…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版九年級化學下冊月考試卷66考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各組物質能在同一溶液中共存的是（）A.碳酸鈉、硝酸、氯化鈣B.氫氧化鈉、碳酸氫鈉、鹽酸C.氫氧化鈣、碳酸氫銨、硫酸鎂D.硝酸鉀、氫氧化鈉、氯化鈉2、在一定條件下；在一個密閉容器內發生某反應，測得反應過程中各物質的質量如表所示，下列說法正確的是。

（）。物質abcd反應前的質量/g6.43.24.02.8反應后的質量g5.2x7..22.8A.該反應是化合反應B.d一定是催化劑C.x=2.0D.a和c是反應物3、下列有關量筒的使用方法中，正確的是（）A.用量筒作為液體的反應容器B.將盛有液體的量筒放在酒精燈上加熱，蒸發水分C.讀數時，視線要與凹液面最底處保持水平D.用量筒長期存放燒堿溶液4、今年春季，在張獻忠沉銀考古現場，整齊堆放著金冊、銀冊、金幣、銀幣、銅幣和銀錠，還有鐵刀、鐵矛等兵器rm{.}下列說法中錯誤的是A.“真金不怕火煉”說明了黃金的化學性質穩定B.上述錢幣用金、銀、銅而不用鐵，從化學角度看主要原因是鐵的化學性質較活潑，不易保存。C.自然界有天然的銀、金卻沒有天然的金屬鐵D.驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序時，可以在盛有三種金屬樣品中鹽酸溶液5、某工廠排放廢水中含有AgNO3和Cu(NO3)2,為防止水體污染,現往廢水中加入一定量的鐵粉，充分反應后，過濾，往濾液中滴幾滴稀鹽酸，有白色沉淀生成，則下列說法正確的是A.濾渣中一定含有鐵、銀、銅B.濾渣中一定含有銀，可能含有銅C.濾液中一定含有硝酸亞鐵，可能含有硝酸銀和硝酸銅D.濾液中一定含有硝酸亞鐵、硝酸銀、硝酸銅。6、現有一杯20℃的硝酸鉀飽和溶液，欲改變其溶質質量分數，下列方法可行的是（）A.加入一定量的硝酸鉀B.加入一定量的水C.升溫到60℃D.恒溫蒸發部分水評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、現欲探究Fe2O3能否加快H2O2的分解，并與MnO2的催化效果進行比較，甲、乙和丙三位同學同時進行H2O2的分解與氣體的收集實驗．實驗時間均以30秒為準（H2O2均未全部分解）；其他可能影響實驗的因素均已忽略．相關數據如下：

。同學

序號質量分數相同的H2O2溶液溶液中加入的物質收集到的氣體體積甲100ml未加其他物質aml乙100mlFe2030.5gbml丙100mlMnO2O.5gcml欲探究Fe203在實驗中是否起催化作用，首先應比較____；（選填a、b、c）的大小，其次需補充做如下實驗（無需寫出具體操作）；①____；②Fe203的化學性質有沒有改變．8、現有①水蒸氣；②石灰水；③氫氣；④鋁合金；⑤水銀；⑥高錳酸鉀等幾種物質，其中屬于混合物的是____（填序號）；屬于單質的是（填化學式）____；屬于化合物的是（填化學式）____．9、（1）目前，全世界氣候變化出現異常，專家對此現象展開了激烈討論，因此與碳有關的詞匯（如碳匯、低碳經濟）迅速流傳開來．大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是____（答一條即可）

（2）碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存CO2的能力，綠色植物通過____作用吸收二氧化碳．

（3）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．

①有人認為，二者就像孿生兄弟，理由是____（填序號）

A．它們由同種分子構成B．它們由相同的元素組成C．它們都有毒D．它們都能溶于水。

②也有人認為，二者化學性質相差甚遠，請給出一條支持他的理由：____．

③其實，二者是可以相互轉化的，請用一化學方程式表示此過程：____

（4）低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式．下列做法符合“低碳經濟”理念的是____（填序號）

①力發展火力發電②大力發展新能源汽車③優化建筑設計，推廣節能建筑．10、實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣大致可分為下列步驟：

a．點燃酒精燈；加熱試管；

b．檢查裝置氣密性；

c．將藥品裝入試管；塞一團棉花，用帶導氣管的橡皮塞塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上；

d．用排水法收集氧氣；

e．熄滅酒精燈；

f．將導管從水槽中取出．

（1）正確的操作順序是____．（填字母）

（2）在下列各項中選擇一個符合要求的答案代號；回答注意事項：

A．正放在桌上。

B．倒放在桌上。

C．導管口一有氣泡放出時。

D．導管口有氣泡連續均勻地放出后。

E．防止水沿導管回流；引起灼熱試管炸裂。

F．加熱時防止高錳酸鉀粉末堵塞導管。

①用一團棉花放在靠近試管口的地方，目的是____

②將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是____

③待瓶內的水排凈用玻璃片蓋住瓶口，把瓶移出水面后并____

④停止加熱時先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈，其原因是____．11、無土栽培是利用營養液栽培作物的一種方法．現有一種無色的營養液，可能由Ca（NO3）2、K2CO3；KCl中的一種或幾種物質組成．為探究其成分；某同學設計并完成了如圖所示的實驗．

根據以上實驗；請你回答：

由實驗l可確定原營養液中一定沒有的物質是（1）____，理由是（2）____

同學們將實驗l所得混合物過濾后；對所得濾液成分進行了分析，請你與小組同學共同完成以下探究：

【提出問題】濾液中的成分是什么？

【猜想與假設】小松同學：含有Ca（NO3）2、NaNO3

小北同學：含有KCl、Na2CO3、NaNO3

【表達與交流】結合對濾液成分的探究．同學們經過討論確定了（3）____同學猜想正確．理由是（4）____：為了驗證該同學的猜想；同學們向濾液中滴加適量的稀鹽酸．沒有觀察到明顯現象．從而否定了該同學的猜想．你認為濾液的成分可．

能為（5）____由此提示我們在分析反應后所得溶液中溶質的成分時應注意的個問題是（6）____．12、如圖：A；B、C三種物質的溶解度曲線；請回答：

（1）P點表示的意義是．

（2）當溫度為t1℃時，的溶解度最大；當溫度為t3℃時；三種物質的溶解度大小關系為．

（3）如果把A、B、C．分別放入100g水中配成t3℃的飽和溶液，再冷卻至t1℃；析出晶體最多的是，沒有晶體析出的是．

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、實驗中用剩的藥品可以放回原瓶中，也可以拿出實驗室____．14、給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的．____．（判斷對錯）15、給玻璃儀器加熱時都需要墊上石棉網．____．16、連接玻璃導管和膠皮管的正確操作是把玻璃導管磨細后插入膠皮導管中．____．17、蒸發食鹽水制取食鹽晶體時，直到把水蒸干，再熄滅酒精燈____18、熟石灰在熱水中比在冷水中溶解能力小____．（判斷對錯）19、燃燒的酒精燈里酒精過少，在添加酒精的時候，要先熄滅酒精燈，待其冷卻后再添加酒精．____（判斷對錯）20、用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平．____．評卷人得分四、科普閱讀題(共2題，共12分)21、（1）下列微粒模型示意圖可能代表水分子的是____（選填字母序號）．

A、B、C、D、

（2）利用（1）的結論；通過觀察下圖，試回答。

①框內代表的物質是____；②框內NaCl質量分數為____；

③請描述框內離子與分子結合時的特點____．22、三鹿奶粉加入三聚氰胺后使奶粉的含氮量增大，以此冒充蛋白質．三聚氰胺為白色晶體，無味，密度1.57g/cm3．低毒；常溫穩定，高溫可分解．牛奶呈中性或微酸性，而三聚氰胺的水溶液呈堿性．目前．我國生產三聚氰胺多采用尿素為原料．反應如下：

6CO（NH2）21分子三聚氰胺+6NH3↑+3CO2↑

生成的三聚氰胺粗品．經熱水溶解；過濾，冷卻結晶后制成成品．回答下列問題：

（1）三聚氰胺的化學式為____

（2）三聚氰胺的物理性質____．

（3）向三聚氰胺的水溶液中滴加酚酞試液，現象是____．評卷人得分五、計算題(共1題，共4分)23、鎂在空氣中燃燒時既會與氧氣反應生成氧化鎂，同時也會與氮氣反應生成氮化鎂．已知氮化鎂是黃綠色固體，根據鎂條在空氣中燃燒時的現象可知：在這樣的條件下，鎂更易與O2化合；理由是______．

劉慧同學在一本參考書上發現；鎂居然能在二氧化碳氣體中燃燒，于是她迫不及待地做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發現鎂條劇烈燃燒，發出白光，放熱，產生一種白色粉末和一種黑色粉末．

（1）根據實驗現象；我能寫出該反應的化學方程式：

______2MgO+C

評卷人得分六、推斷題(共1題，共5分)24、推理和判斷是學習化學的重要方法。（1）A、B、C為初中化學常見的三種物質，它們之間的轉化關系如圖1所示（“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）請回答下列問題：①若A、B、C均含有同一種元素，B、C組成元素相同，C的固體俗稱“干冰”，則B的化學式是____。②若A、B、C是含相同金屬元素的化合物，B、C的水溶液為藍色，三種物質相互間發生的反應均為復分解反應，則A的化學式可能是____（寫出一個即可）。③若A、B、C均為堿，其中B易溶于水，C難溶于水，寫出一個由B轉化為C的化學方程式____。（2）只含一種雜質的硫酸溶液M，加入足量的氫氧化鋇溶液后，再加足量的稀鹽酸，過程如圖2所示。下列判斷合理的有____（填序號）。①M中一定不含有碳酸鈉②圖中ab間（不含a、b兩點）滴入酚酞溶液變紅色③bc段表示沉淀部分消失，無氣泡產生④c點后溶液中的溶質不少于兩種參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】根據復分解反應發生的條件可知，若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，據此進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；碳酸鈉和硝酸在溶液中能相互交換成分生成硝酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉和氯化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和氯化鈉，不能大量共存，故選項錯誤；

B；氫氧化鈉和鹽酸混合反應產生氯化鈉和水；碳酸氫鈉和鹽酸混合反應產生氯化鈉、水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤；

C；氫氧化鈣和硫酸鎂在溶液中能相互交換成分生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈣；氫氧化鈣和碳酸氫銨反應產生碳酸鈣、氨氣和水，不能大量共存，故選項錯誤；

D；三種物質在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水；能在溶液中大量共存，故選項正確；

故選：D．2、A【分析】【分析】此題是借助質量守恒定律對反應物生成物先做出判斷，再利用質量關系進行求解，反應中反應物質量會減少，生成物質量會增加，從而判斷生成物與反應物，即可判斷反應的類型，且反應物與生成物質量相等可求出b的質量．【解析】【解答】解：反應前各物質的質量總和=反應后生成各物質的質量總和；則得：6.4g+3.2g+4.0g+2.8g=5.2g+7.2g+2.8g+x，解得x=1.2g．

A、由表格中數據可知：a、b的質量減少為反應物；c的質量增加為生成物，d的質量不變可能為催化劑，該反應是化合反應，故說法正確．

B；由表格中數據可知：d的質量不變可能為催化劑；故說法錯誤；

C；待測值為：6.4g+3.2g+4.0g+2.8g=5.2g+7.2g+2.8g+x；解得x=1.2g，故說法錯誤；

D、由表格中數據可知：a、b的質量減少為反應物；c的質量增加為生成物，故說法錯誤；

故選A．3、C【分析】【分析】A；從量筒只能用于量取液體的體積；不能用作反應器去分析；

B；從量筒不能用于加熱去分析；

C；從用量筒量取液體時；視線與液體凹液面最底處保持水平去分析；

D、從量筒是測量液體的儀器，不可長期存放液體去分析；【解析】【解答】解：A．量筒只能用于量取液體的體積；不能用作反應器，故選項不符合題意；

B；量筒只能用于量取液體的體積；不能用于加熱，故選項不符合題意；

C；用量筒量取液體讀數時；視線與液體凹液面最底處保持水平，故選項符號題意；

D；量筒是測量液體的儀器；不可長期存放燒堿溶液，故選項不符號題意．

故選：C．4、D【分析】【分析】A.“真金不怕火煉”；意思是金即使在高溫時也不與氧氣反應，進行分析判斷；

B.根據鐵的化學性質比較活潑；易銹蝕，進行分析判斷；

C.根據除少數很不活潑的金屬rm{(}如金、銀等rm{)}以單質形式存在外；其余的都以化合物的形式存在，進行分析判斷；

D.在驗證三種金屬活動性強弱時；通常采取“三取中”的方法，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握金屬的化學性質、金屬活動性順序應用、金屬元素的存在等是正確解答本題的關鍵?！窘獯稹緼.“真金不怕火煉”；意思是金即使在高溫時也不與氧氣反應，說明了黃金的化學性質穩定，故選項說法正確；

B.上述錢幣用金；銀、銅而不用鐵；是因為鐵的化學性質比較活潑，易銹蝕，故選項說法正確；

C.除少數很不活潑的金屬rm{(}如金、銀等rm{)}以單質形式存在外；其余的都以化合物的形式存在，沒有天然的金屬鐵，故選項說法正確；

D.在驗證三種金屬活動性強弱時；通常采取“三取中”的方法，即取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應，常溫下驗證鐵；銅、銀三種金屬的活動性順序時若用三種金屬和鹽酸溶液，則鐵可以和鹽酸反應而銅、銀都不能和鹽酸反應，故無法得出銅和銀的活動性順序，故選項說法錯誤。

故選D?！窘馕觥縭m{D}5、D【分析】鐵能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，生成的銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，所以加入鐵粉后，鐵先與硝酸銀反應，再與硝酸銅反應，往濾液中滴幾滴稀鹽酸，有白色沉淀生成，說明濾液中含有硝酸銀，A、濾液中含有硝酸銀，則濾渣中不可能含有鐵和銅，故A錯誤；B、濾液中含有硝酸銀，濾渣中一定含有銀，不可能含有銅，故B錯誤；C、濾液中含有硝酸銀，則一定含有硝酸銅和硝酸亞鐵，故C錯誤；D、濾液中含有硝酸銀，則一定含有硝酸銅和硝酸亞鐵，故D正確，故選D．【解析】【答案】D6、B【分析】【分析】根據一定溫度下的飽和溶液的性質可知，溶質達到溶解的最大極限，則增加溶質或升高溫度，溶質和溶劑都不變化，則濃度不變；恒溫下蒸發還是飽和溶液，則濃度不變；在該溫度下增加溶劑時濃度變化，即溶液的質量分數發生改變．【解析】【解答】解：A；因為該硝酸鉀溶液是飽和溶液；所以加入一定量的固體硝酸鉀，固體不溶解，質量分數不變，故本選項錯誤；

B；在溫度不變的情況下加入水；則溶劑增多，溶質不變，質量分數變小，故本選項正確；

C；硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而變大；則升高溫度，飽和溶液變為不飽和溶液，但是溶質和溶劑的質量沒有變化，所以此硝酸鉀溶液的質量分數不變，故本選項錯誤；

D；恒溫下蒸發水；溶質和溶劑都減少，但還是該溫度下得飽和溶液，則該硝酸鉀溶液的質量分數不變，故本選項錯誤；

故選B．二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【分析】本題是對影響過氧化氫分解快慢的因素的探究，甲乙丙三位同學利用了控制變量法，即控制一個變量，其它量保持不變．抓住催化劑概念中“一變，二不變”，“一變”即改變其它物質的反應速率，“二不變”即催化劑本身的質量和化學性質在反應前后都不改變．【解析】【解答】解：欲探究Fe203在實驗中是否起催化作用，要比較甲和乙反應速度的快慢；就需要測量30秒內生成氣體的量，要補充的實驗，根據后面的Fe203的化學性質有沒有改變可知；設計的實驗必須是將氧化鐵過濾出來，看是否能繼續做過氧化氫的催化劑，其質量有無改變．

故答案為：

a和b；

①Fe203質量有沒有改變．8、略

【分析】【分析】混合物是由多種物質組成的物質，單質是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，據此分析．【解析】【解答】解：石灰水；鋁合金中都含有多種物質；都屬于混合物；

氫氣；水銀等物質都是由一種元素組成的純凈物；都屬于單質；

水蒸氣；高錳酸鉀都是由多種元素組成的純凈物；都屬于化合物．

故答案為：②④；Hg、H2；H2O、KMnO4．9、略

【分析】【分析】（1）根據二氧化碳的進行分析解答．

（2）根據自然界二氧化碳的消耗途徑進行分析解答．

（3）①由一氧化碳和二氧化碳的化學式；可知組成元素相同，據此進行分析解答．

②一氧化碳具有可燃性；還原性和毒性；而二氧化碳既不支持燃燒也不能燃燒、能與水反應、能使澄清石灰水變渾濁；兩氣體化學性質相關很大．

③一氧化碳燃燒可生成二氧化碳；二氧化碳在高溫下與碳反應可以轉化為一氧化碳，寫出反應的化學方程式即可．

（4）低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，可以從節電、節能和回收等環節來改變生產細節，據此進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：（1）近年來由于工業的發展；消耗了大量的化石燃料，燃燒產生了大量的二氧化碳，同時由于森林的嚴重破壞，通過光合作用吸收的二氧化碳減少；是大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因．

（2）綠色植物通過光合作用把二氧化碳和水變成葡萄糖；并放出氧氣．

（3）①一氧化碳的化學式為CO，二氧化碳化學式為CO2；兩氣體都是由碳；氧兩種元素組成，就像孿生兄弟．

②一氧化碳具有可燃性；二氧化碳不能燃燒；一氧化碳具有還原性，一氧化碳是有毒氣體，二氧化碳無毒性；二氧化碳能與水；澄清石灰水反應，而一氧化碳不能．

③一氧化碳燃燒可生成二氧化碳，反應的化學方程式為：2CO+O22CO2；二氧化碳會在高溫下和碳發生反應而生成一氧化碳，反應的化學方程式為：CO2+C2CO．

（4）①力發展火力發電；煤燃燒會產生大量的二氧化碳，故選項不符合“低碳經濟”理念．

②大力發展新能源汽車；能減少化石燃料的使用；二氧化碳的排放，故選項符合“低碳經濟”理念．

③優化建筑設計；推廣節能建筑，能節約電能；減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳經濟”理念．

故答案為：（1）化石燃料的大量使用等；（2）光合；（3）①B；②二氧化碳不能燃燒，一氧化碳可以燃燒（二氧化碳能與水反應，一氧化碳不能或二氧化碳能與石灰水反應一氧化碳不能或一氧化碳能與氧化銅反應二氧化碳不能）；③2CO+O22CO2；CO2+C2CO等；（4）②③．10、略

【分析】【分析】（1）根據加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時；操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器；組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），進行解答．

（2）根據實驗室制取氧氣的正確操作方法步驟及注意事項進行分析．【解析】【解答】解：（1）根據實驗室用加熱方法制取氧氣的操作步驟：連、查、裝、定、點、收、移、熄，可得題中正確的操作順序是：bcadfe；

故填：bcadfe．

（2）①在試管口塞一團疏松的棉花；目的是加熱時防止高錳酸鉀粉末進入導管．故填：F．

②將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是導管口有氣泡連續均勻地放出后．故填：D．

③待瓶內的水排凈用玻璃片蓋住瓶口；并移出水面后應正放在桌上．故填：A．

④停止加熱時先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈，其原因是防止水沿導管回流，引起灼熱試管炸裂．故填：E．11、略

【分析】【分析】根據圖示推斷營養液的組成；就要根據物質間的相互反應及反應現象推斷．

（1）和（2）無色的營養液可能由硝酸鈣；碳酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質組成；其中不能同時含有硝酸鈣和碳酸鉀，因為二者反應能生產沉淀．由實驗1確定原營養液中一定含有硝酸鈣、一定不含碳酸鉀，可以據此解答；

（3）和（4）結合實驗1和實驗2可以知道在營養液中一定含有氯化鉀；可以據此解答；

（5）根據碳酸鈉和硝酸鈣的反應的產物結合實驗2進行判斷；

（6）根據實驗的注意事項來進行解答，例如物質的質量等．【解析】【解答】解：（1）和（2）實驗1中出現了白色沉淀；可以知道為碳酸鈣，所以可以判斷該營養液中含有硝酸鈣，由于硝酸鈣不能和碳酸鉀共存，所以可以判斷在營養液中一定不含碳酸鉀；

（3）和（4）結合實驗1和實驗2可以知道在營養液中一定含有氯化鉀；而碳酸鈉和硝酸鈣反應又生成了硝酸鈉，所以可以判斷在濾液中一定含有硝酸鈉和氯化鉀；

（5）向濾液中加入稀鹽酸沒有明顯現象；可以判斷在濾液中不含有碳酸鈉，那么可能的成分為硝酸鈉和硝酸鉀，或為硝酸鈉；硝酸鈣和氯化鉀；

（6）根據以上實驗過程可以知道在以后完成實驗探究時要注意反應物是否完全反應；生成物是否溶于水等注意事項．

故答案為：（1）碳酸鉀；

（2）實驗1向原營養液中滴加碳酸鈉溶液產生白色沉淀說明營養液中含有硝酸鈣；而硝酸鈣不能和碳酸鉀共存；

（3）小北；

（4）由實驗2可以知道營養液中含有氯化鉀。

（5）硝酸鈉和氯化鉀（或硝酸鈉；氯化鉀和硝酸鈣）；

（6）反應物是否剩余（或生成物是否溶于水等）．12、略

【分析】

（1）P點為t2℃時A與B兩物質溶解度曲線的交點；說明此時它們的溶解度相等．

故答：在t2℃時A與B的溶解度相等；

（2）t1℃時物質A的溶解度曲線在最上方，所以此時A物質的溶解度最大；t3℃時；三種物質的溶解度曲線從上到下依次為A；B、C，所以三種物質此時的溶解度大小關系為A＞B＞C．

故選A；A＞B＞C；

（3）根據三種物質的溶解度曲線圖，由于從t3℃降溫至t1℃物質A的溶解度差值大于C，所以，把A、B、C分別放入100g水中配成t3℃的飽和溶液，再冷卻至t1℃；析出晶體最多的為A物質．而B物質的溶解度隨降溫而增大，因此B的飽和溶液降溫后變成不飽和溶液．

故選A；B．

【解析】【答案】（1）溶解度曲線交點P的含義：溶解度曲線交于一點表明兩物質的溶解度此時相等；

（2）由曲線圖判斷物質溶解度的大小關系：曲線位置處于上方的物質溶解度大；

（3）根據溶解度與溫度的變化關系分析飽和溶液降溫時的變化．

三、判斷題(共8題，共16分)13、×【分析】【分析】根據剩余藥品的處理原則進行分析判斷．【解析】【解答】解：用剩的藥品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器．所以實驗室用剩的藥品不能放回原瓶；要放到指定的容器中．

故答案為：×．14、√【分析】【分析】根據給試管里的液體加熱的方法進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：給試管里的液體加熱時，液體體積一般不超過試管容積的．

故答案為：√．15、×【分析】【分析】可加熱的儀器分為能直接加熱的和間接加熱的，直接加熱的有：試管、蒸發皿、坩堝、燃燒匙；能間接加熱的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶．了解這些的基礎上，就可做出判斷．【解析】【解答】解：試管；燃燒匙、蒸發皿、坩堝等儀器都能直接在酒精燈上加熱；燒杯、燒瓶、錐形瓶等儀器必須墊石棉網才能加熱，否則由于受熱不均勻，而破裂．故是否錯誤．

故答案為：×16、×【分析】【分析】本題考查化學實驗的基本操作儀器的連接，注意左軟右硬，用水濕潤后連接．【解析】【解答】解：連接玻璃導管和膠皮管的正確操作是右手玻璃導管用水濕潤使其潤滑；然后稍稍用力轉動插入膠皮導管中；

故答案為：×．17、×【分析】【分析】蒸發是分離可溶性固體與液體的一種方法，結合蒸發操作中的注意事項對此題作答．【解析】【解答】解：在進行蒸發操作時，等出現較多量固體停止加熱，靠余熱蒸干晶體，不能把水蒸干，所以本題答案為：×．18、√【分析】【分析】氫氧化鈣固體的溶解性與溫度成反比．【解析】【解答】解：熟石灰的溶解度隨著溫度的升高而降低；則熟石灰在熱水中比在冷水中溶解能力小．

故答案是：√．19、√【分析】【分析】酒精燈是化學中常用的加熱儀器，燈內所使用燃料酒精為易燃易爆物，使用時的安全應尤其引起注意．燈內酒精的量、點燃的方法、熄滅的方法及意外的處理在實驗室都有明確要求．【解析】【解答】解：實驗室規定：絕對禁止向燃燒著的燈內添加酒精；絕對禁止用一只燈引燃另一只燈．所以燃燒的酒精燈里酒精過少；在添加酒精的時候，要先熄滅酒精燈，待其冷卻后再添加酒精是正確的．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：由量筒的使用方法；用量筒量取液體時，量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平．

故答案為：√．四、科普閱讀題(共2題，共12分)21、略

【分析】【分析】（1）根據水分子的構成特點：由兩個氫原子和一個氧原子構成且兩個氫原子并非左右對稱地結合在氧原子兩側；判斷水分子的結構示意圖；

（2）圖中有水分子、鈉離子和氯離子，且每個鈉離子周圍有4個水分子、每個氯離子周圍有4個水分子，還余出10個水分子，即18個水分子溶解1個氯化鈉分子；鈉離子與水分子的氧原子相吸引，氯離子與水分子的氫原子相吸引．【解析】【解答】解：（1）根據水的化學式H2O；水分子由2個H原子和1個O原子構成，并且兩個H原子與氧原子形成約105°的夾角；

故答案為：B；

（2）框圖中鈉離子；氯離子擴散至水分子中；說明此圖為氯化鈉溶液；

溶液中1個鈉離子周圍有4個水分子、1個氯離子周圍有4個水分子，另有10個水分子，即氯化鈉與水的微粒個數比為1：18，則兩物質的質量比為：58.5：（18×18）=58.5：324，此時溶液的質量分數=×100%≈15.3%；

觀察框圖內鈉離子；氯離子與水分子的吸引方式；可發現鈉離子與水分子中的氧原子相吸引，氯離子與水分子中的氫原子相吸引；

故答案為：①氯化鈉溶液；②15.3%；③鈉離子與水分子中氧原子相互吸引，氯離子與水分子中氫原子相互吸引．22、略

【分析】【分析】（1）由質量守恒定律可知化學反應前后原子種類不變；可得三聚氰胺化學式．

（2）物理性質的本質是指不需化學變化就能表現出來．

（3）堿性溶液可以使酚酞變紅．【解析】【解答】解：（1）由質量守恒定律可知化學反應前后原子