第1課時10的認識蘇教版數學一年級上冊課件四

10的認識和加減法新課導入我們認識了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這幾個數字。有沒有比9還要大的數字呢？探究點110的認識探索新知探索新知9人添上1人，是幾人？擺一擺，說一說。9添上1是十。探索新知怎樣在計數器上撥出十？探索新知生活中經常把10個物品分為一組。1袋有10包1捆有10支探索新知你還見過10個一組的物品嗎？探索新知10個一是1個十。10和以前認識的數有什么不一樣？探索新知10是一個兩位數。按順序讀一讀。10在9的后面，10比9大。小試牛刀探索新知1.(易錯題)數一數，圈一圈。小試牛刀探索新知2.在計數器上畫一畫，并填一填，圈一圈。10小試牛刀探索新知(1)10是用1和()來表示的，它是一個()位數。(2)計數器的每個數位上最多有(8910)顆珠子。(3)“十位”在“個位”的(左右)邊。(4)10中的1表示()個十，所以計數器的十位上畫()顆珠子。(5)10中的0在()位上，表示個位上一個也沒有，所以計數器的個位上(有沒有)珠子。0兩11個小試牛刀探索新知3.音量。(1)在里填上合適的數。034678910小試牛刀探索新知(2)與音量7相鄰的前面一個是音量()，與音量8相鄰的后面一個是音量()。(3)6前面的第4個數是()，與9相鄰的兩個數是()和()。(4)音量最大是()，音量調到()就完全沒有聲音了。692810100當堂練習源于的應用能力提升練1.照樣子，畫一畫，填一填。個8個85個5課堂總結9再添上1就是10，10在9的后面，10比0～9的所有數都大。10的書寫：在田字格的左半邊寫1，右半邊寫0。特別強調先寫1再寫0，從左往右書寫。數的組成：一個數(0、1除外)可以由兩個比它小的數組成。如：10由9和1組成。作業

請完成教材對應想想做做練習題。

課后作業謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息