2024-2025學年新教材高中歷史第一單元從中華文明起源到秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固單元評估課時作業含解析新人教版必修中外歷史綱要上_第1頁
2024-2025學年新教材高中歷史第一單元從中華文明起源到秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固單元評估課時作業含解析新人教版必修中外歷史綱要上_第2頁
2024-2025學年新教材高中歷史第一單元從中華文明起源到秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固單元評估課時作業含解析新人教版必修中外歷史綱要上_第3頁
2024-2025學年新教材高中歷史第一單元從中華文明起源到秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固單元評估課時作業含解析新人教版必修中外歷史綱要上_第4頁
2024-2025學年新教材高中歷史第一單元從中華文明起源到秦漢統一多民族封建國家的建立與鞏固單元評估課時作業含解析新人教版必修中外歷史綱要上_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續免費閱讀

VIP免費下載

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE1第一單元單元評估時間:45分鐘滿分:100分一、選擇題(每題4分,共48分)1.考古資料表明,西周甚至春秋早期,各諸侯國甚至是一些相距遙遠的諸侯國與周王朝之間的青銅等器物,在形制、紋飾和工藝上都表現出很強的一樣性。對此現象說明合理的是(D)A.青銅器物實現了標準化生產B.是血緣同宗在文化上的體現C.諸侯國的青銅器皆周王所賜D.分封制促進了文化的同質化解析:各諸侯國與周王朝之間的青銅等器物,在形制、紋飾和工藝上都表現出很強的一樣性,這表明,諸侯國與周王朝在文化上的一樣性,故D正確;當時的社會生產力,并未達到青銅器的標準化生產水平,故A解除;材料中并未涉及血緣的內容,故B解除;材料中并未體現出青銅器是周王賜予,故解除C。2.1976年發掘的婦好(殷商王后)墓,是殷墟中唯一保存完整的商代王室墓葬,出土了卜甲、玉蠶、各類兵器等千余件隨葬器物。下列有關說法正確的是(C)A.刻辭卜甲上的文字符號是中國文字的起源B.金屬兵器反映出當時冶鐵業達到較高水平C.玉蠶等遺物反映了早期絲織業的發展狀況D.隨葬品的豪華可以證明當時女性地位很高解析:依據材料“玉蠶”可知與早期絲織業的發展狀況有關,C項正確。刻辭卜甲上的文字符號是甲骨文,是目前所知最早的成熟的漢字,但不是中國文字的起源,解除A項。春秋戰國時期,人們駕馭了冶煉鐵的技術,與材料時間不符,解除B項。商周時期,女性地位較低,解除D項。3.下表為不同文獻關于同一歷史事務的記述,由此可認定(A)周幽王寵褒姒,為博一笑,烽火戲諸侯,后來又廢黜申后和太子宜臼,立褒似之子伯服為太子。申侯大怒,與西夷犬戎進攻幽王,幽王舉烽火,諸侯未至,幽王被殺,諸侯立宜臼為王,是為周平王據傳世文獻《史記》編譯周幽王娶西申女為妻,生平王,又娶褒姒,生伯盤。幽王與伯盤追逐平王,平王投奔西申。幽王起兵圍攻西申。西申聯合西戎滅幽王與伯盤,周亡。諸侯立幽王之弟余臣為王,是消遣攜惠王。晉文侯立平王,遷都洛陽,后又殺攜惠王據出土戰國竹簡《系年》編譯A.西申、犬戎聯合攻破西周B.周幽王因失信于諸侯致亡C.周幽王主動興兵自取滅亡D.攜惠王是西周最終一位王解析:由材料“申侯大怒,與西夷犬戎進攻幽王”“西申聯合西戎滅幽王與伯盤,周亡”可以得出兩則材料均涉及西申和犬戎聯合進攻西周,A項符合題意;B項只是對材料一的反映;材料一反映的是申侯與犬戎主動進攻,C項不正確;周幽王是西周最終一個王,D項不正確。4.考古數據顯示,春秋戰國時期,各地工藝雖有地方性的特色,基本上差別不大;各國文字,從出土的簡牘與銘辭看,也出現大同小異的現象。這說明春秋戰國時期(B)A.文化統一為政治統一打算了條件B.文化發展呈現出趨同的特點C.爭霸斗爭促進了文化發展與溝通D.百家爭鳴促進了文化的統一解析:材料中的信息“各地工藝雖有地方性的特色,基本上差別不大;各國文字,從出土的簡牘與銘辭看,也出現大同小異的現象”反映的是春秋戰國時期文化趨同現象,文化并未統一,故A項錯誤,B項正確;材料未體現春秋戰國時期的爭霸斗爭,故C項錯誤;材料體現的是手工工藝和各國文字的趨同性,未體現百家爭鳴,故D項錯誤。5.鼎在商周時期是地位和權勢的象征,周禮記載,“天子用九鼎”,但考古人員在春秋時期的諸侯墓中發覺也有九鼎,這說明當時(B)A.諸侯爭霸,勝者為王B.分封制崩潰,周王室衰微C.尊王攘夷,號令諸侯D.大國諸侯飲馬黃河,問鼎中原解析:諸侯用九鼎說明春秋時期諸侯覬覦王權,而不是“諸侯爭霸,勝者為王”,故A錯誤;春秋時期,周朝王室衰落,各諸侯起先覬覦王權,因此建立九鼎,反映出“分封制崩潰,周王室衰微”,故B正確;諸侯用九鼎與“尊王攘夷”無關,故C錯誤;“諸侯墓中發覺也有九鼎”說明諸侯私自建立九鼎,并不是表明大國諸侯問鼎中原,故D錯誤。6.“秦始皇……從根本上變更了間接統治的傳統,采納官僚制度,建立起中心對地方的干脆統治。”材料中的“變更”是指(A)A.推行了郡縣制度 B.強化了丞相的權力C.創立了皇帝制度 D.實行了郡國并行制解析:“間接統治的傳統”指的是西周以來的地方分權的分封制,而“干脆統治”指的是皇帝干脆任命郡縣官員的郡縣制,從而使得官僚體制從貴族政治向職業官僚政治轉變,故A項正確;強化丞相的權力不體現對地方的干脆統治,故B項錯誤;皇帝制度的創立不體現對地方的干脆統治,故C項錯誤;郡國并行制是西漢初年推行的地方行政管理制度,與材料不符,故D項錯誤。7.歷史學家錢穆認為:“西周三百年歷史,最重要者為封建政體之創興。”屬于“封建政體之創興”的政治制度是(C)A.宗法制 B.皇帝制C.分封制 D.禪讓制解析:西周時期實行分封制,材料中“封建”就是分封建邦的意思,故C項正確。宗法制是維系分封制的基礎制度,A錯誤。皇帝制度是秦朝時期設立,B錯誤。D是原始社會后期首領承襲制度。8.國學大師錢穆說:“至秦漢時期……一切貴族家庭都倒下了,原本只有一個家,此刻變作了國家。”秦漢“化家為國”,主要得益于(C)A.頒布挾書律 B.頒布“推恩令”C.海內為郡縣 D.漢承秦制解析:秦朝廢除分封制,在全國范圍實行郡縣制,郡縣主要官吏由皇帝任免,世襲制度取消,官僚政治取代了貴族政治,因此“一切貴族家庭都倒下了,原本只有一個家,此刻變作了國家”,故答案為C項。A項與官制變更無關,與材料信息不符,解除;“推恩令”下,王國力氣化小了,但仍是“國”,解除B項;D項不符合材料主旨,解除。9.“考秦之制,……蓋內外官制同一系統,丞相與守掌民事,太尉與尉掌軍事,而御史與監,則糾察此治民治軍之官者也。”這段材料主要反映了秦朝(B)A.開創了行之有效的地方行政體制B.形成了從中心到地方的垂直管理C.官僚政治逐步取代傳統貴族政治D.中心和地方出現機構臃腫的趨向解析:由材料“考秦之制,……蓋內外官制同一系統”可知,材料反映的是秦朝從中心到地方行政體制,故不選A項;由材料得知,秦朝地方郡守、郡尉、郡監隸屬于中心的丞相、太尉、御史大夫,從而實現了中心對地方的垂直管理,故選B項;官僚政治取代貴族政治標記是郡縣制的建立,郡縣長官一概由皇帝任免調動,不得世襲,這在材料中不能體現,不選C項;材料涉及的只是秦朝中心三公和地方郡守、郡尉、郡監等機構官員,不能體現“機構臃腫”,故不選D項。10.《漢書》云:“漢家承秦之制,并立郡縣,主有專己之威,臣無百年之柄。”這表明在西漢(C)A.分封制度退出歷史舞臺 B.宗法制度趨于瓦解C.郡縣制有利于維護皇權 D.官僚制度未能建立解析:依據材料反映的郡縣制使得“主有專己之威,臣無百年之柄”,可以看出郡縣制有利于維護皇權,故答案為C項。漢初實行郡國并行制,肯定程度上復原了分封制,解除A項;春秋戰國時期宗法制度趨于瓦解,材料信息與宗法制無關,解除B項;秦朝確立三公九卿制,官僚制度已經建立,解除D項。11.在漢代儒者看來,春秋戰國以來的社會政治變遷嚴峻破壞了三代以來持續已久的“天命有德”的政權合法性理論,漢武帝繼承了儒家“天命靡常,惟德是輔”的理念,確立了基本的禮制。這種“禮制”(B)A.突出天命的神圣性和肯定性B.以道德教化來穩定統治秩序C.為專制集權供應了理論基礎D.儒家天命思想學說起先確立解析:依據材料和所學學問可知,漢武帝繼承了儒家“天命靡常,惟德是輔”的理念,在董仲舒的建議下,形成三綱五常的為人處世的道德標準,通過確立基本的禮制模式以道德教化來鞏固君權,維護統治秩序,故B項正確;A項不符合材料主旨,解除;D項說法錯誤,儒學本身就具有綱常倫理色調,解除;為專制集權供應理論基礎的是法家思想,解除C項。12.漢武帝為祭宗廟,要求列侯酎金(酎:zhòu。時金,古代諸侯向皇帝交納的貢金)助祭,然后又以所獻酎金的重量不足或成色不好為借口,廢列侯106人。這表明(B)A.列侯所獻的酎金有問題B.漢武帝時王國問題基本解決C.漢武帝加強了專制皇權D.漢武帝專制和貪財暴虐解析:依據“又以所獻酎金的重量不足或成色不好為借口,廢列侯106人”,結合所學可知,漢武帝實行“推恩令”,減弱王國的勢力,材料中的措施進一步減弱了列侯的勢力,王國問題基本解決,加強了中心集權,故B項正確;依據“以所獻酎金的重量不足或成色不好為借口”可知,A項只是借口,并非“列侯所獻的酎金有問題”,解除;材料中漢武帝的措施減弱了列侯的勢力,加強了中心集權,并非加強“專制”,解除C、D兩項。二、非選擇題(第13題26分,第14題26分,共52分)13.閱讀材料,完成下列要求。材料一墨子是一位學問淵博,又比較接近工農的小生產者的士。他既有豐富的生產實踐學問,又有高深的科學理論學問。墨子及其弟子組成了墨家游俠集團,在各地聚眾講學,以激烈的言辭抨擊儒家和各諸侯國的暴政。墨子要求君臣、父子、兄弟都要在同等的基礎上相互友愛,“愛人若愛其身”,并提出“天下之人兼相愛,強不執弱,眾不劫寡,富不辱貧,貴不傲賤,詐不欺愚”,他認為社會上出現強執弱、富侮貧、貴傲賤的現象,是因天下人不相愛所致。同時,墨子也看到春秋戰國時期,最大的弊病就是斗爭。……墨子愛好和平,反對斗爭。阻擋魯陽文君攻鄭,勸服魯班止楚攻宋都是有力的例證。——摘編自黃躍先《墨子墨家墨者〈墨子〉》材料二“墨家邏輯是全球三大古老邏輯體系之一,而邏輯體系是科學的基礎。”潘建偉說,墨子在兩千多年前就發覺了光線沿直線傳播,并設計了小孔成像試驗,奠定了光通信、量子通信的基礎。“就像國外有伽利略衛星、開普勒望遠鏡一樣,以中國古代宏大科學先賢的名字來命名全球首顆量子衛星,將提升我國的文化自信。”——摘編自《我國即將放射的全球首顆量子衛星被命名為“墨子號”》(新華社2024年8月15日電)(1)依據材料一和所學學問,概括墨家思想的主要主見并分析其形成的歷史背景。(13分)(2)依據上述材料和所學學問,分析墨家思想的現代價值。(13分)答案:(1)主見:“兼愛”“非攻”。背景:春秋戰國時期諸侯征戰不休,社會動蕩;一般百姓生活困苦;各種思想學派紛紛發表主見,為時局獻策。(2)“兼愛”“非攻”等思想為建立和諧社會、和諧的國際關系供應了思想資源;墨家的科學思想和實踐為現代科技發展供應了借鑒;墨家思想的深遠影響和價值有利于提升民族驕傲感。(其他答案表述,言之有理亦可)解析:(1)主要主見須要從材料中概括,“相互友愛”“最大的弊病就是斗爭”體現了墨家的思想主見是“兼愛”“非攻”。歷史背景依據所學學問進行概括即可。(2)本問要求分析“現代價值”,主要是要求分析墨家思想對現代社會的主動作用和意義。其思想主見中的“兼愛”“非攻”明顯有利于和諧人際關系、社會關系,甚至可以和諧國際關系。材料二中量子衛星被命名為“墨子號”表明我國當代科技發展重視從古代傳統文化中吸取有益養分,說明墨家思想具有巨大的現代價值。14.秦漢王朝是中國官僚政治發展的重要時期。閱讀下列材料,回答問題。材料一蓋秦漢間為天地一大變局。自古皆封建,諸侯各君其國,卿大夫亦世其官,成例相沿,視為當然。其后積弊日甚,暴君荒主,既虐用其民,無有底止。強臣大族,又篡弒相仍,禍亂不已。……其勢不得不變,而數千年世侯世卿之局,一時亦難遽變。……漢祖以匹夫起事,角群雄而定一尊,其君既起自布衣,其臣亦自多亡命無賴之徒,立功以取將相,此氣運為之也,天之變局,至是始定。——(清)趙翼《廿二史札記》材料二官僚政治運轉正常時,官員“更新率”一般是較高的,常常有父為高官而子為匹夫,或朝為高官而暮為匹夫的狀況,從而對貴族化趨勢構成抑制。但另一方面,“世卿世祿”在漢代還不是太遙遠的記憶,官僚顯貴世代傳承權勢的要求顯得“合情合理”,君主應予保障以換取其效忠,并為之供應了“任子”一類特權性起家途徑。由此,“世家”“官族”在一度中衰之后,便在新政權中起先了新一輪的緩慢積累。——摘編自吳宗國《中國古代官僚政治制度探討》(1)據材料一,指出秦漢間為“天地一大變局”的表現,結合所學學問歸納出現“變局”的歷史背景。(9分)(2)據材料二并結合所學學問,概括漢代官僚政治出現貴族化趨勢的緣由,并說明官僚貴族化的主要途徑。(9分)(3)據材料一、二并結合所學學問,簡析官僚貴族化對政治發展的消極作用。(8分)答案:(1)表現:世家傳承受到沖擊,政治上呈現出“平民化”風貌。(或由“世侯世卿之局”到漢初“布衣將相之局”)背景:春秋戰國以來,社會經濟與思想文化發生巨變;世襲制弊端日益嚴峻;春秋戰國以來的政治改革及長期斗爭。(2)緣由:官僚政治運轉不正常;“世卿世祿”制度的傳統;君主為保證顯貴階層的忠誠

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論