…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版選擇性必修1生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于植物生長素的敘述，錯誤的是（）A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變為生長素B.成熟組織中，生長素通過輸導組織進行非極性運輸C.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同D.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸2、下圖表示甲狀腺活動調節的示意圖。對這一調節的描述中，錯誤的是（）

A.①與②物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素B.圖中的a和b表示抑制，c和d表示促進C.由于存在下丘腦-垂體-內分泌腺的分級調節，垂體的分泌活動只受下丘腦的影響D.由圖中可知，內分泌活動可受神經系統支配3、下列關于人體內環境和穩態的關系敘述，正確的是（）A.人體部分細胞能直接與外界進行物質交換B.細胞向內環境釋放的有機物，將不會再進入細胞C.糖尿病患者血糖持續較高是人體內環境處于穩態的一種表現D.性腺、胃腺產生的分泌物均直接排放到內環境中4、由于胎兒要從母體獲得大量的蛋白質等營養物質，故會造成孕婦身體浮腫。下列浮腫與孕婦身體浮腫的原理不一樣的是（）A.營養不良引起的組織水腫B.有蛋白尿的腎炎患者出現的組織水腫C.過敏引起毛細血管通透性增加導致的組織水腫D.局部代謝旺盛產生大量代謝廢物導致的組織水腫5、學生參加適度的體育鍛煉和體力勞動有助于增強體質，改善神經系統功能。關于鍛煉和勞動具有的生理作用，下列敘述錯誤的是（）A.有益于學習和記憶活動B.有助于促進生長發育C.有利于增強呼吸肌收縮力量D.有利于突觸釋放遞質進行興奮的雙向傳遞6、植物激素是植物自身產生的某些有機物，其在植物體內的量很少，但對植物一生中的新陳代謝、生長發育等生理過程起重要的調節作用。下列有關植物激素及植物生長調節劑在生產實踐中的應用的敘述，正確的是（）A.乙烯的合成部位是果實，其作用是促進果實成熟B.植物生長調節劑只調節植物的生理活動，人類可以放心使用C.不同濃度的生長素類似物溶液，促進插條生根的效果有可能相同D.水稻在開花期遇雨，可以噴灑適宜濃度的生長素類似物避免減產評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、某種突觸傳遞興奮的機制如下：當興奮傳至突觸小體時；突觸前膜釋放去甲腎上腺素（簡稱NE）到突觸間隙，突觸間隙中的NE將發生如圖所示的結合或攝取．下列分析中正確的是（）

A.NE是一種神經遞質B.NE作用于突觸前膜受體后抑制NE釋放屬于反饋調節C.突觸前膜和后膜均能攝取NE，說明某些興奮可以雙向傳遞D.NE與突觸后膜受體結合后將引發后膜電位變化8、冬泳愛好者在冰冷的水中游泳時，機體會發生一系列生理變化以維持體溫穩定，此時：A.機體產熱量大于散熱量B.皮膚血管收縮，血流量減少C.體內酶的活性隨之下降E.肌肉和肝臟等產熱增多E.肌肉和肝臟等產熱增多9、圖為反射弧中神經—肌肉接頭的結構（與突觸類似）及其生理變化示意圖；下列敘述正確的是（）

A.Ach屬于神經遞質，其合成發生在突觸小泡中B.神經沖動傳至突觸處，會導致突觸前膜電位變化C.骨骼肌細胞膜上的Ach受體可以與各種神經遞質相結合D.該結構為效應器的一部分，刺激后可引起肌肉收縮10、不同處理對某植物性別分化的影響如表所示，下列敘述不正確的是（）。處理結果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多數去部分根+施用細胞分裂素雌株占多數去部分葉雌株占多數去部分葉+施用赤霉素雄株占多數

A.根產生的赤霉素能促進雌株形成B.若對完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數量增多C.葉產生了促進雌株形成的細胞分裂素D.赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用不是相互對抗的11、某生物興趣小組利用2，4-D進行了如下實驗：①配制不同濃度的2，4-D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4-D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統計每組枝條生根數目并計算平均值，結果如表，根據以上實驗，不可以得到的結論是（）。2,4-D濃度(mol/L)010-1510-1410-1310-1210~11生根平均值(mm)2.03.8.7.29.415.120.3

A.促進桂花枝條生根的最適2，4-D濃度是10-11B.一定濃度的2，4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用C.超過一定濃度的2，4-D溶液對植物生根有抑制作用D.相同濃度2，4-D溶液和生長素溶液對插條生根的作用相同12、某植物夏季生長開花；冬季休眠；種子的萌發和休眠，均與光照、溫度的變化有關。其體內多種激素的合成如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.植物的休眠和生長受到多種激素的平衡協調作用B.適當升溫，②④過程中酶活性的提高較為顯著C.低溫和短日照處理將使該植物提前進入休眠狀態D.種子低溫貯藏時，赤霉素與脫落酸的含量均升高13、下列對圖示曲線的描述；錯誤的是（）

A.學生上完兩節課后到放學前，X代表血液中胰高血糖素的含量，Y代表血液中胰島素的含量B.劇烈運動后的短時間內，X代表血漿的pH，Y代表血液中乳酸的含量C.飽餐半小時后，X代表肝細胞中糖原的含量，Y代表血液中胰島素的含量D.人體失水過多、食物過咸時，X代表血液中抗利尿激素的含量，Y代表尿液的量14、荷蘭科學家溫特于1926年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂塊上，幾小時后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘一側，然后置于黑暗條件下培養，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂塊的對側彎曲生長，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘既不生長也不彎曲。該實驗結果能直接證明的問題是（）A.胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質B.影響生長的物質自頂端向下運輸C.該物質能促進胚芽鞘的生長D.單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分在評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、免疫系統的組成：免疫系統由免疫器官（如______等）、免疫細胞（如_______、淋巴細胞）和免疫活性物質（如抗體、_______、_______等）組成。16、具體實例：Ⅰ．頂端優勢（1）現象：頂芽優先生長，側芽受到抑制。（2）原因：①生長素的運輸方向由頂芽→側芽，頂芽處生長素濃度低→________生長。側芽處生長素濃度高→________生長。（3）解除措施：摘除頂芽。（4）應用：棉花打頂。Ⅱ．根的向地性①生長素的運輸方向由遠地側→近地側，遠地側生長素濃度低→_______生長。②近地側生長素濃度高→_______生長。17、植物生長發育的整體調節。

(1).植物生長發育的調控，是由____________調控、_______調節和_________調節共同完成的。

(2).植物細胞儲存著_______的基因。植物的生長、發育、繁殖、休眠，都處在基因適時的____________調控之下；激素作為____分子，會影響細胞的__________，從而起到調節作用。同時，激素的產生和分布是__________的調控的結果；也受到環境因素的影響。

(3).在個體層次，植物生長、發育、繁殖、休眠，實際上，是植物響應環境變化，調控____________以及激素產生、_______，最終表現在_____和個體水平上的變化。18、植物激素是由植物體內產生的，能從_______運送到_______，對植物的生長發育有顯著影響的_______。19、組成神經系統的細胞包括神經元和______細胞，_________是神經系統結構與功能的基本單位。20、下表為與動物生命活動調節中的神經調節、體液調節、免疫調節相關的知識，請結合所學知識完成下表。類型主要信息分子主要器官聯系共同體現的細胞膜功能神經調節（1）_____大腦、下丘腦等一方面，不少內分泌腺本身（3）______；另一方面，內分泌腺所分泌的激素可影響神經系統的（4）_______（5）______體液調節激素下丘腦、垂體、甲狀腺等免疫調節淋巴因子等（2）______等（答2個即可）21、區別：。比較項目神經調節體液調節作用途徑_____________反應速度____________作用范圍______________作用時間______________22、完成下面的圖解。

（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______（6）______評卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)23、與HIV感染者握手、擁抱等不會使人感染HIV______A.正確B.錯誤24、任何反射弧都需要感覺神經元、中間神經元、運動神經元三個神經元的參與。______A.正確B.錯誤25、用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄。______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共2題，共12分)26、植物開花受光周期的影響。菊花屬于短日植物；只有當白晝短于一定小時數若干天后，才能開花。請設計實驗，探究菊花感受光周期刺激的部位是頂端花芽還是下部葉片，寫出實驗步驟，預測實驗結果，并得出相應結論。

材料和用具：生長狀況一致；有花芽但未開花的菊花植株若干盆；遮光紙若干等。

（要求與說明：光源直接利用自然光；可適當遮光進行短日照處理，不遮光進行長日照處理，每日光照強度的變化忽略不計）

（1）實驗思路：

①將菊花植株摘除頂部葉片；隨機均分為A；B、C、D四組；

②各組操作如表所示：

。組別。

下部葉片處理。

頂端花芽處理。

A

不遮光。

不遮光。

B

遮光。

不遮光。

C

不遮光。

遮光。

D

遮光。

遮光。

③_____________________________________________。

（2）結果預測及結論：

①若A、C組不開花，B、D組開花，說明_____________________________________________；

②若_____________________________________________；說明菊花感受光周期刺激的部位是頂端花芽；

③若A、B、C組均不開花，僅D組開花，說明_____________________________________________；

④_________________________。

（3）研究人員又對菊花進行了如圖所示處理，實驗結果可以說明_____________。

（4）秋冬季節的晚上，常可見到園藝工人用燈光照射未形成花芽的菊花一段時間，其主要目的是________________________________。27、進食可刺激胃腺細胞分泌胃液；胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）胃酸可以殺滅進入胃內的細菌，這屬于機體的_________________免疫。

（2）哺乳動物進食時；食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經調節和神經－體液調節的共同調控，如圖所示。

①胃泌素通過體液運輸到達胃腺細胞，促進胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節方式叫做_________________。

②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質，除胃泌素外還有________________。

（3）為探究兩種調節機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續進行了以下實驗：。步驟

實驗條件

4小時胃液分泌量

1

假飼

+++++++++

2

切除胃竇，再假飼

+

3

假飼，并注射一定量的胃泌素

（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當）

+++++++++

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼

++++

（假飼是讓狗吃肉；但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進入胃；“+”數量表示胃液分泌量多少）

①步驟2中胃液的分泌是____________調節的結果。

②步驟3的目的是_________________________________。

③步驟4是為了確定在______________調節作用下的胃液分泌量。評卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)28、下圖是人乳頭瘤病毒（HPV）入侵機體后；機體做出的應答示意圖。請回答下列問題：

（1）HPV在免疫學上被稱作________。圖中2是__________；其功能是_________。

（2）圖示過程稱為__________；經過該過程靶細胞會釋放HPV，簡述HPV被清除的過程：_________________________________。

（3）通常采用注射疫苗的途徑來預防感染HPV，為得到較好的預防效果，醫生建議三次注射疫苗，其原因是初次免疫可以產生________，再次免疫會刺激____________________________________。29、下甲圖所示的調節過程是人體穩態的重要組成部分，其中a、b；c、d代表四種激素；乙圖是人體水鹽平衡調節過程示意圖；A、B代表結構，C代表激素。回答下列問題：

(1)寒冷環境中甲圖中激素__________（填字母）的分泌會增加，其中__________（填激素名稱）能促進細胞代謝，使機體產熱量增加，圖甲中下丘腦—垂體—甲狀腺的過程體現了甲狀腺激素分泌的__________調節。

(2)研究發現某人體內有種針對甲狀腺細胞的抗體，該抗體作用于甲狀腺細胞，能使甲狀腺激素的分泌增加，該抗體的作用與__________（填名稱）激素的作用類似。該病屬于__________病。

(3)圖乙過程中的調節中樞是__________，渴覺的形成部位是__________。圖乙中結構B表示__________。細胞外液滲透壓下降能__________激素C的分泌，激素C的作用會使尿量__________。30、疼痛是一種復雜的生理和心理活動；包括傷害性刺激作用于機體所引起的“痛覺”及機體對該刺激產生的一系列“痛反應”。請回答：

(1)接種疫苗時，針刺或藥物注射后會刺激皮膚或肌肉中的_____使之產生興奮，興奮沿傳入神經傳到大腦皮層產生痛覺，引起嬰兒的啼哭，此過程______（填“是”或“不是”）反射。

(2)美國科學家DavidJulius因發現TRPV1受體獲得了諾貝爾獎。食用辣椒時，辣椒素與位于感覺神經末梢的TRPV1結合，導致圖中所示的離子通道打開，產生動作電位，興奮處的膜內電位變化為_____，最終傳至大腦皮層產生熱、痛感，即辣覺。熱刺激也可開啟TRPV1的離子通道，吃辣椒時喝熱飲會_____（填"加重"或"不影響"或"減輕"）痛覺。

(3)為了進一步證明TRPV1的作用，研究人員敲除部分小鼠的TRPV1基因進行了連續兩組實驗。實驗一：用TRPV1基因敲除小鼠和野生型小鼠進行熱刺激實驗，檢測兩組小鼠感覺神經元的電位變化和痛覺程度。實驗二：對兩組小鼠后肢注射角叉菜膠（多種多糖的混合物）構建炎癥模型小鼠后給予高熱刺激，兩組小鼠出現縮爪行為的時間如下表。小鼠類型實驗一實驗二感覺神經元電位變化痛覺程度高熱刺激縮爪時間/s高熱刺激縮爪時間/sTRPV1基因敲除小鼠沒有痛覺6.8野生型小鼠感覺明顯3.2

實驗一說明TRPV1與________和________有關。

實驗二說明TRPV1會_______（填“提高”或“降低”）炎癥小鼠對高熱刺激的痛覺敏感性，理由是________。

(4)痛覺會給動物身體帶來痛苦；為什么在漫長的進化歷程中，動物依然保留了對痛覺的感知呢？請從以下兩個層面思考并將你的想法寫下來。

個體層面：___________；

種群層面：___________。31、Ⅰ．給小白鼠注射TSH；會使下丘腦的TRH分泌減少。基于對甲狀腺激素分泌分級調節的認識，對此現象的解釋有兩種觀點：觀點1認為TSH直接對下丘腦進行反饋調節；觀點2認為TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素對下丘腦進行反饋調節。某同學設計如下實驗進行探究：

(1).實驗步驟：①選取生長發育正常的小鼠分為甲、乙兩組，分別測定它們的___________。

②甲組小鼠，______________________（填實驗處理）；測定TRH分泌量。乙組小鼠，摘除甲狀腺并適量注射TSH，測定TRH分泌量。

實驗結果及結論：如果______________________；則表明垂體分泌的TSH對下丘腦分泌TRH具有負反饋作用；

如果______________________；表明甲狀腺激素對下丘腦分泌TRH具有負反饋調節作用；

如果______________________；則表明TSH和甲狀腺激素對TRH的分泌均具有負反饋調節作用。

(2).Ⅱ．有一種疾病是體內產生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結合TSH受體而充當TSH的作用，從而引起甲狀腺功能異常。這類疾病在免疫學上稱為___________疾病。安靜狀態下，同正常人相比，這種病人肝細胞的耗氧速率較___________（填“大”或“小”）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

1.生長素的作用具有兩重性；即低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用；不同器官對生長素的敏感性不同，根；芽、莖對生長素的敏感性依次降低；不同細胞對生長素的敏感性也不同，一般情況下，成熟的細胞對生長素較不敏感，幼嫩的細胞對生長素較敏感。

2.生長素的合成部位為幼嫩的芽；葉和發育中的種子。

3.生長素的極性運輸發生在器官的幼嫩部位；在成熟部位進行的是非極性運輸，生長素的極性運輸是指生長素從形態學的上端向形態學的下端轉移，該過程不受光照的影響。

【詳解】

A；生長素是由色氨酸經過一系列反應轉變成的；A正確；

B；在成熟組織中；生長素可以通過輸導組織進行非極性運輸，B正確；

C；幼嫩的細胞對生長素更敏感；C錯誤；

D；成熟莖韌皮部的篩管中的生長素可以進行非極性運輸；D正確。

故選C。2、C【分析】【分析】

甲狀腺激素的分級反饋調節∶下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH）；來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩定水平。這就是所謂反饋調節。據圖示可知，①與②物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。

【詳解】

A；分析圖示可知∶①與②物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素；A正確；

B、促甲狀腺激素釋放激素可促進垂體分泌促甲狀腺激素，而促甲狀腺激素可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，當血液中甲狀腺激素含量過高時，會抑制下丘腦和垂體分泌相應的激素，因此圖中的a和b表示抑制；c和d表示促進，B正確；

C；垂體的分泌活動既受下丘腦的影響；也受甲狀腺分泌甲狀腺激素的影響，C錯誤；

D；題圖顯示∶大腦皮層和感受器發出的神經沖動都會對下丘腦產生影響；這說明內分泌活動受神經系統支配，D正確。

故選C。

【點睛】3、A【分析】【分析】

1；人體內的液體都叫體液；可以分成細胞內液和細胞外液，細胞外液叫做內環境，內環境包括：組織液、血漿、淋巴。一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內環境，因而其內所含物質也不可看作存在于內環境中的物質。

2；內環境穩態的實質：體內滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現動態平衡的過程。

【詳解】

A；人體有些細胞可以直接與外界進行物質交換；如肺泡壁細胞，A正確；

B；細胞向內環境釋放的有機物；有的會再進入細胞，如葡萄糖，B錯誤；

C；糖尿病患者血糖持續較高是人體內環境失調的一種表現；C錯誤；

D；性腺分泌物直接排放到內環境中；但胃腺產生的分泌物直接排放到胃中，胃與外界直接相通，不屬于內環境，D錯誤。

故選A。4、D【分析】【分析】

胎兒從母體中獲得大量的蛋白質等營養物質；會造成孕婦血漿中蛋白蛋含量降低，血漿滲透壓降低，由于水是從滲透壓低流向滲透壓高的地方，所以血漿中水分流入組織液導致組織水腫。

【詳解】

A；營養不良導致血漿蛋白含量低；血漿滲透壓降低而導致組織水腫，A符合題意；

B；有蛋白尿的腎炎患者的腎小球通透性增加；蛋白質隨尿液排出，導致血漿蛋白含量低而導致組織水腫，B符合題意；

C；過敏引起毛細血管通透性升高；血漿蛋白流出至組織液，血漿滲透壓降低而導致組織水腫，C符合題意；

D；局部代謝旺盛產生大量代謝廢物；直接導致組織液滲透壓升高，把血漿中的水分吸了過來導致水腫，與血漿蛋白濃度無關，D不符合題意。

故選D。

【點睛】5、D【分析】【分析】

興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時；突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元。

【詳解】

A；參加適度的體育鍛煉和體力勞動有助于增強體質；改善神經系統功能，因而有益于學習和記憶活動，A正確；

B；經常參加鍛煉或適宜的體力勞動；呼吸肌收縮力量得到加強，可以擴大胸廓的活動范圍，使呼吸的深度加大、加深，促進代謝，有助于促進生長發育，B正確；

C；經常參加鍛煉或適宜的體力勞動；呼吸肌收縮力量得到加強，C正確；

D；興奮在突觸間進行傳遞時；神經遞質只能通過突觸前膜經過突觸間隙作用于突觸后膜，即體育鍛煉不會使突觸間的興奮進行雙向傳遞，D錯誤。

故選D。6、C【分析】【分析】

在植物體內；生長素在細胞水平上起著促進細胞伸長生長；誘導細胞分化等作用；在器官水平上則影響器官的生長、發育，如促進側根和不定根發生，影響花、葉和果實發育等。赤霉素的主要作用：促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進細胞分裂與分化；促進種子萌發、開花和果實發育。細胞分裂素的主要作用：促進細胞分裂；促進芽的分化、側枝發育、葉綠素合成。乙烯的主要作用：促進果實成熟；促進開花；促進葉、花、果實脫落。脫落酸的主要作用：抑制細胞分裂；促進氣孔關閉；促進葉和果實的衰老和脫落；維持種子休眠。由人工合成的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質，稱為植物生長調節劑。植物生長調節劑具有原料廣泛、容易合成、效果穩定等優點。

【詳解】

A；乙烯只植物體的各個部位合成；A錯誤；

B；有些植物生長調節劑也對人體健康有危害；如殘留在蔬菜上的青鮮素對人體有致癌作用，B錯誤；

C；生長素類似物對扦插枝條的生根具有兩重性；則不同濃度的生長素類似物溶液，促進插條生根的效果有可能相同，C正確；

D；水稻在開花期遇雨；可以噴灑適宜濃度的生長素類似物并不能獲得水稻種子，不能避免減產，D錯誤。

故選C。二、多選題(共8題，共16分)7、A:B:D【分析】【分析】

突觸是由突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜構成的，突觸小體含有突觸小泡，內含神經遞質，神經遞質有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經遞質由突觸小泡運輸到突觸前膜與其融合，遞質以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。

【詳解】

A；去甲腎上腺素（簡稱NE）存在于突觸小泡；由突觸前膜釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜的受體，故NE是一種神經遞質，A正確；

B；由圖可知；神經遞質可與突觸前膜的受體結合，進而抑制突觸小泡釋放神經遞質，這屬于負反饋調節，B正確；

C；前膜攝取NE僅僅是反饋調節突觸前神經元對NE的釋放；不能傳遞興奮，C錯誤；

D；神經遞質與突觸后膜的受體特異性結合后；使突觸后膜由靜息電位變為動作電位，D正確。

故選ABD。

【點睛】8、B:D:E【分析】【分析】

寒冷環境下；機體會通過神經-體液調節，減少散熱，增加產熱，從而維持機體的體溫平衡。

【詳解】

A；機體的體溫維持穩定；則產熱量等于散熱量，A錯誤；

B；寒冷環境下；神經調節使皮膚血管收縮，血流量減少，以減少散熱，B正確；

C；體內需要通過呼吸作用產生更多的熱能；故呼吸有關的酶的活性應該上升，C錯誤；

D；體內呼吸產熱增加；物質氧化分解速度加快，D正確；

E；運動過程中肌肉收縮產熱增多；體液調節中產生的甲狀腺激素等使肝臟產熱增多，E正確。

故選BDE。9、B:D【分析】【分析】

據圖分析；神經中樞產生的興奮沿傳出神經傳出，導致突觸小泡與突觸前膜融合，從而釋放遞質，引起肌膜電位變化，從而發生肌肉收縮。

【詳解】

A；Ach屬于神經遞質；其合成不在突觸小泡，儲存在突觸小泡中，A錯誤；

B；神經沖動傳至突觸處；會導致突觸前膜產生動作電位，B正確；

C；神經遞質與受體結合具有特異性；C錯誤；

D；該結構為效應器的一部分；Ach為興奮性神經遞質，刺激后可引起肌肉收縮，D正確。

故選BD。

【點睛】10、A:C:D【分析】【分析】

分析圖表：由圖中“去部分根”與“去部分根+施用細胞分裂素”兩組對比可知；細胞分裂素的使用促進雌株的形成；又由圖中“去部分葉”與“去部分葉+施用赤霉素”兩組對比可知，使用赤霉素促進雄株形成；由“去部分根”和“去部分葉”分別與“完整植株”對比可知，去部分根抑制雌株產生或促進雄株產生；去部分葉抑制雄株產生或促進雌株產生。

【詳解】

AC；由以上分析可知；赤霉素促進雄株生成，而去部分根增大雄株比例，去部分葉減小雄株比例，所以葉應該能產生赤霉素促進雄株生成，而根產生細胞分裂素促進雌株形成，AC錯誤；

B；由于赤霉素促進雄株形成；所以使用赤霉素合成抑制劑，赤霉素減少，將導致雌株增大，B正確；

D；由上述分析可知；赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是互相對抗的，D錯誤。

故選ACD。11、A:C:D【分析】【分析】

題表分析：以2；4-D溶液濃度為0作為對照組，其他組為實驗組，從生根數可知表格所示濃度范圍2，4-D溶液對植物生根具有明顯促進作用，沒有體現2，4-D溶液對植物生根有抑制作用，不能確定最適濃度；題干中沒有涉及有關生長素的實驗，不能說明相同濃度的2，4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同。

【詳解】

A；從題中信息可知；該實驗以2，4-D溶液濃度為0作為對照組，其他組為實驗組，由表中數據可知，隨2，4-D溶液濃度的增大，生根條數平均值也不斷增大，不能由此確定最適濃度，A錯誤；

B；實驗組的生根平均值均大于對照組；說明一定濃度的2，4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用，B正確；

C；表中沒有體現2；4-D溶液對植物生根有抑制作用，C錯誤；

D；題中沒有涉及有關生長素的實驗；不能說明相同濃度2，4-D溶液和生長素溶液對插條生根的作用相同，D錯誤。

故選ACD。12、A:B:C【分析】【分析】

在植物的生長發育和適應環境的變化過程中；各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節；題圖顯示：甲瓦龍酸沿著不同的代謝途徑，通過中間產物異戊烯基焦磷酸可以轉變為赤霉素；脫落酸或細胞分裂素。

【詳解】

A；植物的各種生命活動都不是受單一激素的控制；而是各種激素相互作用的結果，植物的休眠和生長也受到多種激素的平衡協調作用，A正確；

B；赤霉素可促進種子萌發；細胞分裂素能夠促進細胞分裂，適當升溫，有利于種子的萌發、植物的生長，因此②④過程中酶活性的提高較為顯著，有助于赤霉素和細胞分裂素的合成，B正確；

C；脫落酸可使植物保持休眠；在低溫和短日照處理的條件下，有利于甲瓦龍酸形成異戊烯基焦磷酸，進而形成脫落酸，將使該植物提前進入休眠狀態，C正確；

D；赤霉素有促進種子萌發的作用；脫落酸有抑制生長、維持種子休眠的作用，所以在種子低溫貯藏的過程中，赤霉素含量逐漸升高、脫落酸含量逐漸降低，D錯誤。

故選ABC。13、B:C【分析】圖中曲線X和曲線Y；一個上升，一個下降，它們可表示很多穩態的關系，如胰高血糖素與胰島素的關系；抗利尿激素與尿液的關系等。

【詳解】

A；學生上午上完兩節課后；血糖降低，血液中胰高血糖素升高，胰島素降低，使血糖維持相對穩定的水平，符合圖示曲線，A正確；

B；劇烈運動后的短時間內；乳酸含量升高，血漿pH略微降低，不符合圖示曲線，B錯誤；

C；飽餐半小時后；血糖升高，促進肝糖原的合成，胰島素分泌增加，不符合圖示曲線，C錯誤；

D；人體失水過多、食物過咸時；抗利尿激素含量增加，尿液的量減少，符合圖示曲線，D正確。

故選BC。14、A:B:C【分析】【分析】

實驗過程及現象：

實驗組：把燕麥胚芽鞘尖端切下；放在瓊脂塊上，將瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘一側，然后置于黑暗條件下培養，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂塊的對側彎曲生長。

對照組：將空白瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘一側；然后置于黑暗條件下培養，胚芽鞘既不生長也不彎曲。

【詳解】

ABC；去掉尖端的胚芽鞘一側放置接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊；胚芽鞘向放置瓊脂塊的對側彎曲生長，而去掉尖端的胚芽鞘一側放置沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘既不生長也不彎曲，說明胚芽鞘尖端能產生某種物質，該物質從頂端向下運輸，對胚芽鞘的生長有促進作用，A、B、C符合題意；

D；該實驗在黑暗條件下進行；無法說明單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布，D不符合題意。

故選ABC。三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】扁桃體、淋巴結、胸腺、脾吞噬細胞淋巴因子、溶菌酶16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】促進抑制促進抑制17、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）植物的生長發育過程；在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果。植物生長發育的調控，是由基因表達調控；激素調節和環境因素調節共同完成的。

（2）植物細胞儲存著本物種遺傳所需的全套遺傳物質；即全部基因。植物的生長；發育、繁殖、休眠，都處在基因適時的選擇性表達調控之下；激素是起調節作用的信息分子，會影響細胞的基因表達，從而起到調節作用。同時，激素的產生和分布是基因表達的調控的結果，也受到環境因素的影響，如寒冷條件能促使甲狀腺激素含量升高。

（3）在個體層次，植物生長、發育、繁殖、休眠，實際上，是植物響應環境變化，調控基因表達以及激素產生、分布，最終表現在器官和個體水平上的變化。【解析】基因表達激素環境因素全套選擇性表達信息基因表達基因表達基因表達分布器官18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】產生部位作用部位微量有機物。19、略

【分析】【詳解】

組成神經系統的細胞包括神經元和神經膠質細胞，其中神經元是神經系統結構與功能的基本單位。【解析】①.神經膠質②.神經元20、略

【分析】【詳解】

（1）神經調節中的信息分子主要是乙酰膽堿；多巴胺等神經遞質。

（2）參與免疫調節的器官有胸腺；淋巴結、骨髓、脾、扁桃體等。

（3）（4）神經調節和體液調節的聯系可概括為兩方面：一方面；不少內分泌腺本身直接或間接地受中樞神經系統的調節；另一方面，內分泌腺所分泌的激素可影響神經系統的發育和功能。

（5）神經調節、體液調節、免疫調節均體現了細胞膜控制物質進出細胞和進行細胞間信息交流的功能。【解析】①.神經遞質②.胸腺、淋巴結、骨髓、脾、扁桃體（任選兩個）③.直接或間接地受中樞神經系統的調節④.發育和功能⑤.控制物質進出細胞，進行細胞間的信息交流21、略

【解析】①.反射弧②.體液運輸③.迅速④.較緩慢⑤.準確、比較局限⑥.較廣泛⑦.短暫⑧.比較長22、略

【分析】【詳解】

（1）由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分；叫周圍神經系統。

（2）周圍神經系統根據功能來分可以分成傳入神經和傳出神經；傳出神經包括：軀體運動神經和內臟運動神經。

（3）神經系統結構和功能的基本單位是神經元。

（4）神經調節的基本方式是反射。

（5）反射的結構基礎是反射弧。

（6）反射分為非條件反射和條件反射。【解析】①.脊神經②.內臟運動神經③.神經元④.反射⑤.反射弧⑥.條件反射四、判斷題(共3題，共6分)23、A【分析】【詳解】

與HIV感染者擁抱；握手不會使人感染HIV。

故正確。24、B【分析】【詳解】

膝跳反射的反射弧需要感覺神經元和運動神經元兩個神經元的參與，錯誤。25、B【分析】【分析】

【詳解】

生長素類似物可促進果實發育，用生長素類似物處理番茄可獲得無子番茄，但不能獲得多倍體番茄，故錯誤。五、實驗題(共2題，共12分)26、略

【分析】【分析】

要探究菊花感受光周期刺激的部位是頂端花芽還是下部葉片；實驗的自變量應該的遮光的部位，因變量是是否開花。

【詳解】

（1）實驗處理后；培養條件要適宜且相同，因此將4組菊花放在自然光下，保持其他條件相同且適宜，進行培養，觀察比較開花情況。

（2）對結果進行預測；應考慮日照長短；感受光周期部位等因素，可能的結論有感光部位在下部葉片、感光部位在頂端花芽、兩者均是感光部位、兩者均不是感光部位等情況：

①若菊花感受光周期刺激的部位是下部葉片；由于適當遮光屬于短日照處理，不遮光屬于長日照處理，菊花屬于短日植物，只有遮光（短日照）處理下部葉片，菊花才會開花，A；C組不遮光（長日照）處理下部葉片，B、D組遮光（短日照）處理下部葉片，因此A、C組不開花，B、D組開花。

②若菊花感受光周期刺激的部位是頂端花芽；只有遮光（短日照）處理頂端花芽，菊花才會開花，C；D組遮光（短日照）處理頂端花芽，A、B組不遮光（長日照）處理頂端花芽，因此C、D組開花，A、B組不開花；

③若菊花感受光周期刺激的部位是頂端花芽和下部葉片；兩者必須同時感受光刺激，只有遮光（短日照）同時處理頂端花芽和下部葉片，菊花才會開花，A；B、C組沒有同時用遮光（短日照）頂端花芽或下部葉片，D組遮光（短日照）同時處理頂端花芽和下部葉片，所以A、B、C組均不開花，僅D組開花；

④若菊花感受光周期刺激的部位既可以是頂端花芽也可以是下部葉片；只要遮光（短日照）處理頂端花芽或下部葉片，菊花都會開花，B；C、D組都存在遮光（短日照）處理頂端花芽或下部葉片，A組只有不遮光（長日照）處理，所以B、C、D組均開花，僅A組不開花。

（3）分析圖示可知；嫁接了短日照條件下的植株，長日照條件下的部分也正常開花，說明短日照誘導產生的物質，可運輸給長日照條件下的植株導致其開花。

（4）秋冬季節晚上；用燈光照射未形成花芽的菊花一段時間，主要是為了增加光照時間，提供長日照環境，進而延遲開花。

【點睛】

本題的關鍵是需要考生學會分析表格給出的信息，然后進行相關的分析和判斷。【解析】將4組菊花放在自然光下，保持其他條件相同且適宜，進行培養，觀察比較開花情況菊花感受光周期刺激的部位是下部葉片C、D組開花，A、B組不開花菊花感受光周期刺激的部位是頂端花芽和下部葉片，即兩者必須同時感受光刺激若B、C、D組均開花，僅A組不開花，說明菊花感受光周期刺激的部位既可以是頂端花芽，也可以是下部葉片短日照誘導產生的物質可運輸給長日照條件下的植株導致其開花延遲開花27、略

【分析】【詳解】

（1）胃酸進入胃內；可以殺滅胃內的多種細菌，這屬于機體的非特異性免疫。

（2）①胃泌素可以促進胃液分泌；但胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調節方式叫做反饋調節。②已知胃液的分泌受神經調節和神經－體液調節的共同調控，據此可推知：促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質，除胃泌素外還有神經遞質。

（3）①步驟2中切除胃竇后再假飼所引起的胃液的分泌是神經調節的結果。

②步驟3的目的是：確定假飼條件下胃泌素的分泌量。

③步驟4中只注射與步驟3相同劑量的胃泌素；但不假飼，是為了確定在神經-體液調節作用下的胃液分泌量。

【考點】

神經調節和體液調節。【解析】非特異性反饋調節神經遞質神經（調節）確定假飼條件下胃泌素的分泌量神經-體液調節六、綜合題(共4題，共12分)28、略

【分析】【分析】

據圖分析；圖中1表示被HPV感染的細胞即靶細胞，2是效應T細胞，3表示靶細胞裂解釋放出HPV，故圖示表示的是細胞免疫的過程。

【詳解】

（1）HPV在免疫學上被稱作抗原。圖中2可以使靶細胞裂解；故是效應T細胞，其功能是與靶細胞接觸使其裂解。

（2）圖示過程主要是病原體侵入宿主細胞；效應T細胞使靶細胞裂解死亡的過程，故表示的是細胞免疫，經過該過程靶細胞會釋放HPV，釋放出的HPV與相應的抗體結合形成沉淀，最終被吞噬細胞吞噬。

（3）通常建議三次注射疫苗；其原因是初次免疫可以產生記憶細胞和漿細胞，再次免疫會刺激記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞，產生大量抗體。

【點睛】

本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求學生能掌握細胞免疫的過程，區分體液免疫和細胞免疫，結合所學的知識準確答題。【解析】抗原效應T細胞與靶細胞接觸使其裂解細胞免疫釋放的HPV與相應的抗體結合形成沉淀，最終被吞噬細胞吞噬記憶細胞和抗體記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞，產生大量抗體29、略

【分析】【分析】

1；水鹽平衡調節：①當人飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸；細胞外液滲透壓就會升高，這一情況刺激下丘腦滲透壓感受器，使得下丘腦一方面把信息傳到大腦皮層感覺中樞，使人產生渴覺而主動飲水，另一方面，下丘腦還分泌抗利尿激素，并由垂體釋放到血液中，血液中的抗利尿激素含量增加，就加強了腎小管、集合管對水分的重吸收，使尿量減少。②當人飲水過多時，細胞外液滲透壓就會降低，這一情況刺激下丘腦滲透壓感受器，使得下丘腦一方面把信息傳到大腦皮層感覺中樞，使人不產生渴覺，另一方面，下丘腦還減少分泌抗利尿激素，垂體釋放到血液中的抗利尿激素減少，就減弱了腎小管、集合管對水分的重吸收，使尿量增加。

2、甲狀腺激素存在分級調節和負反饋調節，以維持甲狀腺激素的含量穩定。分級調節為：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素b→垂體釋放促甲狀腺激素c→甲狀腺分泌甲狀腺激素a。負反饋調節為：甲狀腺激素會抑制下丘腦和垂體的分泌。腎上腺素是一種激素和神經傳送體；由腎上腺釋放。腎上腺素會使心臟收縮力上升，使心臟；肝、和筋骨的血管擴張和皮膚、黏膜的血管收縮，是拯救瀕死的人或動物的必備品。

【詳解】

（1）寒冷調節下，甲狀腺激素a和腎上腺素d分泌增多，會促進產熱增多，甲狀腺激素受下丘腦（分泌促甲狀腺激素釋放激素b）和垂體（促甲狀腺激素c）的分級調節，因此圖中a、b、c、d均增多；其中甲狀腺激素和腎上腺素能促進細胞代謝，使機體產熱量增加。甲狀腺激素的分級調節為：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素b→垂體釋放促甲狀腺激素c→甲狀腺分泌甲狀腺激素a。

（2）促甲狀腺激素作用于甲狀腺細胞；能使甲狀腺激素的分泌增加，因此該抗體的作用與促甲狀腺激素作用類似；由于該抗體作用的是自身細胞，把自身正常細胞當成抗原，因此該病屬于自身免疫病。

（3）當細胞外液滲透壓升高時，這一情況刺激下丘腦滲透壓感受器（下丘腦是水鹽調節中樞），使得下丘腦一方面把信息傳到大腦皮層感覺中樞，使人產生渴覺而主動飲水，另一方面，下丘腦還分泌抗利尿激素（C），并由垂體（B）釋放到血液中，抗利尿激素可以促進腎小管和集合管中水的重吸收。細胞外液滲透壓下降能抑制激素C（抗利尿激素）的分泌，就減弱了腎小管、集合管對水分的重吸收，使尿量增加。抗利尿激素由于促進水的重吸收，因此會使尿量減少。【解析】(1)a、b；c、d甲狀腺激素和腎上腺素分級。

(2)促甲狀腺自身免疫。

(3)下丘腦大腦皮層垂體抑制減少30、略

【分析】【分析】

神經調節的基本方式是反射；反