1.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

高世則字仲貽，幼以恩補左班殿直，至內殿崇班。當高宗艱難中，世則嘗在左

右，寢處不少離。大元帥府建，改元帥府參議官，因請布檄諸路，以定人心。

進遙郡承宣使，不拜。高宗承制，轉越州觀察使。世則居溫州，帝遣中使諭守

臣以時給奉祿，凡積二萬緡，因請以裨郡費。(節選自《明史?卷四百六十四列

傳》，有刪改)

(1)大元帥府建，改元帥府參議官，因請布檄諸路，以定人心。

(2)帝遣中使諭守臣以時給奉祿，凡積二萬緡，因請以裨郡費。

2.閱讀下面的文段,翻譯文中畫橫線的句子。

晏平仲嬰者，萊之夷珪人也。事齊靈公、莊公、景公，以節儉力行重于齊。

越石父賢,在緣繼中。晏子出，遭之涂，解左修贖之，載歸。弗謝，入閨。久

之，越石父請絕。晏子慢然，攝衣冠謝曰："嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕

之速也？"石父曰："不然。吾聞君子設于不知己而信于知己者。方吾在緣絕

中，彼不知我也。夫子既已感寤而贖我，是知己；知己而無禮，固不如在緣繼

之中。"晏子于是延入為上客。(節選自《史記管晏列傳》，有刪改)

(1)弗謝，入閨。久之，越石父請絕。

(2)吾聞君子設于不知己而信于知己者。

3.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

曹洪字子廉，太祖從弟也。太祖起義兵討董卓，至滎陽，為卓將徐榮所敗。太

祖失馬，賊追甚急，洪下，以馬授太祖，太祖辭讓，洪曰："天下可無洪，不

可無君。"遂步從到汴水，水深不得渡，洪循水得船，與太祖俱濟，還奔譙。

(節選自《魏書?曹洪傳》，有刪改)

(1)太祖起義兵討董卓，至滎陽，為卓將徐榮所敗。

(2)遂步從到汴水，水深不得渡，洪循水得船，與太祖俱濟，還奔譙。

4.閱讀下面的文段.翻譯文中畫橫線的句子。

李寶，河北人。嘗陷金，拔身從海道來歸。諜間，高宗謂宰臣曰："李寶頃因召

對，詢以北事，歷歷如數。且以一介脫身還朝，陛對無一毫沮懾，是必能事者J

乃授浙西路馬步軍副總管，駐割平江，與守臣督海舟捍御。八月，次江陰，先

遣其子公佐往密州，維舟犒士，遺辯者四出招納降附，聲振山東。豪杰如王世

修輩各署旗，集義勇，爭應援，多者數萬人。寶列名上諸朝，檄所部會密之膠

西，命公佐以郡事畀勝，與俱發。……俘大漢軍三千余人，斬其帥完顏鄭家奴等

六人。(節選自《宋史?李寶傳》，有刪改)

(1)且以一介脫身還朝，陛對無一毫沮懾，是必能事者。

(2)寶列名上諸朝，檄所部會密之膠西，命公佐以郡事畀勝，與俱發。

5.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

袁淑，陳郡陽夏人，丹陽尹豹少子也。少有風氣，伯父湛謂家人曰："此非凡

兒。"至十余歲，為姑夫王弘所賞。不為章句之學，而博涉多通，好屬文，辭

采遒艷，縱橫有才辯。元嘉二十六年，其秋，大舉北伐，淑侍坐從容曰："今

當鳴鑾中岳，席卷趙、魏，檢王岱宗，今其時也。臣逢千載之會，愿上《封禪

書》一篇。“太祖笑日："盛德之事，我何足以當之。"淑喜為夸誕，每為時

人所嘲。始興王濟嘗送錢三萬餉淑，一宿復遣追取，謂使人謬誤，欲以戲淑。

淑與濟書曰："聞之前志曰，七年之中，一與一奪，義士猶或非之。"(節選

自《宋書?袁淑傳》,有刪改)

(1)不為章句之學，而博涉多通，好屬文，辭采遒艷，縱橫有才辯。

(2)太祖笑曰："盛德之事，我何足以當之。"淑喜為夸誕，每為時人所嘲。

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

王思遠，瑯邪臨沂人。尚書令晏從弟也。宋建平王景素辟為南徐州主簿，深見

禮遇。景素被誅，左右離散，思遠親視殯葬，手種松柏。與廬江何昌宇、沛郡

劉璉上表理之，事感朝廷。景素女廢為庶人，思遠分衣食以相資贍。

思遠清修，立身簡潔。衣服床筵，窮治素凈。賓客來通，輒使人先密視視。衣

服垢穢，方便不前；形儀新楚，乃與促膝。雖然，既去之后，猶令二人交帚拂

其坐處。上從祖弟季敞性甚豪縱，上心非之，謂季敞曰："卿可數詣王思遠。”

(節選自《南齊書?王思遠傳》，有刪改)

(1)宋建平王景素辟為南徐州主簿，深見禮遇。

(2)衣服垢穢，方便不前；形儀新楚，乃與促膝。

7.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

曾鞏，字子固，建昌南豐人。中嘉祐二年進士第。出通判越州，州舊取酒場錢

給募牙前，錢不足，賦諸鄉戶,期七年止。期盡，募者志于多入，猶責賦如初，

鞏訪得其狀，立罷之。

鞏負才名，久外徙，世頗謂偃蹇，不偶一時，后生輩鋒出，鞏視之泊如也。過

闕，神宗召見勞問，甚寵。上疏議經費，帝曰："鞏以節用為理財之要，世之

言理財者,未有及此。"會官制行，拜中書舍人。(節選自《宋史?曾鞏傳》，

有刪改)

(1)期盡，募者志于多入，猶責賦如初，鞏訪得其狀，立罷之。

(2)鞏以節用為理財之要，世之言理財者，未有及此。

8.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

李子通，東海丞人也。隋大業末，有賊帥左才相，自號博山公，據齊郡之長白

L1I,子通歸之，以武力為才相所重。有鄉人陷于賊者，必全護之。時諸賊皆殘

忍，唯子通獨行仁恕，由是人多歸之，未半歲，兵至萬人。才相稍害其能，子

通自引去，因絕淮，與杜伏威合,尋為隋將來整所敗。子通擁其余眾奔海陵，

得眾二萬，自稱將軍。未幾，杜伏威遣其將王雄誕攻之，大戰于蘇州。子通敗

績，窮蹙請降，伏威執之送京師，高祖不之罪，禮賜甚厚。(節選自《舊唐書?卷

五十六?李子通傳》，有刪改)

(1)才相稍害其能，子通自引去，因絕淮，與杜伏威合，尋為隋將來整所敗。

(2)子通敗績，窮蹙請降，伏威執之送京師，高祖不之罪，禮賜甚厚。

9.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

張守珪,陜州河北人。時盧齊卿為刺史，器之，引與共榻坐,謂曰："不十年,

子當節度是州，為國重將，愿以子孫托，可僚屬相期邪？"稍遷建康軍使。徙

幽州長史、河北節度副大使。契丹、奚連年梗邊，牙官可突于，胡有謀者，前

長史趙含章、薛楚玉等不能制，守珪至，每戰輒勝，虜遂大敗。契丹西屈剌及

突于恐懼，乃遣使詐降。守珪得其情，遣右衛騎曹王悔詣部計事，屈剌無降意，

徙帳稍西北，密引突厥眾將殺悔以叛。契丹別帥李過折與突于爭權不葉，悔因

間誘之，夜斬屈剌及突于。(節選自《新唐書?張守珪傳》，有刪改)

(1)不十年，子當節度是州，為國重將，愿以子孫托，可僚屬相期邪？

(2)契丹別帥李過折與突于爭權不葉，悔因間誘之，夜斬屈剌及突于。

10.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

汲黯字長孺，濮陽人也。始黯列為九卿，而公孫弘、張湯為小吏。及弘、湯稍

益貴，與黯同位，黯又非毀弘、湯等。已而弘至丞相，封為侯；湯至御史大夫；

故黯時丞相史皆與黯同列，或尊用過之。黯褊心，不能無少望，見上，前言日：

"陛下用群臣如積薪耳，后來者居上。"上默然。有間黯罷，上曰："人果不

可以無學，觀黯之言也日益甚。"(節選自《史記?汲黯傳》，有刪改)

(1)及弘、湯稍益貴，與黯同位，黯又非毀弘、湯等。

(2)黯褊心，不能無少望，見上，前言日："陛下用群臣如積薪耳，后來者居

上。"

11.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。

龔鑒，字明水，浙江錢塘人。早與同郡杭世駿齊名。雍正初，以拔貢就選籍，

授江蘇甘泉知縣。縣新以江都析置，故脂育之地。鑒恥為俗吏，一以子惠黎元、

振興文教為己任。故某侍郎子與有舊，入謁，有所囑，拒之。有同城官為大吏

所昵，令伺察屬吏者，有挾而請，又拒之。巨室延飲，又拒之。于是大江南北

盛傳甘泉令不近人情。西湖圣因寺僧明慧者，恃前在內廷法會恩寵，干求遍于

江、浙。一日以書幣關白，鑒杖其使而遣之。事流傳，上聞。世宗召明慧還京，

錮不許出。當是時，甘泉令聲聞天下。(節選自《清史稿?卷四百七十六》，有

刪改)

(1)鑒恥為俗吏，一以子惠黎元、振興文教為己任。

(2)恃前在內廷法會恩寵，干求遍于江、浙。

12.閱讀下面的文段,翻譯文中畫橫線的句子。

漢世待士大夫少恩，而獨于蘇子卿加優寵，蓋以其奉使持節，褒勸忠義也。上

官安謀反，武子元與之有謀，坐死。武素與上官桀、桑弘羊有舊，數為燕王［注］

所訟，子又在謀中，廷尉奏請逮捕武，霍光寢其奏。宣帝立，錄群臣定策功，

賜爵關內侯者八人，劉德、蘇武食邑。張晏曰："舊關內侯無邑，以武守節外

國,德宗室俊彥，故特令食邑。"帝閔武年老，子坐事死，問左右："武在匈

奴久，乞有子乎？"武曰："前發匈奴時，胡婦實產一子通國，有聲問來，愿

因使者贖之。”上許焉。通國至，上以為郎，又以武弟子為右曹，以武著節老

臣，令朝朔望，稱祭酒，甚優寵之。皇后父、帝舅、丞相、御史、將軍皆敬重

武。(節選自宋?洪邁《重蘇子卿》，有刪改)

【注】燕王劉旦曾勾結上官桀父子及桑弘羊陰謀推翻漢昭帝及大司馬霍光，事

敗自殺。

(1)武素與上官桀、桑弘羊有舊，數為燕王所訟，子又在謀中，廷尉奏請逮捕

武，霍光寢其奏。

(2)通國至，上以為郎，又以武弟子為右曹，以武著節老臣，令朝朔望，稱祭

酒，甚優寵之。

答案與解析

1.(1)大元帥府設立,改任元帥府參議官，于是請求在各路發布文告，來使

人心安定。

(2)皇帝派宦官通知當地官員按時供給高世則俸祿，他一共積儲二萬緡錢財,

就請求用這些錢來補充郡中的經費。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)"建"，設立；"改"，改任；"因"，于是；"檄"，發布文告；”(于)

諸路"省略介詞"于"，在各路，介詞結構后置句；"定"，使動用法，使……

安定。

(2)"諭"，通知；"以時"，按時；"給奉祿"，供給俸祿；"凡"，一共；

“裨”，補充。

參考譯文：

高世則字仲貽，年少時憑祖上恩澤補任左班殿直，官至內殿崇班。在宋高宗處

境艱難的時候，高世則曾陪伴在左右，行動坐臥都不離開。大元帥府設立，改

任元帥府參議官，于是請求在各路發布文告，來使人心安定。提升為遙郡承宣

使，沒有就任。宋高宗秉承皇帝旨意，高世則調任越州觀察使。高世則居住在

溫州，皇帝派宦官通知當地官員按時供給高世則俸祿，他一共積儲二萬緡錢財，

就請求用這些錢來補充郡中的經費。

2.（1）晏子沒有跟越石父告辭，就走進門去。過了很長時間他才出來，越石

父提出要與晏子絕交。

（2）我聽說，君子在不了解自己的人那受到委屈，而在了解自己的人那得至」尊

重。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

第（1）句關鍵詞有："謝"，告辭；"絕"，絕交。

第（2）句關鍵詞有："設"，受到委屈；"信"，得到尊重。

參考譯文：

晏嬰字平仲，是萊地夷維邑人。侍奉齊靈公、齊莊公、齊景公三朝，因為節儉、

身體力行，在齊國被人尊重。

越石父是賢人，在囚禁之中。晏子出門，在路上遇見了他，當即解下馬車左邊

的馬將他贖了，載回來。（到了家，）晏子沒有跟越石父告辭，就走進門去。

過了很長時間他才出來，越石父提出要與晏子絕交。晏子大驚，整理衣冠，表

示道歉，說："我雖不仁，不過剛把你從災難中救出來，為什么你這么快就提

出絕交呢？"越石父說："不對。我聽說，君子在不了解自己的人那受到委屈，

而在了解自己的人那得到尊重。剛才我在囚禁中，是因為人們不了解我。您已

經了解我把我贖出來，這就是知己；是知己卻還對我這樣沒有禮貌，因此不如

在囚禁之中。"于是，晏子請他進去，奉為上客，

3.（1）太祖率領義軍討伐董卓，大軍開到滎陽，被董卓部將徐榮打敗。

（2）（曹洪）就步行跟從太祖來到汴水岸邊，水太深不能過河，曹洪就順著河

邊找到了船只，與太祖一同渡過汴河，逃回譙郡。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子能力。

第（1）句："起"，率領；"至"，到；"為卓將徐榮所敗"，被動句，被

董卓部將徐榮打敗。

第（2）句："遂"，就；"步"，步行；"循"，順著；"濟"，渡過；"遂

步從到汴水”省略句，省略整句主語"曹洪"和"從"的賓語"太祖"，即"（曹

洪）遂步從（太祖）到汴水"。

參考譯文：

曹洪字子廉，是太祖的堂弟。太祖率領義軍討伐董卓，大軍開到滎陽，被董卓

部將徐榮打敗。太祖失去了戰馬，敵兵追趕得很急,曹洪下馬，把自己的戰馬

給太祖,太祖推辭不要,曹洪說："天下可以沒有我曹洪，但不可以沒有您。”

（曹洪）就步行跟從太祖來到汴水岸邊，水太深不能過河，曹洪就順著河邊找

到了船只，與太祖一同渡過汴河，逃回譙郡。

4.（1）況且他一個人從金營逃脫，回到朝廷，殿上答話一點兒也不害怕，這

樣看來，他一定是個能成就大事的人。

（2）李寶列出他們的姓名并上報給朝廷，發檄文告知各部在密州的膠西會和，

命令李公佐把州郡的事務交給魏勝辦理，讓李公佐和他一起出發。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子能力。

第（1）句得分點："一介"，一個人；"陛對"，在殿堂上回答皇帝的咨海；

“沮懾"，恐懼、害怕；"是"，這樣；"事"，名詞用作動詞，成就大事。

第（2）句得分點："上"，上報；"檄"，名詞用作動詞，發檄文告知；"會"，

會和；“畀"，給予、交給；狀語后置句、省略句。

參考譯文：

李寶，河北人。曾經陷入金軍之中，后脫身從海路回到南宋。消息傳來，宋高

宗對宰相說："我不久前召見李寶對話，詢問他金朝的事情，他如數家珍。況

且他一個人從金營逃脫，回到朝廷，殿上答話一點兒也不害怕，這樣看來，他

一定是個能成就大事的人。"于是任命他為浙西路馬步軍副總管，駐守在平江，

和守臣監督海船抵御敵軍。八月，到了江陰，先派他的兒子李公佐到密州，于

是系船停泊犒勞兵士，派遣善辯之人到各處招降愿意歸附的人，聲名顯揚山東。

豪杰像王世修等人各自豎立旗幟，聚集義士勇夫，爭相響應援助，多的有幾萬

人。李寶列出他們的姓名并上報給朝廷，發檄文告知各部在密州的膠西會和，

命令李公佐把州郡的事務交給魏勝辦理，讓李公佐和他一起出發。……最終俘獲

大漢兵三千多人，斬殺他們的統帥完顏鄭家奴等六人。

5.(1)他不做分析文字的章節與句讀的學問，而是廣泛地涉獵，通曉多和知

識，喜歡寫文章，辭章文采剛健華美，縱橫奔放，雄辯有力。

(2)太祖笑著說："這是盛德之事，我哪里可以擔當袁淑喜歡說夸大虛妄、

不合實際的話，常常被當時的人嘲笑。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

第(1)句關鍵詞有："章句"，章節與句讀；"屬文"，寫文章；“遒艷’，

剛健華美。

第（2）句關鍵詞有："當"，擔當；"夸誕"，夸大虛妄、不合實際；”為……

所"，被。

參考譯文：

袁淑，陳郡陽夏人，是丹陽尹袁豹的小兒子。少年時期就很有風度氣概，他的

伯父袁湛對家里人說："這不是一個普通的孩子。"到了十幾歲，被姑父王弘

賞識。他不做分析文字的章節與句讀的學問，而是廣泛地涉獵，通曉多種知識，

喜歡寫文章，辭章文采剛健華美，縱橫奔放，雄辯有力。元嘉二十六年，這年

秋季，朝廷大舉北伐，袁淑陪伴侍奉皇帝時不慌不忙地說："（您）現今應當

臨視中岳，攻打趙、教，到泰山封禪，現在正當時。我遇上這千載難逢的機會，

愿意獻上《封禪書》一篇。"太祖笑著說："這是盛德之事，我哪里可以擔當。"

袁淑喜歡說夸大虛妄、不合實際的話，常常被當時的人嘲笑。始興王劉潘曾經

將三萬錢贈給袁淑，過了一夜又派人追回，說是送錢的人弄錯了，想用這種方

法戲弄袁淑。袁淑給劉潘寫信說："我從以前的文字記載中聽說，七年當中，

一次送給，一次又把它奪回去，即便是義士，也會遭受非議。”

6.（1）王思遠被宋建平王劉景素征召為南徐州主簿，很被以禮相待（看重）。

（2）（如果來人）衣服有污垢，他就想辦法不上前接近；（如果來人）儀表整

潔新鮮，他才愿意促膝相談。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

第（1）句關鍵詞有："辟"，征召；"見"，被；"禮遇"，以禮相待（看重）。

第（2）句關鍵詞有："垢穢"，有污垢；"方便"，想辦法；"楚"，整潔。

參考譯文：

王思遠，是瑯邪臨沂人。是尚書令王晏的堂弟。王思遠被宋建平王劉景素征召

為南徐州主簿，很被以禮相待（看重）。劉景素被殺后，手下的人東逃西散，

王思遠親自負責他的殯葬事宜，又親手在他墓旁種植松柏。并和廬江何昌宇、

沛郡劉璉上表為其說明，感動了朝廷。劉景素的女兒被貶為平民，王思遠拿自

己的衣食去資助養活她。

王思遠為人清修，立身簡潔。衣服床席之類，極其素凈。有賓客來訪（交流），

他總要派人先暗作觀察。（如果來人）衣服有污垢，他就想辦法不上前接近；

（如果來人）儀表整潔新鮮，他才愿意促膝相談.雖然如此，此人走后，他還

要讓兩個仆人用苕帚反復清掃那人的坐處。皇上的從祖弟弟蕭季敞性情豪放、

不受拘束，皇上心里不滿，就對他說："你可以多去拜訪王思遠幾次。”

7.(1)至U了期限(七年)后，招募牙兵的人(征收賦稅的人)想要多得收入，

仍然照舊向鄉民收取賦稅，曾鞏查明了情況后，立刻禁止了這種做法。

(2)曾鞏把節約用度作為治理財政的關鍵，當世論說治理財政的人，都沒有人

能達到他的這個高度。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)得分點："期盡"，到了期限；"志"，想；"猶"，仍然；"責"，收

取；"狀"，情況。

(2)"以......為"，把……作為；〃要"，關鍵；"及"，達到。

參考譯文：

曾鞏，字子固，是建昌郡南豐縣人。考中嘉祐二年進士。出任越州通判，這個

州里原來拿酒場的錢預支招募牙兵，錢不夠，就從鄉民中征收，以七年為期不

再征收。到了期限(七年)后，招募牙兵的人(征收賦稅的人)想要多得收入，

仍然照舊向鄉民收取賦稅，曾鞏查明了情況后，立刻禁止了這種做法。

曾鞏久負才華的盛名，長期在地方調來調去，世人都認為他性情孤傲，不善于

同別人相處。這一時期，優秀的青年們大量涌現，曾鞏對他們的態度是淡薄的。

一次，經過朝廷，神宗召見了他，對他慰勞問候，十分寵愛。他上疏提出解決

經費問題的意見，皇帝說："曾鞏把節約用度作為治理財政的關鍵，當世論說

治理財政的人，都沒有人能達到他的這個高度。"剛好遇上實行新的官制，拜

曾鞏為中書舍人。

8.(1)左才相漸漸忌妒他的才能，李子通自己離開，趁機渡過淮河，和村伏

威會合，不久被隋將來整擊敗。

(2)李子通被打敗，形勢窘迫請求投降，杜伏威抓住他押送到京城，高祖沒有

處罰他，(反而給他的)賞賜很優厚。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)得分點："稍"，漸漸；"害"，妒忌；"絕"，渡；"尋"，不久；"為……

所"，被動句。

(2)得分點："敗績"，被打敗；"窮蹙"，形勢窘迫；"執"，抓、捉住；

"不之罪”，賓語前置句，沒有處罰他。

參考譯文：

李子通，是東海丞人。隋朝大業末年，有一個叛軍首領叫左才相，他自封為博

山公，占據齊郡的長白山，李子通歸順了他，憑借武力被左才相看重。有鄉人

被叛軍抓住，他一定會全力保護他們。當時各路叛軍都很殘忍，只有李子通施

行仁恕政策，因此人們大多歸順他，不到半年，軍隊達到上萬人。左才相漸漸

忌妒他的才能，李子通自己離開，趁機渡過淮河，和杜伏威會合，不久被隋將

來整擊敗。李子通帶領他余下的軍隊逃向海陵，得到軍隊兩萬人，自稱將軍。

沒有多久，杜伏威派遣自己的將領王雄誕攻打他，在蘇州展開一場大戰。李子

通被打敗，形勢窘迫請求投降，杜伏威抓住他押送到京城，高祖沒有處罰他，

(反而給他的)賞賜很優厚。

9.(1)不過十年，你當做這個州的節度使(你當統率這個州)，成為國家的

重要將領，(我)希望把子孫托付給你，怎么能以下屬來看待你呢？

(2)契丹別帥李過折與可突于爭權不和，王悔趁機離間勸誘他，在夜里斬殺了

屈剌和可突于。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)得分點："節度’，名詞用作動詞，統率；"為"，成為；"愿"，希望；

"可"，怎么能；"相期"，看待。

(2)得分點："不葉"即"不協"，不和；"因"，趁機；"間"，離間；"夜"，

在夜里。

參考譯文：

張守珪，是陜州河北人。當時盧齊卿任刺史，很器重他，拉他同坐榻上，對他

說："不過十年，你當做這個州的節度使(你當統率這個州)，成為國家的重

要將領，(我)希望把子孫托付給你，怎么能以下屬來看待你呢？"(他)逐

漸升任為建康軍使。任幽州長史、河北節度副大使。契丹、奚連年侵擾邊境，

牙官可突于，是胡人中有謀略的人，前幾任長史趙含章、薛楚玉等都不能制服

他，張守珪到任后，每次交戰都能取勝，虜人因此大敗。契丹酋長屈剌和可突

于恐懼，于是遣使者前來假裝投降。張守珪得知內情，派右衛騎曹王悔到軍中

議事，屈剌沒有歸降的意思，軍營逐漸遷往西北，暗中勾結突厥眾將士準備殺

死王悔反叛。契丹別帥李過折與可突于爭權不和，王悔趁機離間勸誘他，在夜

里斬殺了屈剌和可突于。

10.(1)等到公孫弘、張湯日漸顯貴，和汲黯官位相當時，汲黯又責難詆毀

公孫弘、張湯等人。

(2)汲黯心胸狹窄，不可能沒有一點怨恨，朝見皇上時，他走上前說道：‘'陛

下任用群臣就像堆柴垛一樣，后來的在上面。”

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)得分點："稍"，日漸；"同位"，官位相當；"非毀"，責難詆毀C

(2)得分點："褊心”，心胸狹窄；"望"，怨恨；"前"，走上前；“積薪"，

堆積柴垛。

參考譯文：

汲黯字長孺，是濮陽人。當初汲黯位列九卿時，公孫弘、張湯不過還是一般小

吏而已。等到公孫弘、張湯日漸顯貴，和汲黯官位相當時，汲黯又責難詆毀公

孫弘、張湯等人。不久，公孫弘升至丞相，封為列侯；張湯官至御史大夫；昔

日汲黯手下的丞相史全都和汲黯同級了，有的被重用，地位甚至還超過了他。

汲黯心胸狹窄，不可能沒有一點怨恨，朝見皇上時，他走上前說道："陛下任

用群臣就像堆柴垛一樣，后來的在上面。“皇上沉默不語。一會兒汲黯退了下

去，皇上說："一個人確實不可以沒有學識，看汲黯這番話，他是一天比一天

過分了。"

11.(1)龔鑒以做庸俗官吏為恥辱，一心一意把造福百姓、振興文化教育作

為自己的責任。

（2）（明慧）依仗從前在皇宮內廷舉辦法會而受到皇上恩寵，在江浙一帶到處

求取（利益）。

【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）得分點："恥"，意動用法，以為恥辱；"以……為"，把……座位；”子

惠"，施以仁惠，造福百姓。

（2）得分點："恃"，依仗；"內廷"，皇宮；"干"，求取；”干求遍于江、

浙”狀語后置句。

參考譯文：

龔鑒，字明水，是浙江錢塘人。早年與同郡的杭世駿齊名。雍正初年，以拔貢

的身份進入錠選官吏的簿籍，授任江蘇甘泉知縣。甘泉是從江都分出來新設置

的縣，從來就是富庶之地。龔鑒以做庸俗官吏為恥辱，一心一意把造福百姓、

振興文化教育作為自己的責任。從前某侍郎的兒子同他有舊交，因而來拜見他，

有私事相托，被他拒絕了。有一位和龔鑒同城的官吏，跟一位上級大官很親近，

令他暗中觀察他屬下的官吏。