2023二年級語文上冊第六單元15八角樓上配套說課稿新人教版主備人備課成員教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課主要教學內容為《八角樓上》一文，這是一篇描寫抗日戰爭時期，我國革命戰士在艱苦環境下堅持戰斗的感人故事。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與二年級學生已有的語文知識相聯系，通過學習本課，學生可以進一步了解我國革命歷史，培養愛國主義情感，同時，本節課的生字詞、句子結構等，有助于提高學生的語文素養。核心素養目標1.培養學生的愛國主義情感，通過學習《八角樓上》了解革命先烈的英雄事跡。

2.提升學生的語文素養，包括閱讀理解、詞匯積累和語言表達能力。

3.增強學生的文化自信，認識到中華民族的偉大歷史和優良傳統。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：二年級學生在學習《八角樓上》之前，已經具備了一定的語文基礎，能夠閱讀簡單的課文，理解基本的句子結構，并能識別一些常用字詞。他們對抗日戰爭有一定的初步認識，但可能缺乏對歷史事件深入的理解和情感共鳴。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生的好奇心強，對歷史故事充滿興趣。他們在閱讀上傾向于喜歡有趣的故事，喜歡通過圖像和活動來輔助理解。學生的學習能力體現在能夠跟隨老師的引導進行簡單的文本分析和角色扮演。學習風格上，他們可能更傾向于直觀學習和合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能在理解生僻字詞時遇到困難，需要教師提供必要的解釋和輔助。此外，對于歷史故事的深度理解，尤其是對戰爭背景和英雄精神的認識，可能會是學生難以把握的部分。學生還需要通過實踐活動來培養對歷史事件的情感共鳴，這對于二年級學生來說可能是一個挑戰。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、白板或黑板、粉筆。

2.課程平臺：人教版語文教材配套電子資源庫。

3.信息化資源：抗日戰爭時期的歷史圖片、視頻資料、音頻故事。

4.教學手段：角色扮演道具、圖片卡片、故事地圖。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布《八角樓上》的預習資料，包括課文朗讀音頻、背景故事介紹和生字詞卡片，明確預習目標為理解課文內容，掌握生字詞。

設計預習問題：圍繞《八角樓上》，設計問題如“八角樓是什么樣的地方？”“革命戰士在八角樓做了哪些事情？”等，引導學生思考。

監控預習進度：通過平臺統計和課堂提問，了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習任務，自主閱讀課文，初步了解八角樓的歷史背景和革命故事。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的初步理解。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過自主學習，培養學生的閱讀理解能力。

信息技術手段：利用在線平臺，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放《八角樓上》相關的歷史圖片或視頻，引出課題，激發學生的興趣。

講解知識點：講解課文中的歷史事件和人物，幫助學生理解革命戰士的英勇事跡。

組織課堂活動：設計“我是小戰士”的角色扮演活動，讓學生體驗八角樓上的生活。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考革命先烈的英勇精神。

參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，體驗八角樓上的生活。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解課文內容。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中感受歷史。

合作學習法：在角色扮演中，培養學生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置“繪制八角樓”的繪畫作業，讓學生用圖畫表達對課文的理解。

提供拓展資源：推薦閱讀《小兵張嘎》等革命題材的書籍，拓寬學生的知識視野。

學生活動：

完成作業：學生認真完成繪畫作業，表達對課文的理解。

拓展學習：學生閱讀推薦的書籍，進一步了解革命歷史。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過繪畫作業，培養學生的動手能力和創造力。

反思總結法：通過閱讀拓展資源，引導學生反思和總結學習經驗。

重難點分析：

本節課的重難點在于引導學生理解革命先烈的英雄事跡，培養愛國主義情感。通過課前預習、課堂活動和課后拓展，幫助學生克服對歷史事件的陌生感，加深對課文內容的理解。知識點梳理《八角樓上》是一篇描寫抗日戰爭時期革命戰士在艱苦環境下堅持戰斗的感人故事。以下是對本節課知識點的梳理：

一、生字詞

1.八角樓：一種具有八個角的多邊形建筑。

2.堅持?。翰环艞墸掷m進行。

3.艱苦：形容生活、工作等條件非常困難。

4.戰士：指參加戰斗的士兵。

5.英勇：勇敢無畏，不怕困難。

二、課文內容

1.八角樓的歷史背景：八角樓位于我國某地，是抗日戰爭時期革命戰士的戰斗堡壘。

2.革命戰士在八角樓的生活：戰士們在八角樓里生活條件艱苦，但他們依然堅持戰斗。

3.革命戰士的英勇事跡：戰士們在八角樓里英勇抗擊敵人，保衛家園。

三、課文主題

1.愛國主義精神：革命戰士為了國家和人民的利益，英勇抗擊敵人，體現了強烈的愛國主義精神。

2.堅韌不拔的意志：戰士們在艱苦的環境下，依然堅持戰斗，展現了堅韌不拔的意志。

四、課文結構

1.課文開頭：介紹八角樓的歷史背景。

2.課文中間：描寫革命戰士在八角樓的生活和英勇事跡。

3.課文結尾：總結課文主題，強調愛國主義精神和堅韌不拔的意志。

五、課文分析

1.課文通過描寫八角樓的歷史背景，讓學生了解抗日戰爭時期的歷史環境。

2.課文通過描寫革命戰士在八角樓的生活，讓學生感受到戰士們的艱苦和英勇。

3.課文通過總結課文主題，讓學生認識到愛國主義精神和堅韌不拔的意志的重要性。

六、教學目標

1.讓學生了解八角樓的歷史背景和革命戰士的英勇事跡。

2.培養學生的愛國主義情感，激發學生的愛國熱情。

3.培養學生的堅韌不拔的意志，讓學生學會面對困難不退縮。

七、教學建議

1.在教學中，注重引導學生理解課文內容，培養學生的閱讀理解能力。

2.通過角色扮演、繪畫等活動，讓學生在實踐中感受課文主題，加深對課文的理解。

3.結合歷史背景，拓展學生的知識面，讓學生了解我國革命歷史。

八、課堂活動

1.課前預習：讓學生通過閱讀課文，了解八角樓的歷史背景和革命戰士的英勇事跡。

2.課堂討論：讓學生就課文內容展開討論，分享自己的理解和感受。

3.角色扮演：讓學生扮演課文中的角色，體驗革命戰士的生活，感受他們的英勇精神。

4.繪畫活動：讓學生繪制《八角樓上》的圖畫，表達對課文的理解。

九、課后作業

1.讓學生回顧課文內容，總結課文主題。

2.讓學生查閱資料，了解抗日戰爭時期的歷史背景。

3.讓學生撰寫一篇關于《八角樓上》的讀后感，表達自己的感受和思考。板書設計①八角樓上

-八角樓簡介：抗日戰爭時期革命戰士的戰斗堡壘

-革命戰士：英勇、堅韌、愛國

②生字詞

-八角樓

-堅持住

-艱苦

-戰士

-英勇

③課文內容

-八角樓的歷史背景

-革命戰士在八角樓的生活

-革命戰士的英勇事跡

④課文主題

-愛國主義精神

-堅韌不拔的意志

⑤課文結構

-開頭：八角樓的歷史背景