考點四語言表達簡明、得體語言表達“簡明”就是簡要、明白，使對方能夠準確無誤地理解，不會產生歧義。語言表達“得體”就是語言表達符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的，選用恰當的語句來表情達意。語言表達“準確、鮮明、生動”真正體現了“注重能力考查”?！皽蚀_”較為容易理解，而“鮮明”“生動”這兩點的具體表現其實就是“文采”，所以主觀試題的解答不單是要求準確，還要重視語言表達的邏輯與文采。一、怎樣才能表達簡明語言“簡明”的本質要求是：能夠刪掉贅余的語句，消除歧義，做到簡要明晰?！昂啞狈从沉肆康囊螅褪潜磉_盡可能簡潔；“明”是對表達效果的要求。具體操作中要避免晦澀、歧義、啰嗦，做到井井有條，表達清晰。例1下面是某中學學生會向各班班長所發通知的正文，請閱讀并按要求完成后面的題目。為了進一步弘揚優秀傳統文化，提高同學們的國學素養，校學生會定于10月18日下午4點，在報告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會。屆時在孔子研究領域享有極高盛譽的孫榮教授將光臨指導，并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發言的同學，并告知他們一定務必按時到會。(1)在不改變語意的前提下，為了表達簡明，文中必須刪掉兩個詞語，分別是和。(2)文中使用不得體的兩個詞語，分別是和。例2閱讀下面語段，按要求回答問題。(只填序號)看到“好朋友”①三個字，我第一個想到的就是——②小朵。忘記了我們是③什么時候認識的了，可能大概④是一個天空飄著朵朵白云的日子吧?！拔镆灶惥邸雹菀徽Z似乎是為我們兩人⑥誕生的，因為⑦我們都是屬于⑧排骨級的人物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一個肉排，因此⑩，小朵別號“金箍棒”?，大家都親切地叫她——?棒妹兒。(1)語段中③④⑥⑦⑧⑩處，必須刪去的一處是；不能刪去的一處是。(2)語段中①⑤?三處引號，用法不同的一處是；②⑨?三處破折號，用法不同的一處是?！贾R精講〗語言表達簡明“三方法”(1)去次留主：此法常要求考生用簡明的語言表達原文的意思。考生要善于找到所給語段的中心句、關鍵句，以此作為答案的核心內容，刪除無關的語句。(2)辨識歧義：要注意表達時不出現歧義，使意思表達得簡要明白，避免誤解，實際上強調的是語言的清晰性，解答簡明題時要本著“必須保留”原則，可有可無的就無。答題時可從句中有多義詞、指代不明、重音不明、切分不明、關系不清等角度辨識。(3)刪除繁冗：多出現在改錯題里。找到題目中的重復、繁冗的詞語并刪除?！几櫩炀殹?．下面一段文字有四處重復累贅，請予刪除(只填序號)。要求：刪除后應簡明連貫，不損害原意。清晨7時，重慶的①天空微微發亮，參加重慶馬拉松賽的運動員已陸續趕到比賽的起點南濱公園②。為即將開始的③重慶④馬拉松賽熱身。在起點處，參加比⑤賽的運動員正在進行準備，⑤慢跑，拉伸韌帶，一舉一動都顯示出專業素養。雖然比賽還沒有開始，⑥尚在安排之中⑦，但空氣中已經透露出一絲如箭在弦的緊張。應當刪除的是。2．請以平實的語言表述下面材料中老園藝師一段話的深層含意，不超過25個字。夜幕下，小松樹上彩燈閃爍。路過的老園藝師自言自語地感慨：“人睡覺要關燈，整夜燈光照著，非失眠不可。樹也一樣，那么多的電線纏著，那么強的燈光照著，能活得好嗎？夜色是美了，樹可是要生病的。人們啊，要聽得懂草木的嘆息！”答：3．閱讀下面的文字，完成后面的題目。①我處②決定對運河杭州段進行整治，發現此段內有私自搭建的房屋③建筑，根據《浙江省河道管理條例》中關于“清除河堤內非法建筑物”的規定，④因此，⑤勒令房主于3月31日前將房屋⑥拆除，⑦逾期不拆除者將按有關法律進行處罰。(1)從簡明的角度看，應刪除的兩處是：。(2)從得體的角度看，要修改的一處是：，應改為：。二、怎樣才能表達得體“得體”是說語言的運用要注意并適用于各種情境條件。即主要符合“外部語境”的各種要求，注意掌握語言使用的分寸。要能正確使用謙敬語，恰當地選用褒義詞、貶義詞、中性詞，要正確使用口語、書面語，根據場合、對象準確地遣詞造句，要學會面陳和轉述。這是比“簡明、連貫”更高一層的要求。例1下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因，發現管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。答：例2下列各句中，表達得體的一句是()A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！”C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發的回復。D.我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。例3請指出下面請柬中用語不得體的地方。適逢家父60貴庚，特備薄酒，邀請您闔家光臨雅風酒樓大快朵頤。5月20日12點整恭候大駕，務必賞光。不當之處：〖知識精講〗表達得體的方法(1)要考慮對象。即根據不同交際對象的社會背景、文化修養、語言習慣等采用相應的語言形式。審尊卑長幼，謙敬不可錯位。(2)要考慮場合。在不同場合(如正式場合、工作場合、日常生活、娛樂場所等)采用不同的語言形式。(3)要考慮目的。目的不同，語言表達自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語、不容易引起歧義的詞，少用生僻的詞等。再如失物招領啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細等。(4)要考慮語體。不同語體所用的表達方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學語體、政論語體、科學語體、事務語體等。(5)看轉述。關注對象轉換，敘述角度和人稱、時間、地點是否隨之改變。當面陳述和請人轉述是兩種不同的表達，要恰當運用?！几櫩炀殹?．下列各句中，表達得體的一句是()A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。2．下面是某校發出的一份請柬中的句子，其中有語言表達不妥的地方，請找出來，并修改。一年一度的教師節又來了，貴校將于教師節當天(9月10日)上午9：00整在學校禮堂舉行教師節慶祝活動并表彰一批優秀教師。校黨委研究決定邀請您出席，并代表家長在大會上講幾句話，希望您認真準備并按時光臨。答：3.下面這封信有四處不合規范，請指出其中的三處。××學兄：寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點雅正，隨信寄回，謹供參考。順祝夏安！弟×××年×月×日答：4．下面是日常生活中的三個口語交際情景，在語言表述方面分別存在不得體的錯誤，請指出并加以改正。(1)情景一：某訪談節目：當主持人得知對方的父親因病剛剛去世，立即語氣沉痛地說：“我代表觀眾對家父的過世表示哀悼，請節哀順變。”(2)情景二：某高校學生去看望5年未見的中學班主任，一見面，這個學生緊緊握住老師的雙手激動地說：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？”(3)情景三：某著名作家的博客里有這樣一條留言：×老師，拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起了我強烈的共鳴，您真不愧是散文的鼻祖啊！答：(1)(2)(3)〖積累清單〗常用的敬詞、謙詞、雅語舉例(一)敬詞1．“拜”字族拜讀：讀對方作品。拜會：和對方見面。拜望：看望或探望對方。拜托：請對方幫忙。2．“奉”字族奉告：告訴對方。奉還：對方的物品歸還。奉送：贈送對方禮物。3．“高”字族高就：詢問對方在哪里工作。高齡、高壽：指老人家年齡。高見：指對方的見解。高攀：和他人交朋友或結成親戚。高堂：稱對方父母。高足：稱對方的學生或徒弟。4．“貴”字族貴姓：詢問對方的姓。貴庚：詢問對方的年齡。貴恙：稱對方的病。5．“惠”字族惠贈：指對方贈予(財物)。惠存：多用于送對方相片、書籍等紀念品?；蓊櫍荷碳曳Q顧客到來。惠臨：指對方到自己這里來?；菰剩褐笇Ψ皆试S自己做某事。6．“令”字族令堂：尊稱對方的母親。令尊：尊稱對方的父親。令愛：尊稱對方女兒。令郎：尊稱對方的兒子。7．“寶”字族寶號：稱對方的店鋪。寶眷：稱對方的家眷。8．“呈”字族呈正：指把自己的作品送交別人批評指正。呈報：指用公文向上級報告。呈請：指用公文向上級請示。9．“垂”字族垂問：表示別人(多指長輩或上級)對自己的詢問。垂愛：稱對方(多指長輩或上級)對自己的愛護(多用于書信)。垂詢：稱對方(多指顧客)對本人(企業)事務的詢問。10．“光”字族光臨：稱對方到來。光顧：商家多用以歡迎顧客。11．其他敬詞璧還：用于歸還對方物品。俯就：請對方同意擔任某一職務。斧正：請對方修改文章。恭候：用于等待對方。借問：用于向別人打聽事情。千金：稱別人的女兒。雅正：把自己的書畫等送人時表示請對方指教。鼎力：用于感謝對方的熱情幫助。華誕：稱對方的生日。(二)謙詞1．“家”字族用于對別人稱比自己輩分高或年紀大的親屬。家父、家嚴：稱自己的父親。家慈：稱自己的母親。家兄：稱自己的兄長。2．“舍”字族用于對別人稱比自己輩分低或年齡小的親屬。舍侄：稱自己的侄子。舍弟：稱自己的弟弟。舍親：稱自己的親人。舍間：謙稱自己的家，也稱“舍下”。3．“鄙”字族鄙人：謙稱自己。鄙意：自己的意見。鄙見：自己的見解。4．“愚”字族愚兄：向比自己年輕的人稱自己。愚見：自己的見解。5．“敝”字族敝人：謙稱自己。敝姓：謙稱自己的姓。敝校：謙稱自己的學校。6．“拙”字族拙筆：謙稱自己的文字或書畫。拙著、拙作：謙稱自己的文章。拙見：謙稱自己的見解。7．“小”字族小人：地位低的人自稱。小店：謙稱自己的商店。8．“敢”字族敢問：用于向對方詢問問題。敢請：用于請求對方做某事。敢煩：用于麻煩對方做某事。9．“見”字族見教：客套話，指教(我)。見諒：客套話，表示請人諒解自己。10．其他謙詞久違：好久沒見。久仰：仰慕已久(初次見面時說)。錯愛：表示感謝對方的關心、愛護。芻蕘之見：稱自己淺陋的看法。過獎、過譽：用于自己受到表揚或夸獎。寒門：稱自己貧寒的家庭。寒舍：謙辭，稱自己的家。馬齒徒增：稱自己白白增長年歲。涂鴉：稱自己字寫得不好或畫畫得不好。(三)雅語1．生活雅語請人原諒說“包涵”，求人幫忙說“勞駕”，向人提問說“請教”，得人惠顧說“借光”，無暇陪同說“失陪”，歸還物品說“奉還”，需要考慮說“斟酌”，請人勿送說“留步”，對方到場說“光臨”，未及迎接說“失迎”，請人接受說“笑納”，祝人健康說“保重”，接受好意說“領情”。2．“別”之雅語分手辭別曰“告別”，握手告辭曰“握別”，拱手辭別曰“揖別”，揮手告辭曰“揮別”，親吻離去曰“吻別”，叩拜辭行曰“拜別”，設宴送行曰“餞別”，致謝告辭曰“謝別”，臨別贈禮曰“贈別”，離別留言曰“留別”，前往送行曰“送別”，丟開離去曰“拋別”。不愿分別曰“惜別”“戀別”，長久分別曰“闊別”“長別”，永久分別曰“永別”“訣別”。3．“筆”之雅語開始寫作叫“動筆”，提筆撰文和作畫叫“命筆”，輕松自如的文字叫“逸筆”，寫作過程的中斷叫“輟筆”，文章臃腫的文字叫“贅筆”，個人親自動手寫叫“親筆”，對上寫信的謙稱叫“謹筆”，本人口授他人寫叫“代筆”，對下寫信的謙稱叫“草筆”，文章韻味風格叫“文筆”，皇帝書寫的文字叫“御筆”。在前段文章中為后段文章埋伏的線索叫“伏筆”，讀后感寫的文字叫“隨筆”，與題旨無關的話叫“閑筆”，結束后補充文字的話叫“余筆”，細致的文字繪畫叫“工筆”，請人書畫的稿酬叫“潤筆”，無聊庸俗的文字叫“歪筆”，動手擬訂集體名義的文稿叫“執筆”，文章寫得好的地方叫“妙筆”，練習性的寫作叫“練筆”，愉快地作文或作畫叫“欣然命筆”，好的文章或語句叫“成功之筆”。4．其他雅語勞駕：用于請別人做事或讓路。留步：用于主人送客時，客人請主人不要送出去。托福：依賴別人的福氣使自己幸運。割愛：放棄心愛的東西(婉辭)。更衣：婉辭，上廁所。借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問。進言：向人提意見(尊敬或客氣的口氣)，如“向您進一言”“大膽進言”?？键c四語言表達簡明、得體一、怎樣才能表達簡明例1解析：(1)選文中“極高”與“盛”語義重復，都是用來形容教授榮譽之高的；“務必”是“必須、一定要”的意思，與“一定”語義重復。(2)“奉送”表贈送，敬辭。聯系上下文可知，敬語失當，使用“贈送”即可?！皳苋摺笔蔷哂形难陨实目吞自?，(指對方)于繁忙的工作中抽出時間，用于此處不合語境。答案：(1)極高一定(或務必)(2)奉送撥冗例2解析：(1)“可能”與“大概”重復，所以必須刪去。如果在此處不要“因此”，容易將后面的內容與破折號后的內容相連接，如此就會誤解句意。其余的詞語屬于可有可無，意思是即使刪除，但不會對理解句意有明顯影響。(2)①⑤引號的作用是引用，?的引號則表明詞語的特殊用法；②?的破折號作用是強調突出，⑨的作用是解釋說明。答案：(1)④⑩(2)?⑨[跟蹤快練]1．解析：①④和“參加”后的“重慶馬拉松賽”重復，⑤與“熱身”重復，⑦與“比賽還沒有開始”重復。答案：①④⑤⑦2．解析：所謂“平實的語言”，就是簡明、淺顯、直白、樸素的語言。解答本題，首先要把握老園藝師這番話的兩個要點：一是“樹可是要生病的”，二是“人們啊，要聽得懂草木的嘆息”?！皹洹睘槭裁磿?？因為生長環境受干擾遭破壞，“人們”聽不懂，說明不懂得善待和保護自然。表達時還需注意的兩點是：不超字數，用肯定句式。答案：樹也需要良好的生長環境；人類應該善待自然。3．答案：(1)③④(2)⑤限二、怎樣才能表達得體例1解析：這是一則啟事，應該采用書面語，題干中也有“不合書面語體的要求”的提示。“堵住”“管子”“換掉”“打算”“正遇上”這些都是口語，為了和啟事的書面語風格一致，應將它們改為相應的書面語。答案：(示例)①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；