…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版選擇性必修1生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、正常人體靜脈注射一定量的葡萄糖后；可誘導胰島素分泌呈“雙峰曲線”，兩個峰分別代表胰島素分泌的第一時相和第二時相（基線指24小時胰島細胞持續分泌的微量胰島素）。下列有關敘述不正確的是（）

靜脈注射葡萄糖后胰島素分泌量的變化A.細胞呼吸將葡萄糖中的部分化學能貯存在ATP中B.胰島素分泌量增加會提高組織細胞吸收葡萄糖的速率C.出現第二時相是受到葡萄糖刺激后，胰島素合成并釋放D.胰腺導管堵塞會導致胰島素無法排出，血糖升高2、下列有關內環境與穩態敘述正確的是（）A.血紅蛋白是人體內環境的成分B.劇烈運動使內環境pH明顯降低C.血漿滲透壓的大小主要取決于蛋白質和糖類D.細胞既依賴于內環境，也參與其形成和維持3、尿崩癥是指由于各種原因，抗利尿激素（九肽激素）的產生或作用異常，使腎臟對水分的重吸收產生障礙而導致的疾病。下列相關敘述正確的是（）A.抗利尿激素由下丘腦合成和分泌、垂體釋放，作用于腎小管和集合管，使其對水的通透性減小B.尿崩癥患者常表現出多尿和多飲的癥狀，其尿液滲透壓一般較大C.若尿崩癥是由腎小管對抗利尿激素的反應障礙所致，則血漿中該激素的含量可為正常值D.若尿崩癥是由抗利尿激素的合成和釋放量的減少所致，則可以通過口服該激素來治療4、下列關于人體神經調節的敘述，正確的是（）A.神經系統是由交感神經和副交感神經組成的，二者的作用通常相反B.看到山楂或聽人說山楂時引起的唾液分泌反射都是先天形成的反射C.聾啞人準確理解“手語”所表達的含義主要依靠感覺神經中樞D.“漸凍癥”患者的部分運動神經元可以將來自神經中樞的興奮傳至效應器5、下列有關人體神經調節的敘述中，正確的一項是（）A.呼吸中樞等人體很多重要的神經中樞都位于腦干，如果腦干受損，就會成為植物人B.當食鹽撒在剛殺死的魚的肉塊上時，肉塊不停抽動，說明肉塊發生了反射C.當大腦皮層S區受損傷，病人能聽懂話，但不會說話，當H區受損傷時，病人就聽不懂話語的意思D.當興奮通過軸突傳導到突觸小體時，突觸小體內的突觸小泡就將遞質釋放到突觸間隙里，使另一個神經元產生興奮6、正常人體內的激素、酶和神經遞質均有特定的生物活性，這三類物質都是A.在細胞內發揮作用B.與特定分子結合后起作用C.由活細胞產生的蛋白質D.在發揮作用后，要立即被滅活7、為研究細胞自噬及赤霉素對種子萌發的影響；某科研小組選擇了兩種擬南芥自噬缺失突變體進行了相關研究，結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A.細胞自噬、赤霉素的合成等生理過程均與基因的選擇性表達有關B.種子萌發過程中產生的衰老損傷的細胞結構，可能通過細胞自噬清除C.圖1表明細胞自噬非種子萌發所必需，但自噬途徑缺失會減緩種子萌發D.實驗結果表明赤霉素能夠促進種子萌發，自噬突變體對PAC處理不敏感評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、關于內環境的敘述，下列說法正確的是（）A.毛細血管壁細胞直接生活的環境是血漿B.在人體的體液中，細胞內液約占2/3細胞外液約1/3C.組織液是體內絕大多數細胞直接生活的環境D.淋巴液和組織液中含有較多的蛋白質，而血漿中的蛋白質含量較少9、研究發現；單獨培養的大鼠神經元能形成自突觸，如圖甲所示。用電極刺激這些自突觸神經元的樹突可引起興奮，其電位變化結果如圖乙所示。下列敘述正確的是（）

A.神經系統結構與功能的基本單位是神經元，由細胞體，樹突和軸突組成B.神經元維持-68mV膜電位時，膜內的K+濃度比膜外的低C.乙圖電位變化出現第一個峰值的原因是刺激直接引發的Na+內流D.乙圖電位變化出現第二個峰值的原因是神經遞質引發的Na+內流10、如下圖①-④表示甲刺激所引起的調節過程；乙表示參與調節的重要器官，下列有關敘述正確的是（）

A.圖中乙表示下丘腦，②過程主要通過體液調節實現B.若甲刺激為血糖濃度升高，則“甲刺激→乙→胰島”過程屬于神經調節C.若甲刺激為寒冷條件，則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺”過程中存在分級調節D.若甲刺激為食物過咸，則在乙處下丘腦產生渴覺，且垂體釋放抗利尿激素增多11、為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用．科學家用某種植物進行了一系列實驗；結果如下圖所示，由此可初步推測。

A.濃度高于mol／L的生長素會抑制該植物莖段的生長B.該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯C.該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的12、下圖是甲、乙兩個突觸的作用示意圖。下列有關敘述錯誤的是（）

A.神經元釋放神經遞質到突觸間隙需要消耗能量B.甲突觸中，Na+進入突觸后神經元需消耗ATPC.甲是興奮性突觸，乙是抑制性突觸D.甲、乙突觸后神經元膜內外都會出現局部電流13、圖1表示多個神經元之間的聯系?，F將一示波器的兩極連接在D神經元膜內外兩側，用同種強度的電流分別刺激A、B、C，不同刺激方式(1表示分別單次電刺激A或B，II表示連續電刺激A，Ⅲ表示單次電刺激C)產生的結果如圖2所示。(注：閾電位表示能引起動作電位的臨界電位值)下列敘述正確的是（）

A.圖1中三種刺激方式下在突觸前膜處均發生電信號一化學信號的轉變B.神經元B釋放的是抑制性神經遞質，神經元C釋放的是興奮性神經遞質C.單個突觸連續多個相同強度的閾下刺激可以疊加引發突觸后膜的動作電位D.用相同強度的閾下刺激同時刺激A和B，示波器上一定能產生動作電位14、為研究赤霉素（GA；）和生長素（IAA）對植物生長的影響；切取菟絲子莖頂端的莖芽，置于培養液中無菌培養（圖1）。將實驗分為A、B、C三組，分別培養至第1、第8、第15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。下列說法正確的是（）

A.試管用濾膜封口既可防止雜菌污染又保證莖芽有氧呼吸B.用激素處理時，應將IAA加在培養液中C.由B組和C組數據可知，GA3和IAA對莖芽伸長生長具有協同作用D.A組GA3的效果強于C組，主要因離體時間短的莖芽中內源GA3的量較高15、分析圖中肝細胞與甲；乙、丙三種細胞外液的物質交換關系；敘述正確的是（）

A.如果甲中蛋白質含量偏低，將會出現組織水腫B.NaHCO３可與乙中的乳酸反應，使乙PH穩定在7.35～7.45C.甲、乙、丙維持內環境穩態的調節機制是神經—體液調節D.乙中的葡萄糖進入肝細胞被徹底氧化分解，葡萄糖共穿過了5層磷脂雙分子層評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度，生長素類似物處理插條的方法很多，常常采用浸泡法和______法。17、除生長素外，植物體內還存在______等植物激素。

赤霉素：（1）合成部位：主要是_______、_______、______。（2）主要作用：促進_______，從而引起植株增高，促進_______。

脫落酸：（1）合成部位_______、_______等。（2）主要作用：抑制_______促進______（3）分布：將要_______的器官和組織中含量較多。

細胞分裂素：（1）合成部位：主要是_______，（2）主要作用______。

乙烯：（1）合成部位：植物體_______，（2）主要作用_______。18、免疫缺陷病。

(1).概念：由機體_____不足或缺乏而引起的疾病。

(2).種類：由于遺傳而生來就有免疫缺陷的叫作_____，如重癥聯合免疫缺陷??；由疾病和其他因素引起的，叫作_____，如艾滋病。大多數免疫缺陷病都屬于_____。

(3).典型實例：艾滋病。

Ⅰ.原因：HIV能夠攻擊人體的免疫系統，主要侵染_____細胞。

Ⅱ.主要傳播途徑：_____傳播、_____傳播和母嬰傳播。

Ⅲ.預防措施：①采取安全的性行為；②避免注射吸毒；③接受檢測并積極治療HIV等性傳播感染；④不與他人共用牙刷和剃須刀；⑤不用未經消毒的器械文眉、穿耳等。19、大腦的結構：大腦的表面覆蓋著主要由神經元胞體及其_____構成的薄層結構，這一結構被稱為_______。大腦具有豐富的___________，用來增加表面積。大腦發出的指令，通過_______傳到脊髓。20、學習和記憶是腦的高級功能之一。學習是______不斷地接受刺激，獲得_______、習慣和積累經驗的過程。記憶則是將獲得的_______進行_______。短期記憶主要與神經元與神經元的活動及神經元之間的聯系有關，尤其與一個形狀像_______的腦區有關。長期記憶可能與______的建立有關。21、大腦皮層言語區的劃分。言語區聯想記憶患病特征S區Sport→S________H區Hear→H________V區Visual→V________W區Write→W________22、學習和記憶。

(1).人類的記憶過程分成四個階段，即________；第一級記憶、第二級記憶和第三級記憶。

(2).短時記憶可能與_________________有關，尤其是與大腦皮層下一個形狀像_________的腦區有關。長時記憶可能與________以及________有關。23、_____反射：膝跳反射、縮手反射等反射產生運動的效應器是_________支配的骨骼肌，這類反射稱為______反射。24、內環境穩態不是恒定不變的，而是一種__________，目前普遍認為，______________________調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。人體維持穩態的調節能力是_______________的。評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)25、主動免疫接種的是抗體，被動免疫接種的是抗原；通過注射抗血清以預防或治療疾病的方式屬于主動免疫。______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共4題，共8分)26、為研究垂體對機體生長發育的作用；某同學用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長發育的檢測指標?；卮鹣铝袉栴}：

（1）請完善下面的實驗步驟。

①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理，A組（對照組）的處理是___________，B組的處理是_____________。

②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養。

③_______。

④對所得數據進行統計處理與分析。

（2）實驗結果與分析。

B組大鼠生長發育的狀況不如A組，出現這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的_________激素和________激素。27、近年來；胰高血糖素對2型糖尿病發病的重要影響引起醫學界的廣泛關注。

（1）正常人體內；血糖降低時胰高血糖素的分泌量增加，促進________，使血糖升高至正常；達到一定程度后胰島素的分泌________，抑制胰高血糖素的分泌，避免血糖持續升高，這種調節方式屬于________調節。

（2）研究發現；因肥胖等代謝紊亂引起的2型糖尿病患者會出現血糖升高后胰高血糖素含量仍持續升高的現象。為探明原因，研究人員采用高脂飲食喂養大鼠，一段時間后獲得具有典型2型糖尿病癥狀的模型組動物。測量數據如表所示。

。組別。

空腹血糖（mmol/L）

空腹胰島素（mIU/L）

空腹胰高血糖素（pg/mL）

對照組4．712290模型組6．124362由表推測；模型組大鼠對胰島素的敏感度________，判斷依據是________。

（3）對大鼠胰島進行不同濃度葡萄糖溶液的離體灌注實驗；實驗結果如圖。據圖分析，當葡萄糖濃度由低變高時，出現了________的現象，說明模型組胰島素分泌功能受損。

（4）胰島A細胞表面有胰島素受體，胰島素與受體結合后通過一系列細胞內信號轉導途徑抑制激素的合成與釋放。綜合以上信息，2型糖尿病患者表現出胰高血糖素合成及分泌功能亢進，可能的原因是________。28、克汀病是一種由于外環境較嚴重缺碘引起的以腦發育障礙和體格發育落后為主要特征的地方病。為研究克汀病的發病機理；科學家進行了如下研究。

(1)為模擬克汀病，研究者用含一定濃度的次氯酸鈉飼喂模型組大鼠，用________________飼喂對照組大鼠，其他的飼養條件相同。一段時間后測定兩組大鼠的相關指標，如下表所示。體重（g）甲狀腺相對質量（mg/g）甲狀腺含碘量（mg/g）甲狀腺激素（nmol/L）促甲狀腺激素（mU/L）模型組103．2431．481．1815．978．69對照組246．6313．571．5384．484．56

①從結果中可以看出，模型組大鼠的生長發育受到明顯的________________（填“抑制”或“促進”）；且表現為行動遲緩，對拍擊聲反應呆滯。

②模型組大鼠的甲狀腺激素含量明顯降低，可能的原因是________________；而甲狀腺激素含量的降低對于促甲狀腺激素的影響是________________。綜上可以看出，甲狀腺激素的功能是________________________________。

(2)5-羥色胺是可以作用于下丘腦的一種神經遞質。與對照組相比，模型組的5-羥色胺含量有明顯的上升。由此推斷5-羥色胺對下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素有________________作用。29、干旱可誘導植物體內脫落酸（ABA）增加；以減少水分喪失，但干旱促進ABA合成的機制尚不明確。研究者發現一種分泌型短肽（C）在此過程中起重要作用，請回答相關問題。

(1)脫落酸是植物體內產生的，對生命活動起_________作用的微量有機物，是植物細胞之間傳遞_________的分子。

(2)分別用微量（0.1μmol·L-1）的短肽C或ABA處理擬南芥根部后；檢測葉片氣孔開度，結果如圖1。

據圖1可知，短肽C和ABA均能夠___________；從而減少失水。

(3)已知酶N是催化ABA生物合成的關鍵酶?？蒲腥藛T用干旱處理擬南芥的野生型和C基因缺失突變體植株，結果如圖2，C基因缺失突變體中的N基因表達量和ABA含量較野生型均_____________對照組，據實驗結果推測，C基因、N基因和ABA三者之間的關系是：_________基因通過促進________基因表達進而促進ABA合成。

(4)實驗表明，野生型植物經干旱處理后，短肽C在根中的表達遠高于葉片；在根部外施加C可運輸到葉片中?？蒲腥藛T提出設想：干旱下根合成C運輸到葉片促進N基因的表達。請用如下實驗材料進行嫁接實驗，驗證該假設并選出該假設的預期結果______。

接穗野生型突變體野生型____砧木野生型____突變體突變體接穗葉片中N基因的表達量參照值________遠低于

注：突變體為C基因缺失突變體。

a.野生型接穗

b.野生型砧木。

c.C基因缺失突變體接穗

d.C基因缺失突變體砧木。

e.遠低于

f.遠高于

g.相近。

為使實驗結果更加嚴謹，還應進一步測定____________________________________。

(5)研究者認為C也屬于植物激素，作出此判斷的依據是___________________，這一新發現擴展了人們對植物激素化學本質的認識。評卷人得分六、非選擇題(共2題，共4分)30、人在進行一定強度的體力勞動后；手掌或腳掌上可能會磨出水泡。下圖是細胞直接與內環境進行物質交換示意圖，圖中箭頭表示血液流動的方向。據圖回答下列問題：

（1）水泡內的液體是_____；一般是由_____中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①與②成分上的主要區別在于____含量不同。

（3）內環境是由圖中的____（填標號）組成的。其三者之間的動態關系是_______（用標號和箭頭表示）。

（4）若③為皮膚的真皮細胞，箭頭處的氧氣濃度_____（填高于、低于或等于）①處，而CO2的濃度相反。31、圖甲是縮手反射相關結構；圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯系，據圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的_____________________．

（2）縮手反射屬于___________（條件、非條件）反射，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受___________的控制。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為___________．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外___________（字母）點可產生興奮。

（4）突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，引起B細胞產生___________，使突觸后膜的電位發生變化．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】

據圖分析可知；在維持高血糖的刺激下，胰島B細胞分泌胰鳥素可分為兩個時相：第一時相是血糖升高開始3~5min，胰島B細胞貯存的胰島素釋放，第二時相是血糖升高15min后，胰島素合成酶被激活，胰鳥素合成并釋放。

【詳解】

A；細胞呼吸分解葡萄糖釋放的能量中有一部分用來合成ATP；還有一部分以熱能的形式散失，A正確；

B；胰島素的作用是促進組織細胞對葡萄糖的攝取、轉化和利用；胰島素分泌量增加會提高組織細胞吸收葡萄糖的速率，B正確；

C；結合以上分析可知；出現第二時相是受到葡萄糖刺激后，胰島素合成并釋放，C正確；

D；胰腺中的胰島分泌胰島素不需要導管；直接分泌進入血液，D錯誤。

故選D。2、D【分析】【分析】

內環境主要由血漿、組織液和淋巴組成；滲透壓指的是溶質分子通過半透膜的一種吸水力量，其大小取決于溶質顆粒數目的多少，而與溶質的分子量、半徑等特性無關，因而血漿滲透壓的大小與蛋白質和無機鹽的含量有關；細胞產生的酸性物質進入內環境后與NaHCO3反應生成碳酸氫鹽；隨尿液排出，從而能使pH保持相對穩定。

【詳解】

A；血紅蛋白位于紅細胞內；屬于細胞內液成分，不屬于內環境成分，A錯誤；

B；由于血漿中緩沖物質的存在；血漿的pH能保持相對穩定，因此劇烈運動不會使內環境pH明顯降低，B錯誤；

C；血漿滲透壓的大小主要取決于蛋白質和無機鹽；C錯誤；

D；細胞一般在血漿或是組織液中；依賴于內環境，細胞產生的代謝產物（比如水二氧化碳等），有些是內環境不可缺少的成分，因此說細胞也參與形成與維持內環境，D正確。

故選D。3、C【分析】【分析】

當人體失水過多或吃的食物過咸；細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，由下丘腦產生；垂體釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管、集合管重新吸收水分，減少尿量的排出，同時大腦皮層渴覺中樞興奮產生渴覺，主動飲水，以降低細胞外液滲透壓。

【詳解】

A；抗利尿激素由下丘腦合成和分泌；由垂體釋放，作用于腎小管和集合管，使其對水的通透性增大，A錯誤；

B；尿崩癥患者的腎臟對水分的重吸收有障礙；常表現出多尿和多飲的癥狀，其尿液滲透壓一般較小，B錯誤；

C；若尿崩癥是由腎小管對抗利尿激素的反應障礙所致；則原因可能是受體細胞的問題，該激素在血漿中的含量可為正常值，C正確；

D；由題干可知；抗利尿激素是九肽激素，口服后被分解成氨基酸，不能達到治療目的，D錯誤。

故選C。4、D【分析】【分析】

神經調節的基本方式是反射；其結構基礎是反射弧，由感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成。條件反射是人和動物出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式。

【詳解】

A；神經系統包括中樞神經系統和外周神經系統；而交感神經和副交感神經都是傳出神經，作用通常相反，A錯誤；

B；看到山楂或聽人說山楂時引起的唾液分泌反射都是后天建立起來的反射；屬于條件反射，B錯誤；

C；人的大腦皮層上有很多重要的中樞；如語言中樞、軀體感覺中樞、軀體運動中樞、視覺中樞、聽覺中樞等，聾啞人首先要通過視覺中樞看到同伴的“手語”，最后是將“手語”對應為一定的意義，與視覺中樞及語言中樞有關，而不是主要依靠感覺神經中樞，C錯誤；

D；“漸凍癥”患者的運動神經損傷；大部分反射消失，但部分反射正常，如眨眼反射，因此“漸凍癥”患者的部分運動神經元可以將來自神經中樞的興奮傳至效應器，D正確。

故選D。5、C【分析】【分析】

大腦皮層言語區中；W區為書寫中樞，V區為視覺性語言中樞，S區為運動性語言中樞，H區為聽覺性語言中樞。

興奮在神經元之間的傳遞是通過突觸進行的；突觸由突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜組成；遞質只存在于突觸小體內，是在突觸前神經元內合成的，只能由突觸前膜以胞吐的方式釋放，然后作用于突觸后膜。神經遞質發生效應后，就立刻被滅活，或被移走而迅速停止作用，神經遞質可以引起下一個神經元興奮或抑制。

【詳解】

A；如果腦干受損；人可能會死亡，植物人腦干功能是正常的，A錯誤；

B；當食鹽撒在剛殺死的魚的肉塊上時；是實驗直接刺激肌肉細胞引起的反應，由于缺乏完整的反射弧，所以肉塊沒有發生反射，B錯誤；

C；S區是運動性語言中樞；S區受損，能聽懂別人的談話，但是不能說話，H區為聽覺性語言中樞，H區受損傷時，病人聽不懂話語，C正確；

D；由于遞質有興奮性遞質和抑制性遞質之分；所以遞質釋放到突觸間隙，與突觸后膜結合后，可能引起突觸后膜興奮或抑制，D錯誤。

故選C。

【點睛】6、B【分析】【詳解】

A；部分酶以及神經遞質在細胞外起作用；A錯誤；

B；激素、酶和神經遞質都要和特定的分子結合后起作用；B正確；

C；并非所有的激素和酶都是蛋白質；C錯誤；

D；酶在發揮作用后不會被滅活；D錯誤。

故選B。7、D【分析】【分析】

由圖1可知；最終自噬缺失突變體萌發率與正常正常植株相同，說明細胞自噬非種子萌發所必需，但自噬途徑缺失會減緩種子萌發。

根據圖1；2實驗結果可知；施用PAC后，各植株對應的萌發率都降低，說明赤霉素能夠促進種子萌發，由圖2可知，自噬突變體對PAC處理更為敏感。

【詳解】

A；細胞自噬、赤霉素的合成等生理過程均受基因的選擇性表達的相關酶進行調控；A正確；

B；種子萌發過程中產生的衰老損傷的細胞結構；可能通過細胞自噬清除，有利于機體完成正常的生命活動，B正確；

C；由圖1可知；最終自噬缺失突變體萌發率與正常正常植株相同，說明細胞自噬非種子萌發所必需，但自噬途徑缺失會減緩種子萌發，C正確；

D；根據圖1、2實驗結果可知；施用PAC后，各植株對應的萌發率都降低，說明赤霉素能夠促進種子萌發，由圖2可知，自噬突變體對PAC處理更為敏感，D錯誤。

故選D。二、多選題(共8題，共16分)8、B:C【分析】【分析】

內環境是人體內細胞賴以生存的液體環境；內環境又叫細胞外液，由血漿；組織液和淋巴組成，大多數細胞直接生活的內環境是組織液，不同細胞生活的內環境可能不同。細胞內液和細胞外液構成體液，細胞內液是指細胞內的液體，約占體液的2/3。

【詳解】

A；毛細血管壁細胞直接生活的環境是血漿和組織液；A錯誤；

B；體液包括細胞內液和細胞外液；其中細胞內液占2/3，細胞外液占1/3，B正確；

C；組織細胞生活的內環境是組織液；組織液是體內絕大多數細胞直接生活的環境，C正確；

D；血漿與淋巴、組織液最大的區別是血漿中含有較多的蛋白質；D錯誤。

故選BC。9、A:C:D【分析】【分析】

神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，神經纖維膜對鈉離子通透性增加，Na+內流；使得刺激點處膜兩側的電位表現為內正外負，該部位與相鄰部位產生電位差而發生電荷移動，形成局部電流；突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構成的。

【詳解】

A；神經系統結構與功能的基本單位是神經元；由細胞體，樹突和軸突組成，A正確；

B、神經元維持-68mV膜電位時，是神經細胞的靜息電位，K+外流是神經元靜息電位的產生和維持的主要原因，此時膜內的K+濃度比膜外的高，膜內Na+的濃度比膜外低；B錯誤；

C、胞體受刺激后，電位變化出現第一個峰值的原因是刺激直接引發Na+內流使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側；C正確；

D、胞體受刺激后，Na+內流，使細胞膜內陽離子的濃度高于膜外側，形成動作電位，與相鄰部位形成電位差，從而形成局部電流，局部電流又刺激相近未興奮部位發生同樣的電位變化，依次將興奮沿著神經纖維傳導下去，興奮傳至軸突側支的突觸小體，突觸小體內的突觸小泡將神經遞質釋放到突觸間隙，與胞體膜（突觸后膜）上的特異性受體結合，引發新的神經沖動，產生第二個峰值，乙圖電位變化出現第二個峰值的原因是神經遞質引發的Na+內流；D正確。

故選ACD。10、A:B:C【分析】【分析】

1；下丘腦功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降；維持水代謝平衡；②傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。在外界環境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素；④調節：體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞。

2；分析題圖：圖中乙表示下丘腦；②過程為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素到達垂體。

【詳解】

A；圖中乙表示下丘腦；②過程為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素通過體液運輸到達垂體，所以②過程主要通過體液調節（激素調節）實現，A正確；

B；若甲刺激為血糖濃度升高；則“甲刺激→乙→胰島”過程是高濃度血糖刺激血管壁上的血糖感受器，通過傳入神經傳到下丘腦某一區域，再通過傳出神經到達胰島B細胞，屬于神經調節，B正確；

C；若甲刺激為寒冷條件；則“甲刺激→乙→垂體→甲狀腺"過程是寒冷刺激通過神經調節傳到下丘腦體溫調節中樞，通過傳出神經到達下丘腦神經分泌細胞，分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，增強新陳代謝，使體溫升高，在該過程中存在分級調節，C正確；

D；若甲刺激為食物過咸；細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器感受到興奮后，通過傳入神經傳到大腦皮層渴覺中樞，在大腦皮層產生渴覺，且下丘腦分泌、垂體釋放抗利尿激素增多，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】11、B:D【分析】【詳解】

試題分析：濃度高于10-—6mol/L的生長素；促進作用減弱，不是抑制生長，故A錯誤，由圖可知乙烯含量的增加生長素的含量下降，所以會抑制生長素的合成，故C錯誤。由圖可知BD正確。

考點：植物激素的相互作用。

點評：本題考查了學生的分析圖表能力，難度適中，找到對照點和關鍵的拐點是解本題的關鍵。12、B:D【分析】【分析】

1、興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號，靜息時，K+外流，膜外電位高于膜內，表現為外正內負；興奮時，Na+通道開放，Na+內流，膜內電位高于膜外，表現為外負內正。

2；興奮在兩個神經元之間傳遞是通過突觸進行的；突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙三部分組成，神經遞質只存在于軸突一側，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經元興奮或抑制，所以興奮在神經元之間傳遞是單向的。突觸可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變。

【詳解】

A、神經元以胞吐的方式釋放神經遞質到突觸間隙，需要消耗能量，A正確；

B、據題圖可知，甲突觸中，神經遞質作用于突觸后膜，引起Na+通過離子通道大量內流，從而產生動作電位，此過程不需要消耗ATP，B錯誤；

C、甲突觸中，神經遞質作用于突觸后膜，產生動作電位，乙突觸中，神經遞質作用于突觸后膜引起Cl-內流，抑制動作電位產生，C正確；

D、甲突觸后神經元會產生動作電位，其膜內外會出現局部電流；乙突觸后神經元膜內外不會出現局部電流，D錯誤。

故選BD。13、A:C【分析】【分析】

分析圖1：AD；BD、CD之間存在突觸；D神經元上連接著微電極，可檢測電位變化。分析圖2：單次刺激A、B，膜電位發生了變化，靜息電位差值變小，但沒有形成外負內正的動作電位，說明刺激強度在閾值之下；連續刺激A，形成了外負內正的動作電位，說明連續的閾下刺激可在突觸后膜疊加；單次刺激C，靜息電位差值變大，說明C釋放的是抑制性神經遞質。

【詳解】

A；圖1中三種刺激方式下都使突觸后膜發生了膜電位變化；說明突觸前膜都釋放了神經遞質，因此在突觸前膜處均發生電信號-化學信號的轉變，A正確；

B；刺激A、B均使突觸后膜的靜息電位值變小；說明神經元A、B釋放的是興奮性神經遞質，而單次刺激C，靜息電位差值變大，說明C釋放的是抑制性神經遞質，B錯誤；

C；單獨刺激A不能形成外負內正的動作電位；而連續刺激A，形成了外負內正的動作電位，可說明單個突觸連續多個相同強度的閾下刺激可以疊加引發突觸后膜的動作電位，C正確；

D；根據C項分析可知；單個突觸連續多個相同強度的閾下刺激可以疊加引發突觸后膜的動作電位，但該實驗不能說明用相同強度的閾下刺激同時刺激A和B，示波器上一定能產生動作電位，D錯誤。

故選AC。14、A:C【分析】【分析】

生長素主要的合成部位有芽；幼嫩的葉和發育中的種子；在這些部位，色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運輸方向是極性運輸，即從形態學上端運輸到形態學下端（屬于跨膜運輸中的主動運輸），而在成熟組織中，生長素可以通過輸導組織進行非極性運輸。

【詳解】

A；試管用濾膜封口的目的是在不影響氣體通過的情況下；既可防止雜菌污染又保證莖芽有氧呼吸，A正確；

B；由于生長素的運輸方式是極性運輸；即從形態學上端運輸到形態學下端，所以應將IAA加在莖芽尖端，不能加在培養液中，B錯誤；

C、由B組和C組數據可知，用GA3、IAA單獨處理時莖芽長度均高于對照組而且低于用GA3+IAA共同處理時的莖芽長度，說明GA3和IAA對莖芽伸長生長具有協同作用；C正確；

D、A組GA3的效果強于B、C組，但和GA3+IAA共同處理時的莖芽長度相差不大，主要因離體時間短的莖芽中內源IAA的量較高，與GA3協同促進莖芽生長；D錯誤。

故選AC。15、B:D【分析】【分析】

分析題圖可知；肝細胞與甲進行物質交換是雙向的，甲是組織液，乙與甲進行物質交換是雙向的，乙是血漿，丙為淋巴。

【詳解】

A．分析題圖可知；肝細胞與甲進行物質交換是雙向的，甲是組織液，乙與甲進行物質交換是雙向的，乙是血漿，丙為淋巴。如果血漿（乙）中的蛋白質偏低，血漿滲透壓下降，血漿中的水分會進入組織液，引起組織水腫，A錯誤；

B．NaHCO3為緩沖物質；可與乙血漿中的乳酸反應，使乙的pH穩定在7.35～7.45，B正確；

C．內環境穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節機制；以神經調節為主，C錯誤；

D．血漿中的葡萄糖進入肝細胞再被徹底氧化分解；需要穿過毛細血管壁細胞（2層膜），1層肝細胞膜，在細胞質基質中分解成丙酮酸，丙酮酸進入線粒體（2層膜），共5層膜，5層磷脂雙分子層，D正確。

故選BD。三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度，生長素類似物處理插條的方法很多，常常采用浸泡法和沾蘸法?！窘馕觥空凑?7、略

【解析】①.赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯②.未成熟的種子③.幼根④.幼芽⑤.細胞伸長⑥.種子萌發和果實發育⑦.根冠⑧.萎蔫的葉片⑨.細胞分裂⑩.葉和果實的衰老和脫落?.脫落?.根尖?.促進細胞分裂?.各個部位?.促進果實成熟18、略

【分析】【詳解】

（1）免疫缺陷病概念：由機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。

（2）免疫缺陷病的種類：由于遺傳而生來就有免疫缺陷的叫作先天性免疫缺陷病；由疾病和其他因素引起的，叫作獲得性免疫缺陷病，如艾滋病。大多數免疫缺陷病都屬于獲得性免疫缺陷病。

（3）免疫缺陷病的典型實例：艾滋病

Ⅰ.原因：HIV能夠攻擊人體的免疫系統，主要侵染輔助性T細胞。

Ⅱ.主要傳播途徑：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播。【解析】①.免疫功能②.先天性免疫缺陷?、?獲得性免疫缺陷病④.獲得性免疫缺陷?、?輔助性T⑥.性接觸⑦.血液19、略

【分析】【詳解】

大腦的表面覆蓋著主要由神經元胞體及其樹突構成的薄層結構，這一結構是大腦皮層。大腦具有豐富的溝回，用來增加表面積。大腦發出的指令，通過腦干傳到脊髓。腦干是連接脊髓和其他部分的重要通路?！窘馕觥竣?樹突②.大腦皮層③.溝回④.腦干20、略

【解析】①.神經系統②.新的行為③.經驗④.儲存和再現⑤.海馬⑥.新突觸21、略

【分析】【詳解】

S區受損，則不能講話；H區受損，不能聽懂話；V區受損，不能看懂文字；W區受損，不能寫字?！窘馕觥竣?不能講話②.不能聽懂話③.不能看懂文字④.不能寫字22、略

【分析】【詳解】

學習和記憶：

（1）人類的記憶過程分成四個階段；即感覺性記憶；第一級記憶、第二級記憶和第三級記憶。其中前兩個階段屬于短時記憶，后兩個階段屬于長期記憶。

（2）短時記憶可能與神經元之間即時的信息交流有關，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區有關。長時記憶可能與突觸形態及功能的改變以及新突觸的建立有關?！窘馕觥俊拘☆}1】感覺性記憶。

【小題2】①.神經元之間即時的信息交流②.海馬③.突觸形態及功能的改變④.新突觸的建立23、略

【分析】【分析】

神經調節的基本方式是反射；反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。反射弧的五部分要完整，缺少任何一個環節反射活動都不能完成。

【詳解】

膝跳反射、縮手反射等反射產生運動的效應器是接受意識支配的骨骼肌，這類反射稱為軀體反射。構成消化道的平滑肌、心臟的心肌，也要受神經系統的控制，也有它們的反射活動和規律，但一般不會被我們的意識所支配，這類反射被稱為內臟反射?！窘馕觥寇|體接受意識軀體24、略

【分析】【詳解】

內環境的穩態是指每一種成分和理化性質都處于動態平衡中。目前普遍認為，神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。人體維持穩態的調節能力是有一定限度的。【解析】動態平衡神經-體液-免疫調節一定限度四、判斷題(共1題，共9分)25、B【分析】【詳解】

機體人工獲取特異性免疫的方法有主動免疫和被動免疫：主動免疫是指通過向機體注射抗原；再刺激機體產生抗體；被動免疫是直接給機體注射特異性抗體。

故錯誤。五、實驗題(共4題，共8分)26、略

【分析】【詳解】

【分析】本題采用切除法；以“研究垂體對機體生長發育的作用”為情境，考查考生的實驗與探究能力。解題的關鍵是由題意準確把握實驗目的（研究垂體對機體生長發育的作用），進而明辨實驗變量（自變量；因變量、無關變量）。在此基礎上，依據實驗設計應遵循的原則，圍繞給出的不完善的實驗步驟，以及垂體分泌的與生長發育有關的激素等知識，對各問題情境進行解答。

【詳解】（1）依題意可知：本實驗的自變量是垂體的有無；因變量是通過檢測幼齡大鼠的體重變化來反映其生長發育的狀況，其他對實驗結果有影響的因變量應控制相同且適宜。據此結合題意所示的實驗方法（切除法）；不完善的實驗步驟和實驗設計應遵循的原則可知，①A組(對照組)手術但不切除垂體，B組（實驗組）要切除垂體；③的內容為“每隔一定時間，測定并記錄兩組大鼠的體重”。

（2）垂體分泌的促甲狀腺激素可促進甲狀腺的正常生長發育；調節甲狀腺激素的合成和分泌。垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都有促進生長發育的作用，但前者主要促進生長，后者主要促進發育，二者共同協調，機體才能正常的生長發育?？梢?，若B組大鼠生長發育的狀況不如A組，則是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的生長激素和促甲狀腺激素。

【點睛】解答實驗題的切入點為找準實驗目的；由此分析出實驗的自變量和因變量，從而做到在實驗設計或完善實驗步驟中有的放矢。實驗處理要遵循“單一變量和對照原則”，設立實驗組和對照組時，注意控制無關變量，在措辭中往往有“相同”；“一致”等字眼；在培養(或飼養)、觀察記錄實驗現象或記錄測定的實驗數據時，依然在措辭中體現對無關變量的控制，經常有“相同條件下”、“每隔一定時間”等字眼。把握上述要點，本題便可形成如下清晰的實驗思路：

。組別。

實驗動物。

實驗處理。

觀察指標。

實驗組。

幼小動物。

切除垂體。

幼小動物生長發育情況。

對照組。

幼小動物。

不做任何處理（不切除垂體）；只切開皮膚。

實驗動物選取分組時，要選取生長發育狀況相同的，且飼養時其他條件要一致。【解析】①手術但不切除垂體切除垂體每隔一定時間，測定并記錄兩組大鼠的體重生長促甲狀腺27、略

【分析】【分析】

1；胰島素的作用：促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

2；胰高血糖素的作用：促進肝糖原分解；并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

【詳解】

（1）胰高血糖素的作用是促進肝糖原分解和非糖物質轉化為血糖。當血糖達到一定程度后；胰島素分泌增多，胰高血糖素分泌減少，避免血糖持續升高，這種調節方式屬于（負）反饋調節。

（2）由于胰島素能降低血糖；而據表分析模型組的胰島素高于對照組，但模型組的空腹血糖也高于對照組，說明模型組大鼠對胰島素的敏感度降低了。

（3）據圖分析；當葡萄糖濃度由低變高時，對照組胰島素的分泌顯著增加，但模型組胰島素的分泌增加不顯著，說明模型組胰島素分泌功能受損。

（4）根據模型組動物實驗可得出細胞對胰島素的敏感度降低；使胰島素抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素的調節機制被削弱；根據對大鼠胰島進行葡萄糖溶液的離體灌注實驗可得出高血糖時胰島素分泌受損，則2型糖尿病患者表現出胰高血糖素合成及分泌功能亢進。

【點睛】

解題的關鍵是熟知血糖平衡調節過程，尤其是胰島素和胰高血糖素的作用及其相互關系。【解析】肝糖原分解和非糖物質轉化為血糖增加（負）反饋降低空腹時，模型組胰島素含量顯著高于對照組，但血糖也高于對照組對照組胰島素的分泌顯著增加，模型組胰島素的分泌增加不顯著一方面高血糖時胰島素分泌受損，另一方面細胞對胰島素的敏感度降低，使胰島素抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素的調節機制被削弱28、略

【分析】【分析】

1；分析表格數據可知：模型組添加次氯酸鈉；對照組添加不含次氯酸鈉的清水；模型組大鼠的生長發育受到明顯的抑制，甲狀腺對于碘的利用能力下降；甲狀腺激素減少；促甲狀腺激素增多。

2；甲狀腺激素的調節過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素；同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節。

(1)

模型組大鼠用含一定濃度的次氯酸鈉溶液處理；依據等量原則和單一變量原則，對照組的處理方法應為“用等量不含次氯酸鈉的清水”處理。

①由上述表格分析可知；模型組大鼠的體重明顯低于對照組，說明其生長發育受到明顯的抑制。

②由于模型組用次氯酸鈉溶液處理后；會導致其體內嚴重缺碘，因此利用碘合成的甲狀腺激素的能力也明顯降低；由負反饋調節可知甲狀腺激素對促甲狀腺激素的分泌與釋放起抑制作用，而模型組大鼠體內的促甲狀腺激素的含量卻比對照組的高很多，說明甲狀腺激素含量的降低對于垂體分泌釋放的促甲狀腺激素的抑制作用減弱。

③由表格中兩組大鼠的體重及模型組大鼠的行為表現可知；甲狀腺激素的功能是促進生長發育；提高神經系統的興奮性。

(2)

5－羥色胺是可以作用于下丘腦的一種神經遞質。與對照組相比；模型組的5－羥色胺含量有明顯的上升，由此可推測模型組大鼠的促甲狀腺激素含量較高的原因之一為較多的5－羥色胺作用于下丘腦，促進下丘腦分泌釋放較多的促甲狀腺激素釋放激素。

【點睛】

本題考查神經調節和體液調節的相關知識，要求考生識記甲狀腺激素的調節過程；分析表格數據，獲取有效數據是解答本題的關鍵。【解析】(1)等量不含次氯酸鈉的清水抑制模型組大鼠的甲狀腺對于碘的利用能力下降抑制減弱促進生長發育；提高神經系統的興奮性。

(2)促進29、略

【分析】【分析】

分析圖1；使用C或ABA處理擬南芥根部后，葉片氣孔開度均下降。分析圖2，干旱條件下，C基因缺失突變體中的N基因表達量和ABA含量均顯著低于野生型。

【詳解】

（1）植物激素指植物體內一定部位產生；從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長