小兔飼養在自然角中，讓幼兒喂養一段時間，激發幼兒愛小動物的情感。2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導幼兒進行表演。3、請幼兒閱讀親子手冊《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。活動反思：現在的大多數獨生子女，周圍有許多的大人圍著他們團團轉，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達都比以往的孩子強，但品德行為習慣卻令人擔憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動關心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構建的。因此，根據小班幼兒的年齡特征，我想結合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環境的營造，拉近了人與自然的距離，產生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們