2024年一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案全冊(cè)

一、教學(xué)內(nèi)容

1.第一單元：我們的一年級(jí)

第1課：走進(jìn)小學(xué)

第2課：我的新朋友

第3課：快樂的一年級(jí)

2.第二單元：我們的校園

第4課：我們的校園

第5課：我們的班級(jí)

第6課：我們的老師

3.第三單元：我們的節(jié)日

第7課：國慶節(jié)

第8課：重陽節(jié)

第9課：中秋節(jié)

二、教學(xué)目標(biāo)

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊敬師長、關(guān)愛同伴的情感。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)道德與法治的價(jià)值，將

道德與法治觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：多媒體課件、圖片、視頻等。

2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、彩色筆等。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：詳細(xì)講解教材內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解

和掌握道德與法治知識(shí)。

3.例題講解：針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)典型例題，進(jìn)行講解和分析。

4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課堂評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課

堂討論。

六、板書設(shè)計(jì)

1.2024年一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案

2.內(nèi)容：按照教學(xué)過程，將重點(diǎn)知識(shí)、例題和練習(xí)題等內(nèi)容呈現(xiàn)

在黑板上。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：

（1）請(qǐng)列舉你在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的新朋友，并用一句話描述他們的特

點(diǎn)。

（2）畫出你心中的校園，并簡單介紹。

（3）以“我心中的老師”為主題，寫一篇短文。

2.答案：

（1）示例：我的新朋友叫小明，他非常樂于助人。

（2）示例：我心目中的校園有高大的教學(xué)樓、美麗的花壇和寬敞

的操場。

(3)示例：我心中的老師是班主任張老師，她溫柔善良，關(guān)心我

們的學(xué)習(xí)和生活。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

(1)組織學(xué)生開展“我心中的老師”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己

的感受。

(2)開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,

培養(yǎng)愛國情懷。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將道德與法治知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際

生活中。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)道德與法治的價(jià)值，將

道德與法治觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

2.實(shí)踐情景引入：設(shè)計(jì)富有吸引力和啟發(fā)性的實(shí)踐情景，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。

3.例題講解：針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有代表性的例題，詳細(xì)講

解和分析。

4.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)

知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

一、教學(xué)難點(diǎn)的突破

1.結(jié)合生活實(shí)例：在講解道德與法治知識(shí)時(shí)，教師要善于運(yùn)用生

活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到道德與法治在生活中的重要性。

2.情景模擬：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情

境中體驗(yàn)道德與法治的價(jià)值，從而提高道德意識(shí)和法治觀念。

3.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn),

培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德判斷力。

二、實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)

1.創(chuàng)設(shè)情境：根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的情境，讓

學(xué)生在情境中產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.提出問題：在實(shí)踐情景中，教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問

題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.引導(dǎo)思考：通過實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生思考道德與法治知識(shí)在實(shí)

際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

三、例題講解的技巧

1.精選例題：選擇具有代表性的例題，涵蓋教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

知識(shí)。

2.詳細(xì)講解：對(duì)例題進(jìn)行逐步講解，分析解題思路和方法，幫助

學(xué)生掌握道德與法治知識(shí)。

3.舉一反三：在講解例題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決類似問

題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)

1.針對(duì)性：作業(yè)要針對(duì)教材內(nèi)容和課堂教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保

學(xué)生能鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.實(shí)踐性：布置具有實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用道

德與法治知識(shí)，提高道德素養(yǎng)。

3.有趣味性：作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高

完成作一業(yè)的積極性。

五、課后反思及拓展延伸的實(shí)施

2.拓展延伸：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的拓展活動(dòng),

提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

3.家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的道德與法治教育,

促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一*、Ta百語調(diào)

1.使用親切、生動(dòng)的語言，拉近與學(xué)生的距離。

2.注意語調(diào)的起伏變化，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.適時(shí)運(yùn)用停頓，給學(xué)生思考和消化的時(shí)間。

二、時(shí)間分配

1.合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

三、課堂提問

1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

3.注意提問的順序，由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

四、情景導(dǎo)入

1.創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.通過故事、游戲等形式導(dǎo)入新課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生在情景中主動(dòng)探索道德與法治知識(shí)。

教案反思

1.教學(xué)內(nèi)容：是否涵蓋了教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是否貼近學(xué)生的生

活實(shí)際。

2.教學(xué)方法：是否采用了多樣化的教學(xué)手段，如情景導(dǎo)入、互動(dòng)

討論等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.課堂氛圍：是否營