…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點高三生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、人體細胞內的核酸水解后，對可能的水解物判斷錯誤的是（）A.1種五碳糖B.4種脫氧核苷酸C.5種含氮堿基D.8種核苷酸2、【題文】下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中正確的一項是A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料B.探究溫度對淀粉酶活性的影響可用斐林試劑檢驗不同溫度條件下淀粉的分解情況C.大豆組織樣液加入蛋白酶之后過一段時間遇雙縮脲試劑仍成紫色反應D.觀察DNA和RNA在細胞中的分布所用的材料必須始終處于活性狀態3、下列有關生物變異的敘述，正確的是（）A.用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜B.基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現型C.基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離，產生新的基因D.花藥離體培養過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發生4、蛋白質工程中，需要直接進行操作的對象是（）A.氨基酸結構B.基因結構C.肽鏈結構D.蛋白質的空間結構5、向盛有一定淀粉溶液的試管中加入適量的唾液淀粉酶，37℃水浴保溫后，加入適量的0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mLCuSO4溶液，搖勻后，觀察試管內溶液變化的現象是（）A.產生磚紅色沉淀B.溶液呈藍色C.溶液呈現紫色D.溶液不變化評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、19世紀，德國科學家____和____通過對動植物細胞的研究而創立了____．7、如圖是人類染色體到堿基的連續放大示意圖．請據圖回答：

（1）A圖所示正常人的一個體細胞具有____

A．45條常染色體；1條X染色體B．45條常染色體，1條Y染色體。

C．44條常染色體；2條性染色體D．46條常染色體。

（2）人類基因組計劃測定的染色體共有____條，其中包括____兩條性染色體．

（3）C圖所示堿基互補配對原則可表示為____．

（4）B圖所示物質能自我復制，其結構基礎是____、____．8、如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖；據圖回答：

（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有____．

（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是由____分泌的．

（3）若圖中靶細胞為病原菌，那么與分泌細胞合成分泌物有關直接關系的細胞器是____，與分泌物分泌有關的細胞器有____、____；和線粒體．

（4）如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？____．簡要說明理由：____．9、如圖表示的為生產無籽西瓜的幾種方法．

請根據圖示信息回答以下問題：

（1）A方法的原理是____；B方法的依據是____；D方法雜交后代不能產生種子的原因是____．

（2）四種方法中發生可遺傳變異的是____（填字母），需要避免授粉的是____（填字母）．10、（2013秋?伊通縣校級月考）已知某種動物激素是一種鏈狀“十九肽”，其分子式可表示為CxHyOzNwS（z≥22；w≥20），經測定，其徹底水解的產物只有如圖所示五種氨基酸：

請回答下列問題：

（1）該激素從合成到發揮作用需要____等細胞器參與．

（2）控制該激素合成的基因上至少有____個嘧啶堿基．

（3）一個該“十九肽”分子徹底水解后可產生____個賴氨酸，____個天冬氨酸．

（4）假設20種氨基酸的平均相對分子質量為120，則形成該“十九肽”時，相對分子質量減少了____．

（5）寫出由天冬氨酸和賴氨酸形成的二肽的化學式：____（由天冬氨酸提供羧基）．11、圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖；下圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據圖回答以下問題：

（1）在水中磷脂分子排成雙層的原因是：____．

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸的共同點是都需要____，如果將圖乙所示細胞放在無氧環境中，圖中____的跨膜運輸不會受到影響，原因是____．

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面____（填高于、低于或等于）右側液面；如果在固甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側液面____右側液面；如果用圖乙的蛋白質②替換蛋白質①，再進行試驗，則液面不再變化時，左側液面____右側液面．

（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有____性．12、使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法；某同學對有關實驗做了如下歸納：

。實驗觀察對象染色劑實驗結果①花生子葉細胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色②人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布吡羅紅。

甲基綠細胞內染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積③人口腔上皮細胞中的線粒體健那綠線粒體呈現藍綠色（1）上述實驗結果的歸納，正確的有____（實驗序號）．

（2）實驗②在染色之前，使用了一定濃度的鹽酸處理．鹽酸可改變____通透性，加速染色劑進入細胞．在實驗操作中，____（需要/不需要）酒精洗去浮色．

（3）觀察線粒體，使用人的口腔上皮細胞而不用葉肉細胞，原因是____，如果顯微鏡下的視野比較亮，一般通過調節____把光線調暗．13、（2014秋?駐馬店月考）某同學在觀察自制淡水生物裝片時；結合所學的知識繪圖如右．請分析回答：

（1）圖中含有DNA的細胞結構是____（填標號）．

（2）該淡水生物的細胞膜的與其他生物的細胞膜的功能有差異的原因主要是____

（3）圖中與能量轉換有關的細胞器是____（填標號）

（4）結構10____中還分布有由蛋白纖維組成的____與細胞分裂；分化、物質運輸、能量轉換、信息傳遞等有關．

（5）將該細胞中各種細胞器分離；選擇其中三種測定幾類有機物的含量，結果大致如表所示（表中數據為干重比）．請回答：

。蛋白質（%）磷脂（%）核酸（%）細胞器A6728微量細胞器B8900細胞器C61039①根據表中數據分析，你認為B最可能是圖中的[____]____．

②研究發現，線粒體和葉綠體中都能各自獨立地合成一部分酶，推測它們結構中必有得一種細胞器是[____]____．14、圖1為某草原生態系統中各成分的關系；圖2為有關科研人員對該生態系統中B種群的增長率變化情況進行取樣調查的結果圖．根據所學知識回答下到問題：

（1）圖1中①和③過程是____，甲中碳元素以____形式進A乙體內．

（2）圖1中，若乙吸收和同化的總能量分別為n、m，則c最多獲得的能量為____．

（3）圖2中，在測量時期內，B種群呈____曲線增長，在____點時；B種群數量達到K值．

（4）圖2中a-e段內，此生態系統的____穩定性會逐漸提高．

（5）若該生態系統中生產者返青為植食動物提供了食物信息，說明____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、生命活動離不開細胞____（判斷對錯）．16、構成細胞膜、細胞質和細核的主要化合物是有機物，水和無機鹽在活細胞中并不重要．____（判斷對錯）．17、三倍體無籽西瓜體細胞含有三個染色體組．____．（判斷對錯）．18、性激素的化學本質是蛋白質，促進人體生殖器官的發育以及生殖細胞的形成____．（判斷對錯）19、生物膜系統指生物體內的所有膜結構．____．（判斷對錯）20、組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合21、所有植物細胞都有葉綠體____（判斷對錯）．評卷人得分四、簡答題(共4題，共40分)22、如圖為生態系統能量流動示意圖．請同答下列問題：

（1）請指出圖中的錯誤____

（2）此生態系統的能量流動從____固定太陽能開始的，碳元素在食物鏈中的流動是以____形式進行的．

（3）圖2中，A、B分別為____、____．

（4）從圖2可看出，能量流動具有____和____的特點．

（5）若用a、b、c代表此生態系統中各生物組分所獲得的能量值，已知在一定時間內，b＞a+c，則代表全部生產者固定的能量值應為____，代表圖2中B所獲得的能量值應為____．

（6）若C生物數量大量減少，生產者數量將如何變化？____．23、圖1表示在相對封閉的大棚內，番茄植株在一天內吸收二氧化碳速率的變化情況．圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結果；據圖分析回答問題．

（1）CO2以____方式進入葉綠體后，通過影響____物質的產生來影響光反應階段．

（2）該植物利用CO2的場所和產生CO2的場所分別是____和____．

（3）圖1中C點代表上午10：00，E點代表中午12：00．C～E時間段中，該植物從外界吸收的CO2量約為____mg

（4）圖1中如果在C、F時刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C點的呼吸強度____（大于/等于/小于）F點的呼吸強度．

（5）如果土壤中長期缺乏Mg2+，則圖1中B點向____（左/右）移動；若B點和G點所對應時刻的溫度相同，則B點時的光照強度____（大于/等于/小于）G點時的光照強度．

（6）從圖2分析可知，該植物在____℃的呼吸作用最強．15℃時真正光合速率可表示為____（mg/cm2．h）（用圖2中字母表示）．

（7）從圖2分析，恒定在上述____℃溫度下，維持12小時光照，l2小時黑暗，該植物葉片1cm2增重最多．24、埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒；有很高的死亡率．圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖．請回答下列問題：

（1）分析上圖，制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術主要有____、____．

（2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再從小鼠脾臟內獲得____，通過②過程獲得的③是____，再經過篩選最終可獲得④，該細胞群的特點是____．

（3）若要大量制備單克隆抗體，可將④細胞置于培養液中進行體外培養，在培養液中通入一定濃度的____；以維持培養液的PH．

（4）通過上述方法得到的抗體與常規的血清抗體相比最大的優點是____．“生物導彈”是借助單克隆抗體的____作用，能將藥物定向帶到癌細胞所在位置．25、（2015秋?南寧月考）排尿是一種復雜的反射活動；當膀胱充盈時，膀胱內牽張感受器受到刺激產生沖動，使人產生尿意．當環境條件適宜時，膀胱逼尿肌接收到沖動后收縮；尿道括約肌舒張，產生排尿反射．圖所示為人體神經系統對排尿的調節過程，請回答：

（1）當牽張感受器受到刺激產生沖動，沖動到達a點時，神經纖維膜內外兩側的電位變為____，電位變化的原因是受到刺激時，細胞膜對____的通透性增大．

（2）人產生尿意后，在適宜條件下，腦發出神經沖動完成排尿過程的傳導途徑依次為：____→膀胱逼尿??；尿道括約?。ㄓ眉^和圖中字母表示）

（3）甲乙患者由于神經系統受損，都能產生尿意．甲出現尿失禁，推測其受損的部位可能是圖中的____（填字母）部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滯留在膀胱內，推測其受損部位可能是____（填字母）部位．

（4）當膀胱充盈時，膀胱內牽張感受器受到刺激產生沖動，使人產生尿意____（屬于，不屬于）反射活動．評卷人得分五、計算題(共3題，共21分)26、在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中，發現甲、乙兩類矮生突變體（如圖所示），矮化植株無A基因，矮化程度與a基因的數量呈正相關．丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育．請同答下列問題：

（1）乙類變異是在甲類變異的基礎上，染色體的結構發生了____．

（2）乙在減數第一次分裂前期，一個四分體中最多帶有____個a基因．

（3）甲的自交后代只有一種表現型，乙的自交（各類型配子和植株的成活率相同）得后代F1，F1繼續自交，F2

植株矮化程度由低到高，數量比為____．

（4）為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進行如下雜交實驗：丙（♀）與甲（♂）雜交得F1．再以Fl做____（父本，母本）與甲回交．2F2中，表現型及比例為____，則基因b；a位于同源染色體上．

②若F2中，表現型及比例為____，則基因b；a位于非同源染色體上．

27、（2015秋?淄博校級期中）下面是對鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況；在實驗中發現有些基因有純合致死現象（在胚胎時期就使個體死亡）．請分析回答下列問題．

（1）甲種鼠的一個自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d）．任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經多次交配，F1的表現型為黃色短尾：黃色長尾：灰色短尾：灰色長尾=4：2：2：1．則該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為____；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占____

（2）乙種鼠的一個自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色．其生化反應原理如下圖所示．已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達）．純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內積累過多而導致50%的個體死亡．分析可知：黃色鼠的基因型有____種；兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1：6，則這兩只青色鼠不同組合類型中相同親本個體基因型一定是____．讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個體表現型比例為黃色：青色：灰色=____

（3）丙種鼠的一個自然種群中；體色有褐色和黑色兩種，是由一對等位基因控制．

①若要通過雜交實驗探究褐色和黑色的顯隱性關系，采取的最佳方法是：____

②已知褐色為顯性，若要通過一次雜交實驗探究控制體色的基因在X染色體還是常染色體上，應該選擇的雜交組合是____．28、如圖為某化合物的結構簡圖；請據圖回答：

（1）此化合物的名稱是____，它含有____個-NH2．

（2）該化合物由____種氨基酸構成，造成氨基酸種類不同的原因是圖中R基____不同（標號）．

（3）圖中含有肽鍵____個，可表示肽鍵的是____；

（4）形成該化合物的生物化學反應叫做____，在這個過程中，相對分子質量減少了____．

（5）組成這類化合物的基本單位的結構通式是____．評卷人得分六、解答題(共3題，共21分)29、常見真；原核生物舉例．

30、為什么非特異性免疫會和遺傳因素有關呢？31、促甲狀腺釋放激素與甲狀腺激素在調節垂體分泌促甲狀腺激素中起什么作用？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】核酸包括DNA和RNA；DNA基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由一分子磷酸；一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G．

RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G．【解析】【解答】解：人體中的核酸有DNA和RNA兩種；所以水解可得到5種堿基；2種五碳糖（脫氧核糖和核糖）、磷酸、4種脫氧核苷酸和8種核苷酸．

故選：A．2、C【分析】【解析】

試題分析：西瓜汁本身是紅色的；會干擾實驗結果，所以不能用作還原糖鑒定的替代材料，故A錯誤；斐林試劑檢驗淀粉的分解情況，需要水浴加熱，溫度是干撓條件，故B錯誤；大豆含有蛋白質，在蛋白酶的作用下水解成多肽，仍然含有肽鍵，遇雙縮脲試劑仍成紫色反應，另外蛋白酶的化學本質是蛋白質，故C正確；觀察DNA和RNA分布的實驗中鹽酸的作用可以改變細胞膜的通透性，使得細胞失去活性，故D錯誤。

考點：本題考查了還原糖鑒定、蛋白質鑒定實驗、溫度影響酶活性、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗內容，意在考查學生對教材中所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】【分析】可遺傳的變異包括基因突變；基因重組和染色體變異：

（1）基因突變是指基因中堿基對的增添；缺失或替換；這會導致基因結構的改變，進而產生新基因；

（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中；控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組．此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組．

（3）染色體變異包括染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數目變異．【解析】【解答】解：A；用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉；則四倍體植株上會結出三倍體有子西瓜，將該三倍體西瓜再種植后才能得到三倍體無籽西瓜，A錯誤；

B；由于顯性純合子和顯性雜合子都表現為顯性性狀；因此基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現型，B正確；

C；基因分離導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離；產生新的基因型，不能產生新的基因，C錯誤；

D；花藥離體培養過程中；基因突變和染色體變異均有可能發生，但不能發生基因重組，因為該過程中不會發生減數分裂，因此不會出現基因重組，D錯誤．

故選：B．4、B【分析】【分析】蛋白質工程指以蛋白質的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行基因改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需要．據此答題．【解析】【解答】解：蛋白質工程是對控制蛋白質合成的基因進行改造；從而實現對相應蛋白質的改變，ACD錯誤，B正確．

故選：B．5、C【分析】【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）；

斐林試劑和雙縮脲試劑成分一樣，但用法不同．【解析】【解答】解：A、一定淀粉溶液的試管中加入適量的唾液淀粉酶，37℃水浴保溫后，溶液中有葡萄糖和唾液淀粉酶，入適量的0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mLCuSO4溶液；搖勻后，需要水浴加熱才會產生磚紅色沉淀，A錯誤；

B；由于含有唾液淀粉酶；會產生紫色反應，B錯誤；

C；唾液淀粉酶與雙縮脲試劑發生紫色反應；C正確；

D；由于含有唾液淀粉酶；會產生紫色反應，D錯誤．

故選：C．二、填空題(共9題，共18分)6、施萊登施旺細胞學說【分析】【分析】細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的；其內容為：

（1）細胞是一個有機體；一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；

（2）細胞是一個相對獨立的單位；既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；

（3）新細胞可以從老細胞中產生．【解析】【解答】解：19世紀；德國科學家施萊登和施旺通過對前人經驗總結和動植物細胞的研究而創立了細胞學說．

故答案為：

施萊登施旺細胞學說7、C24X、YA-T、C-G具有獨特的雙螺旋結構連接兩條鏈的堿基具有互補配對能力【分析】【分析】1；人類的染色體組成包括22對常染色體和1對性染色體；女性的染色體組型是22對+XX，男性的染色體組型是22對+XY；由于X、Y染色體是異型同源染色體，其上的遺傳信息不同，人類的基因組計劃測定的染色體是22條常染色體和一條X染色體、一條Y染色體，共24條染色體．

2；DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規則的雙螺旋結構；脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側構成基本骨架，堿基排列在內側，兩條鏈上的堿基遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則．

3、DNA分子復制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過程，DNA分子的雙螺旋結構為復制提供精確的模板，堿基互補配對原則保證了復制能準確無誤地進行．【解析】【解答】解：（1）人類的染色體數是23對；其中有22對是常染色體，1對是性染色體．

（2）由于X；Y染色體是異型同源染色體；其上的遺傳信息不同，人類的基因組計劃測定的染色體是22條常染色體和一條X染色體、一條Y染色體，共24條染色體．

（3）分析題圖C可知；該圖顯示的堿基互補配對原則是A與T配對；G與C配對．

（4）DNA分子能自我復制的原因是：DNA分子的雙螺旋結構為復制提供精確的模板；堿基互補配對原則保證了復制能準確無誤地進行．

故答案為：

（1）C

（2）24X；Y

（3）A-A；G-C

（4）具有獨特的雙螺旋結構連接兩條鏈的堿基具有互補配對能力8、特異性受體胰島B細胞核糖體內質網高爾基體能甲狀腺激素含量升高時，會抑制垂體細胞分泌促甲狀腺激素【分析】【分析】分散在動物機體各處的內分泌腺，分泌不同的激素，發揮不同的作用，共同組成一個內分泌系統．激素作用的特點是微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞．【解析】【解答】解：（1）激素能夠與靶細胞或靶器官相互結合的原因是靶細胞膜上有特異性受體；具有識別作用．

（2）正常人飯后；血糖濃度升高，胰島B細胞分泌胰島素增加．

（3）若圖中靶細胞為病原菌；那么與分泌細胞是指漿細胞，其分泌的是抗體，抗體的本質是分泌蛋白質，與其有直接關系的細胞器是核糖體，還需要在內質網和高爾基體中進行加工修飾，這一過程需要線粒體提供能量．

（4）甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素；甲狀腺激素在需要中含量升高時，能夠作用于下丘腦和垂體，抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素．

故答案為：

（1）特異性受體。

（2）胰島B細胞。

（3）核糖體內質網高爾基體。

（4）能甲狀腺激素含量升高時，會抑制垂體細胞分泌促甲狀腺激素9、基因突變生長素促進果實發育減數分裂時染色體聯會紊亂，不能形成正常配子A、C、DB、C【分析】【分析】1；分析圖形：圖中A、B、C、D為4種獲得無籽西瓜的方式；分別是誘變處理、生長素處理、轉基因技術、多倍體育種；

2、通常情況下，獲得無子番茄用一定濃度的生長素或其類似物溶液，涂抹在未授粉的番茄雌蕊柱頭上，并在花蕾期對番茄進行去雄．通過這種途徑獲得的無子番茄是不可遺傳的，依據的原理是生長素能夠促進子房發育成果實．【解析】【解答】解：（1）A方法是誘變育種；依據的原理是基因突變；B方法是涂抹生長素獲得無子果實，依據的原理是生長素可以促進子房發育成果實；D方法是通過多倍體雜交獲得三倍體無子西瓜，原理是三倍體西瓜減數分裂時聯會紊亂，不能形成正常的配子導致不可育．

（2）A；C、D組西瓜的遺傳物質發生了變化；屬于可遺傳的變異，B、C都利用了生長素促進子房發育成果實，此時需要套袋處理，避免雌蕊柱頭接觸花粉而產生種子．

故答案是：

Ⅰ（1）基因突變生長素促進果實發育減數分裂時染色體聯會紊亂；不能形成正常配子

（2）A、C、DB、C10、核糖體、內質網、高爾基體和線粒體57w-19324【分析】【分析】構成蛋白質的基本單位是氨基酸；其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團．氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程．

在蛋白質分子合成過程中：①失去水分子數=肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數；②蛋白質相對分子質量=氨基酸平均相對分子質量×氨基酸數量-失去水分子數×水的相對分子質量③一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基；在肽鏈內部的R基中可能也有氨基和羧基．

根據題意和圖示分析可知：五種氨基酸中只有賴氨酸的R基上有氨基，天冬氨酸的R基上有羧基，據此答題．【解析】【解答】解析（1）核糖體是合成場所；內質網是加工場所，高爾基體與加工分泌有關，線粒體提供能量．

（2）轉錄翻譯過程中；基因中堿基個數：mRNA堿基個數：氨基酸個數=6：3：1，十九肽共19個氨基酸，基因中至少含有堿基114個，嘧啶個數是所有堿基數的一半，為57個．

（3）分析組成此“十九肽”的氨基酸結構；發現只有賴氨酸含有兩個氨基，其余的氨基酸都是含有一個氨基，因此分子式中所有的N原子個數減去氨基酸的個數就是賴氨酸的個數；五種氨基酸中只有天冬氨酸的R基中含有一個羧基，除R基外，多肽鏈中含有20個氧原子，R基中含有z-20個氧原子，天冬氨酸的一個R基中含有2個氧原子，因此（z-20）/2即為天冬氨酸的個數．

（4）減少的相對分子質量即為失去的水分子的質量：18×18=324．

（5）寫二肽的化學式時要注意R基中的-NH2和-COOH不參與肽鍵的形成；所以由天冬氨酸和賴氨酸形成的二肽的化學式為：

故答案是：

（1）核糖體；內質網、高爾基體和線粒體。

（2）57

（3）w-19

（4）324

（5）11、磷脂分子有親水頭和疏水的尾載體蛋白葡萄糖和乳酸紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散不需要能量而紅細胞主動運輸排出乳酸所需能量由無氧呼吸提供等于低于等于流動性【分析】【分析】據圖分析，甲表示磷脂雙分子層；乙圖中葡萄糖的運輸方式是協助擴散，運輸方向是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，乳酸的運輸方式是主動運輸，需要載體和能量；圖丙代表滲透作用的裝置，水分的運輸方向是低濃度運輸到高濃度，由于兩側濃度相同，所以液面不發生變化；在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，葡萄糖可通過膜結構，右側濃度高，左側液面下降．【解析】【解答】解：（1）磷脂分子有親水性的頭和疏水尾；因此在水中成兩層排列．

（2）從圖乙可知葡萄糖進入細胞的方式為協助擴散；乳酸進入細胞的方式為主動運輸，二者都需要載體蛋白的參與；哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸，因此當細胞處在無氧環境時，細胞產生的能量沒有變化，而協助擴散不需要能量，所以葡萄糖和乳酸的運輸都不受影響．

（3）在單位體積的1mol/L的葡萄糖溶液和1mol/L的乳酸溶液中；溶質分子數相等，水分子數也相等，葡萄糖分子和乳酸分子都不能通過以磷脂雙分子層構成的半透膜，因此如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側液面等于右側液面．圖乙在的蛋白質①是運輸葡萄糖的載體，如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①，再用作圖丙的半透膜，則A側溶液濃度下降，B側溶液濃度上升，則水分從左側運輸到右側，則左側液面將低于右側液面．如果用圖乙的蛋白質②是運輸乳酸的載體，再進行試驗，由于缺少能量，則兩側溶液濃度相同，則左側液面等于右側液面．

（4）人工膜包裹大分子后；容易進入細胞，說明細胞膜的結構特點具有一定的流動性．

故答案為：

（1）磷脂分子有親水頭和疏水的尾。

（2）蛋白質載體葡萄糖和乳酸紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散不需要能量而紅細胞主動運輸排出乳酸所需能量由無氧呼吸提供。

（3）等于低于等于。

（4）一定的流動12、①③細胞膜不需要葉肉細胞中有葉綠體，影響觀察反光鏡或光圈【分析】【分析】本題考查生物學基本實驗的知識：

（1）檢測脂肪；需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，然后使用酒精洗去浮色，在顯微鏡下觀察可以看到被染成橘黃色（紅色）的脂肪顆粒；

（2）觀察DNA和RNA的分布；需要使用甲基綠吡羅紅染色，甲基綠與DNA結合形成藍綠色，吡羅紅把RNA染成紅色，DNA集中分布在細胞核，RNA分布在細胞質基質；

（3）線粒體需要使用健那綠染色，染成藍綠色；【解析】【解答】解：（1）①檢測脂肪；需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹IV）染色，然后使用酒精洗去浮色，在顯微鏡下觀察可以看到被染成橘黃色（紅色）的脂肪顆粒，①正確；

②觀察DNA和RNA的分布；需要使用甲基綠吡羅紅染色，甲基綠與DNA結合形成藍綠色，吡羅紅把RNA染成紅色，DNA集中分布在細胞核，RNA分布在細胞質基質，所以細胞內染成的紅色面積顯著大于染成綠色的面積，②錯誤；

③線粒體需要使用健那綠染色；染成藍綠色，③正確．

所以上述實驗結果的歸納；正確的有①③．

（2）觀察DNA和RNA的分布實驗中用鹽酸的目的是改變細胞膜通透性；加速染色劑進入細胞；該實驗的操作中不需要用酒精洗去浮色．

（3）觀察線粒體；使用人的口腔上皮細胞而不用葉肉細胞，原因是葉肉細胞中有葉綠體，影響觀察；如果顯微鏡下的視野比較亮，一般通過調節反光鏡或光圈把光線調暗．

故答案為：

（1）①③

（2）細胞膜不需要。

（3）葉肉細胞中有葉綠體，影響觀察反光鏡或光圈13、3、5、9細胞膜上蛋白質的種類和數量不同3、9細胞質基質細胞骨架7中心體11核糖體【分析】【分析】1；分析題圖：圖示為某同學在觀察自制淡水生物裝片時；所繪的細胞結構圖，其中1為細胞壁；2為細胞膜；3為葉綠體，是光合作用的場所；4為液泡；5為細胞核；6為內質網；7為中心體，與有絲分裂有關；8為高爾基體；9為線粒體；10為細胞質基質；11為核糖體，是蛋白質合成的場所．

2、分析題干（4）中的表格：表格中數據為該水生生物細胞中各種細胞器分離后，選擇其中三種測定幾類有機物含量的結果，蛋白質和磷脂是構成生物膜的主要成分，細胞器A含有較多的蛋白質和磷脂，說明細胞器A具有膜結構，另外細胞器A還含有微量核酸，推測細胞器A可能是線粒體或葉綠體；細胞器B和細胞器C均含有較多的蛋白質但不含磷脂，說明細胞器B和細胞器C均不具有膜結構，但細胞器B不含核酸而細胞器C含有較多核酸，可推知細胞器B可能是中心體、細胞器c可能是核糖體（核糖體由蛋白質和rRNA組成）．【解析】【解答】解：（1）真核細胞的DNA主要分布在細胞核；線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA；所以題圖中含有DNA的細胞結構有3葉綠體、5細胞核、9線粒體．

（2）細胞膜主要由脂質和蛋白質組成；其中細胞膜的功能主要由膜上的蛋白質承擔，功能越復雜的細胞膜，其蛋白質的含量越高；種類越多，所以造成該淡水生物的細胞膜的與其他生物的細胞膜的功能有差異的原因是：該淡水生物的細胞膜上蛋白質的種類和數量與其他生物的細胞膜上蛋白質的種類和數量不同．

（3）題圖中的3是葉綠體；葉綠體能將光能轉變成化學能儲存在有機物中；題圖中的9是線粒體，線粒體能將有機物分解、將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用，所以題圖中的3葉綠體和9線粒體都是細胞中的與能量轉換有關的細胞器．

（4）題圖中的結構10是細胞質基質；其中還分布有由蛋白纖維組成的細胞骨架，細胞骨架與細胞分裂；分化、物質運輸、能量轉換、信息傳遞等有關．

（5）①由以上分析知；題表中的細胞器B最可能是圖中的7中心體．

②酶的化學本質大多是蛋白質；蛋白質的合成場所是核糖體，線粒體和葉綠體中都能各自獨立地合成一部分酶，推測它們結構中必有題圖中的11核糖體．

故答案為：

（1）3；5、9

（2）細胞膜上蛋白質的種類和數量不同。

（3）3；9

（4）細胞質基質細胞骨架。

（5）①7中心體。

②11核糖體。

③類囊體堆疊（基粒）內膜折疊形成嵴14、細胞呼吸二氧化碳4%mSe抵抗力信息傳遞能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定【分析】【分析】分析圖1：甲是非生物的物質和能量；乙是生產者，丙是消費者，丁是分解者．

分析圖2：圖2為有關科研人員對該生態系統中B種群的增長率變化情況進行取樣調查的結果圖，可見該種群的增長率先升高后降低，對應于S型曲線．【解析】【解答】解：（1）圖1中①和③是指細胞呼吸過程；甲是無機環境，乙是生產者，碳元素在生物群落和無機環境之間以二氧化碳形式循環．

（2）能量傳遞效率是10%～20%；圖1中，乙同化的總能量為m，則c最多獲得的能量為m×20%×20%=4%m．

（3）圖2中；該種群的增長率先升高后降低，說明B種群呈S型曲線增長；在e點時，B種群數量增長率為0，此時種群數量達到最大值，即K值．

（4）圖2中a-e段內；隨著群落演替的進行，此生態系統的抵抗力穩定性會逐漸提高．

（5）若該生態系統中生產者返青為植食動物提供了食物信息；說明信息傳遞能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定．

故答案為：

（1）細胞呼吸二氧化碳。

（2）4%m

（3）S型e

（4）抵抗力。

（5）信息傳遞能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的基本單位，單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，病毒雖然沒有細胞結構，但它不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現出生命活動．【解析】【解答】解：單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動；多細胞生物依賴各種分化的細胞共同完成生命活動，病毒只有寄生在活細胞中才能表現出生命活動．故生命活動離不開細胞．

故答案為：

√16、×【分析】【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是水和無機鹽在建構細胞方面的功能，梳理相關知識點，然后結合題干信息進行解答．【解析】【解答】解：水和無機鹽與糖類；脂肪、蛋白質等有機物一起參與建構細胞．

故答案為：×17、√【分析】【分析】以二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理形成四倍體的西瓜，接受普通二倍體西瓜的正?；ǚ?；四倍體的西瓜作用母本形成的卵細胞和極核中含有2個染色體組，二倍體西瓜形成的精子中含有1個染色體組，則受精卵發育形成的胚含有3個染色體組．【解析】【解答】解：二倍體西瓜幼苗用秋水仙素處理；可以得到四倍體植株，接受普通二倍體西瓜的正常花粉，形成受精卵含有3個染色體組，由受精卵發育成的三倍體無籽西瓜含有三個染色體組．

故選：√．18、×【分析】【分析】脂質包括脂肪；磷脂和固醇．

1；脂肪：①細胞內良好的儲能物質；②保溫、緩沖和減壓作用．

2；磷脂：構成膜（細胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結構的重要成分．

3、固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調節作用，分為膽固醇、性激素、維生素D．【解析】【解答】解：性激素的化學本質是脂質；作用是促進人體生殖器官的發育以及生殖細胞的形成．

故答案：×．19、×【分析】【分析】生物膜相同包括：細胞膜、核膜和細胞器膜．細胞器中核糖體和中心體沒有膜結構，因此不屬于生物膜系統．【解析】【解答】解：生物膜系統包括細胞膜；核膜和細胞器膜；而生物體中的小腸粘膜、腹腔大網膜等膜不屬于生物膜，故錯誤．

故答案為：

×20、F【分析】略【解析】F21、×【分析】【分析】葉綠體存在于植物葉肉細胞和幼莖皮層細胞中．【解析】【解答】解：不是所有的植物細胞都有葉綠體；如根尖細胞沒有葉綠體，葉綠體存在于植物葉肉細胞和幼莖皮層細胞中，故所有植物細胞都有葉綠體錯誤．

故答案為：×四、簡答題(共4題，共40分)22、后兩個初級消費者應改為次級（或二級）消費者和三級消費者（或其他合理描述）生產者（或植物）有機物呼吸作用分解者單向流動逐級遞減ba或c先減少后增加（最后趨于穩定）【分析】【分析】據圖分析：題圖表示能量從第一營養級流向第二營養級和第三營養級的去向圖解，其中，A表示呼吸作用，B表示分解者，C表示次級消費者的同化能．據此分析作答．【解析】【解答】解：（1）圖中的錯誤是后兩個初級消費者應改為次級（或二級）消費者和三級消費者．

（2）流經該生態系統的總能量是生產者固定的太陽能；碳元素在食物鏈中是以有機物的形式進行傳遞的．

（3）能量流動過程中能量通過呼吸作用以熱能的形式逐級散失；所以A是呼吸作用，B表示分解者，C以初級消費者為食物，是肉食性動物，屬于次級消費者．

（4）據圖可知；生態系統中的能量流動特點是單向流動，逐級遞減．

（5）流經生態系統的總能量為生產者固定的太陽能，b＞a+c，所以代表全部生產者固定的能量值應為b；B表示分解者，其所獲得的能量為a或c．

（6）若C生物數量大量減少；則其捕食的對象植食性動物因缺少天敵而大量增加，導致生產者被大量捕食而減少，隨后初級消費者大量增加而種內斗爭加劇，數量減少，結果導致生產者數量增加．

故答案為：

（1）后兩個初級消費者應改為次級（或二級）消費者和三級消費者。

（2）生產者（或植物）有機物。

（3）呼吸作用分解者。

（4）單向流動逐級遞減（順序可顛倒）

（5）ba或c

（6）先減少后增加（最后趨于穩定）23、自由擴散ADP、NADP+葉綠體基質細胞質基質及線粒體基質60小于右小于16Y+2X14【分析】【分析】據圖分析：圖1中，B、G兩點表示光補償點，E點降低的原因是氣孔關閉二氧化碳供應不足，出現了光合午休現象．圖2中，X可以表示呼吸作用速率，真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率．據此分析作答．【解析】【解答】解：（1）光合作用過程中的二氧化碳是以自由擴散的形式進入葉綠體的，通過影響光反應中ADP、NADP+D的產生來影響光反應階段．

（2）光合作用過程中；二氧化碳是在葉綠體基質中被暗反應階段利用的；在有氧呼吸作用，二氧化碳是第二階段（線粒體基質中）產生的，無氧呼吸中，二氧化碳是第二階段（細胞質基質中）產生的．因此，植物產生二氧化碳的場所是呼吸作用過程中的細胞質基質和線粒體基質．

（3）根據圖1；可知此時間段內，植物從外界吸收的二氧化碳量為36+24=60mg．

（4）圖甲中如果在C；F時刻；植株合成葡萄糖的速率相等，說明此時光合速率相等．植物進行光合作用所需的二氧化碳來自于從外界吸收和自身呼吸作用產生，根據圖解可知，C點時比F點從外界吸收的二氧化碳多，說明C點時呼吸作用產生的二氧化碳比F點少，即呼吸作用強度C＜F．

（5）如果土壤中長期缺乏Mg2+；則影響葉綠素的合成，影響植物的光反應，進而影響暗反應，故圖1中J點向下移動；G點表示光合作用等于呼吸作用的點即光的補償點，缺鎂影響光合速率不影響呼吸速率，故為使光合速率等于呼吸速率，需提高光照強度，由于圖解表示時間，故應向左移光照強度增強；B；G兩點為光的補償點即光合速率等于呼吸速率，B點時間處于早上，植物經過一晚上的呼吸作用，故二氧化碳濃度高，氧氣濃度低，呼吸作用被抑制，故此點光合作用也較弱．而G點時間處于接近晚上，植物經過一天的光合作用，氧氣濃度較高，呼吸作用較旺盛，故此點時光合速率也應較強．由于此時溫度相同，故B點時光照強度應小于G點時光照強度．

（6）據圖2可知；X表示呼吸速率，是以16℃的呼吸作用最強．15℃時真正光合速率可表示為（M+Y）-M+2×（M-M+X）=Y+2X．

（7）從圖2分析，呼吸量為Xmg/cm2．h，凈光合速率為Y+Xmg/cm2．h，恒定在上述14℃溫度下，維持12小時光照，l2小時黑暗，該植物葉片1cm2增重最多；增重了5×12-2×12=36mg．

故答案為：

（1）自由擴散ADP、NADP+

（2）葉綠體基質細胞質基質和線粒體基質。

（3）60

（4）小于。

（5）右小于。

（6）16Y+2X

（7）1424、動物細胞培養細胞融合B細胞雜交瘤細胞或多種雜交（雜種）細胞既能無限增殖又能產生專一抗體CO2特異性強，靈敏度高，可大量制備導向【分析】【分析】分析題圖：①是已免疫的B淋巴細胞；②是B淋巴細胞和小鼠骨髓瘤細胞融合，③是獲取雜交瘤細胞，④是篩選能產生特定抗體的雜交瘤細胞．

將B淋巴細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞，融合過程中使用的與植物體細胞雜交不同的誘導因素是滅活的病毒．經過誘導后，考慮兩兩融合，能獲得3種融合細胞，AA型、BB型、AB型，因此還要用特定的選擇性培養基進行篩選，通過多次最終篩選獲得的雜種細胞應具有的特點是既能無限增殖，又能產生所需抗體．【解析】【解答】解：（1）分析上圖；制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術主要有動物細胞培養；細胞融合．

（2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中；先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再從小鼠脾臟內獲得B細胞，通過②細胞融合過程獲得的③是雜交瘤細胞或多種雜交（雜種）細胞，再經過篩選最終可獲得④能產生特定抗體的雜交瘤細胞，該細胞群的特點是既能無限增殖又能產生專一抗體．

（3）通入二氧化碳的主要目的是維持培養液的pH穩定．

（4）與常規的血清抗體相比；單克隆抗體最大的優點是特異性強，靈敏度高，可大量制備．“生物導彈”是借助單克隆抗體的導向作用，能將藥物定向帶到癌細胞所在位置．

故答案為：

（1）動物細胞培養細胞融合。

（2）B細胞雜交瘤細胞或多種雜交（雜種）細胞既能無限增殖又能產生專一抗體。

（3）CO2

（4）特異性強，靈敏度高，可大量制備導向25、外負內正Na+f→d→c→adc（或a或ac）不屬于【分析】【分析】本題考查人體神經調節的有關內容，在審題時特別要注意關鍵字眼，比如如何理解“尿意”兩字等．反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成，反射需通過完整的反射弧才能實現．【解析】【解答】解：（1）興奮傳至神經纖維的a點時；該你為對鈉離子的通透性增加，鈉離子內流使興奮部位膜內陽離子濃度高于膜外，表現為內正外負．

（2）意識的產生在大腦皮層；人產生尿意后，在適宜條件下，腦發出神經沖動完成排尿過程的傳導途徑依次為：大腦皮層排尿中樞→傳出神經→脊髓腰骶段（或初級排尿中樞）→傳出神經→膀胱逼尿?。荒虻览s肌舒張→尿液排出．

（3）能夠產生尿意；說明興奮能夠傳至大腦皮層，甲出現尿失禁，失去大腦皮層對排尿的控制，可能是傳出神經d受損，乙排尿反射不能完成，大量尿液滯留在膀胱內，可能是位于脊髓的排尿中樞受損，或者是脊髓的排尿中樞正常，但發出的指令不能到達膀胱推測其受損部位可能是圖中的c；或者a、或者ac．

（4）反射離不開完整的反射?。敯螂壮溆瘯r；膀胱內牽張感受器受到刺激產生沖動，使人產生尿意不屬于反射活動．

故答案為：

（1）外負內正Na+

（2）f→d→c→a

（3）dc（或a或ac）

（4）不屬于五、計算題(共3題，共21分)26、重復43：2：3父本全為矮化正常：矮化=1：1【分析】【分析】根據題意和圖示分析可知：由于圖示植物是嚴格自花傳粉的二倍體植物，而甲、乙是兩類矮生突變體，說明a基因是A基因經突變形成．【解析】【解答】解：（1）甲類變異屬于基因突變；由于乙類變異是在甲類變異的基礎上形成的，所以是染色體的結構發生了重復．

（2）乙減數分裂產生含2個a基因和不含a基因的2種花粉；在分裂前期，由于染色體的復制，所以一個四分體中最多帶有4個a基因．

（3）甲減數分裂只產生含a基因的一種配子，所以自交后代只有一種表現型．乙減數分裂產生含2個a基因和不含a基因的2種配子，自交后代中，基因型為aaaa、aa和不含a基因的個體，所以F1有3種矮化類型．F1自交，F1的基因型及比例為aaaa、aa和不含a基因的個體，其中為aaaa自交后代不發生性狀分離、aa自交后代為×（和aaaa、aa和不含a基因的個體）和不含a基因的個體自交后代不發生性狀分離，因此F2植株矮化程度由高到低，數量比為（+×）：×：（+×）=3：2：3．

（4）由于丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育．為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進行如下雜交實驗：丙（♀）與甲（♂）雜交得F1，再以F1做父本與甲回交．

①若F2中，表現型及比例為全為矮化，則基因b；a位于同源染色體上．

②若F2中，表現型及比例為正常：矮化=1：1，則基因b；a位于非同源染色體上．

故答案為：

（1）重復。

（2）4

（3）3：2：3

（4）父本①全為矮化②正常：矮化=1：127、YyDd3AaBB2：9：3將褐色鼠和黑色鼠分開圈養，看誰的后代發生性狀分離褐色雄性×黑色雌性【分析】【分析】1、單獨考慮一對相對性狀，兩只黃色短尾鼠經多次交配，F1中黃色：灰色=2：1；短尾：長尾=2：1；說明YY和DD的都會純合致死．

2、結合生化反應原理圖，可知黃色鼠的基因型有aa__，青色鼠的基因型有A_B_，灰色鼠的基因型有A_bb．

3、某性狀的遺傳屬于伴X染色體遺傳，則子代雄性個體性狀由母本基因型決定，子代雌性個體性狀由父本和母本共同決定．若某性狀的遺傳屬于常染色體遺傳，則子代雌雄個體性狀由父本和母本共同決定．【解析】【解答】解：（1）單獨考慮毛色及尾長性狀，兩只黃色短尾鼠經多次交配，F1中黃色：灰色=（4+2）：（2+1）=2：1、短尾：長尾=（4+2）：（2+1）=2：1，說明YY和DD的都會純合致死，則黃色短尾鼠的基因型是YyDd；F1中的灰色短尾雌雄鼠基因型是yyDd，因為DD致死，則F2中灰色短尾鼠（yyDd）占．

（2）純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內積累過多而導致50%的個體死亡，說明仍有一半存活，因此，黃色鼠的基因型有aaBB、aaBb、aabb3種．兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，沒有灰色鼠，說明雜交的親本中必定有一個體為BB，而后代有黃色，說明親本都為Aa．因此，雜交的兩只青色鼠不同組合類型中相同親本個體基因型一定是AaBB．基因型為AaBb的成鼠自由交配，后代中基因型為1aabb、1aaBB、2aaBb的個體只有50%存活；所以后代個體表現型比例為黃色：青色﹕灰色=2：9：3．

（3）①探究褐色和黑色的顯隱性關系；可以采取雜交和自交兩種方法．如果雜交后代只表現出一種性狀，則這種性狀為顯性性狀；如果自交后代出現性狀分離，則分離出來的性狀是隱性性狀．其中最佳方法是讓褐色鼠和黑色鼠分開圈養，看誰的后代能發生性狀分離．

②欲通過一次雜交判斷控制體色的基因在X染色體還是常染色體上；應選擇隱性雌性個體與顯性雄性個體相互交配，即黑色雌性和褐色雄性．若后代雌雄性狀不同，則該基因位于X染色體上；若后代雌雄性狀相同，則該基因位于常染色體上．

故答案為：

（1）YyDd

（2）3AaBB2：9：3

（3）①將褐色鼠和黑