全國上海科教版初中信息技術七年級第二學期第三單元活動二《我的動畫我做主》說課稿授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析全國上海科教版初中信息技術七年級第二學期第三單元活動二《我的動畫我做主》是本單元的核心內容，旨在讓學生通過學習動畫制作的基本原理和技巧，提高他們的創新能力和審美情趣。本節課內容與課本緊密相連，通過實際操作，讓學生掌握動畫制作的基本方法，培養學生的動手能力和團隊協作精神。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創新等核心素養。通過動畫制作的學習，學生能夠理解信息技術的應用價值，發展計算思維，學會運用信息技術解決問題。同時，鼓勵學生發揮創意，培養數字化學習與創新能力，提升審美情趣和團隊協作能力。學情分析本節課針對的是七年級學生，這個年齡段的學生正處于好奇心強、求知欲旺盛的時期。在知識方面，他們對計算機基礎操作有一定的了解，但對動畫制作的相關知識和技巧相對陌生。能力方面，學生的動手能力、創新思維和審美能力尚待提高。在素質方面，學生的自主學習能力、合作學習能力和信息素養有待加強。

行為習慣上，部分學生可能存在對信息技術課程的學習態度不端正，缺乏主動性和積極性。此外，課堂紀律管理也是一大挑戰，需要教師在課堂上注重引導，營造良好的學習氛圍。

對課程學習的影響主要體現在以下幾個方面：首先，學生對動畫制作的興趣和參與度將直接影響教學效果；其次，學生需要通過合作完成動畫制作，這對他們的團隊協作能力提出了要求；最后，動畫制作過程中涉及到的創意設計、問題解決等，對學生創新思維的培養具有積極作用。教學資源1.軟硬件資源：電腦教室，安裝有動畫制作軟件的計算機，投影儀，音響設備。

2.課程平臺：學校內部的教學平臺，用于發布教學資料和學生作品展示。

3.信息化資源：動畫制作軟件教程視頻、動畫制作相關教學案例、在線資源庫。

4.教學手段：PPT演示，實物展示，學生互動操作，小組討論，教師指導。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動畫制作興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們看過動畫片嗎？你們知道動畫片是如何制作出來的嗎？”

展示一些經典的動畫片片段，讓學生初步感受動畫的魅力或特點。

簡短介紹動畫制作的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.動畫制作基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動畫制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動畫制作的基本定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹動畫制作的組成部分，如場景設計、角色設計、動畫制作軟件等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.動畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動畫制作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動畫案例進行分析，如《瘋狂動物城》、《尋夢環游記》等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解動畫制作的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用動畫制作解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個動畫制作的主題進行深入討論，如“動畫中的色彩運用”、“動畫角色設計”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動畫制作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調動畫制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括動畫制作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調動畫制作在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用動畫制作。

7.課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實踐能力。

過程：

布置課后作業：讓學生利用動畫制作軟件，嘗試制作一個簡單的動畫片段，并撰寫一份制作心得。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

《動畫制作技術入門》——介紹動畫制作的基本技術，包括動畫原理、軟件使用等。

《動畫設計藝術》——探討動畫設計的基本原則和創意技巧，適合有興趣深入學習的學生。

《動畫劇本創作》——講解動畫劇本的寫作技巧，幫助學生了解如何將故事轉化為動畫。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）動畫制作軟件的深入研究：鼓勵學生探索不同動畫制作軟件的功能和特點，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，選擇一個軟件進行深入學習，掌握其基本操作和高級技巧。

（2）動畫風格探索：引導學生了解不同的動畫風格，如2D動畫、3D動畫、定格動畫等，鼓勵他們嘗試不同的風格，創作出具有個人特色的動畫作品。

（3）動畫劇本創作：鼓勵學生嘗試創作動畫劇本，從故事構思、角色設定、情節發展等方面進行練習，提高劇本寫作能力。

（4）動畫與藝術結合：引導學生思考動畫與其他藝術形式的結合，如音樂、繪畫、雕塑等，嘗試創作跨學科的藝術作品。

（5）動畫制作團隊協作：組織學生進行動畫制作團隊協作練習，讓學生學會在團隊中分工合作，共同完成一個動畫項目。

（6）動畫作品展示與交流：鼓勵學生將自己的動畫作品在班級、學校或社區進行展示，與其他同學和老師交流心得，提高自信心和表達能力。

（7）動畫制作的社會意義：引導學生思考動畫制作在社會中的意義，如教育、娛樂、文化傳播等，激發他們對動畫制作行業的興趣。板書設計①動畫制作基礎

-動畫定義

-動畫類型（2D、3D、定格等）

-動畫制作流程（構思、設計、制作、后期）

②動畫制作軟件

-常用動畫制作軟件介紹（AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等）

-軟件基本功能（繪圖、動畫、音效等）

③動畫設計原則

-視覺節奏

-角色設計

-場景布局

-色彩運