初中物理考復(fù)習(xí)中第八章

力力與運(yùn)動(dòng)

課時(shí)15摩擦力

二力平衡

1.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上________時(shí)，會(huì)受到________它運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫作滑動(dòng)摩擦力.2.影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：(1)接觸面粗糙程度不變時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越

；(2)壓力不變時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越

．3.增大有益摩擦的方法：(1)________壓力；(2)增加接觸面的__________.滑動(dòng)阻礙大大增大粗糙程度

4.減小有害摩擦的方法：(1)________壓力，________接觸面的粗糙程度;(2)利用加潤(rùn)滑油等方法，使兩個(gè)互相接觸的摩擦面彼此________;(3)變滑動(dòng)為_(kāi)_______.減小減小分離滾動(dòng)5.物體在幾個(gè)力的作用下保持

或做

，則物體處于平衡狀態(tài).如果物體在兩個(gè)力的作用下處于____________狀態(tài)，則兩個(gè)力互相平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)_________________.6.作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果_____________、______________，并且作用在_______________上，則兩個(gè)力彼此平衡.靜止

勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)平衡二力平衡大小相等方向相反同一直線(xiàn)

7.一對(duì)平衡力和一對(duì)相互作用力的共同點(diǎn)是大小

、方向

、作用在

；不同點(diǎn)是一對(duì)平衡力作用在

上，一對(duì)相互作用力作用在

上.相等相反同一物體不同物體同一直線(xiàn)例1某興趣小組在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)時(shí),用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn).壓力無(wú)關(guān)(1)三次實(shí)驗(yàn)中以相同速度沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,通過(guò)對(duì)比甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知:在接觸面的粗糙程度相同時(shí),

越大,滑動(dòng)摩擦力越大.(2)興趣小組的同學(xué)利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與速度的關(guān)系,改變拉動(dòng)木塊的速度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234運(yùn)動(dòng)速度/(m/s)0.

30.

40.

50.

6測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N1.

21.

21.

21.

2分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度

(有關(guān)/無(wú)關(guān)).(3)小華也進(jìn)行了“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn):在如圖丁所示的五種情景中,小華用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊使其沿平行接觸面方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),其中不能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小木塊所受的摩擦力的有

(選填序號(hào));小木塊所受重力和接觸面對(duì)小木塊的支持力是一對(duì)平衡力的有

(選填序號(hào)).

變式1.1(2023·咸寧模擬)某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,他利用細(xì)線(xiàn)、長(zhǎng)木板、兩個(gè)完全相同的木塊(A、B)和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),在水平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),根據(jù)

知識(shí),可知彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小相等.(2)比較甲、乙兩圖,得出的結(jié)論:當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí),越大,滑動(dòng)摩擦力越大.(3)比較乙、丙兩圖,得出的結(jié)論:

。

(4)在利用甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),拉動(dòng)木塊由靜止到勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力

F

隨時(shí)間t的變化圖像如圖丁所示.0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),3s后木塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng).分析圖像可知,當(dāng)木塊所受拉力為0.4N時(shí),木塊處于

狀態(tài).如果加速水平拉動(dòng)木塊,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力將

(不變/變大/變小).如果甲圖中的長(zhǎng)木板表面變得粗糙,當(dāng)勻速拉動(dòng)木塊時(shí),木塊所受的滑動(dòng)摩擦力將

(不變/變大/變小).二力平衡壓力滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積無(wú)關(guān)靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)不變變大變式1.2學(xué)習(xí)過(guò)摩擦力以后,小明同學(xué)想探究滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度大小之間的關(guān)系.為了提高實(shí)驗(yàn)的精準(zhǔn)度,小明選用了如圖甲所示的裝置.該裝置通過(guò)驅(qū)動(dòng)裝置帶動(dòng)傳送帶運(yùn)動(dòng),木塊保持不動(dòng),其中力傳感器可以代替彈簧測(cè)力計(jì)精確顯示拉力的大小.驅(qū)動(dòng)裝置的電路如圖乙所示.(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要增大傳送帶運(yùn)動(dòng)的速度,可以將滑動(dòng)變阻器的滑片向

(左/右)移動(dòng);(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓同一木塊在同一傳送帶上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了

。（3）圖丙是不同速度下滑動(dòng)摩擦力與時(shí)間的關(guān)系圖像,觀察該圖像可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度大小

(有關(guān)/無(wú)關(guān)),理由:

。左控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同無(wú)關(guān)當(dāng)速度改變時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小不變例2在“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

例

2

圖(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)左右兩側(cè)懸掛砝碼質(zhì)量不等時(shí)木塊也能平衡,其原因是

.(2)經(jīng)過(guò)思考后,小明采用如圖乙所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),該方案中用小卡片的好處是

.

(3)為了驗(yàn)證使物體平衡的兩個(gè)力必須在同一直線(xiàn)上,小明在圖乙所示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又分別進(jìn)行了圖丙、圖丁所示操作,其中操作

(丙/丁/丙和丁都)是正確的.(4)小明最后將小卡片用剪刀剪斷(分為左右兩半),這是為了驗(yàn)證

.木塊與桌面摩擦力的影響

卡片的重力很小可忽略不計(jì)丙二力平衡時(shí)力是否需要作用在同一物體上變式2.1如圖所示,在“探究二力平衡的條件”時(shí),選質(zhì)量為10g的卡片作為研究對(duì)象.在線(xiàn)的兩端分別掛上等質(zhì)量的重物,對(duì)卡片施加兩個(gè)拉力,為探究這兩個(gè)力滿(mǎn)足什么條件才能平衡,則所掛重物質(zhì)量合適的是?(

)A.5g

B.10g

C.200g

D.任意質(zhì)量均可例2拓展1圖C例3重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上,用水平推力F推木箱.F=15N時(shí),沒(méi)推動(dòng),木箱所受摩擦力為

N;F=30N時(shí),木箱做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);F=50N時(shí),木箱做加速運(yùn)動(dòng),它所受摩擦力為

N;撤去F,木箱做減速運(yùn)動(dòng),它所受摩擦力為

N.153030變式3.1*

如圖甲所示,靜止在水平面上的物塊,受水平拉力F作用,F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示.從t=0開(kāi)始,小兵每隔2s記錄的物塊位置和時(shí)刻如圖丙所示.下列說(shuō)法正確的是?(

)

甲

乙

丙A.0~4s內(nèi),物塊受到的摩擦力為4NB.8~10s內(nèi),物塊受到的摩擦力為6NC.t=10s時(shí),物塊的速度一定小于5m/sD.若16s時(shí)撤去F,物塊將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C變式3.2

將疊放在一起的A、B兩物體置于水平桌面上,現(xiàn)用水平向右、大小為10N的外力F1作用在A物體上,使它們一起做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(如圖甲所示),此時(shí)物體A受到地面的摩擦力大小為

N,受到B物體的摩擦力大小為

N；改用大小為20N水平外力F2作用在B物體上,使它們一起向右運(yùn)動(dòng)(如圖乙),此時(shí)物體A受到地面的摩擦力大小為

N.10010變式

3.

2

圖

C2.（2022?泰州）隨著人們生活水平的不斷提高，自行車(chē)功能正從代步轉(zhuǎn)變?yōu)榻∩?。其?gòu)造中包含許多物理原理，例如：在輪胎上刻花紋來(lái)增大摩擦，下列四種改變摩擦力的方法與該例相同的是（）A．自行車(chē)剎車(chē)時(shí)捏緊剎把 B．溜冰時(shí)穿旱冰鞋C．體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂鎂粉 D．運(yùn)動(dòng)員擊球時(shí)用力握球拍C3.如圖所示，物體A重10N，用大小為50N的水平力壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng)，則物體A所受的摩擦力是______N，方向?yàn)開(kāi)_______________；若壓力F

增大，它受到的摩擦力會(huì)___________（增大/減小/不變）；當(dāng)F=20N時(shí)，物體沿豎直墻壁勻速下滑，這時(shí)物體受到的摩擦力是___

N，此時(shí)增大水平壓力F，物體受到的摩擦力_______（增大/減小/不變）.物體B重30N，受到F=20N的水平向右推力靜止不動(dòng)，則物體B所受的摩擦力是_______N，方向_____________.第3題圖10豎直向上不變10增大20水平向左4.如圖所示，小紅站在商場(chǎng)勻速向上運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)扶梯上(忽略空氣阻力)，下列分析正確的是(

)第4題圖A.她受到重力和支持力B.她受到重力、支持力和斜向上的摩擦力C.她對(duì)電梯的壓力與電梯對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力D.她的重力和電梯對(duì)她的支持力是一對(duì)相互作用力A5.重8N的一輛遙控小車(chē)在平直的路面上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其速度v隨時(shí)間t變化的圖像如圖所示.已知在4～8s內(nèi)小車(chē)受到的水平牽引力恒為10N，則在4～8s內(nèi)小車(chē)受到的摩擦力為_(kāi)_____N；在8～10s內(nèi)小車(chē)受到的水平牽引力______10N.（大于/等于/小于）.第5題圖10小于6.如圖所示,一氫氣球用細(xì)繩系在玩具車(chē)上,靜置于廣場(chǎng)的光滑水平地面上.當(dāng)有勻速的風(fēng)沿水平方向向右吹來(lái),氣球和玩具車(chē)在風(fēng)力作用下向前運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力能改變物體的____________

;玩具車(chē)在向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中_________(可能/不可能)被風(fēng)吹離地面;一段時(shí)間后玩具車(chē)勻速前進(jìn),此時(shí)細(xì)繩____________(向左傾斜/向右傾斜/