基礎部思政教研室緒論

珍惜大學生活開拓新的境界緒論

珍惜大學生活開拓新的境界第一節適應人生新階段第二節提高思想道德素質和法律素質第三節

培育和踐行社會主義核心價值觀第四節學習本課程的意義和方法目的要求

通過幫助學生分析大學生活的特點，讓他們充分認識到大學對人生發展的重要性，珍惜大學美好時光，知道高職院校人才培養目標，指導學生走好大學之旅的第一步，幫助學生盡快實現角色轉換并有一個較為清晰的目標。第一節

適應人生新階段《武學宗師的考驗》

一位武林高手跪在武學宗師的面前，準備接受得來不易的黑帶。這個徒弟經過多年的嚴格訓練，在武林中終于嶄露頭角。“在授予你黑帶之前，你必須接受一個考驗，”武學宗師說。“我準備好了”徒弟肯定地回答。你必須回答最基本的問題：

黑帶的真正含義是什么？”

課程導入

又過了一年：“黑帶代表開始——代表無休止的磨練、奮斗和追求更高標準的歷程的地點。”

“好，你已經可以接受黑帶并開始奮斗了。”第一節

適應人生新階段

進入大學，意味著什么？自從越過了那道神圣的分數線，原來的輝煌已經成為歷史。大學中高手云集，人才薈萃。現在新的學習伙伴又站在新的起跑線上重新比拼。

“無限的過去都以現在為歸宿，無限的未來都以現在為淵源。”

——李大釗人生之旅，流光溢彩。大學時光，千金難買。

大學階段是大學生人生發展的戰略機遇期，放在大學新生面前的當務之急，就是如何緊緊抓住這一重要的戰略機遇，實現成人、成才、和成功的人生目標。

現在，我們已經從中學走進大學，由一名中學生變成一名大學生，我們該作出什么樣的改變，以適應大學的生活和學習？第一節適應人生新階段一、認識與適應大學生活二、更新學習理念三、確立成才目標第一節適應人生新階段一、認識與適應大學生活第一節適應人生新階段一、認識與適應大學生活（一）大學的特點？1、大學有教育育人的良師；2、大學是知識的海洋；3、大學有濃厚的學習研究的成才氛圍。(1）大學有教書育人的良師要結交兩種人：一，良師，二，益友。大學生要學會（2）、大學是知識的海洋自覺培養兩種習慣：

一，看好書，

二，聽演講。（3）、大學有濃厚的學習研究和成才氛圍哈佛大學凌晨四點半（二）大學生活發生了哪些的變化學習要求的變化（主動性、創造性）生活環境的變化（獨立的集體生活）社會活動的變化（社團活動增加）學習要求的變化：大一不是高四中學教育為了學生考上大學，大學教育為了學生進入社會（培養目標）中學培養“考”生，大學培養“學生”(培養方式）中學大家忙一樣，大學大家不一樣忙（學習內容）中學強調標準，大學鼓勵創新（學習要求）中學學習越學問題越少越好，大學學習越學問題越多越好（思維訓練）中學只要伏案學習，大學要站起來四面觀望（學習視野）中學靠別人管自己，大學靠自己管自己（生活方式）生活環境的變化由熟人社會的交往轉變為生人社會的交往。

進入大學，不僅學習的要求變化了，而且，生活的環境也發生了變化。新環境的變化需要人有很好的適應能力。這種能力來自于個人在日常生活中的自理能力。

◆遠離父母獨立生活，衣食住行等日常問題自己安排。

◆同學廣泛，主動地加強交流、互相理解和關心。

因此，適應生活的變化要求我們首先從小事做起，逐漸適應生活環境的變化，把主要精力投入到知識的積累和綜合素質協調發展。算算你的生活成本[學費5000元+書費800元+住宿費500元=6300元/10個月=630元/月每月開支：飯費500元+電話費50+衣服100元+車費50=700元630+700=1330元時間成本：如果不學習，參加工作，每月收入1500~2000元，共計約3300元！3300/20天=150元/天

社會活動的變化

學生會、社團組織等增強信心、毅力和勇氣增強責任心、忠誠度提升綜合素質交往、表達、協調學院十分重視校園文化建設，學生的第二課堂和學生課余文化生活十分豐富，開設有多個文化和體育社團，（棋藝社、新影傳媒俱樂部、讀書協會、攝影協會、相聲小品協會、天藍話劇社、音樂社、舞蹈社、綠飄帶、籃球協會、乒乓球協會、羽毛球協會）其中天藍話劇社和學院舞蹈社以及相聲小品學會在省會高校中有一定的影響。在歷次全國青年院校校園文化活動比賽中，我院社團屢獲一等獎和優勝獎。

--------來自百度百科高中向大學的四個轉變1.由家庭為依托變為獨力參與學校集體生活；2.由一般的簡單記憶和反復訓練變為專業性的系統學習和獨立研究3.由原來狹窄的人際交往轉變為新的更為廣泛的人際交往4.由對大學學習生活的美好想象轉變為單調緊張的現實生活怎么應對上述變化？樹立自信、自立、自強的精神；承擔自己的責任，不逃避不怨天尤人，擺脫依賴心理；關心和幫助他人對于陌生事物通過觀察、實踐、反思形成個人的認識；要向老師同學多學習，交換意見和體會

“生活是最好的老師”只有在生活的實踐中不斷磨礪，才能逐漸提高獨立生活的勇氣和能力提高獨立生活能力的要求大膽實踐，不斷積累生活經驗虛心求教細心體察

確立獨立生活的意識努力提高明辨是非的能力，作出正確的判斷和理智的選擇，加強自我約束與管理提高明辨是非的能力他山之石卡耐基就是一個干了再說的人：卡耐基成為世界名人，寫的書在全球暢銷不衰。卡耐基在沒有成名之前，曾經在本雪爾尼亞鐵路分局做臨時工。一天早晨，再去辦公室的路上，卡耐基發現一輛被撞的車子堵住道路，運輸陷于混亂，可是當時鐵路分段長不在，因為這樣的事情要分段長才有權處理。遇到這種情形該怎么辦呢？最保守的辦法就是什么也不做，因為只有鐵路分段長才有權力發出調車的命令別人，如果不經過批準就貿然去做，會受到處分或被炒魷魚。卡耐基看到這種情況，可能也沒有考慮那么多，自己就發出調車的命令……

等分段長回來的時候，阻塞的鐵路已經暢通了，段長很驚訝，但什么也沒說，后來鐵路局局長也知道了這件事，他十分欣賞卡耐基的做法。不久卡耐即便升為分段長的私人秘書。到24歲時，他成了這條鐵路的分段長。成功毫無技巧可言，只不過是對工作盡力而已。

——黛爾.卡耐基樹立自信、自立、自強的精神；承擔自己的責任，不逃避不怨天尤人，擺脫依賴心理；關心和幫助他人對于陌生事物通過觀察、實踐、反思形成個人的認識；要向老師同學多學習，交換意見和體會

“生活是最好的老師”只有在生活的實踐中不斷磨礪，才能逐漸提高獨立生活的勇氣和能力提高獨立生活能力的要求大膽實踐，不斷積累生活經驗虛心求教細心體察

確立獨立生活的意識努力提高明辨是非的能力，作出正確的判斷和理智的選擇，加強自我約束與管理提高明辨是非的能力第一節適應人生新階段一、認識大學生活的特點，提高獨立生活的能力二、更新學習理念三、確立成才目標，塑造嶄新形象第一節適應人生新階段你會學習么？二、更新學習理念

自主學習的理念全面學習的理念創新學習的理念合作學習的理念終身學習的理念自主學習：

——“師傅領進門，修行靠自身”

是指較少依賴別人的幫助而自己可以進行有效的學習。主要包含如下幾個因素：自覺主動的學習積極性；獨立學習的方法和技能；（包括善于搜集資料、分析、記錄和整理資料）；獨立學習的習慣；專業性階段性創造性自主性開放性大學學習特點全面學習：——“多見者博，多聞者智”世事洞明皆學問，人情練達即文章與有肝膽人共事,于無字處讀書;“創新學習”

——“學者當自樹其幟”猴子的模仿

如果學生在學校里的學習結果使自己什么也不會創造，那它的一生永遠是摹仿和抄襲。

——托爾斯泰終身學習：——“活到老，學到老。”

沙子與珍珠

有的時候，你必須知道自己是普通的沙粒，而不是價值連城的珍珠。你要卓爾不群，那要有鶴立雞群的資本才行。若要自己卓然出眾，那就要努力使自己成為一顆珍珠。

蕓蕓眾生也和沏茶是同一個道理。水的溫度不夠想要沏出散發誘人香味的茶水是不可能的。自己的能力不足，要想處處得力，事事順心自然很難。

要想擺脫失意,最有效的方法就是苦練內功,提高自己的能力。"

功到自然成新的學習理念

自主學習的理念全面學習的理念創新學習的理念合作學習的理念終身學習的理念第一節適應人生新階段一、認識與適應大學生活二、更新學習理念三、確立成才目標三、明確當代大學生的成才目標

德—人才素質的靈魂智—人才素質的基礎體—人才素質的條件

美—人才素質的重要內容

1、德是人才素質的靈魂興邦安國，教育為本；教書育人，德育為先。“成人、成才、成功”。

大哥呢？

2、智是人才素質的基礎

智是大學生從事社會主義現代化建設的實際本領，是能否成為有用的人才的重要基礎。3、體是人才素質的條件

健康的體魄是大學生為祖國服務的基本條件。每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。

4、美是人才素質的內容

美育不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助于開發智力，促進大學生全面發展。

新陋室銘

“分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。短信發得快，瞌睡打得勤；琢磨打游戲，尋思找美眉。無書聲之亂耳，無復習之勞形；雖非娛樂場，堪比休閑廳。心里云：混張文憑！”大一是《彷徨》、大二是《吶喊》、大三是《傷逝》當一名大學生

做一名大學生

像一名大學生

是一名大學生

你是人才嗎？

（上）（下）課堂討論：

人才素質大家談，第二節

提高思想道德素質和法律素質第二節提高思想道德素質和法律素質一、思想道德與法律二、思想道德素質與法律素質

道德往往代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用。一、思想道德與法律思想道德與法律,是調節人們思想行為、協調人際關系、維護社會秩序的重要手段。法律是統治階級整體意志的體現，是由國家制定或認可并由國家強制力保證實施的行為規范的總和。思想道德與法律的關系：相輔相成、

缺一不可。一、思想道德與法律制度保障價值基礎和價值目標社會主義思想道德社會主義法律二、思想道德素質與法律素質（一）思想道德素質主要包括思想政治素質和道德素質。

思想道德素質是人們的思想觀念、政治立場、價值取向、道德情操和行為習慣等方面素養和能力的綜合表現。郭力維睡覺鼾聲大，趙研用手機將郭力維打呼嚕時的狀態拍下，然后傳到了網上。郭力維殺害趙研，被判死刑緩期兩年執行。（二）法律素質指人們掌握和運用法律的素養和能力。二、思想道德素質與法律素質

人的素質是一個多層次的。思想道德素質和法律素質是這個有機體中不可缺少的兩種基本素質.

它體現著人們協調各種關系、處理各種問題時所表現出的辨別是非、區分善惡、判析美丑的能力，是政治素養、道德品格和法律意識的綜合體，決定著人們在日常生活中的行動目的和方向。思想道德素質和法律素質

是大學生必備的基本素質第三節

培育和踐行社會主義核心價值觀

價值觀是人們對事物有無價值和價值大小的認識及評價標準，是處理價值問題的立場、觀點和態度的總和。三、培育和踐行社會主義核心價值觀

價值觀建設對于一個國家和民族來說絕不是小問題，而是事關國家和民族生存發展的根本問題。歷史和現實都證明：有了思想上的領導權，沒有政權可以獲取政權，失去思想上的領導權，有了政權也會喪失政權。

價值觀建設已經成為一個國家綜合實力和凝聚力的關鍵所在，成為國家軟實力的核心，價值觀競爭是綜合國力競爭的重要領域。

在道德信念方面，思想觀念的進步與道德行為的失范并存，突出問題是對社會主義價值觀和中華民族傳統美德持懷疑態度，榮辱觀錯位問題比較突出。辛勤勞動——沒本事團結互助——別有用意老實——窩囊誠實——愚腐艱苦奮斗——古董感情忠貞——封建敬業愛崗——因循守舊廉潔——膽小怕事是非顛倒戲弄經典社會冷漠：深圳地鐵令人心寒的一幕

官員與公眾對求簽等四種迷信活動的信任程度（％）（來源：南方周末2007.05.17)

道德失范：挾尸要價國家認同和民族意識淡化耗資千百萬元

的某大學校門樸實無華的哈佛大學校門黨的十六屆六中全會第一次提出“建設社會主義核心價值體系黨的十七屆六中全會李長春：社會主義核心價值觀，需要在實踐中繼續探索黨的十八大圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀問題提出了“三個倡導”社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的提出（知識補充）

社會主義核心價值體系的基本內容堅持馬克思主義指導思想——靈魂，理論基礎確立中國特色社會主義共同理想——主題，道路和目標弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神——精髓，精神態度和精神風貌樹立社會主義榮辱觀——基礎，行為規范以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥

以服務人民為榮以背離人民為恥

以崇尚科學為榮以愚昧無知為恥

以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥

以團結互助為榮以損人利己為恥

以誠實守信為榮以見利忘義為恥

以遵紀守法為榮以違法亂紀為恥

以艱苦奮斗為榮以驕奢淫逸為恥黨的十六屆六中全會第一次提出“建設社會主義核心價值體系黨的十七屆六中全會李長春：社會主義核心價值觀，需要在實踐中繼續探索黨的十八大圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀問題提出了“三個倡導”社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的提出黨的十八大圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀問題提出了“三個倡導”的24字方針：1.富強、民主、文明、和諧2.自由、平等、公正、法治3.愛國、敬業、誠信、友善三個倡導國家層面社會層面公民層面（二）社會主義核心價值觀新華網宣傳視頻三、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義小結：

大學時光正是為人生成長進步打基礎的重要時期，同學們不但要學習專業知識，還應提高思想境界和修養，加強人文底蘊，提升法律素養，做一名合格的學生。第四節學習本課程的意義和方法自天子以至庶人,壹是以修身為本。——《大學》

天下之本在國,國之本在家,家之本在身。——《孟子》思想道德修養是中國傳統教育中最重要的內容不僅是中國知識分子的優秀傳統，“修身”更是中國古代教育的根之所在修身齊家治國平天下思想道德修養是中國傳統教育中最重要的內容——《禮記·大學》國外開展思想道德教育的情況

內容豐富，地位重要

新加坡；美國；英國；德國；日本途徑廣闊，方法靈活

學校課堂教學社會性思想道德教育

宗教教育

政黨與政治活動家庭教育大眾傳播媒介一、學習“思想道德修養與法律基礎”課的意義1.學習“思想道德修養與法律基礎”課，有助于大學生認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。

2.學習“思想道德修養與法律基礎”課，有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養打下知識基礎。

3.學習“思想道德修養與法律基礎”課，有助于當代大學生擺正德與才的位置，做到德才兼備、全面發展。二、學習“思想道德修養與法律基礎”課的方法注重學習科學理論注重學習和掌握思想道德和法律修養的基本知識注重聯系實際

注重學以致用“天下事，不在難知，而在難行，不在難行，而在難于知行合一。

-----王陽明(明)2025/1/27【課堂點擊】修養的作用2025/1/27

2025/1/27

門開了，胡里奧主任走進來和大家打招呼，不知道怎么回事，靜悄悄的，沒有一個人回應。比爾左看右看，猶猶豫豫地鼓了幾下掌，同學們這才稀稀落落地跟著拍手，由于不齊顯得越發凌亂起來。胡里奧主任揮了揮手：“歡迎同學們到這里來參觀。平時這些事都是辦公室負責接待，因為我和你們的導師是老同學，非常要好，所以，這次我親自來給大家講一些有關情況。我看同學們好像都沒有帶筆記本。這樣吧，秘書，請你去拿一些我們實驗室印的紀念手冊，送給同學們做紀念。”

2025/1/27

接下來，更尷尬的事情發生了，大家都坐在那里，很隨意地用一只手接過胡里奧主任雙手遞過來的手冊。胡里奧主任的臉色越來越難看，走到比爾面前時，已經快要沒有耐心了。就在這個時候，比爾禮貌地站起來，雙手握住手冊恭敬地說了一聲：“謝謝您！”

2025/1/27

胡里奧聞聽此言，不覺眼前一亮，伸手拍了拍比爾的肩膀：“你叫什么名字？”比爾照實回答，胡里奧微笑點頭回到自己的座位上。早已汗顏的導師看到此情景，微微松了一口氣。兩個月后，畢業生去向表上，比爾的去向欄里，赫然寫著該軍事實驗室。有幾位頗感不滿的同學找到導師：“比爾的學習成績最多算是中等，憑什么選他而沒選我們？”

2025/1/27

導師看了看這幾張尚屬幼稚的臉，笑道：“是人家點名要的。其實你們的機會是完全一樣的，你們的成績甚至比比爾還要好，但是除了學習之外，你們需要學的東西太多了，修養