3/3Unit8TheSpringFestivalPartB教學設計教學目標◆語言知識目標學習單詞watch，get，money和fair等，并懂得運用。2.繼續學習和鞏固句型Doyou...?及其肯定回答Yes,wedo.3.功能：描述春節的風俗習慣以及表達節日的問候。◆語言技能目標能認讀和正確書寫單詞watch，get，money和fair。2.能聽懂會說Doyou...?Yes,wedo.等句型，并能在實際情境中運用。◆情感態度激發學生學習英語的興趣，增強學生的參與意識，引導學生積極與他人合作，共同完成學習任務，在成功中體會英語學習的樂趣。通過本課的學習，傳承祖國優秀的民族傳統文化。◆文化意識了解春節的一些風俗習慣的寓意，如：拿壓歲錢和去逛廟會等。◆教學重點：學習單詞watch，get，money和fair等，并懂得運用。繼續學習和鞏固句型Doyou...?及其肯定回答Yes,wedo.◆教學難點：描述春節的風俗習慣以及表達節日的問候。教具準備1.有關春節活動的圖片。2.單詞卡片和詞組卡片。3.錄音機或教學光盤。教學過程Step1Warmingup1.師生互致問候。2.singasong:HappyNewYear.復習詞組HappyNewYear.3.引出課題：TheSpringFestivalStep2Review1.拆紅包（復習詞組）：makericecakes，makedumplings，haveafamilydinner，theSpringFestival。教師隨機叫幾名學生上臺抽取詞組卡片，并讀出詞組。3.教學單詞money和詞組NewYear’smoney。Step3Presentation（一）詞組教學1.教師說：“AttheSpringFestival,wemakericecakes.Wemakedumplings,too.Wehaveafamilydinner.HowdoyouspendtheSpringFestival?”請學生自由說。(引出競爭機制)2.初步感知課文內容。教師說：“HowdoLilyandYangMingspendtheSpringFestival?Let’swatchthevideo.”教師播放課文教學光盤，學生初步感知課文內容。3.教師出示watchTV的圖片，教學詞組watchTV和watchtheSpringFestivalPartyonTV，并板書。4.教師出示圖片和卡片，教學詞組getNewYear’smoney和gotothefair，教學方法同上。5.全班齊唱歌曲：TotheFair.6.教師出示圖片和卡片，教學單詞friend和詞組sayHappyNewYeartoyourfriends.7.鞏固環節：游戲——拼一拼。游戲規則：分別派出4個男同學和4個女同學，將零散的單詞卡片拼成完整的詞組，并且快速說來。（二）句型教學1.師生對話。教師用AttheSpringFestival，doyougetNewYear’smoney?Doyougotothefair?DoyouwatchtheSpringFestivalPartyonTV?等句子進行詢問，請學生根據實際，用Yes,Ido/wedo.或No.進行回答。2.板書Doyou...?Yes,Ido/wedo.句型。3.教師出示ppt說明Doyou...?Yes,Ido/wedo./No.4.游戲——猜一猜。游戲規則：請兩名學生(一男一女)上臺，剩下的學生根據教師出示的圖片或卡片做動作，兩位同學用Doyou...?句型來猜他在做什么。（三）課文教學1.請學生翻開課本第59頁，教師播放錄音，學生邊聽邊看課文圖畫。2.教師再播放課文錄音二到三遍，學生逐句跟讀。3.視頻聊天：教師邀請了一位外國友人Jim，希望與大家視頻對話。Step4Extension綜合活動：說一說。出示春節、圣誕節圖片，將學生分為四人一小組，說一說自己是如何歡度這些節日的，然后請幾位學生上臺匯報。Step5Summary師生一起回顧今天所學的重點詞組：watchSpringFestivalPartyonTVgetNewYear’smoneygotothefairsay“HappyNewYear”Step6Homework1.Listentothetape5timesandrepeat.聽錄音5遍并跟讀。2.Introducetoyourfriendsandparents‘what’syourfavorite