2024年國慶教案

國慶教案篇1

教學目標：

1、知道每年的io月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、喜歡參與親子教學，感受節日的熱鬧氛圍。

教學時間：

20xx年9月29日下午三點

教學形式：

親子集體教學

教學準備：

1、幼兒園每年慶國慶照片。

2、祖國人民慶祝國慶節放飛氣球的相關視頻。

3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。

4、畫有天安門廣場的展板一塊。

教學過程：

一、引導幼兒感受節日的‘氣氛，知道國慶節。

1、師：小朋友們發現我們教室里有什么變化啊?（教師引導幼兒觀察教室里有關“慶國慶"

內容的墻飾）

師幼談話。

2、師：為什么我們教室里新添了這些啊？

二、介紹國慶節。

1、師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?

教師總結：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

2、欣賞人們慶祝國慶節的相關視頻。

師：大家是怎樣慶祝的？

親子交流。

3、帶領幼兒和家長欣賞幼兒園慶國慶的教學照片。

師：小朋友們有沒有發現國慶節的時候，人們會掛有好多氣球啊？

三、親子合作，給祖國媽媽送氣球。

1、師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊？

2、親子合作做氣球。

四、親子共同布置展板。

師：讓我們一起把氣球送給“祖國媽媽"吧！

國慶教案篇2

教學背景：

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此

次教學，我們通過國慶節主題教學，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對

祖國的情感。

教學名稱：

生日快樂

教學準備：

炮竹的圖片；每組一面五星紅旗；作畫的材料；生日快樂歌曲

教學目的：

1.十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2.感受節日的.氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

教學過程：

一、播放生日快樂歌曲

1.這是什么歌啊？

2.你在什么地方聽過？

3.你的生日是哪天？

4.過生日的時候，都有誰？

二、其實我們的祖國媽媽也快過生日啦

1.十月一日是國慶節,是祖國的生日。

2.大家會怎樣慶祝呢？

幼兒自由討論

3.教師為每組提供五星紅旗。

4.教師講解五星紅旗。

5.幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色。

三、創設國慶節主題畫展

教學反思：

讓孩子們了解有關國慶的知識，培養了孩子愛祖國的情感。

國慶教案篇3

教學目標

1.激發幼J煙極參加教學的興趣。

2.鼓勵他們完整的講一件自己經歷過的關于國慶節的高興的事。

3.加強幼兒對國慶節的印象，培養愛國主義的情操。

4.讓學生了解國慶的習俗。

5.知道國慶節是幾月幾號。

教學重點、難點

能夠完整的講述T牛關于國慶節的高興的事。

教學準備

1.節前要求幼1濟口父母一起參加一些有趣的'教學。

2.節后第一天早上接待幼兒時.和他們說說怎么過國慶節的。

教學過程

過程1：創設情景，引出講述話題。

前幾天小朋友們為什么沒有來上學？你們是怎么過國慶節的呢？現在啊我們就來講T井國

慶節期間所做過的有趣的，快樂的事。講的時候啊

要說出什么地方什么人做了什么事，等等。最后還要說出你的感受哦。

過程2讓孩子圍繞話題自由交談，老師呢注意聽他們的發言，了解哪些孩子講得生動有趣,

內容新穎，講話連貫自然。

過程3:老師講述示范。

過程4:老師叫孩子講述。講述時比一比，誰講得最好。或者你喜歡誰講的。

幼講述前老師再次提示講述的要求。還有，在講述時老師可以用提問的方式幫助幼兒講

完整，比如：這是哪一天發生的事啊？有些什么人啊？都做了些什么事啊？接著又做了些什么啊？

后來怎么樣？你心里感到怎么樣啊？

過程5:教學結束

老何以簡單的總結或者表揚幼兒的講述，最后唱一首慶祝國慶的歌來結束本次教學。

教學反思

生活經驗講述是一種敘事性講述，讓孩子把自己經歷過的或者看到過的講述出來，說出事情

發生的時間，地點，人物和事件發展的順序。國慶節假期的教學給幼兒提供豐富的說話內容和參

加說話的興趣，使他們在參與中感受到快樂，同時口語表達能力和思維力得到發展。本教學幼兒

的參與率高，方法形式生動活潑，內容的難易程度也適中。所以本教學完成應該很好。

國慶教案篇4

教學目標：

1.引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2.運用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導幼兒發揮想象，創作繪畫。

3.培養幼兒創造想象能力。

4.初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

教學準備：

課件、人手一臺電腦、投影儀、白板

教學過程：

一、導入情節，與幼兒交談，知道國慶節是祖國媽媽的節日。

L小朋友，前陣布爾們放了七天的長假，你們在家干些什么呢?

2.哦！做了這么多事呀！那誰知道在這七天長假中過的是什么節日呢？

3.那國慶節又是誰的節日呢？

4.小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節日，那你想送它什么禮物呢？

5.創意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一起來看看。

二、教師出示范畫，引導幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的工具。

介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么？

（我看到了煙花）

1.哦！那是節日的煙花，另哦想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢？（噴槍）

2.說得真不錯，誰上來操作一下呢？

3.小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，

再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現了，看多美呀！

介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

1.除了他看到的煙花，小朋友.你還看到了什么呢？（我看到國旗）

2.那國旗又是使用的什么工具呢？誰來說一說。

3.我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗,看她畫的對不對？

4.小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪

畫出國旗的旗面，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色。

介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的‘刷子工具

1.小朋友，在看看，你又看到了誰？（我看到了小朋友）

2.小朋友，仔細看老師，是使用的什么工具畫的。（教師示范繪畫）

3.看清楚的小朋友說一說是使用什么工具？（刷子）

4.原來，刷子本領真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢！

三、幼兒創作繪畫慶國慶的畫。

誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么？（氣球、花朵等）那待會，就請小朋友與畫圖板一

起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國瑪媽看到了一定很高興的。那現在，小朋友可以動手繪畫了！

四、欣賞作品小朋友畫得可真漂亮，那我們一起抖靖隊開著小火車一起來參觀這些畫吧！

教學反思

幼兒通過看、聽，對"國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，讓他們動手參與到

慶祝祖國生日的教學中（繪畫國旗），從而來感受節日的氣氛。通過此次教學，幼兒們認識了"祖

國的生日"，對中國也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有"一顆大星星，四顆小星星"，了

解了今天幸福生活的來之不易

國慶教案篇5

內容與要求：

1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、參與節日游戲。

活動具體內容：

活動提示：歡騰的國慶節，我愛中國國慶前夕：

家園互動去附近街道觀看節日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動

室迎接國慶,并一起分工制作和布置活動室,準備和排練迎國慶的節目。

了不起的中國人：

區域活動師生共同收集材料，在區域中安眼口噢運會""國旗、國歌""京劇臉譜""中

國功夫”等內容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。

五星紅旗我愛你：

區域活動了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱

愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握"抬頭背面人"的繪畫技巧。

國慶真熱鬧：掛燈籠區域活動通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5

的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。

愉快的國慶節：

區域活動

1、知道國慶節是祖國媽媽的生日，回憶國慶節的熱鬧情景，感受國慶節的歡樂氣氛。

2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口"，并在空白"窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情

景，把各自的“窗口"貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論,進一步體驗節日的熱鬧。

節日的夜晚：

區域活動提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、

顏色、燃放過程，交談觀看禮花的.感受。用各種材料表現禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的

方法。

國慶問答賽：

大家來組隊小組活動根據活動要求，自由組合成競賽小組，有規則意識和團隊精神。為自己

的小組取名收集問答資料,互相學習。制訂比賽規則等。

超級問答賽：

集體活動通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游

戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節以及祖國的一些常識。

教學反思：

環境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風

飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶

節的好奇，對節日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。"歡騰的國慶節"其活動時間可安排在

國慶節前夕開始，一直延續到節后回園。

節日前夕，活動組織以感受節日氣氛、裝點節日環境為主。而在節日過程中，則可充分發揮

家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態下的一些國慶常識的授予。同時

幼兒在節日里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如文藝節目中關于焰火及京劇臉譜、中國

工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經驗的獲得，如5以內的加減運算

等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養，在"國慶問

答賽"中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。

國慶教案篇6

活動目標：

1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、喜歡參與活動，感受節日的熱鬧氛圍。

3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的”情感。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、參與節日游戲。

活動準備：

國慶節相關圖片PPT、油畫棒、素描紙

活動過程：

一、觀看國慶節相關圖片PPT,引導幼感受節日的氣氛，知道國慶節。

師：小朋友們，剛看的圖片是在干I+么呀？

師幼談話。

二、介紹國慶節。

師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊？

教師總結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

三、認識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論。

我們中國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

2、請幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

四、制作國旗，給祖國媽媽獻禮。

師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊？

活動延伸：

請家長們在國慶節時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

教學反思：

知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節日氣氛,

知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達對祖國媽媽生

日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關于十月一日國

慶節的知識，感受到了節日的氣氛。

國慶教案篇7

教學課時：第一課時教育理論依據：《幼兒園工作指導綱要》中提出：對幼兒進行愛他人，

爰家鄉、爰祖國的教育；為幼兒寬松自然的環境，鼓勵幼兒大膽表達。爰國之情對于大班幼兒來

說有一些初步的感受，如：每周升旗活動。但是還是有一些抽象。利用國慶節的活動，運用親身

經歷感受祖國的美麗富強，增強愛國熱情。大班幼兒對教師及同伴的言談話語持有興趣，帶有親

近感并參與談話。是很符合幼1再齡特征的活動。

設計思路:大班幼兒初步具有愛祖國愛家鄉的情感，結合國慶節的節日教育活動，開展《國

慶見聞》這一談話活動，激發幼兒大膽表達自己的所見所聞。加強愛國情感。鼓勵幼兒搜集照片，

資料。發現和大家一起談話的快樂，學會與別人談論的方法及規則，提高語言表達能力。

教學目標：

1、能圍繞話題，較連貫、流暢地談論自己在假期最有趣的事情。

2、傾聽他人的‘談話，了解別人的談話內容,養成不打斷別人的好習慣。

3、初步嘗試圖書制作。

教學重點：

幼兒能積極大膽表示自己看法。

教學難點：

幼在表達過程中能用較連貫的語言表達，嘗試捕捉有效的語言信息，使用基本的輪流交談

規則。

教學準備：

物質準備：

幼兒人手一份圖畫紙、彩色筆，訂書器。

錄音機、小話筒。

幼兒國慶節旅游外出活動的照片，家長幫助記錄的口述。老師和小朋友一起用幼兒帶回的照

片，圖片、口述布置照片墻。

經驗準備：

放假前和家長溝通，做好假期的外出準備，幫助幼兒拍照，做好口述。

活動過程：

一、創設談話情境，引出談話話題；師生一起欣賞照片墻，引出談話話題：你們看，國慶節

大家都去各地游玩，你們覺得我們的祖國怎樣？你們遇到什么有趣的事情，講聽一聽激發幼兒的

愛國情感，幫助幼兒回憶假期里有趣的事情。

二、幼兒圍繞中心主題自由交談；

1、幼兒自由結伴，邊欣賞照片兩人一組談談自己的所見所聞。

2、請個別幼兒到集體面前說趣事，引導幼感受祖國的美麗風景，風土人情。

教師輪流參與幼兒的交談，提醒幼兒不打斷別人的談話，不插嘴養成輪流說話習慣。

三、教師引導幼兒逐步拓展談話范圍，提升孩子談話經驗。

1、教師運用比較照片的方法引導幼兒談論風景的美麗。

教師分別請幼兒講聽，自己在什么地方，看到了什么最美？看大家是否聽懂。如果聽不懂,

為什么。引導幼兒按從上到下，從遠到近順序、條理清楚，才能讓大家聽明白。

2、游戲：我是講解員。教師引導幼兒運用時間的順序，把T牛事情講聽。

教師幫助提示幼J庶照時間,地點，人物，干什么，心情怎樣來談論自己的所見所聞。教師

隨時記錄幼兒的談話內容。

3、游戲：我是小記者。鼓勵幼兒用現場采訪的形式談話交流，增強興趣。老師隨時把幼兒

的談話錄音，引發幼兒大膽表達。

4、游戲：我是小作家：教師引導幼兒把自己談論的事情畫在圖畫紙上，教師幫助記錄簡單

的文字。全體幼兒的繪畫裝訂成一本圖書《國慶見聞》投放到閱讀區欣賞。

教學評析：

本次活動通過調動幼兒已有經驗，逐層遞進，并通講解員、我是小記者、我是小作家的小游

戲引導幼兒專注傾聽，輪流交談等不同方式，表達個人想法，活動的價值在于樂意聽、愿意說、

并能大膽發表自己的見解。活動符合大班幼兒的年齡特征，從幼兒的需要出發，讓愛國主義的情

感從小植于幼田。

活動中幼兒會用合適的語言習慣和同伴交流，會在集體中發言，但態度還有些拘謹，少數幼

兒還有搶話的現象，老師運用提示語言：別人說的時候你該怎樣聽，怎樣才是尊重別人，認真聽

也能學到很多本領。引導幼兒掌握談話的規則，歸納提煉幼兒的經驗，理清幼兒的思維。提升談

話的水平。

國慶教案篇8

活動目標:

1、了解一些關于國慶節的相關知識。

2、萌發幼兒的愛國情感，對幼兒進行愛國主義教育。

3、知道各種形式的國慶慶祝活動。

活動準備：

1、人們歡度國慶節的圖片以及祖國一些變化的圖片。（網上下載）

2、大國旗一面，小國旗32面。

3、影片一張。

4、磁帶，錄音機。

活動過程：

1、老師出示一面國旗，問小朋友："你們知道老師手上拿了一面什么嗎？”讓幼兒觀察紅

旗的外型特征及知道紅旗的全稱是五星紅旗。并告訴小朋友們為什么這面紅旗叫做五星紅旗。

2、和小朋友討論一下在什么地方看到過國旗，例如電視上，幼兒園的操場上等等。之后,

告訴小朋友，老師在一個特殊的地方還看到過五星紅旗，利用多媒體展示奧運會上的圖片，例如

劉翔披國旗，五星紅旗在體育場上飄揚的圖片，等等。

3、提問："小朋友，再過兩天就是10月1號了，你們知道10月1號是什么節日嗎？"

讓小朋友知道是祖國的生日，又叫國慶節，并且了解到了這一天人們要為我們的祖國過生日。

4、讓幼兒知道一些人們歡度國慶的形式，放些人們歡度國慶時的圖片。看看人們在為祖國

過生日的.時候臉上洋溢著開心的笑容。

5、告訴小朋友以前的人們可沒有這么好的生活，引出影片，這部影片關于改革開放到祖國

現在的一些翻天覆地的變化。

6、幼兒觀看影片，老師在一旁進行適當的講解。

7、觀影之后，問小朋友在影片中看到了什么啊？例如：破舊的房子等等。之后老師展出一

系列圖片，是以前的祖國和現在的祖國相對比的一些圖片。

8、和幼兒討論一下，你們想用什么方式來給我們的祖國過生日呢？

9、告訴小朋友今天我們一起在幼兒園給祖國過生日，為祖國唱一首歌。老師給每位幼兒手

上發一面小國旗，在唱歌之前說一聲"祝祖國生日快樂”。

10、和幼兒一起揮動手上的國旗，一起唱歌。

11、請小朋友放假回去之后，讓爸爸媽媽帶他們去看看別的地方的人們是怎么歡度國慶的，

并且用照相機拍下來。然后放假回來和我們一起分享。

12、活動結束。

國慶教案篇9

活動目標：

1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節。

2、是幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。

3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

國旗一面，圖片。

活動過程：

一、認識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論。我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星？

2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

3、自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我。川\朋友應該行什么禮？

二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

三、介紹國慶節。

1、你們知道那一天是我們國家的生日（十月一日）這一天就是國慶節。

2、組織幼兒討論，激發又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢？

4、看圖片朗誦兒歌。

教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

活動建議：

1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節的氣氛和環境。

2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來（國慶節）。

延伸活動：

大帶小一小班弟弟妹妹慶國夫，做國旗。

兒歌：

十月一日國慶節，

七色彩球空中飄，

五星紅旗風中搖，

聯歡晚會真熱鬧，