…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版五年級數學上冊階段測試試卷644考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、一個數擴大100倍后，小數點再向左移動三位，得3.68，原來的數是（）A.0.368B.36.8C.0.0368D.3682、小明給媽媽打電話，卻忘記了媽媽手機號的最后一個數字，小明隨意撥打恰好撥通的可能性是（）A.B.C.D.3、（20+4）×35=20×35+4×35這是運用了（）A.乘法交換律B.乘法結合律C.乘法分配律4、要使65□既是2的倍數，雙是3的倍數，□里應填（）A.4B.3C.25、下面各式與0.8÷2.4的商相同的是（）A.80÷24B.8÷24C.0.08÷2.4D.80÷2.46、a、b、c是不為0的自然數，已知a＞b＞c，那么、、這三個數中最大的數是（）A.B.C.D.不確定7、下面的式子中，（）是方程．A.9x-6B.8x-3=25C.0.5+2.8=3.38、如果形如3□□4的四位數能被9整除，那么這樣的四位數有（）A.9個B.10個C.11個D.12個9、已知兩個因數的積是84.5，如果一個因數不變，另一個因數乘10，這時兩個因數的乘積是（）A.8.45B.84.5C.845D.8450評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、2.05×5.5的積是____位小數．11、下面各組數中；第一個數是第二個數的因數還是倍數？請填在題后的橫線里：

45和5（45是5的____）9和72____125和25____

69和23（____）17和51____38和19____．12、0.5小時=____分；

2.12千米=____千米____米．13、10米長的鐵絲，用去它的后，又用去米，還剩下____米。14、小數除以整數時，若整數部分不夠除，商____，再點上小數點，遇到有零時，要添____再除．15、一個兩位的質數，調換個位上和十位上數字后，還是質數，這個數可能是______．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、求商的近似數時，若要保留一位小數一般除到十分位就行了．____．（判斷對錯）17、1，2，3三個數，任意兩個數相加的和大于5的可能性為0．____．（判斷對錯）18、9.999用四舍五入法精確到百分位約是10．____．（判斷對錯）19、兩個相鄰自然數的最小公倍數是它們的乘積．____．（判斷對錯）20、一個學生在教室的位置可以用幾排幾號確定．____（判斷對錯）評卷人得分四、操作題(共3題，共24分)21、畫一個三角形和平行四邊形與已知圖形面積相等．

22、在下面的格子圖中；每個小方格都是邊長1厘米的小正方形．

（1）上圖中圖形的面積是______平方厘米．

（2）在上面的方格紙上畫一個高是6厘米，面積是24平方厘米的三角形．23、看分數涂色．

評卷人得分五、作圖題(共3題，共15分)24、利用如圖的空白轉盤設計一個實驗；使指針停在白色區域的可能性分別是停在黃色和紅色區域的4倍．

25、畫出下面圖形的軸對稱圖形．

26、按要求畫圖．在方格紙上分別畫一個三角形；平行四邊形、和梯形使他們的面積都是8平方厘米（每一小格代表1平方厘米）

評卷人得分六、解答題(共1題，共2分)27、貨物重150噸，用去了30噸，用去的是總數的幾分之幾？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】此題要逆向思考，原題變為把3.68的小數點先向右移動三位，再縮小100倍，得到數即是答案．【解析】【解答】解：3.68×1000÷100=36.8；

故選：B．2、C【分析】【分析】根據題意，可知小明電話號碼的最后一位數字可能是0～9這10個數字中的某一個數，所以要求他隨意撥打，恰好撥通的可能性，根據他隨意撥打時只能撥其中的一個數，所以也就是求1個數字占10個數字的幾分之幾，用除法計算．【解析】【解答】解：1÷10=

答：小明隨意撥打恰好撥通的可能性是．

故選：C．3、C【分析】【分析】乘法分配律：兩個數與同一個數相乘，等于把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積加起來，結果與不簡算時得的結果相同．所以（20+4）×35=20×35+4×35運用了乘法分配律．【解析】【解答】解：（20+4）×35=20×35+4×35運用了乘法分配律；

（20+4）×35

=20×35+4×35

=700+140

=840

故選：C．4、A【分析】【分析】同時是2和3的倍數的數，這樣的數要滿足個位上是0、2、4、6、8，而且各個數位上的數的和是3的倍數；據此分析得解．【解析】【解答】解：要使65□是2的倍數；□里可以填0；2、4、6、8

要使65□是3的倍數；□里可以填1；4、7

所以要使65□既是3的倍數；又2的倍數，□里只能填4．

故選：A．5、B【分析】【分析】在除法算式中，被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數（0除外），商不變；據此解答即可．【解析】【解答】解：根據商不變的性質可知；

與0.8÷2.4的商相同的是8÷24．

故選：B．6、C【分析】【分析】根據同分子分數大小的比較方法：分子相同的分數，分母小的分數大，直接比較．【解析】【解答】解：因為a＞b＞c，所以＜＜；

則在、、這三個數中最大的數是．

故選：C．7、B【分析】【分析】含有未知數的等式叫做方程；根據方程的意義逐項分析后再選擇．【解析】【解答】解：A；9x-6；雖然含有未知數，但它不是等式，所以不是方程；

B；8x-3=25；既含有未知數，又是等式，符合方程的意義，所以是方程；

C；0.5+2.8=3.3；是等式，但不含未知數，所以不是方程；

故選：B．8、C【分析】【解答】解：設這兩個數分別為a和b；

3+a+b+4能被9整除，a、b都是0～9的整數，0≤a+b≤18；

那么：3+a+b+4可以等于9、18，a+b可以等于2；11：

a+b=2，a可以取0～2，b對應取2～0；一共有3個；

a+b=11，a可以取2～9，b對應取9～42一共有8個；

所以這樣的四位數一共有：3+8=11個；

答：這樣的四位數的個數有11個；

故選：C．

【分析】根據能被9整除的數的特征：該數各個數位上數字之和能被9整除；由此解答即可．9、C【分析】解：根據積的變化規律可知；

如果兩個因數的積是84.5；其中一個因數不變，另一個因數乘10，這時兩個因數的乘積是84.5×10=845．

故選：C．

根據積的變化規律：兩數相乘；如果一個因數不變，另一個因數擴大或縮小幾倍（0除外），積也會隨之擴大或縮小相同的倍數，據此解答即可得到答案．

此題主要考查的是積的變化規律的靈活應用．【解析】C二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】【分析】根據兩個因數中一共有幾位小數，乘得的積就有幾位小數，即可得出答案．【解析】【解答】解：2.05×5.5的積是2+1=3位小數．

故答案為：3．11、略

【分析】【分析】根據因數和倍數的意義：如果數a能被數b整除（b≠0），a就叫做b的倍數，b就叫做a的因數；由此解答即可．【解析】【解答】解：45和5：45是5的倍數9和72：9是72的因數125和25：125是25的倍數。

69和23：69是23的倍數17和51：17是51的因數38和19：38是19的倍數．

故答案為：倍數，因數，倍數，倍數，因數，倍數．12、略

【分析】【分析】高級單位小時化低級單位分需要乘以進率60；

2.12千米中，將2.12寫成2+0.12的形式，然后將0.12乘以進率1000化成米的形式即可．【解析】【解答】解：0.5小時=30分；

2.12千米=2千米120米．

故答案為：30；2；120．13、7.8【分析】【解答】解：10﹣10×﹣

=10﹣2﹣

=7.8（米）；

答：還剩下7.8米。

故答案為：7.8。

【分析】把這根鐵絲看作單位“1”，用去它的也就是用去了（10×）米，是用去的占總數的分率，不是具體數量；又用去米，就是用去了米，是具體的數量；用總數量減去兩次用去的，即為剩余的數量。解決此題的關鍵是弄清兩個所表示的意思，第一個是分率，第二個是具體的數量，據此才能正確得解。14、0|0【分析】【解答】解：小數除以整數時；若整數部分不夠除，商0，再點上小數點，遇到有零時，要添0再除．故答案為：0，0．

【分析】根據除數是整數的小數除法的運算方法，可得先按照整數的方法去除，商的小數點要和被除數的小數點對齊，整數部分不夠除，寫上0，補足位數，除到被除數的末尾有余數，要在余數的右邊補上0再除，據此解答即可．15、11，13，17，37，97【分析】解：一個兩位數是質數；調換十位和個位上的數字后還是一個質數，這樣的兩位數有：11，13，17，37，97；

故答案為：11；13，17，37，97．

自然數中；除了1和它本身外沒有別的因數的數為質數，據此可知，這樣的兩位數有：11，13，17，37，97，據此解答即可．

根據質數意義進行確定這個數是完成本題的關鍵．【解析】11，13，17，37，97三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】根據“求一個小數的近似數，要看精確到哪一位，就從它的下一位運用“四舍五入”取得近似值”，所以取商的近似數時，一般只要計算到比要保留的小數位數多除出一位就可以了．【解析】【解答】解：取商的近似數時；一般只要計算到比要保留的小數位數多除出一位就可以了，所以本題說法錯誤；

故答案為：×．17、√【分析】【分析】1，2，3三個數，任意兩個數相加的和最大是：2+3=5，所以任意兩個數相加的和大于5的可能性為0，據此判斷即可．【解析】【解答】解：1；2，3三個數，任意兩個數相加的和最大是：2+3=5；

所以任意兩個數相加的和大于5的可能性為0；

因此題中說法正確．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】把9.999精確到百分位，即保留小數點后面第二位，看小數點后面第三位，利用“四舍五入”法分別解答即可．【解析】【解答】解：9.999≈10.00；所以本題說法錯誤；

故答案為：×，19、√【分析】【分析】任何兩個相鄰的自然數（0除外）都是互質數，根據“當兩個數是互質數時，這兩個數的乘積就是它們的最小公倍數；據此進行判斷．【解析】【解答】解：任何兩個相鄰的自然數（0除外）；都是互質數；

如果兩個數是互質數；它們的最小公倍數是這兩個數的乘積．

所以兩個相鄰自然數的最小公倍數是它們的乘積說法正確．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】數對表示位置的方法是：第一個數字表示列，第二個數字表示行，由此即可解答．【解析】【解答】解：確定一個物體的位置；一般要兩個數據：第一個數字表示列，第二個數字表示行，這兩個數據的順序不同，表示的物體位置不相同；

所以一個學生在教室的位置可以用幾排幾號確定．

故答案為：√．四、操作題(共3題，共24分)21、解：畫圖如下：

【分析】

觀察圖形可知；把圖中一個單位的長度看做是1，則長方形的長是4，寬是2，則長方形的面積是2×4=8；根據平行四邊形的面積公式可得，面積為8的平行四邊形的底可以是4，高是2，由此即可畫出這個平行四邊形；面積是8的三角形的底可以是4，高是4；由此即可畫圖．

此題主要考查長方形、平行四邊形、三角形的面積的計算方法以及它們的畫法．【解析】解：畫圖如下：

22、23【分析】解：（1）（3+5）×2÷2+5×3

=8×2÷2+5×3

=8+15

=23（平方厘米）

答：圖中圖形的面積是23平方厘米．

（2）24×2÷6=8（厘米）

即所畫三角形的底是8厘米．畫圖如下：

故答案為：23．

（1）解答方法不唯一．把這個圖形形分成一個上底是3厘米，下底是5厘米，高是2厘米的梯形和一個長5厘米，寬4厘米的長方形，根據梯形的面積計算公式“S=（a+b）h÷2”、長方形面積計算公式“S=ab”即可解答．

（2）根據三角形的面積計算公式“S=ah÷2”；求出三角形的底，然后再畫出三角形．

（1）求不規則圖形的面積關鍵是通過“割”或“補”轉化成規則圖形，再根據規則圖形的面積計算；根據面積畫平面圖的關鍵是根據面積計算公式求出相關線段的長度．【解析】2323、解：看分數涂色．

【分析】

（1）把一個長方形的面積看作單位“1”，把它平均分成8份，每份表示表示其中3份涂色．

（2）把一個圓的面積看作單位“1”，把它平均分成4份，每份表示表示其中5份涂色．

此題是考查分數的意義．把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數．【解析】解：看分數涂色．