PAGE2003年安徽省中考滿分作文閱讀下面文字，按要求寫作。（55分）狐貍想鉆進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發現自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種經歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經驗。只有經歷過，你才能得到最真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結果如何，這些經歷都會給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗。請以“體驗”為話題，自選角度，寫一篇文章。提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。（2）不要忘了擬一個題目。（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分。（4）不得抄襲。（5）考慮到內容的充實，文章最好不要少于500字。曹阿瞞夢回赤壁赤壁之戰，曹操損失慘重，狼狽逃回許都。操心有不甘，次年又揮師百萬，南下渡江，欲直取建業而后圖四川，孫劉兩家亦出兵十萬，固守建業。當中秋將至，操因思慮制勝良策，夜不能寐，遂秉燭讀書，不覺伏案成眠。門外忽現一人，隱隱約約，莫可辨認，操因問曰：“來者何人？安敢私闖吾宅？”“阿瞞小兒，吾乃汝父是也！”操大驚，忙伏地叩見：“小子不才，不知父親深夜來此，有何見教？”操父曰：“皆因汝又將造下大孽，令吾不得心安也！”操誠惶誠恐：“父親不妨明示。”“吾兒，汝何苦屢屢出兵，攻彼孫劉二人耶？”操不敢答，良久，乃徐謂之曰：“今天下大亂，四方割據，群雄并起，逐鹿中原。吾自起兵以來，斬黃巾，擒呂布，滅袁術，收袁紹，東討西伐，南征北戰，北方之地，略已平矣。惟余江東孫權，荊州劉備，為吾心腹大患，必欲除之，方能一統天下，不負吾平生之志也！”操父嘆曰：“吾兒，汝可知為父如何落到今日？”操父乃因戰亂而為人劫殺，操如何不知？操父復謂之曰：“兵者兇器也，圣人慎用之。一旦烽煙四起，百姓流離，生靈涂炭，苦不堪言。汝若不信，可隨吾體驗一番。”言畢，上前扯操衣袂。操大驚，頓覺身體輕盈，悠悠蕩蕩，耳畔風聲呼呼作響，一頓茶工夫，便至一地，操定睛視之，乃華容道上。操信步行來，但見血流成池，尸橫遍野，陰風慘慘，冷風颼颼，似有哭聲隱隱，不絕于耳。操不禁毛骨悚然，汗流浹背，遂加快腳步，唯思逃離此地。峰回路轉，忽見前方濃煙滾滾，火光沖天，將那半邊天映得通紅。火光掩映之下，亂石穿空，驚濤拍岸，滔滔江水，奔流不息。熟視之，乃赤壁也。但見江上大小船只不計其數，皆烈火熊熊，七零八落，船上人馬相互踐踏，慌作一團，加之中箭著槍者，溺水被火者，呼天搶地，哭爹喊娘，聲震九天，其狀慘絕人寰。操掩面而行，不敢正視，熟料身后一人追來，口稱：“操賊休走，還我頭來！”操顧視之，見一無頭軍士，手舞足蹈，撲將過來。操大駭，急向前奔逃，一時冤魂無數，紛紛圍聚，或大叫“還吾夫君”，或狂呼“還吾兒命”，爭向曹操索命。操身陷重圍，左沖右突，急切不得脫身。正無可奈何之際，空中忽傳其父之身：“吾兒快走！”遂牽父臂，躍出重圍，東躲西藏，尋一僻靜之處，操猶自心驚膽戰，氣喘吁吁，以手撫胸，半日方安，乃知當日赤壁戰況之慘烈一至此也！那日一心亡命，無暇顧及，今日觀之，始覺慚愧不已，遂拔劍在手，大呼：“吾不毅以一己之私而惹此大禍，以至萬姓遭殃，生靈涂炭，吾唯有一死以謝天下！”便欲自盡。操父遽止之曰“吾兒，吾引汝來此體驗，吾之用心，汝知之矣！”操涕流滿面，長跪不起：“吾適才觀此大難，皆我所為。吾上愧祖宗，下慚百姓，吾復有何面目生此世乎？”操父縱聲大笑曰：“阿瞞吾兒，由是觀之，此番體驗于汝之功可謂大矣！汝大可不必自盡，但愿汝不復用兵耳！古人云，人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。吾兒，汝好自為之！”言畢，飄然而去。操遂驚覺，乃南柯一夢。時交三鼓，起視四境，皓月當空，萬籟俱寂，四野無人，然其父音容笑貌，猶歷歷在目。操細味其言，幡然悔悟，遂傳令各營，星夜班師，返回許都。從此唯才是舉，與民休息。【得分點品評】作者熟悉古典名著《三國演義》，從內容到形式，都爛熟于心，并能以三國故事為依托，編述了曹操夢中被父親帶回赤壁體驗戰禍的情節，既緊扣“體驗”這個話題，又鮮明地表現了反戰思想。以古典的形式關注現實的主題，自然貼切，相得益彰。作者在古典文學作品的長期熏陶下，形成了極高的語言修養，從而能將文言語體運用自如，妙筆生花。作者還