Unit2BridgingCulturesReadingandThinking說課稿-2024-2025學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊主備人備課成員設計思路本課以人教版選擇性必修第二冊高中英語Unit2BridgingCulturesReadingandThinking為教學內容，通過閱讀與思考，引導學生了解中西方文化差異，提高跨文化交際能力。教學活動設計注重培養學生自主學習、合作探究和批判性思維能力，通過情境創設、任務驅動和課堂互動，激發學生學習興趣，實現教學目標。核心素養目標1.文化意識：通過閱讀材料，了解中西方文化差異，增強跨文化理解能力。

2.思維品質：在分析文化現象時，培養學生的批判性思維和辯證分析能力。

3.學習能力：通過自主學習與合作探究，提升英語閱讀理解和表達能力。

4.語言運用：在真實語境中，提高運用英語進行跨文化溝通的能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在之前的學習中已經接觸并學習了英語語法、詞匯和基本的閱讀技巧，具備一定的英語閱讀理解能力。他們對中西方文化有一定的了解，但可能缺乏深入的比較和分析。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中學生對英語學習普遍保持較高的興趣，他們喜歡通過英語學習了解世界。學生個體在學習能力上存在差異，有的學生善于分析文化差異，有的則更擅長語言表達。學習風格上，有的學生偏好獨立學習，有的則更喜歡小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在閱讀理解方面可能面臨詞匯量不足、文化背景知識缺乏等問題，導致理解困難。在表達自己觀點時，可能遇到語言組織能力不足、缺乏自信等問題。此外，跨文化理解可能成為難點，學生需要克服思維定勢，提高跨文化交際能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法與討論法相結合，講解文化背景知識，引導學生深入理解文本。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同文化背景下的交流場景，提高跨文化交際能力。

3.利用多媒體展示中西方文化差異，如圖片、視頻等，增強學生的直觀感受。

4.通過小組合作，讓學生在分析案例中探究文化現象，培養批判性思維。教學過程設計（用時：45分鐘）

一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段中西方文化差異的短視頻，讓學生初步感受文化差異。

2.提出問題：觀看視頻后，引導學生思考：“你認為中西方文化有哪些差異？這些差異對我們有什么影響？”

3.學生回答問題，教師總結并引出本節課主題：BridgingCultures。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學目標：了解中西方文化差異，提高跨文化交際能力。

2.教學重點：分析文化差異，學會用英語表達自己的觀點。

3.教學內容：

a.介紹中西方文化差異的幾個方面，如飲食、節日、教育等。

b.分析文化差異產生的原因，引導學生理解文化差異的客觀性。

c.以課本中的閱讀材料為例，講解如何用英語表達自己的觀點。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習1：讓學生根據課本中的閱讀材料，總結中西方文化差異的幾個方面。

2.練習2：分組討論，讓學生用英語表達自己對中西方文化差異的看法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：中西方文化差異對我們有什么影響？

2.提問2：如何提高自己的跨文化交際能力？

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：請同學們舉例說明中西方文化差異。

2.學生回答，教師點評并總結。

3.教師提問：如何用英語表達自己的觀點？

4.學生展示，教師點評并指導。

六、課堂小結（5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調中西方文化差異的重要性。

2.學生分享自己的學習心得。

七、布置作業（5分鐘）

1.課后閱讀課本中的相關內容，加深對中西方文化差異的理解。

2.撰寫一篇關于中西方文化差異的短文，用英語表達自己的觀點。

備注：在教學過程中，教師應根據學生的實際情況靈活調整教學內容和進度，注重培養學生的核心素養，如文化意識、思維品質、學習能力和語言運用能力。同時，加強師生互動，激發學生的學習興趣，提高教學效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-文化背景資料：收集關于中西方節日、習俗、禮儀等方面的資料，如春節、圣誕節、婚禮習俗等，以及相關的圖片和視頻資料。

-語言學習資源：提供一些英文文化類書籍、雜志、網站，如《國家地理》、《TheNewYorkTimes》等，以及英文電影、電視劇，如《老友記》、《生活大爆炸》等。

-跨文化交際案例：收集一些真實的跨文化交際案例，如國際會議、文化交流活動等，分析其中的文化差異和溝通策略。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館和在線資源查閱相關文化背景資料，增加對中西方文化差異的了解。

-組織學生觀看英文電影、電視劇，并通過討論會等形式，分享對文化差異的理解和感受。

-建議學生閱讀英文文化類書籍和雜志，了解不同國家的文化特色和價值觀。

-引導學生參與學校或社區的文化交流活動，如國際文化節、英語角等，提高跨文化交際能力。

-建議學生嘗試用英語撰寫關于中西方文化差異的短文，通過寫作來加深對文化差異的認識。

-鼓勵學生加入線上英語學習社群，與來自不同國家的同學交流，了解不同文化背景下的思維方式。

-通過角色扮演、情景模擬等活動，讓學生在真實的跨文化交際環境中練習語言表達和溝通技巧。

-建議學生參加英語演講比賽、辯論賽等活動，鍛煉自己的表達能力和思辨能力，同時深入了解不同文化背景下的觀點和價值觀。板書設計①本文重點知識點：

-中西方文化差異

-跨文化交際

-文化背景知識

-語言表達技巧

②關鍵詞匯：

-Culture

-Difference

-Communication

-Tradition

-Festival

-Etiquette

③重點句子：

-"Understandingculturaldifferencesisessentialforeffectivecommunication."

-"Culturalawarenesshelpsusappreciateandrespectdiverseperspectives."

-"Bylearningaboutothercultures,we