8安全地玩我們的安全提示牌說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）8安全地玩我們的安全提示牌說課稿-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統編版課程基本信息1.課程名稱：《我們的安全提示牌》

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學年第二學期

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生尊重生命、珍愛生命的安全意識，提高學生在日常生活中遵守交通規則、注意自我保護的能力。通過學習，學生能夠認識到安全提示牌的重要性，培養他們的規則意識、法治意識和自我保護意識，為學生的終身發展奠定基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

二年級學生對安全知識有一定的認知基礎，他們可能已經接觸過一些基本的安全規則，如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等。然而，對于安全提示牌的具體含義和作用，學生可能了解不多，需要通過本節課的學習來加深理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生的好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們通過觀察、模仿和實際操作來學習，因此，教學過程中應結合實際情境，通過游戲、故事等形式激發學生的學習興趣。學生的認知能力處于發展階段，需要教師耐心引導，幫助他們逐步建立起對安全知識的理解和運用。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能對安全提示牌的符號和文字理解困難，需要教師通過直觀、生動的教學手段幫助他們克服。此外，學生在日常生活中可能存在不遵守安全規則的行為，需要教師引導他們認識到遵守規則的重要性，并幫助他們養成良好的安全習慣。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解安全提示牌的符號含義和作用，幫助學生理解其重要性。

2.案例分析法：選取與學生生活密切相關的安全案例，引導學生分析如何正確應對。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬實際情境，提高學生對安全規則的實際運用能力。

教學手段：

1.多媒體課件：展示安全提示牌的圖片和視頻，增強直觀感受。

2.情景模擬軟件：利用互動軟件，讓學生在虛擬環境中體驗安全行為。

3.安全提示牌實物展示：讓學生親自觀察、觸摸安全提示牌，加深記憶。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

（1）教師通過提問：“同學們，你們在日常生活中有沒有見過這些標志？”展示安全提示牌的圖片，如交通標志、防火標志等。

（2）引導學生分享自己在生活中遇到的安全提示牌，激發學生的學習興趣。

（3）教師總結：“今天，我們就來學習一下這些安全提示牌的含義和作用。”

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師講解安全提示牌的常見類型和作用，如交通標志、警示標志、指示標志等。

（2）結合具體案例，如過馬路、使用電器等，分析安全提示牌在生活中的重要性。

（3）播放相關視頻，讓學生直觀感受安全提示牌在實際情境中的應用。

（4）教師引導學生進行分組討論，探討如何在日常生活中遵守安全提示牌的規則。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）教師發放安全提示牌卡片，讓學生識別并說出其含義。

（2）進行“找不同”游戲，讓學生找出錯誤的安全提示牌，并糾正。

（3）教師組織學生進行角色扮演，模擬實際情境，讓學生運用所學知識。

4.課堂小結（5分鐘）

（1）教師提問：“今天我們學習了哪些內容？”引導學生回顧本節課的重點。

（2）總結安全提示牌的重要性，強調遵守規則、保護自己的重要性。

（3）鼓勵學生在日常生活中關注安全提示牌，養成良好的安全習慣。

5.作業布置（5分鐘）

（1）教師布置課后作業：“回家后，請觀察家中的安全提示牌，并記錄下來。”

（2）要求學生與家長分享所學知識，共同提高安全意識。

（3）教師提醒學生注意安全，遵守規則，度過一個愉快的周末。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《兒童安全常識》

-《生活中的安全標志》

-《交通安全規則與常識》

-《消防安全知識手冊》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀《兒童安全常識》，了解更多的安全知識，如如何預防溺水、如何避免火災等。

-通過《生活中的安全標志》，學生可以學習到更多日常生活中的安全標志，如食品安全標志、環保標志等。

-《交通安全規則與常識》可以幫助學生深入了解交通規則，提高交通安全意識。

-《消防安全知識手冊》則提供了詳細的消防知識，包括火災預防、火災逃生等。

具體拓展活動建議如下：

-**安全知識小調查**：學生可以調查自己家中或社區的安全設施，如消防器材、逃生通道等，并記錄下來。

-**安全標志繪畫**：學生根據所學安全標志，創作一幅關于安全主題的繪畫作品。

-**安全知識競賽**：組織班級內的安全知識競賽，讓學生在游戲中學習安全知識。

-**家庭安全演練**：與家長一起進行家庭安全演練，如火災逃生、地震躲避等，提高家庭安全意識。

-**社區安全宣傳**：學生可以制作安全宣傳海報，向社區居民宣傳安全知識。

通過這些拓展活動，學生不僅能夠鞏固課堂所學，還能夠將安全知識應用到實際生活中，提高自己的安全防范能力。同時，這些活動也有助于培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。板書設計①本文重點知識點：

-安全提示牌的種類

-各類安全提示牌的含義

-遵守安全規則的重要性

②關鍵詞：

-交通標志

-警示標志

-指示標志

-安全提示

-規則意識

③重