PAGE2005年安徽省中考滿分作文讀了這封信，你一定會有所觸動，也許你會想到自己曾經歷過的事，也許你會有所思考，有所感悟，把你的經歷、思考或感悟寫出來，將會是一篇不錯的文章。傅雷給傅聰的信（節選）……有件小事要和你談談。你寫信封為什么老是這么不neat(干凈)?日常瑣事要做的neat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認為做人的作風應當是一致的，否則就是不調和；而從事藝術的人應當最恨不調和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫得很寬綽。你能不能注意一下呢？以此類推，一切小事養成這種neat(干凈)的習慣，對你的藝術無形中也有好處。因為無論如何細小不足道的事，都反映出一個人的意識與性情。修改小習慣，就等于修改自己的意識與性情。所謂學習，不一定限于書本或是某種技術；否則隨時隨地都該學習這句話，又怎么講呢？我想你每次接到我的信，連寄書譜的大包，總該有個印象，覺得我的字都寫得整整齊齊、清清楚楚吧！提示和要求：（1）要聯系信的內容來寫。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你的真情實感。（3）不要忘了擬一個題目。（4）文中不得出現真實的地名、校名、人名，否則會扣分。（5）不得抄襲。（6）考慮到內容的充實，文章最好不要少于500字。字魂我爺爺的毛筆字剛勁有力，我爸爸的鋼筆字瀟灑大方，誰知到了我這一代，這種字魂就失傳了，讀到傅雷給傅聰的信我又傷感了！小時，每到過年，方圓幾里的人都會到我家，他們都仰幕我爺爺，讓爺爺給他們寫門對聯，他們都會笑呵呵說：“您老真是后繼有人啊！兒子鋼筆字好，相信孫子一定會繼承您老的字魂”，爺爺就會和藹地摸著我的頭說：“一定會的！”誰知，事與愿違，那時我的字橫不平豎不直，亂七八糟，就像爸爸說得：“像稻草一樣”。我也沒辦法，雖然我知道令他們失望，但改不了。”小學時，一次作文課，由于我的字太草，老師沒法看，他語重心長地對我說：“你怎么就寫不好字呢！沒有你爺爺和爸爸的一點字魂”（因為老師認識我爺爺和爸爸）我當時很生氣，最討厭人家把我的字和爺爺、爸爸比，氣憤地說：“字有什么了不起，做大事不拘小節，只要有知識不就行了嗎？”老師當時很驚訝，就那樣直直地瞪著我。他還是把這件事告訴了爺爺和爸爸，回到家后，爺爺和爸爸聯合“攻擊”我。先是爸爸，不但打了我，還指著我說：“你知不知道，人家為什么說咱家人有字魂？那是因為字反應了一個人的品性，字是人的臉面，還做大事？連這件小事都做不好，還談什么大事？”我不服氣地頂撞說：“那我沒有繼承咱家的字魂，這能怪我嗎？”爸爸氣極了，他揚起巴掌還要打我，小小的我年少氣傲，就是不屈服。幸好爺爺拉住了爸爸，爺爺最疼我了，他摸著我的腦袋說：“小家伙，你知道什么是字魂，它不是一件實物你說拿就拿，它是抽象的，爺爺不能把它送給你，它需要你付出代價去找尋，你付出的越多，字魂就越牢地掌握到你手里?！蔽疫@才若有所思。后來，看到同學的字，寫得好，不但分高還受表揚，考試不也講究卷面分嗎？我真正地意識到：字魂我必須找到！我每天練習臨摹，鋼筆字貼練了一本又一本，手上磨出了大繭子，春夏秋冬從未間斷，這樣我的字才慢慢走上正道。爸爸的話說得對：小事都做不了，何談大事？字雖然是一件小事，但它卻關系到我們的人品。透過字可看到一個人的品性，這話我信！傅雷給傅聰的信能證明。我們家的字魂，不能從我這一代失傳，我要向爺爺和爸爸保證：我一定會把它找回來，繼續發揚！這件小事我一定辦好。【點評】本文是一篇極其出色的考場作文。作者為了能把自己的感受傾注筆端，采用敘述的手法，將自己因為“字魂”所產生的酸、澀、苦的滋味盡情宣泄，使讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境。在寫作手法上，頗值得一提的是文章對“字魂”認識由不理解到理解的思想斗爭，以及自己的主觀感覺的敘述，都較好地運用了語言描寫手法，細膩入微，委婉動人地表現自己的“字魂”?？芍^匠心獨俱，令人驚嘆。【文題透析】這是一道給材料自命題作文。命題者的意圖是讓考生通過對材料的閱讀、理解、分析、整合后，自選角度，自擬題目作文。這則材料內涵豐富，蘊涵著豐富的人生哲理。傅雷是著名的文學翻譯家，他對古今中外的文學、音樂、繪畫涉獵廣泛，研究精深。他教育孩子的方式也是獨一無二的。寫這封信的時候，兒子傅聰還遠在歐美學習，他們時常通信談生活、說學習、論工作、議人生。他每次都向兒子娓娓道來，大事反復叮嚀，小事時時提醒。初讀好像缺少慈父般的關愛，近乎苛責，細讀你會發現在這諄諄教導之中，蘊涵的是真正的人間至情！正是這樣的家教陶冶出一位世界級的鋼琴藝術大師，并給千千萬萬的父母留下了一面寶鏡。照一照，我們自己應該怎樣做事做人呢？從所給的材料中，可以分析、歸納出這樣一些觀點：A、生活中要注意衛生，一定要干凈。B、父親對兒子的教育與關愛。C、家長如何教育子女的問題。D、先學會做人，再學會做事。E、孩子的成功離不開父母的影響。F、要養成良好的生活習慣，因為好習慣使人受益終生。G、在日常生活中要注意細小而微不足道的事，因為細微之處往往蘊藏著人生的智慧與機遇。H。從分析“小與大”的辯證關系入手，揭示人生哲理。在理解材料主旨的基礎上，可以從以下幾個角度進行命題寫作：一是可以寫成一篇議論文，結合典型事例以及自身實際，闡述“好習慣使人受益終生”的道理；也可以從辯證唯物主義的觀點出發，闡明“小與大”的辯證關系。一滴水能夠折射太陽的光輝。事物越小，越不引人注意，當它由量變向質變飛躍，推論出哲理時，就越能讓人驚嘆、震撼。事物雖小，但它與大有著必然的聯系，如此論證方可顯出哲理。“小”可以影響“大”，小事不小，忽視它便會因小失大。小缺點可以積累成大錯誤，一點一滴的小善行可潛移默化成優秀品格。二是可以寫成一篇記敘文，敘寫親人的教導在自己成長過程中形成良好習慣的重要影響。三是可以運用童話、寓言等形式