溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調節合適的觀看比例，答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。第8單元植物的呼吸作用1．[2019·開封]甲瓶中裝入萌發的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子。一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭。觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭繼續燃燒(如圖)。分析實驗現象，能得出下列哪項結論()A．種子萌發不消耗氧氣B．種子萌發產生二氧化碳C．種子萌發消耗氧氣，產生二氧化碳D．種子萌發消耗氧氣，產生水2．[2019·南通]將蔬菜、水果放進冰箱冷藏能延長保鮮時間，主要原因是低溫條件下()A．光合作用減弱 B．水分散失減少C．細胞分裂加快 D．呼吸作用減弱3．[2019·威海]下列農業生產采取的措施中，有利于植物進行呼吸作用的是()A．莊稼被淹后及時排澇B．剛移栽的植物遮陰處理C．適當降低夜間大棚內的溫度D．收獲的糧食入倉前曬干4．[2019·開封]細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于()A．光合作用 B．呼吸作用C．吸收作用 D．蒸騰作用5．[2019·濱州]下列措施中不利于提高大棚蔬菜、瓜果產量的是()A．保持晝夜溫度恒定B．瓜類和豆類輪作C．合理密植、間作套種D．適當延長光照時間6．[2019·臨沂]在生產、生活中，下列采取的措施與目的不一致的是()A．水淹后的農田及時排澇，促進根部對無機鹽的吸收B．給玉米植株進行人工輔助授粉，避免其果穗出現缺粒現象C．利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果，降低蔬菜、水果的呼吸作用D．園藝工人在移栽樹苗時去掉部分枝葉，降低移栽樹苗的蒸騰作用7．[2019·江西]如圖裝置可以驗證呼吸作用產生二氧化碳。下列說法不正確的是()A．裝置A是為了去除空氣中的二氧化碳，確保實驗的準確性B．若裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明種子進行呼吸作用產生了二氧化碳C．若裝置B中換成煮熟的種子，則裝置C中澄清石灰水不會變渾濁D．若裝置B中改用新鮮的豆苗，則該裝置一定要放在光照環境下8．[2019·南通]溴麝香草酚藍(英文縮寫為BTB)是一種酸堿指示劑，其顏色變化可反映溶液中二氧化碳含量的變化，即：。小張同學為了探究人的呼吸作用、綠色植物的光合作用和呼吸作用過程中二氧化碳的變化情況，連續進行了如下實驗。步驟①：向盛有BTB水溶液(藍色)的小燒杯中持續吹氣1min，觀察溶液的顏色變化。步驟②：將上述小燒杯置于密閉的容器中，充足光照一段時間后觀察BTB溶液的顏色變化。步驟③：將步驟②的裝置進行黑暗處理，一段時間后觀察BTB溶液的顏色變化。分析回答：(1)步驟①中，BTB水溶液會變成____，是因為人的____作用產生____。(2)步驟②中，BTB溶液的顏色會變成____，這是因為綠色植物____。(3)步驟③中，BTB溶液的顏色會變成____，這是因為綠色植物____。9．[2019·南充]如圖是植物葉片生理活動示意圖，下列說法錯誤的是()A．若該圖表示光合作用，則①是二氧化碳，②是氧氣B．若該圖表示光合作用，則③是水，④是無機物C．若該圖表示呼吸作用，則①是氧氣，②是二氧化碳D．通常白天植物的光合作用強度大于呼吸作用強度10．[2019·荊門]將一盆綠色植物放在一個透明密閉的玻璃容器內，通過改變光照強度來影響植物的生命活動，隨著時間的推移，容器內的CO2濃度變化如下圖所示。下列說法錯誤的是()A．AB段CO2濃度下降，是由于光合作用強度大于呼吸作用強度B．BC段CO2濃度上升，是由于呼吸作用強度大于光合作用強度C．實驗進程中的T1時刻，該植物體內有機物重量最多D．由于C點低于A點，所以T2時刻植物的有機物重量較T0時刻低11．[2019·呼和浩特]為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并進行了以下實驗(如圖)，下列敘述不正確的是()A．甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條件是光B．甲裝置中①和②對照可探究光合作用的場所是葉綠體C．乙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁D．丙裝置觀察到的現象是燃燒的蠟燭熄滅12．[2019·衡陽]生物圈中到處都有綠色植物，它們的某些生理活動在生物中具有重要作用。圖甲是葉片的結構示意圖，圖乙中A、B表示植物兩種不同的生理活動，a、b表示兩種不同的物質，圖丙為探究果樹枝某種生理活動的實驗。請據圖回答：(1)圖甲中的結構2是____，含有較多的葉綠體，它是圖乙中生理活動A進行的場所。(2)圖甲中的結構4含有導管與篩管，其中____能運輸光合作用所需的水分。(3)圖乙中生理活動B的實質是分解____，釋放能量供給植物的生命活動。(4)把一段帶有較多葉片的新鮮果樹枝按圖丙所示方式處理，光照6小時后，發現其重量明顯減輕，其主要原因是果樹枝進行了____作用。(5)為了提高果樹移栽的成活率，可以采取哪些措施？____。13．[2019·濱州]隨著生活水平的提高，人們的健康意識日益增強。清晨，不少市民到綠樹成蔭的公園散步、晨跑。最近，有報道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學對此產生了興趣，并進行了一系列探究。探究一：興趣小組的同學利用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子，設計了如圖一所示的實驗裝置。(1)此實驗在光下進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現象是：裝置A____，裝置B______。(2)實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠是植物體通過葉片上的____(填結構名稱)散失的。探究二：興趣小組的同學又將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀，在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了如圖二所示的曲線，圖三表示葉片內進行的生理活動。(3)圖二中6～18點曲線變化的原因是圖三所示的[____]____的強度大于[____]____的強度，此時段植物葉片進行的生理活動有____種。(4)從圖二可以推理出，一天中____點左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時間之一。參考答案1．D2.D3.A4.B5.A6.A7.D8．(1)黃色呼吸二氧化碳(2)藍色進行光合作用消耗二氧化碳(3)黃色進行呼吸作用產