14刷子李（說課稿）-2023-2024學年語文五年級下冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節課以《14刷子李》為教學內容，結合五年級下冊統編版語文教材，通過閱讀理解、寫作技巧和審美鑒賞三個環節，引導學生深入理解文章內容，提高學生的語文素養。設計思路包括：1.創設情境，激發興趣；2.以讀促寫，提升寫作能力；3.美學鑒賞，培養審美情趣。通過以上環節，使學生掌握文章寫作技巧，提升語文綜合素養。核心素養目標分析本課旨在培養學生的文化自信、審美能力和思維品質。通過閱讀《14刷子李》，學生能夠感受傳統手藝的魅力，增強文化自信；通過分析刷子李的形象，提升審美鑒賞能力；通過討論文章結構，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力。同時，引導學生關注人物細節，提高語言表達的準確性和生動性。教學難點與重點1.教學重點

-理解課文內容：重點理解《14刷子李》中刷子李的形象特點，如技藝高超、個性鮮明等。

-體會作者情感：通過分析文章中的細節描寫，體會作者對刷子李的敬佩之情。

-學習寫作手法：學習作者在描寫人物和場景時運用的細節描寫、對比手法等。

2.教學難點

-人物形象把握：如何準確把握刷子李這一復雜人物的性格特點和內心世界。

-細節描寫理解：對文章中細節描寫的理解，如“刷子一揮，墻上就出現了一道道筆直的線條”，如何引導學生體會其背后的深刻含義。

-文學鑒賞能力：如何引導學生從文學角度分析文章，提升審美鑒賞能力。

-課堂互動：在討論和互動環節，如何引導學生積極參與，形成良好的課堂氛圍。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、紙質教材《14刷子李》

-課程平臺：班級QQ群、學校教學平臺

-信息化資源：網絡圖片庫、文學作品相關視頻片段

-教學手段：朗讀、小組討論、角色扮演、板書展示教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一幅古代繪畫作品，引導學生觀察并描述畫面內容。

-提問：這幅畫中的人物有什么特點？你們能感受到畫家的情感嗎？

-引出課題：《14刷子李》，介紹作者和文章背景。

-提問：你們對刷子李這個人物有什么期待？希望通過學習這篇文章，你們想了解什么？

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文，教師引導學生關注文章中的細節描寫，如刷子李的動作、神態等。

-分組討論：學生以小組為單位，討論刷子李的形象特點，并分享討論結果。

-教師點評：針對學生的討論，教師進行點評和補充，強調文章中的重點內容。

-角色扮演：學生分組扮演文章中的角色，進行情景再現，加深對人物形象的理解。

-互動環節：教師提問，學生回答，檢驗學生對文章內容的掌握程度。

3.鞏固練習（10分鐘）

-課堂練習：教師布置一道與文章內容相關的練習題，如填空、改寫句子等。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

-展示答案：學生展示自己的答案，教師點評并糾正錯誤。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調刷子李的形象特點及其背后的文化內涵。

-提問：通過學習這篇文章，你們對傳統手藝有了哪些新的認識？

-鼓勵學生課后繼續閱讀相關作品，拓展自己的知識面。

5.作業布置（5分鐘）

-閱讀拓展：課后閱讀與刷子李相關的文學作品，如《魯濱遜漂流記》等。

-撰寫心得：結合所學，撰寫一篇關于傳統手藝保護的心得體會。

-準備下一節課：預習下一篇文章，提前了解作者和文章背景。教學資源拓展1.拓展資源：

-《匠人精神》：介紹傳統手藝人的故事，如古琴制作、瓷器燒制等，讓學生了解匠人精神的內涵。

-《中華傳統工藝》：介紹中國傳統工藝的歷史、特點及傳承現狀，增強學生對傳統文化的認識。

-《中國民間故事》：選取與手藝相關的民間故事，如《魯班的故事》、《巧媳婦》等，讓學生感受民間文化的魅力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生課后閱讀與手藝相關的書籍，如《匠人精神》、《中華傳統工藝》等，深入了解傳統手藝的歷史和文化內涵。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看《我在故宮修文物》、《舌尖上的中國》等紀錄片，感受傳統手藝的魅力和現代傳承的重要性。

-參觀展覽：組織學生參觀傳統手工藝展覽，如瓷器展、刺繡展等，親身感受傳統手藝的魅力。

-實踐體驗：鼓勵學生參與傳統手工藝的制作，如剪紙、泥塑、陶藝等，提高學生的動手能力和審美能力。

-小組合作：學生分組合作，選取一種傳統手藝，進行調研和制作，并制作成展板，展示給全班同學。

-撰寫報告：要求學生撰寫關于傳統手藝保護現狀的報告，提出自己的觀點和建議。

-舉辦講座：邀請傳統手藝人或相關專家來校進行講座，讓學生更直觀地了解傳統手藝。

-創作比賽：舉辦以傳統手藝為主題的手工制作比賽，激發學生的創造力和動手能力。

-社會實踐：組織學生到傳統手工藝作坊參觀學習，了解手藝人的工作環境和技藝傳承情況。板書設計①本文重點知識點：

-刷子李的形象特點：技藝高超、個性鮮明、自信滿滿

-文章主題：贊美傳統手藝人的技藝和精神

②關鍵詞：

-刷子李

-高超

-個性

-自信