…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、向盛有某種液體的燒杯中逐滴加入另一種液體；燒杯中溶液的pH變化符合如圖所示曲線的是（）

A.向水中滴加鹽酸。

B.向稀鹽酸中滴加稀氫氧化鈉溶液。

C.向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸。

D.向氯化鈉溶液中滴加稀鹽酸。

2、下列實驗儀器可直接用酒精燈加熱的是（）

A.

B.

C.

D.

3、超臨界流體是物質介于氣態和液態之間的一種新的狀態．目前應用最廣的是超臨界二氧化碳在化學工業上可取代氟利昂等溶劑；發泡劑．下列有關超臨界二氧化碳的說法中錯誤的是（）

A.超臨界二氧化碳由CO2分子聚集而成。

B.超臨界二氧化碳是新合成的一種物質。

C.用超臨界二氧化碳溶解物質后；可在常溫常壓下使二氧化碳揮發除去。

D.用超臨界二氧化碳代替氟利昂可減輕對臭氧層的破壞。

4、歸納和總結是非常重要的學習方法，但要注意嚴謹、全面、科學rm{.}下列總結出的規律符合這一要求的是rm{(}rm{)}A.生成鹽和水的反應一定是中和反應B.氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物C.濃溶液一定是飽和溶液D.催化劑一定能加快化學反應速率5、下列關于微觀粒子的說法，正確的是rm{(}rm{)}A.所有的物質都是由分子構成B.帶電的粒子一定是離子C.并不是所有分子都是由原子構成的D.所有原子中都含有質子和電子6、下列物品所使用的主要材料為有機合成材料的是rm{(}rm{)}A.

塑料玩具B.

純棉帽子C.

陶瓷餐具D.

黃金飾品7、對比法是重要的研究方法rm{.}下列教科書里展示的探究活動未采用對比法的是rm{(}rm{)}A.認識燃燒需要具備的條件B.rm{CO_{2}}與rm{NaOH}溶液的反應C.空氣中氧氣體積分數的測定D.rm{MnO_{2}}對rm{H_{2}O_{2}}分解速率的影響8、將rm{CO_{2}}rm{CO}rm{O_{2}}rm{N_{2}}的混合氣體依次通過澄清石灰水，灼熱的rm{CuO}灼熱的銅網，充分反應冷卻至室溫，最后剩余的氣體是rm{(}rm{)}A.rm{N_{2}}B.rm{CO_{2}}和rm{N_{2}}C.rm{O_{2}}和rm{N_{2}}D.rm{CO_{2}}和rm{CO}9、如圖為下冊教材rm{119隆蘆120}頁的二幅圖，請據圖判斷下列敘述中錯誤的是rm{(}rm{)}A.甲圖中煉鐵時要注意先通一氧化碳后加熱B.乙圖中高爐煉鐵時中原料焦炭的作用是：只產生熱量C.乙圖中生鐵出口低于爐渣出口的原因是：生鐵密度大于爐渣密度D.甲、乙圖中得到產物的區別是：甲圖中完全反應后得到純凈物，而乙則得到混合物評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧B.濃鹽酸敞口久置質量減小，濃硫酸敞口久置質量增大，但其溶質的質量分數都減小C.原子是化學變化中的最小粒子，分子是保持物質性質的最小粒子D.用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳氣體和一氧化碳氣體11、實驗中，一種儀器與另一種儀器之間通常情況下不應該接觸的是rm{(}rm{)}A.用膠頭滴管向試管內滴加液體，膠頭滴管與試管口B.用向上排空氣法收集二氧化碳，導管口與集氣瓶底C.向試管中倒液體藥品，試劑瓶口與試管口D.過濾時，用燒杯承接濾液，漏斗下端尖嘴部位與燒杯內壁12、下列裝置中，若不添加其他儀器，也不改變裝置結構，就不能檢查出裝置是否漏氣的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.13、如圖所示各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，則其中表示單質的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.14、rm{(}佛山rm{)}某氣體可能含有rm{H_{2}}rm{CO}rm{CH_{4}}中的一種或兩種rm{.}在空氣中點燃該氣體，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水霧，用另一個蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水變渾濁rm{.}根據上述實驗判斷，該氣體成分可能是rm{(}rm{)}A.rm{CO}B.rm{H_{2}}和rm{CO}C.rm{CH_{4}}D.rm{H_{2}}15、有一種“消字靈”；是由甲；乙兩瓶溶液組成的．甲瓶中溶液的主要有效成分是高錳酸鉀，乙瓶中溶液的主要有效成分是亞硫酸．高錳酸鉀溶液有氧化性，而亞硫酸溶液有還原性．使用時，先用甲瓶中的高錳酸鉀溶液將字跡中的色素氧化而除去，高錳酸鉀生成二氧化錳而顯棕色，再用乙瓶中的亞硫酸溶液將二氧化錳還原成無色的物質，便完成了消字的過程．下列墨水書寫的字跡用這種消字靈肯定不能消去的是（）

A.純藍墨水。

B.藍黑墨水。

C.碳素墨水。

D.墨汁。

16、如圖是M、N兩種物質的溶解度曲線，在t2℃時往盛有100g水的燒杯中先后加入agM和agN（兩種物質溶解時互不影響，且溶質仍是M、N），充分攪拌，將混合物的溫度降低到t1℃；下列說法正確的是（）

A.t1℃時；M；N的溶解度相等，得到M、N的飽和溶液。

B.t2℃時；得到M的飽和溶液；N的不飽和溶液。

C.t1℃時；M；N的溶質質量分數一定相等。

D.t2℃時；M；N的溶質質量分數一定相等。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、燕燕同學在實驗室發現一瓶敞口放置的NaOH溶液；不知該溶液是否變質，于是她進行如下實驗，請你參與并回答下列問題：

（1）燕燕猜測該溶液已變質，其依據是：NaOH溶液能吸收空氣中的生成Na2CO3．

（2）取少量原溶液于試管中；滴入飽和石灰水，發現石灰水，說明原溶液已經變質，該反應的化學方程式為．

（3）為了進一步探究氫氧化鈉溶液是否完全變質，請幫助完成下列實驗報告：。實驗步驟實驗現象實驗結論①取少量樣品于試管中，加入足量溶液溶液只有部分變質②取少量充分反應后的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液．a；

b；

c、．18、在A；B、C、D四種元素原子的核電荷數均小于18；且依次增大．A、C可按原子個數比為1：1或2：1形成X、Y兩種常見化合物，常溫下為液態，B、C可按原子個數比為1：1或1：2形成M、N兩種常見化合物，常溫下為氣態，N能使澄清石灰水變渾濁，D、C可按原子個數比為1：2或1：3形成Q、R兩種化合物，Y能分別與Q、R發生化合反應得到兩種產物的水溶液常溫時pH都小于7．

（1）寫出有關物質的化學式，X為____，Y為____．

（2）X也能與Q發生化合反應，其化學方程式為____．

（3）當兩微粒的原子個數相等、核外電子數之和也相等時，可互稱為等電子體．如：SO2與O3、CN-與N2互為等電子體，寫出與N2O互為等電子體的一種微粒的化學式____．19、請選擇下列適當的物質，用字母填空rm{(}每種物質只可選用一次rm{)}．

A.硫酸亞鐵rm{B.}活性炭rm{C.}氮氣rm{D.}干冰rm{E.}澄清石灰水。

rm{(1)}可用于延長食品保質期的是______；rm{(2)}能治療貧血的是______；

rm{(3)}可用于人工降雨的是______；rm{(4)}用作冰箱除臭劑的是______．20、學校化學興趣小組知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后，在想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可做過氧化氫的催化劑rm{.}請你一起參與他們的探究過程；并填寫下列空白．

rm{(1)}【問題】氧化鋁能不能做過氧化氫分解的催化劑？

rm{(2)}【猜想】氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑。

rm{(3)}【實驗驗證】

。實驗步驟實驗現象實驗結論實驗一______木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃______rm{(4)}【結論】氧化鋁能加快過氧化氫的分解速率；故氧化鋁能做過氧化氫分解的催化劑。

rm{(5)}【討論與反思】經過討論；有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：

實驗三：【實驗目的】探究______．

【實驗步驟】rm{壟脵}準確稱量氧化鋁rm{(}少量rm{)}的質量；rm{壟脷}完成實驗二rm{壟脹}待反應結束；將實驗而試管里的物質進行過濾，洗滌，______，稱量；對比反應前后氧化鋁的質量．

【討論】如果氧化鋁在反應前后質量不變；則說明氧化鋁可以做過氧化氫分解的催化劑．

rm{(6)}但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究______．21、自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是______；高鐵酸鉀rm{(K_{2}FeO_{4})}是一種集消毒、吸附、絮凝于一體的新型多功能水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為______．22、規范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關鍵rm{.}試管是實驗室最常見的儀器；如圖所示，在不同的化學實驗中試管口的朝向不同，下列說法中正確的是______．

A.給試管中的液體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脵}

B.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖rm{壟脹}

C.向試管中加入塊狀固體時，試管口朝的向先如圖rm{壟脷}后如圖rm{壟脵}

D.______．23、從氮氣；二氧化碳、生石灰、鹽酸、蘇打中選出相應物質填寫化學式．

①可用作干燥劑的是；②可用作洗滌劑的是；

③可用作滅火劑的是；④可用作焊接金屬保護氣的是．24、鋰離子的結構示意圖是____，符號是____，氯原子的結構示意圖是____，符號是____，該兩種元素組成物質的化學式為____．評卷人得分四、探究題(共4題，共32分)25、某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動rm{.}請你參與完成：

【知識回憶】

可燃物燃燒的必備條件是____；

【交流討論】

rm{(1)}改進后的裝置rm{(}如圖二rm{)}與圖一相比，其優點是____rm{.}欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并____后才能對試管加熱；

rm{(2)}將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷rm{(}如圖三所示rm{)}結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是____；

【綜合應用】

“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成rm{H_{2}}和一種堿，該反應是____rm{(}填“吸熱”或“放熱”rm{)}反應，其反應化學方程式為____．26、化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究．

【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響？

【作出猜想】rm{a.}可能與金屬本身的性質有關。

rm{b.}可能與鹽酸的濃度有關。

【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨．

實驗rm{(1)}為探究猜想rm{a}小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片，然后分別加入等質量、等濃度的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡，放鐵片的試管中只產生少量氣泡rm{.}寫出鋅與鹽酸發生反應的化學方程式為______．

從實驗現象可判斷：金屬活動性rm{Zn}______rm{Fe(}填“rm{<}”、rm{隆爐}“rm{=}”或“rm{>}”rm{)}．

【得出結論】金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關；金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是______．

實驗rm{(2)}為探究猜想rm{b}小組同學設計如上圖的裝置進行實驗，其中注射器的作用是______．

所用藥品；實驗數據如表：

。實驗編號選用金屬rm{(}均取rm{2g)}鹽酸質量分數rm{(}均取rm{50mL)}每分鐘產生氫氣的體積rm{/mL}rm{1}分鐘rm{1-2}分鐘rm{2-3}分鐘rm{3-4}分鐘rm{4-5}分鐘前rm{5}分鐘共收集氣體rm{3-4}分鐘rm{4-5}分鐘前rm{5}分鐘共收集氣體Ⅰ鋅片rm{15%}rm{2.9}rm{16.9}rm{11.9}rm{9.2}rm{7.6}rm{48.5}Ⅱ鋅片rm{5%}rm{1.6}rm{8.4}rm{5.9}rm{4.8}rm{3.7}rm{24.4}【得出結論】金屬與鹽酸發生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關；其關系是______．

【反思評價】根據表中實驗Ⅱ數據分析；請解釋鋅與鹽酸發生反應由慢到快；再由快到慢的原因是______．

【拓展延伸】通過以上探究，你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度還可能與哪些因素有關？請你幫助他們繼續探究rm{.(}只要求提出一種影響快慢的相關假設因素及實驗方案rm{)}

【假設】______．

【實驗方案】______．27、rm{(6}分rm{)}如圖是蠟燭燃燒的探究實驗：點燃蠟燭；先后在火焰上方罩一個干燥的燒杯和一個用澄清石灰水潤濕內壁的燒杯；熄滅蠟燭，用火柴去點蠟燭剛熄滅時產生的白煙，請回答下列問題：

rm{(1)}蠟燭的三層火焰中溫度最高的是______；

rm{(2)}觀察到干燥燒杯內壁有產生______；

rm{(3)}涂有澄清石灰水的燒杯內壁的現象是______，證明有生成______；

rm{(4)}用火柴去點蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}重新燃燒，據此推測，此白煙是______．

A、氧氣rm{B}二氧化碳rm{C}棉線rm{D}石蠟的固體小顆粒．28、某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示rm{.}請根據圖示回答：

下表是他們的探究方案；請你填寫完整：

。探究內容實驗方法及操作步驟實驗現象結論二氧化碳含。

量是否相同分別向呼出的氣體和空氣中滴入幾滴澄清的石灰水，振蕩．______呼出的氣體中二氧化碳比空氣中的多氧氣含量是。

否相同______在呼出的氣體中燃著的木條熄滅______水含量是否。

相同對著干燥的玻璃片哈氣____________評卷人得分五、計算題(共3題，共6分)29、硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血；其中鐵元素的化合價為______，計算：

rm{(1)}硫酸亞鐵rm{(FeSO_{4})}的相對分子質量rm{=}______；其中鐵元素的質量分數為______；

rm{(2)}某貧血患者共需補充rm{1.4g}鐵元素，服用的藥物中需含硫酸亞鐵多少克？30、人體缺少鈣元素會影響健康，因此毎日需攝入足夠的鈣rm{.}某補鈣劑說明書的部分內容如圖所示；請完成下列問題。

rm{(1)}葡萄糖酸鈣由______種元素組成。

rm{(2)}葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質量比是______。

rm{(3)}按照說明書的用量，毎天可補充______rm{mg}鈣元素【rm{(C_{6}H_{11}O_{7})_{2}Ca}的相對分子質量為rm{430}】。31、右圖是某同學設計的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

（1）寫出有標號的儀器名稱：

①______；②______，③______，④______．

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣；用排水法收集．

①制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性；目的是為了______．

②伸入制氧氣試管里的導管不宜過長；原因是______．

③常在試管口塞一團棉花；其目的是______．

④加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動；其目的是______．

⑤用排水法收集氧氣；當氣泡______時，再開始收集．

⑥集滿氧氣的集氣瓶應蓋好______；______放在實驗桌上．

評卷人得分六、推斷題(共2題，共6分)32、rm{A-H}均為初中化學常見的物質，其中rm{A}是紅棕色粉末，rm{B}rm{E}是元素組成相同的兩種氣體；在一定條件下可實現如圖轉化關系．

rm{(1)H}的化學式為______；寫出rm{C}的一種用途______．

rm{(2)}反應rm{壟脵}的化學方程式為______．

rm{(3)}反應rm{壟脹}的化學方程式為______．33、rm{A隆蘆F}和rm{X}rm{Y}都是初中化學中的常見物質，其中rm{A}rm{C}是無色氣體，rm{B}rm{F}是紅色固體；它們的轉化關系如圖所示：

rm{(1)E}的化學式為______；

rm{(2)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式：____

rm{(3)}含rm{D}的生活用品腐蝕的過程，實際上是rm{D}與空氣中的______rm{(}填名稱rm{)}發生化學反應的過程；

rm{(4)}寫出反應rm{壟脷}的化學方程式：____參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

A；向水中加入稀鹽酸；開始時溶液呈中性，pH=7，加酸后呈酸性，pH小于7，不符合圖象的變化，故選項錯誤．

B；向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液；開始時溶液的pH小于7，當氫氧化鈉過量時溶液的pH大于7，符合圖象的變化，故選項正確．

C；向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸；開始時溶液的pH大于7，當鹽酸過量時溶液呈酸性，pH小于7，不符合圖象的變化，故選項錯誤．

D；向氯化鈉溶液中加入稀鹽酸；氯化鈉溶液呈中性，開始時溶液的pH=7，加入鹽酸后溶液呈酸性，pH小于7，不符合圖象的變化，故選項錯誤．

故選B．

【解析】【答案】根據燒杯中溶液的pH變化進行分析；由圖中pH變化規律可知，開始時溶液的pH小于7，后來溶液的pH大于7，說明是把堿性溶液逐漸加入酸性溶液中．

2、B【分析】

通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發皿和坩堝等；需要墊石棉網的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．

A；量筒不能用于加熱；故選項錯誤．

B；試管可直接用酒精燈加熱；故選項正確．

C；燒杯能進行加熱；但不能直接加熱，需要墊石棉網，故選項錯誤．

D；錐形瓶不能用于加熱；故選項錯誤．

故選B．

【解析】【答案】根據常見的用于加熱的儀器進行分析解答；可直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發皿、坩堝等．

3、B【分析】

A、超臨界二氧化碳就是二氧化碳，是由CO2分子構成的；故A正確；

B；超臨界二氧化碳與其氣態或液態之間的轉化沒有新物質生成；是物理變化，并不是新合成的物質，故B錯誤；

C；超臨界二氧化碳是在特殊條件下的一種的新狀態；在常溫下變為二氧化碳氣體，故C正確；

D；用超臨界二氧化碳代替氟氯代烷可減輕對臭氧層的破壞；故D正確；

故選B

【解析】【答案】可以根據超臨界二氧化碳的性質方面進行分析；判斷；從而得出正確的結論．

4、B【分析】解：rm{A}堿性氧化物和酸、酸性氧化物和堿都會生成鹽和水；比如：氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，就不是中和反應，故A錯誤；

B；由兩種元素組成的化合物；其中一種是氧元素的叫氧化物，比如：氧化鐵中有氧元素，氯酸鉀中有氧元素，但是不是氧化物，故B正確；

C；飽和溶液和不飽和溶液需要說明溫度；指的是溶液中的固體的溶解能力的大小，濃稀不需要溫度的限制，指的是質量分數的大小，該題沒有指明溫度，故C錯誤；

D；催化劑的定義中指出；只會改變化學反應速率，存在加快和減慢的兩種情況，故D錯誤；

故選B．【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}構成物質的微粒有分子、原子和離子三種；故A錯誤；

B；離子是帶電的原子或原子團；所以離子應帶電，但帶電的粒子不一定是離子，如電子帶電但不是離子，故B錯誤；

C；分子是由原子構成的；所以所有分子都是由原子構成，故C錯誤；

D；所有原子都是由原子核和核外電子構成；原子核內一定存在質子，故D正確；

故選D【解析】rm{D}6、A【分析】解：rm{A}塑料玩具是用塑料制成的；塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．

B；純棉帽子是用純棉制成的；屬于天然材料，故選項錯誤．

C；陶瓷餐具是用泥土燒制而成的；屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．

D；黃金飾品是用黃金制成的；屬于金屬材料，故選項錯誤．

故選：rm{A}．

有機合成材料簡稱合成材料；要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物；合成、高分子化合物，據此常見材料的分類進行分析判斷．

本題難度不大，掌握合成材料的三大特征rm{(}有機物、合成、高分子化合物rm{)}分類rm{(}塑料、合成纖維、合成橡膠等rm{)}是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】rm{A}7、C【分析】解：rm{A}銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對照實驗；都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點不同，白磷著火點低，紅磷著火點高，熱水能達到白磷的著火點，達不到紅磷的著火點，從而證明可燃物燃燒溫度必須達到可燃物的著火點，所以屬于對比實驗；

B；二氧化碳和與水、氫氧化鈉都反應；通過實驗對比塑料瓶變癟的程度說明二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應；所以屬于對比實驗；

C；研究空氣中氧氣含量是利用紅磷燃燒；消耗空氣中氧氣，使瓶內氣體壓強減小，水在外界大氣壓的作用下進入集氣瓶內，所以根本不存在對照實驗；

D；研究催化劑影響化學反應速度；在雙氧水濃度相同的情況下，利用有無催化劑的情況下，觀察氧氣放出速率的快慢，所以利用了對比實驗的原理．

故選C．

根據對比實驗是指只允許一種變量；其它條件相同的實驗進行解答．

解答本題關鍵是要熟悉對比實驗的設計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實驗能驗證出什么結論．【解析】rm{C}8、B【分析】解：通過澄清石灰水除掉了原氣體中的二氧化碳；又通過灼熱氧化銅除掉了原混合氣體中的一氧化碳，但是同時又反應生成了二氧化碳，通過灼熱的銅網除去了氧氣，最后剩余氣體中存在沒有反應的氮氣，和反應中生成的二氧化碳．

故選B．【解析】rm{B}9、B【分析】解：rm{A.}甲裝置中；要先通入一氧化碳，目的是排凈裝置中的空氣，再點燈加熱，以防發生爆炸，故正確；

B.高爐煉鐵中原料焦炭的作用是提供熱量和得到還原劑一氧化碳；故錯誤；

C.在高溫條件下；生鐵熔化成液體，由于生鐵密度大于爐渣密度，液體生鐵流至高爐底部，所以乙圖中生鐵出口應低于爐渣出口，故正確；

D.甲裝置中如果完全反應；則產物是鐵，屬于純凈物而乙裝置中的產物是生鐵，其中含有雜質，屬于混合物，故正確．

故選B．

A.根據煉鐵的注意事項來分析；

B.焦炭為單質碳；可在氧氣中燃燒生成二氧化碳，同時放出大量的熱，可在高溫條件下與二氧化碳反應生成一氧化碳；

C.被還原出來的鐵在高溫條件下熔化成液態鐵；鐵的密度大于爐渣；

D.生鐵中含有雜質．

考點屬于鐵的冶煉，是結合課本知識的信息rm{.}煉鐵的原理是用還原劑一氧化碳把鐵從它的氧化物中還原出來，因為一氧化碳有毒，因此要進行尾氣處理rm{.}本考點一般出現在選擇題、填空題和實驗題中．【解析】rm{B}二、多選題(共7題，共14分)10、BD【分析】解：rm{A}白霧是液體的小液滴；白煙是固體的小顆粒，磷在空氣中燃燒生成固體五氧化二磷，故A錯誤；

B；濃鹽酸具有揮發性揮發出氯化氫氣體；溶質減少；濃硫酸具有吸水性，溶劑增多，所以二者溶質的質量分數都減小，故B正確；

C、原子是化學變化中的最小粒子rm{.}分子是保持物質化學性質的一種粒子；對由分子構成的物質來說，分子是保持物質化學性質的最小微粒，由原子構成的物質，其化學性質由原子來保持，故C錯誤；

D；二氧化碳和水反應生成碳酸；碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅，一氧化碳通入紫色的石蕊溶液后，溶液不變色，故D正確．

故選：rm{BD}．

A；根據白煙和白霧的區別進行分析；

B；根據濃鹽酸具有揮發性以及濃硫酸具有吸水性進行解答；

C；根據由分子構成的物質來說；分子是保持物質性質的最小粒子進行解答；

D；根據二氧化碳和一氧化碳的化學性質進行分析．

本題難度較大，掌握常見物質燃燒的現象；但在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、現象與結論的區別．【解析】rm{BD}11、AB【分析】解：rm{A}用膠頭滴管向試管內滴加液體；膠頭滴管與試管口不應該接觸，否則會污染藥品，故A錯誤；

B；用向上排空氣法收集二氧化碳；導管口與集氣瓶底，如果接觸，影響氣體排出，故B錯誤；

C；向試管中倒液體藥品；試劑瓶口與試管口應該接觸；故C正確；

D；過濾時；用燒杯承接濾液，漏斗下端尖嘴部位與燒杯內壁應該接觸，故D正確．

故選：rm{A}rm{B}【解析】rm{AB}12、AD【分析】試題分析：根據檢查裝置氣密性的方法及注意事項分析即可rm{.}裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發生器與附設的液體構成封閉體系，依據改變體系內壓強時產生的現象rm{(}如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等rm{)}來判斷裝置氣密性的好壞．

A；因為分液漏斗液面上的氣體與燒瓶內氣體相通；故分液漏斗中的液體上下壓強相等，所以無論該裝置氣密性是否良好，液體都會順利滴下，所以不能檢查出裝置是否漏氣；

B；用手掌緊握燒瓶；若氣密性良好，玻璃管中上升一段水柱，松手后水柱不下降，若氣密性不好，則不會出現此現象，所以能檢查出裝置是否漏氣；

C；向外拉活塞；若氣密性良好，則導管口會有氣泡產生，若氣密性不好則不會有氣泡產生，所以能檢查出裝置是否漏氣；

D、要證明左右兩瓶氣密性是否良好的方法是：用注射器向左瓶充氣，若左瓶氣密性良好，則右瓶出現氣泡，若左瓶氣密性不好，則右瓶不會出現氣泡；用注射器向右瓶充氣，若右瓶氣密性良好，則右瓶中伸入液面下的導管口會上升一段水柱，若右瓶氣密性不好，則導管口不會上升水柱rm{.}可見要驗證rm{D}裝置是否漏氣還需要注射器；若不添加其他儀器，也不改變裝置結構，就不能檢查出裝置是否漏氣．

故選A、rm{D}．【解析】rm{AD}13、CD【分析】解：rm{A}中的物質是由兩種元素組成的純凈物；屬于化合物；

rm{B}中的物質是由三種物質組成的；屬于混合物；

rm{C}中的物質是由一種元素組成的純凈物；屬于單質；

rm{D}中的物質是由一種元素組成的純凈物；屬于單質．

故選：rm{CD}．

純凈物由一種物質組成；混合物由兩種或兩種以上的物質組成；

單質是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物．

判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．【解析】rm{CD}14、BC【分析】解：根據分析可知物質燃燒既能生成二氧化碳；又能生成水；

A、rm{CO}燃燒只能生成二氧化碳；故A錯誤；

B；氫氣燃燒能生成水；一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，故B正確；

C、rm{CH_{4}}燃燒既能生成二氧化碳；又能生成水，故C正確；

D、rm{H_{2}}燃燒只能生成水；故D錯誤．

故選BC．

根據該氣體燃燒產物的檢驗結果來判斷：干燥玻璃片上有水霧說明有水生成；用另一個蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成．

根據質量守恒定律，可知反應前后元素種類不變，生成物中既有二氧化碳生成，也有水生成，說明既有碳元素，也有氫元素．【解析】rm{BC}15、CD【分析】

在常溫下；碳的化學性質是不活潑的．象碳素墨水；墨汁均含炭黑，不易與氧化劑、還原劑反應，也不可被這種消字靈消去．而純藍墨水、藍黑墨水是可以被消字靈消去的．

故選CD

【解析】【答案】根據碳常溫下的穩定性分析。

16、CD【分析】

A、t1℃時；M；N的溶解度相等，溶解度都大于ag，所以此時得到的是不飽和溶液，故A錯誤；

B、t2℃時；M的溶解度大于ag，N的溶解度等于ag，所以在100g水中加入agM，得到M的不飽和溶液，加入agN，得到N的飽和溶液，故B錯誤；

C、t1℃時；在100g水中加入agM和agN，得到的都是不飽和溶液，溶質；溶液質量都相等，因此其溶質質量分數一定相等，故C正確；

D、t2℃時；在100g水中加入agM，得到M的不飽和溶液，加入agN，得到N的飽和溶液，溶液中溶質；溶液質量都相等，故M、N的溶質質量分數也一定相等，故D正確；

故選CD

【解析】【答案】A；根據交點的意義及飽和溶液的定義分析。

B；根據飽和溶液和不飽和溶液的定義分析。

C；根據溶質質量分數的計算公式分析。

D；根據溶質質量分數的計算公式分析．

三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】

（1）因為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；故答案為：二氧化碳。

（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，CaCO3為白色沉淀．故答案為：變渾濁；Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH

（3）①Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl故答案為：CaCl2；生成白色沉淀．

②酚酞試液遇堿變紅色；如果氫氧化鈉完全變質則不顯紅色，結論是溶液只有部分變質．故答案為：溶液變紅色。

【解析】【答案】（1）NaOH溶液易吸收空氣中的CO2生成Na2CO3；

（2）若溶液已變質則溶液中存在Na2CO3，Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；可加入飽和石灰水看溶液是否變渾濁來判斷溶液是否變質；

（3）因為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，可加入CaCl2溶液看溶液是否變渾濁來判斷溶液是否變質；酚酞試液遇堿變紅色因此在除盡碳酸根的情況下可滴加酚酞試液來判斷溶液是否完全變質．

18、略

【分析】

A；C可按原子個數比為1：1或2：1形成X、Y兩種常見化合物；常溫下為液態，說明A是氫元素，B是氧元素，那么X就是過氧化氫，Y就是水；N能使澄清石灰水變渾濁，說明N是二氧化碳，所以B就是碳元素，M就是一氧化碳；D、C可按原子個數比為1：2或1：3形成Q、R兩種化合物，Y能分別與Q、R發生化合反應得到兩種產物的水溶液常溫時pH都小于7，說明D是硫元素，Q就是二氧化硫，R就是三氧化硫．

（1）X就是過氧化氫，化學式為：H2O2；Y是水，化學式為：H2O；

（2）X也能與Q發生化合反應，其化學方程式為H2O2+SO2=H2SO4；

（3）N2O中電子數為22，N2O與CO2均為22個電子；所以互為等電子體．

故答案為：（1）H2O2；H2O；（2）H2O2+SO2=H2SO4；（3）CO2．

【解析】【答案】根據A；C可按原子個數比為1：1或2：1形成X、Y兩種常見化合物；常溫下為液態，說明A是氫元素，B是氧元素，那么X就是過氧化氫，Y就是水；N能使澄清石灰水變渾濁，說明N是二氧化碳，所以B就是碳元素，M就是一氧化碳；D、C可按原子個數比為1：2或1：3形成Q、R兩種化合物，Y能分別與Q、R發生化合反應得到兩種產物的水溶液常溫時pH都小于7，說明D是硫元素，Q就是二氧化硫，R就是三氧化硫，以此來解答本題．

19、C；A；D；B【分析】解：rm{(1)}可用于延長食品保質期的是氮氣；

rm{(2)}能治療貧血的是硫酸亞鐵；

rm{(3)}可用于人工降雨的是干冰；

rm{(4)}用作冰箱除臭劑的是活性炭．

故填：rm{C}rm{A}rm{D}rm{B}．

氮氣化學性質不活潑；無毒；

含有亞鐵離子的硫酸亞鐵可應用于治療貧血；

干冰是二氧化碳的固體；升華時吸收熱量，能夠降低環境的溫度；

活性炭具有吸附性；能夠吸附色素和異味等．

物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途．【解析】rm{C}rm{A}rm{D}rm{B}20、將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中；Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑；Al2O3在反應前后質量是否改變；干燥；Al2O3的化學性質在反應前后是否改變【分析】解：rm{(3)[}實驗驗證rm{]}

通過實驗一探究rm{Al_{2}O_{3}}對過氧化氫分解速率的影響rm{.}實驗rm{1}的步驟是：將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中，帶火星的木條不復燃，可見常溫下過氧化氫分解速率很慢rm{.}然后在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量rm{Al_{2}O_{3}}帶火星的木條復燃，可見，rm{Al_{2}O_{3}}能加快過氧化氫的分解速率rm{.}但不能說rm{Al_{2}O_{3}}就是過氧化氫的催化劑．

實驗三：通過實驗前后兩次稱量，可知實驗三是探究rm{Al_{2}O_{3}}在反應前后質量是否改變rm{.}將實驗二反應后的物質進行過濾可得到rm{Al_{2}O_{3}}必須經過洗滌；烘干后才稱量，減少實驗數據的誤差．

最后，還必須在增加一個實驗：探究rm{Al_{2}O_{3}}的化學性質在反應后是否改變rm{.}只有rm{Al_{2}O_{3}}具備既能改變化學反應速率；其質量和化學性質在反應前后又保持不變，才能作為過氧化氫分解的催化劑．

故答案是：rm{(3)}

。實驗步驟實驗現象實驗結論實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解實驗一在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量rm{Al_{2}O_{3}}，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃加入rm{Al_{2}O_{3}}能加快過氧化氫溶液的分解速率實驗三：

rm{(5)Al_{2}O_{3}}在反應前后質量是否改變；干燥。

rm{(6)Al_{2}O_{3}}的化學性質在反應前后是否改變．

在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}要探究一種物質能否作為化學反應的催化劑；一般要注意從三個方面入手進行：一是探究加入該物質能否改變化學反應速率；二是探究反應前后該物質的質量是否改變；三是探究化學反應前后該物質的化學性質是否改變．

此題探究rm{Al_{2}O_{3}}是不是過氧化氫分解反應的催化劑rm{.}中考有關催化劑的考查主要集中在催化劑的作用和探究某物質是不是過氧化氫或氯酸鉀分解反應的催化劑rm{.}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變rm{.}要探究一種物質能否作為化學反應的催化劑，必須同時具備上述特點．【解析】將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中；rm{Al_{2}O_{3}}能作過氧化氫分解的催化劑；rm{Al_{2}O_{3}}在反應前后質量是否改變；干燥；rm{Al_{2}O_{3}}的化學性質在反應前后是否改變21、吸附作用；+6【分析】解：活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是吸附作用rm{.}鉀元素顯rm{+1}價，氧元素顯rm{-2}價，設鐵元素的化合價是rm{x}根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：rm{(+1)隆脕2+x+(-2)隆脕4=0}則rm{x=+6}價．

故答案為：吸附作用；rm{+6}．

根據活性炭具有吸附性解答；根據在化合物中正負化合價代數和為零；結合高鐵酸鉀的化學式進行解答本題．

本題難度不大，掌握利用化合價的原則rm{(}化合物中正負化合價代數和為零rm{)}計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．【解析】吸附作用；rm{+6}22、C；給固體加熱，試管口朝向如圖④【分析】解：rm{A}給試管中的液體加熱時，應使試管傾斜并與桌面成rm{45^{circ}}左右；圖中所示操作錯誤；

B；用膠頭滴管向試管中滴加液體時；試管口應垂直向上，圖中所示操作錯誤．

C；向試管中加入塊狀固體時；可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，圖中所示操作正確；

D；給試管中的固體加熱時；試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，圖中所示操作正確；

故選：rm{C.D}補充給固體加熱，試管口朝向如圖rm{壟脺}

A；根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

B；根據用膠頭滴管向試管中滴加液體時的方法進行分析判斷；

C；根據塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷；

D；根據給試管中的固體加熱時的注意事項進行分析判斷；

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{C}給固體加熱，試管口朝向如圖rm{壟脺}23、略

【分析】

①氧化鈣具有吸水性且無毒；故答案為CaO；

②碳酸鈉具有堿性，可以溶解油污，它的化學式為：Na2CO3，故答案為；Na2CO3

③二氧化碳有兩個性質，一是密度比空氣大，二是既不能燃燒也不支持燃燒，因此在用途上利用其性質常作滅火劑，故答案為：CO2

④所給物質中，氮氣的化學性質不活潑，因此常用作焊接金屬的保護氣，在表示這種氣體時，因為氮氣是由分子構成的物質，一個氮氣分子是由兩個氮原子構成的，故答案為：N2．

【解析】【答案】本題解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子、化合價；還是用化學式表示物質，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，根據物質化學式的書寫規則正確寫出表示物質的化學式，再根據相關元素組成物質的性質，來熟練準確的解答此類題目．

①可做干燥劑的物質應具有可吸水性；

②可做洗滌劑的物質應具有堿性；可以溶解油污；

③可用作滅火劑的物質應該具有不燃燒；不支持燃燒的性質；

④可用作焊接金屬保護氣的物質；化學性質不活潑．

24、略

【分析】

因為鋰元素核電荷數是3；最外層電子數是1，化學反應中常失掉這一個電子而使其帶一個單位的正電荷，化合價常顯+1價，氯元素核電荷數是17，最外層電子數是7，化學反應中一般要得到一個電子，從而形成帶一個單位負電荷的氯離子，其化合價常為-1價，所以兩者形成的化合物化學式為：LiCl；

故答案為：Li+；；Cl-；LiCl；

【解析】【答案】依據鋰；氯元素的核電荷數以及核外電子的排布特點結合其在化學反應中得失電子的規律進行分析探討即可；

四、探究題(共4題，共32分)25、與氧氣(空氣)接觸，溫度達到可燃物的著火點;減少污染;擦干;氧氣(空氣);放熱;2K+2H2O═2KOH+H2↑【分析】試題分析：rm{[}知識回憶rm{]}燃燒需要同時滿足三個條件才能發生：一是物質具有可燃性；二是可燃物與氧氣接觸，三是可燃物的溫度達到著火點；

rm{[}交流討論rm{](1)}對比圖一；圖二；圖二把磷放入密閉的試管中進行實驗，可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染；從水中取出的試管外壁沾有水，直接進行加熱易造成試管受熱不均勻而炸裂；

rm{(2)}白磷的溫度達到了著火點而沒能和氧氣接觸；燃燒需要氧氣支持，試管內應提供燃燒需要的氧氣；

rm{[}綜合應用rm{]}燃燒所需要溫度達到著火點；鉀的燃燒說明反應放出了熱量使鉀的溫度升高至著火點；鉀與水發生置換反應，生成氫氣和堿氫氧化鉀．

解：【知識回憶】可燃物發生燃燒需要同時滿足與氧氣或空氣接觸且溫度達到著火點；

故答案為：與氧氣rm{(}空氣rm{)}接觸；溫度達到可燃物的著火點；

rm{[}交流討論rm{](1)}圖二中磷放入密閉的試管中；可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環境，而圖一的燃燒產生直接排入空氣；取出的試管壁上有水，應擦干后再進行加熱，以防止試管受熱不均勻而炸裂；

故答案為：減少污染rm{(}環保rm{)}擦干；

rm{(2)}試管內應為空氣或氧氣；以滿足磷燃燒所需要的氧氣；

故答案為：氧氣rm{(}空氣rm{)}

【綜合應用】該反應放出的熱量使鉀的溫度達到鉀物質的著火點；根據質量守恒定律及堿類物質的由金屬與氫氧根組成的特點；可判斷鉀與水反應生成的堿為氫氧化鉀，同時放出氫氣；

故答案為：放熱；rm{2K+2H_{2}O簍T2KOH+H_{2}隆眉.}【解析】與氧氣rm{(}空氣rm{)}接觸，溫度達到可燃物的著火點rm{;}減少污染rm{;}擦干rm{;}氧氣rm{(}空氣rm{);}放熱rm{;2K+2H_{2}O簍T2KOH+H_{2}隆眉}26、Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；＞；金屬活動性越強，反應越劇烈；通過注射器往右移動的體積測得生成氫氣的體積；其他條件相同時，鹽酸濃度越大，反應越劇烈；鋅與稀鹽酸反應放熱，隨著反應的進行，溫度升高，所以速度越來越快，一段時間后，鹽酸被消耗，鹽酸濃度變小，反應速率減慢；金屬與鹽酸反應的劇烈程度與金屬表面積大小有關；分別取等質量的鋅片和鋅粉于試管中，分別加入等體積等濃度的稀鹽酸，觀察產生氣泡的快慢．（假設與方案要對應合理即可）【分析】解：【設計探究】由題意知：反應物、生成物，根據質量守恒定律，正確書寫化學方程式，鋅與鹽酸反應的化學方程式為：rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}

放鋅片的試管中立即產生大量氣泡，放鐵片的試管中只產生少量氣泡，因此金屬活動性強弱為：rm{Zn>Fe}

得出結論：金屬與鹽酸反應的劇烈程度與金屬本身性質有關rm{(}金屬活動性越強，反應越劇烈rm{)}

實驗rm{(2)}注射器的作用是通過注射器往右移動的體積判斷生成氫氣的體積；

得出結論：根據表格信息可知；其他條件相同時，鹽酸濃度越大，反應越劇烈；

【反思評價】鋅與鹽酸反應產生氣體的速度先加快后變慢；因為鋅與鹽酸是放熱反應，所以開始時溫度升高，產生氣體速度加快，隨著反應的進行，鹽酸不斷被消耗，濃度降低，產生氣體速度變慢；

金屬與鹽酸反應的劇烈程度可能受溫度、金屬的顆粒大小、金屬的純度等因素的影響；可以利用控制變量法設計實驗為：分別取等質量的鋅片和鋅粉于試管中，分別加入等體積等濃度的稀鹽酸，觀察產生氣泡的快慢rm{.(}假設與方案要對應合理即可rm{)}

故答案為：實驗rm{(1)}rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{>}金屬活動性越強；反應越劇烈；

實驗rm{(2)}通過注射器往右移動的體積測得生成氫氣的體積；

其他條件相同時；鹽酸濃度越大，反應越劇烈；

【反思評價】原因：鋅與稀鹽酸反應放熱；隨著反應的進行，溫度升高，所以速度越來越快，一段時間后，鹽酸被消耗，鹽酸濃度變小，反應速率減慢；

【假設】金屬與鹽酸反應的劇烈程度與金屬表面積大小有關。

【實驗方案】分別取等質量的鋅片和鋅粉于試管中，分別加入等體積等濃度的稀鹽酸，觀察產生氣泡的快慢rm{.(}假設與方案要對應合理即可rm{)}

【設計探究】金屬與酸的反應為置換反應；寫出反應的化學方程式；根據現象得出結論；

得出結論：根據金屬的活動性順序；分析金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系；

實驗rm{(2)}根據注射器的作用是量取生成氣體的體積解答；

得出結論：根據表中信息結合濃度對反應的影響分析解答；

【反思評價】根據表中信反應的劇烈程度與酸的濃度有關；結合反應的過程進行分析；

根據控制變量法結合影響反應速率的因素進行設計實驗．

本考點主要考查了影響金屬與酸發生化學反應速率的因素的探究，從酸的濃度、金屬的活動性和金屬的狀態等不同的角度，設計實驗，也考查了學生的實驗設計能力．【解析】rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{>}金屬活動性越強，反應越劇烈；通過注射器往右移動的體積測得生成氫氣的體積；其他條件相同時，鹽酸濃度越大，反應越劇烈；鋅與稀鹽酸反應放熱，隨著反應的進行，溫度升高，所以速度越來越快，一段時間后，鹽酸被消耗，鹽酸濃度變小，反應速率減慢；金屬與鹽酸反應的劇烈程度與金屬表面積大小有關；分別取等質量的鋅片和鋅粉于試管中，分別加入等體積等濃度的稀鹽酸，觀察產生氣泡的快慢rm{.(}假設與方案要對應合理即可rm{)}27、外焰；水霧；澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；能；D【分析】解：rm{(1)}蠟燭的三層火焰中溫度最高的是外焰rm{.(2)}蠟燭燃燒有水生成，觀察到干燥燒杯內壁有產生水霧rm{.(3)}涂有澄清石灰水的燒杯內壁的現象是澄清的石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成rm{.(4)}吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙rm{(}注意不要接觸燭芯rm{)}發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，白煙是白色固體小顆粒分散到空氣中形成的，常溫下為固體rm{(}白煙rm{)}是石蠟蒸氣凝成的石蠟的固體小顆粒rm{.}故答案為：rm{(1)}外焰；rm{(2)}水霧；rm{(3)}澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；rm{(4)}能；rm{D.(1)}根據蠟燭火焰的溫度高低，進行分析解答rm{.(2)}根據干燥燒杯能檢驗水蒸氣，進行粉解答rm{.(3)}根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，進行分析解答rm{.(4)}吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙rm{(}注意不要接觸燭芯rm{)}發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，據此進行分析解答rm{.}本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現象，理解煙和氣體的區別，掌握蠟燭燃燒的現象、注意事項等是正確解答本題的關鍵．【解析】外焰；水霧；澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；能；rm{D}28、呼出氣體中石灰水變渾濁，空氣中無明顯變化；將燃著小木條分別伸入空氣和呼出氣體中；呼出氣體中二氧化碳的含量多；玻璃片上出現水霧；呼出氣體中水蒸氣含量多【分析】解：由實驗目的探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣；二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同可知；該實驗要進行對比的兩實驗對象是吸入的空氣和呼出的氣體；

分別向空氣和呼出氣體中滴加澄清石灰水：呼出氣體中石灰水變渾濁；空氣中無明顯變化，可知呼出氣體中二氧化碳的含量多；

將燃著小木條分別伸入空氣和呼出氣體中：呼出氣體中燃著的木條熄滅；空氣中無明顯變化，可知空氣中氧氣的含量多；

對著干燥玻璃片哈氣；玻璃片上出現水霧，可知呼出氣體中水蒸氣含量多；

故答案為：

。呼出氣體中石灰水變渾濁，空氣中無明顯變化將燃著小木條分別伸入空氣和呼出氣體中呼出氣體中二氧化碳的含量多玻璃片上出現水霧呼出氣體中水蒸氣含量多

呼吸前后氣體成分會有所變化，主要是呼吸后氧氣含量降低，二氧化碳和水會有所增大rm{.}檢驗的方法采用對比實驗的方法進行．

呼吸前后氣體成分會有所變化，主要是呼吸后氧氣含量降低，二氧化碳和水會有所增大rm{.}檢驗的方法是采用對比實驗的方法進行，依據已知的物質的性質分別對空氣樣品和呼出氣體進行對比試驗，據現象不同判斷氣體成分的不同．【解析】呼出氣體中石灰水變渾濁，空氣中無明顯變化；將燃著小木條分別伸入空氣和呼出氣體中；呼出氣體中二氧化碳的含量多；玻璃片上出現水霧；呼出氣體中水蒸氣含量多五、計算題(共3題，共6分)29、+2；152；36.8%【分析】解：根據在化合物中正負化合價代數和為零，硫酸根顯rm{-2}設鐵元素的化合價是rm{x}則：rm{x+(-2)=0}則rm{x=+2}．

rm{(1)}硫酸亞鐵的相對分子質量為rm{56+32+16隆脕4=152}．

rm{(2)}硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數rm{dfrac{56}{152}隆脕100%隆脰36.8%}．

rm{dfrac

{56}{152}隆脕100%隆脰36.8%}某貧血患者需補充rm{(3)}鐵，至少需要服用硫酸亞鐵的質量為：rm{1.4g}．

故答案為：rm{1.4g隆脗36.8%=3.8g}rm{+2}rm{(1)152}rm{(2)36.8%}．

根據在化合物中正負化合價代數和為零進行解答本題．

rm{(43)3.8g}根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和；進行分析解答．

rm{(1)}根據化合物中元素的質量分數公式進行分析解答．

rm{(2)}根據化合物中某元素的質量rm{(3)}該化合物的質量rm{=}該元素的質量分數；進行分析解答．

本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{隆脕}【解析】rm{+2}rm{152}rm{36.8%}30、rm{(1)}四。

rm{(2)18}rm{5}

rm{(3)37.2}【分析】解：rm{(1)}葡萄糖酸鈣是由碳；氫、氧、鈣四種元素組成的；故填：四；

rm{(2)}葡萄糖酸鈣中碳、鈣四種元素的質量比為碳、鈣元素的質量比是rm{(12隆脕12)}rm{40=18}rm{5}故填：rm{18}rm{5}

rm{(3)}葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數rm{=dfrac{40}{430}隆脕100%隆脰9.3%}

rm{=dfrac

{40}{430}隆脕100%隆脰9.3%}故填：rm{0.2g隆脕2隆脕9.3%=0.0372g=37.2mg.}

rm{37.2}根據葡萄糖酸鈣的化學式來分析；

rm{(1)}根據化合物中各元素質量比rm{(2)}各原子的相對原子質量rm{=}原子個數之比；進行分析解答；

rm{隆脕}根據葡萄糖酸鈣的質量，計算其中所含鈣元素的質量rm{(3)}每日服用rm{.}次，每次rm{2}片，每片含葡萄糖酸鈣rm{1}先計算出每日服用葡萄糖酸鈣的質量，再根據“每日服用葡萄糖酸鈣的質量rm{0.2g}葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數”計算即可。

本題難度不大，考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力。rm{隆脕}【解析】rm{(1)}四。

rm{(2)18}rm{5}

rm{(3)37.2}31、略

【分析】

（1）根據實驗室常用儀器可知標號儀器分別是：酒精燈；試管，鐵架臺，集氣瓶；

故答案為：酒精燈；試管；鐵架臺；集氣瓶；

（2）①檢查裝置的氣密性；目的是為了防止裝置漏氣而收集不到氣體；

故答案為：防止裝置漏氣而收集不到氣體；

②用帶導管的橡皮塞塞緊試管口；伸入制氧氣的試管里的導管不宜過長，防止氣體不易排出；

故答案為：防止氣體不易排出；

③將藥品平鋪在試管底部；在試管口放一小團棉花，加熱時防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進入導管，堵塞導管；

故答案為：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；

④加熱時先將點燃的酒精燈在試管下方來回移動；讓試管均勻受熱，是防止試管受熱不均勻出現炸裂，因此在對試管加熱時要先對試管進行預熱，然后再固定在盛藥品處加熱；

故答案為：使試管均勻受熱；

⑤在剛開始加熱時；排出的氣體中混有空氣，要等到氣泡連續；均勻地放出時，再開始收集，否則收集到的氧氣不純，混有空氣；

故答案為：連續均勻放出；

⑥氧氣密度大于空氣；在存放時要求正放在桌面上，為防止逸散還要用玻璃片蓋住瓶口；

故答案為：玻璃片；正．

【解析】【答案】正