安徽省宿州重點中學2025屆中考生物押題卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。1、人體的細胞中有23對染色體包含()DNA分子A．23條B．23對C．46對D．24條2、下列進化關系，正確的是A．單細胞生物→多細胞生物 B．結構復雜→結構簡單C．陸生生物→水生生物 D．體型小→體型大3、下列不屬于昆蟲的是（）A．蟋蟀B．血吸蟲C．蟬D．金龜子4、比較學習法是學習生物學的常用方法。以下是某同學整理的部分植物類群知識,正確的是A．藻類植物都是單細胞水生植物 B．石花菜和葫蘆蘚都有莖和葉的分化C．桫欏是國家一級保護的裸子植物 D．藻類植物、苔蘚植物屬孢子植物5、如圖是血液循環示意圖，1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細血管．下列說法正確的是（）A．若乙位于腎臟，血液流經乙后尿素含量下降B．血液流經甲后氧含量減少C．血管1是肺靜脈，血管3是上腔靜脈D．血管2、4中的血液是動脈血6、如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達爾文進化觀點的是A．隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強B．農藥使害蟲產生變異C．害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果D．從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體7、“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象地說明了森林對環境的作用是A．凈化空氣 B．降低噪音 C．過濾塵埃 D．涵養水源8、我國科學家把生長激素基因轉人鯉魚的受精卵內，培育成胖鯉魚，這一過程中，科學家利用的生物技術是（）A．組織培養 B．轉基因技術 C．發酵技術 D．克隆技術9、此刻，在你答題時，以下相關描述錯誤的是A．看題時，相關的神經中樞位于大腦B．書寫時，至少需要兩組肌肉相互配合C．思考時，細胞呼吸作用提供所需能量D．此刻，氧由肺循環運送到組織細胞10、綠色植物在生物圈中具有重要的作用，請據圖判斷出錯誤的一項是（）A．甲圖葉片正在進行光合作用，①②分別代表二氧化碳和氧氣。B．甲圖③④所代表的物質分別通過葉脈的導管和篩管運輸。C．圖乙的M點時，植物只進行呼吸作用。D．圖乙中植物要積累有機物，大棚內光照強度至少應大于P點。11、會養金魚的人，常在缸內放一些水草，其目的是為了（）A．增加美感 B．增加水中的氧氣C．提供魚餌 D．增加水中的二氧化碳12、目前，中學生患近視的人數越來越多。預防近視、珍愛雙眼，就需注意用眼衛生、了解眼球結構和視覺的形成。下面是甲乙丙丁四位同學學習了“眼與視覺”一節后各自的觀點，請選出正確的一項A．甲同學認為脈絡膜顏色較深，能調節瞳孔的大小B．乙同學認為視網膜上有感光細胞，能形成物像C．丙同學認為鞏膜無色、透明，能支持、保護眼球D．丁同學認為虹膜內含較多平滑肌，能調節晶狀體的曲度13、以下生物體的結構最簡單的是（）A．細菌 B．植物 C．動物 D．肝炎病毒14、如圖中的1為小腸絨毛，箭頭為血流方向，下列敘述不正確的是（）A．小腸絨毛壁由一層上皮細胞構成B．2號血管為小動脈，流動的是動脈血C．血液從3號血管流出后，營養物質含量增加D．小腸內所有物質都能進入2和3之間的毛細血管15、生活中難免遇到意外情況，面對突發情況，以下處理措施，不合理的是（）A．遇到有人溺水時，先保持其呼吸道暢通后，再實施人工呼吸B．遇到煤氣中毒者，先將病人移至通風處，再實施人工呼吸C．受傷時若出現噴射狀出血，要壓迫傷口的遠心端進行止血D．遇到突發心肌梗死病人，不要隨意搬動病人，幫助其服藥并撥打“120”16、我們每天要呼吸兩萬多次，呼吸時吸入的氧的最終去向是（）A．到血液處與血液中的血紅蛋白結合 B．到組織細胞處交換二氧化碳C．構成細胞 D．到組織細胞處分解有機物，釋放能量17、下表是某學校生物興趣小組探究小麥種子萌發所需環境條件的部分實驗方案和結果，其中不能作為對照實驗的是（）裝置編號種子所處環境實驗結果1加適量的水，置于溫暖處萌發2不加水，置于溫暖處未萌發3加適量的水，置于冰箱保鮮室未萌發4加過量的水，置于溫暖處未萌發A．l號與2號、l號與3號 B．l號與2號、l號與4號C．1號與3號、1號與4號 D．2號與3號、3號與4號18、如圖為尿的形成過程示意圖，相關敘述錯誤的是（）A．①②③中流動的是動脈血B．④中為原尿，不含大分子蛋白質、血細胞C．腎單位由②④⑦構成D．⑥中含水、無機鹽、尿素等19、人類的下列疾病中，一般不能遺傳給后代的是（）A．艾滋病 B．血友病 C．白化病 D．苯病酮尿癥20、氧氣從外界進入組織細胞需要經過幾個階段，按順序排列分別是（）①肺的通氣②肺內氣體交換③氣體在血液中的運輸④組織氣體交換⑤氣體擴散A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④21、人體呼吸時，氧氣進入血液的最合理的解釋是()。A．人生活需要氧B．氧氣易通過肺泡壁C．血紅蛋白能與氧結合D．肺泡里的氧比血液里的多22、切洋蔥時常會引起流淚，原因是洋蔥組織細胞中含有對眼睛有刺激的物質，這些物質主要存在于細胞的（）A．液泡 B．細胞壁 C．細胞膜 D．細胞核23、夏季是一個多雨的季節，如果雨水太多，農作物將可能被淹致死。其根本原因是水澇影響了植物根系的()A．光合作用 B．蒸騰作用C．吸收作用 D．呼吸作用24、種子萌發需要一定的自身條件．下列幾類種子在適宜環境條件下可能萌發的是（）A．保存完好的種子B．煮熟的種子C．正處于休眠期的種子D．被蟲咬掉的種子25、一個海洋被DDT（一種難以分解的化學農藥）污染，海洋中一條食物鏈：浮游植物→小蝦→魚→魚鷹，在此食物鏈中，體內DDT含量最少和最多的是（）A．浮游植物、魚 B．小蝦、魚鷹C．浮游植物、小蝦 D．浮游植物、魚鷹26、圖1是某生態系統的碳循環示意圖，圖Ⅱ表示該生態系統中能量流動的示意圖，請據圖回答下列問題：圖1中乙代表生態系統的組成成分是_____。圖1中碳元素主要通過_____從無機環境進入甲。圖Ⅱ中B代表被_____利用的能量。若在一定時間內，該生態系統中全部生產者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關系是_____。（填序號）A．a＝b+cB．a＜b+cC．a＞b+cD．C＝a+b27、H7N9型禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病。2013年3月全球首次發現人感染該病毒的病例。請分析回答：（1）H7N9型禽流感病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，病毒______（填“有”或“沒有”）細胞結構，營養方式為_______________。（2）從傳染病流行的三個基本環節分析，攜帶H7N9型禽流感病毒的禽類是____________。（3）在預防H7N9型禽流感的公益廣告中，提倡大家“流動水，勤洗手”，這一預防措施屬于_________________。（4）專家們積極研制相關疫苗以防控該傳染病的傳播，從免疫的角度看，疫苗屬于___________。28、豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花受粉植物，是常用的遺傳實驗材料，下圖是豌豆花的結構及發育概念圖，請完概念圖并回答問題。結構①④名稱：①_____，②_____，③_____，④_____。孟德爾用高、矮莖豌豆做了雜交實驗，發現了遺傳定律，豌豆的高莖和矮莖在遺傳學上被稱為一對_____，在自然條件下，豌豆是_____（填“純種”或“雜種”）。進行高莖和矮莖豌豆雜交時，對矮莖母本做了哪些人工處理？_____（答出2點）。29、分析以下材料，回答問題：資料一：高黎貢山國家級自然保護區是云南省面積最大的自然保護區，以保護生物、氣候、垂直帶譜自然景觀、多種植被類型和多種珍稀瀕危保護動植物種類為目的，被學術界譽為“世界物種基因庫”。保護區內已知：種子植物210科1086屬4303種，其中434個為高黎貢山特有種；脊椎動物36目106科582種，其中鳥類18目52科另4亞科343種；兩棲類2目2亞目7科28種及亞種；爬行類2目3亞目9科48種及亞種。資料二：全球變暖加劇!2019年將是“艱難”的一年，生物大滅絕來了嗎？在地球上生物的種類很多，但是隨著時間的推移，野生動物和瀕危物種將面臨到更大的問題，生物的減少，生態系統將可能會出現一個“失調”的情況，從而會導致更多的生物受到影響。高黎貢山自然保護區動植物資源非常豐富，生物多樣性最直觀的體現是_____的多樣性，它的實質是_____的多樣性。目前，我國生物多樣性的現狀不容樂觀，_____是保護生物多樣性的根本的措施。全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過度排放所造成的，綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中_____平衡起了重要作用。“共謀綠色生活，共建美麗家園”。請結合所學知識，列舉在防止全球氣候變暖方面的具體行動或應采取的措施。_____。30、簡陽大耳朵羊是由簡陽的土山羊和從美國引進的努比羊雜交而來的優勢品種，它吃的是綠色山草，喝的是天然湖水，以其肉為材質的簡陽羊肉湯湯鮮味美，根據以上資料回答下列問題：（1）山羊屬于哺乳動物，體溫不隨外界環境溫度的變化而改變，屬于________動物。（2）根據題干材料寫出一條含三種生物的食物鏈________。（3）簡陽大耳朵羊與其親本努比羊之間有較大的性狀差異，這種變異屬于________變異。（4）如果人們在簡陽大耳朵羊中發現一只更為優良的個體，可通過無性繁殖的方式在較短時間內獲得大量保持優良性狀的后代，這種技術稱為________。31、糖尿病是目前影響人類健康最嚴重的三大疾病之一，對患者的生命和生活質量均構成嚴重威脅。不久前，婷婷同學的奶奶檢出患有糖尿病，為了幫助奶奶早日康復，她在網上査找資料，了解到苦瓜具奮降低血糖的作用，但不知是否其實可靠，于是她和班上其他興趣小組成員就此展開探究。實驗材料和用具：患有糖尿病的成年狗、新鮮苦瓜汁、普通飼料若干、血糖檢測儀等。（2）興趣小組實驗過程如下：①取1頭患有糖尿病的成年狗連續3天每天定時定量飼喂普通飼料，并定時進行空腹血糖測定和記錄。②接下來連續10天每天對該狗進行與步驟（1）同時間等量普通飼料加適量__________混合飼喂，并每天與步驟（1）同時間進行空股血糖測定和記錄。實驗結果預測及分析①若該狗血糖有明顯下降，說明苦瓜具降低血糖作用，有類似于__________（寫出激素名稱）的作用。②若該狗血糖__________，說明苦瓜對血糖升降沒有作用。③若該狗血糖__________，說明苦瓜具升高血糖作用。實驗結果果然是該狗血糖明顯下降，婷婷非常興奮，可是興趣小組成員凱凱認為：根據一頭狗的實驗數據，并不能得出可靠結論，大家覺得他言之有理，那該怎么辦呢？____________________。

參考答案1、B【解析】試題分析：一條染色體包含一個DNA分子，因此人體的細胞中有23對染色體包含23對DNA分子。考點:基因在親子代之間的傳遞。2、A【解析】

（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的。

（2）在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。【詳解】單細胞生物→多細胞生物，屬于生物進化的趨勢，A正確；

生物從結構簡單→結構復雜，不是結構復雜→結構簡單，B錯誤

生物進化是從水生生物→陸生生物，不是陸生生物→水生生物，C錯誤；

高等生物也有體型較小的如蜂鳥，因此體型小→體型大不屬于生物進化的趨勢，D錯誤。【點睛】解題的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢。3、B【解析】

昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，觸角一對，復眼一對，三對足，一般有兩對翅。【詳解】蟋蟀、蟬和金龜子等的身體分為頭、胸、腹三部分，觸角一對，復眼一對，三對足，一般有兩對翅，屬于昆蟲。血吸蟲身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統、無體腔，有口無肛門，屬于扁形動物。故選B。【點睛】掌握昆蟲綱的主要特征，并會判斷。4、D【解析】藻類植物既有單細胞如衣藻，也有多細胞的如水綿等，大多是水生植物，A錯誤；石花菜屬于藻類植物，無根莖葉的分化，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，B錯誤；桫欏是國家一級保護的蕨類植物，C錯誤；藻類植物、苔蘚植物用孢子繁殖，屬孢子植物，D正確。5、A【解析】

（1）體循環的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。

（2）肺循環的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。

（3）圖中，1肺靜脈、2肺動脈、3上下腔靜脈、4主動脈，甲是肺部毛細血管，乙是組織細胞外毛細血管。【詳解】腎臟是形成尿液的主要器官，因此若乙位于腎臟，血液流經乙后尿素含量下降，A正確；

血液循環路線如圖所示：

從圖中看出，血液流經甲肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液，因此氧含量增加而不是減少，B錯誤；

血管1是肺靜脈，血管3是上下腔靜脈而不是上腔靜脈，C錯誤；

血管2（肺動脈）中的血液是靜脈血而不是動脈血，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握血液循環的途徑、血液循環和正確識圖。6、B【解析】

此題考查的知識點是害蟲抗藥性的形成。解答時可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入。使用農藥時把一部分害蟲殺死，害蟲群體密度減少；一段時間藥效過后，害蟲大量繁殖，害蟲群體密度增加；再使用農藥又把一部分害蟲殺死，害蟲密度又減少。【詳解】A、隨著農藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強；A正確；B、、害蟲原來就存在著變異，不是農藥使害蟲產生變異；B錯誤；C、由分析可知，隨著農藥的使用，害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果，符合達爾文進化觀點；C正確。D、從曲線變化可知，使用農藥時不能把全部害蟲殺死，表明害蟲群體中原來就存在抗藥性個體；D正確。故選：B【點睛】解答此類題目的關鍵是理解農藥的使用只是對害蟲原有抗藥性的變異進行了自然選擇。7、D【解析】

綠色植物在生物圈水循環中的作用：綠色植物通過根部吸收的水分，絕大部分用于蒸騰作用，促進了水循環。綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，植物的莖葉承接雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷；樹林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，使得遇水更多地滲入地下，補充地下水。可以說，一片森林就是一座綠色水庫，在生物圈的水循環中，綠色植物發揮了重要作用，我們應當保護森林，據此解答。【詳解】綠色植物只生物圈的水循環中發揮著重要作用，通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量，植物的莖葉承接雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷；樹林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，使得遇水更多地滲入地下，補充地下水。“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象的說明森林對環境的作用是涵養水源。故選D。【點睛】本題考查學生對綠色植物在生物圈中的作用的理解。8、B【解析】

基因控制性狀，把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀，這項技術叫做轉基因技術。【詳解】我國科學家把生長激素基因通過生物技術轉入鯉魚的受精卵里，該魚卵發育成特大的胖鯉魚。胖鯉魚的培育主要應用了轉基因技術，B正確。【點睛】掌握轉基因技術的原理是解題的關鍵。9、D【解析】試題分析：看題時，參與反射的中樞有視覺中樞和語言中樞，它們相關的神經中樞位于大腦，A正確；書寫時，是一個屈肘動作，至少需兩組肌肉相互配合，B正確；細胞呼吸作用能為人體的各項生理活動提供所需能量，C正確；答題時，氧通過組織里的氣體交換由體循環輸送到組織細胞，D錯誤。考點：脊髓和腦的結構及其功能。10、D【解析】

根據甲乙兩個圖，可以知道植物不斷吸收二氧化碳，甲圖表示葉片正在進行光合作用。圖甲中①二氧化碳，②氧氣，③水分，④有機物。圖乙中MN段二氧化碳吸收量逐漸增加，說明光合作用逐漸增強，到N點光合作用與呼吸作用強度相等，NP段二氧化碳吸收含量增多，表示光合作用逐漸大于呼吸作用，有機物得到積累。【詳解】甲圖葉片正在進行光合作用，根據箭頭指向，葉片吸收①，放出②，則①表示二氧化碳，是光合作用的原料，②表示氧氣，是光合作用的產物，A正確；光合作用需要水為原料，產物是有機物，③水分通過葉脈的導管運輸，④有機物通過篩管運輸，B正確；圖乙的M點，二氧化碳還沒有被吸收，說明光合作用還沒有進行，因此植物只進行呼吸作用，C正確；圖乙中植物要積累有機物，光合作用強度要大于呼吸作用強度，大棚內光照強度至少應該大于N點才行，D錯誤。故本題選D。【點睛】光合作用和呼吸作用的區別與聯系。11、B【解析】試題分析：光合作用的實質是物質轉化和能量轉化：物質轉化是指將無機物轉化為有機物，并且釋放出氧氣的過程，能量轉化是指將光能轉化為儲存在有機物里的化學能的過程。魚缸內的水草進行光合作用釋放出氧氣，正好給金魚的呼吸利用，因此在魚缸內方水草的目的是增加水中的氧氣。考點：光合作用原理在生產上的應用。12、B【解析】調節瞳孔大小的是虹膜，能支持、保護眼球的是脈絡膜，調節晶狀體曲度的是睫狀肌。13、D【解析】病毒的結構最簡單，沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質組成。14、D【解析】小腸絨毛壁由一層上皮細胞構成，利于營養物質的吸收，A正確；2號血管為小動脈，流動的是動脈血，B正確；血液從3號血管流出后，吸收了營養物質，營養物質含量增加，C正確；腸粘膜吸收的營養物質特別是脂肪消化后的甘油和脂肪酸可由小腸絨毛的毛細淋巴管吸取而轉運至血液中．葡萄糖、氨基酸、維生素由小腸絨毛內的毛細血管直接吸收，D錯誤。15、C【解析】A、對溺水者先要清除他口鼻內的污物，再進行人工呼吸，A正確；B、煤氣中毒是因為空氣中缺氧，一氧化碳的含量高，大量的一氧化碳和血紅蛋白結合，使氧氣失去了與血紅蛋白結合的能力，造成人體組織缺氧，應該迅速將煤氣中毒者移至空氣清新的通風處，使其呼吸新鮮空氣，B正確；C、動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管，壓力大，血流速度快，因而外傷出血時成噴射狀或一股股的流出，故應在近心端用止血帶或指壓法止血，C錯誤；D、遇到心肌梗死患者要迅速撥打“120”，同時幫助其服藥或采取胸外心臟擠壓以及人工呼吸進行救助，不能搬運送往醫院搶救，D正確．故選C點睛：出現意外、危機時，我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施，人工呼吸以及胸外心臟擠壓是常用的兩種急救措施．16、D【解析】

此題考查的是吸入的氧的最終去向。解答時可以從呼吸的全過程和呼吸作用方面來切入。【詳解】呼吸時從外界吸入的氧氣經過呼吸道進入肺（肺的通氣），在肺泡內經氣體擴散進入肺泡周圍的毛細血管中的血液里，（肺泡內的氣體交換），與紅細胞中的血紅蛋白結合為氧合血紅蛋白，經血液的運輸，到達組織細胞周圍的毛細血管（氣體在血液中的運輸），又經氣體擴散進入組織細胞（組織里的氣體交換）。在組織細胞內的線粒體上進行呼吸作用，利用氧氣，氧化分解有機物，釋放能量，因此呼吸時吸入的氧的最終去向是到組織細胞處分解有機物，釋放能量。故選:D。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解呼吸作用。17、D【解析】

對照實驗遵循單一變量原則，2號與3號的實驗變量有兩個，水分與溫度，所以不能作為對照實驗。18、C【解析】

圖中①入球小動脈、②腎小球，③出球小動脈、④腎小囊、⑤腎小管、⑥收集管、⑦腎靜脈。【詳解】腎小球是個血管球，它由①入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤旋而成，這些毛細血管最后匯成③出球小動脈。入球小動脈與腎動脈相連，腎動脈的動脈血流入入球小動脈，經腎小球時，腎小球的濾過作用主要是由于滲透壓的作用而完成的，因而沒有能量的消耗，故而從腎小球流出的血即出球小動脈的血仍然是動脈血，A正確；當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到④腎小囊內，形成原尿，B正確；腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位，由腎小體和⑤腎小管組成，腎小管由②腎小球和④腎小囊組成，C錯誤；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程。19、A【解析】試題分析：艾滋病是人類感染艾滋病病毒而引起的獲得性免疫缺陷綜合癥，是一種傳染病；血友病、白化病和苯病酮尿癥是由于體內遺傳物質的改變而引起的，是遺傳病．考點：人類主要的遺傳疾病,常見的病毒性傳染病（包括艾滋病）20、D【解析】

呼吸的全過程包括四個方面：肺的通氣、肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換。【詳解】呼吸的全過程如圖所示：

肺的通氣，是肺與外界之間的氣體交換；肺泡內的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；氣體在血液中的運輸，是指氧氣和二氧化碳在血液循環中的運輸過程；組織里的氣體交換，是血液與組織細胞之間的氣體交換。因此人體的呼吸過程包括：①肺的通氣→②肺泡內的氣體交換→③氣體在血液中的運輸→④組織里的氣體交換四個過程。故選：D。【點睛】關于呼吸的幾個過程是考察的難點，應在理解的基礎上進行鞏固。21、D【解析】

肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換，是通過氣體的擴散作用實現的。【詳解】氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止；肺泡內氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度，而二氧化碳的濃度比血液中的濃度小；因此，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血。因此呼吸時，氧氣由肺泡進入血液的原因是肺泡內氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度。肋間肌和膈肌收縮產生的壓力實現了肺與外界的吸氣；肺泡收縮產生的壓力實現了呼氣，D正確。【點睛】肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現的。關鍵是理解氣體擴散的原理。22、A【解析】

液泡內的細胞液中溶解著多種物質．洋蔥細胞中對眼睛有刺激的物質，存在于液泡內的細胞液中。【詳解】A、液泡；洋蔥細胞中對眼睛有刺激的物質，存在于液泡內的細胞液中，正確。B、細胞壁起保護和支持細胞作用，錯誤。

C、細胞膜能夠保護細胞，控制物質的進出，錯誤。

D、細胞核內含遺傳物質，是遺傳信息庫，對生物的遺傳具有重要的意義，錯誤。

【點睛】解此題的關鍵是掌握液泡內的細胞液中溶解著多種物質。23、D【解析】試題分析：植物體的任何部位都要進行呼吸作用，以獲得生命活動所需要的能量，呼吸作用的原料之一是氧氣；水澇后，土壤中缺少氧氣，植物的根系無法進行呼吸作用，導致根系死亡，根系死亡后又導致植物的地上部分得不到水分和無機鹽，最后導致整株植物體死亡．即水澇影響了植物根系的呼吸作用．故選D24、A【解析】

種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。【詳解】保存完好的種子，在適宜環境條件下可能萌發，A正確；、煮熟的種子胚已經死亡、正處于休眠期的種子、被蟲咬掉的種子胚不完整，因此在適宜環境條件下也不可能萌發，BCD錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件。25、D【解析】

一些有害物質隨著食物鏈級別的升高而增加。也就是說越到食物鏈的末端有害物質的濃度越高。而食物鏈中各成分的數量則是隨著級別的升高逐漸減少。【詳解】生物富集現象是指在生態系統中，有害物質如農藥、鉛、汞等，隨著食物鏈級別的升高其濃度在逐步升高。在浮游植物→小蝦→魚→魚鷹這條食物鏈中，浮游植物位于食物鏈的開始，其有害物質濃度最低，而魚鷹則位于食物鏈的最末端，其體內有害物質最高。故選：D。【點睛】生物富集現象是考查的重點，復習時應注意。26、消費者②光合作用分解者C【解析】

1、一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

2、能量流動的特點：

（1）單向流動：指能量只能從前一營養級流向后一營養級，而不能反向流動。原因：①食物鏈中各營養級的順序是不可逆轉的，這是長期自然選擇的結果；②各營養級的能量大部分以呼吸作用產生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無法利用的。

（2）逐級遞減：指輸入到一個營養級的能量不能百分之百地流入下一營養級，能量在沿食物鏈流動過程中逐級減少的。傳遞效率：一個營養級的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個營養級。原因：①各營養級的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各營養級總有一部分生物未被下一營養級利用，如枯枝敗葉。【詳解】（1）圖Ⅰ中，生產者（綠色植物）能進行②光合作用吸收二氧化碳，也能進行①呼吸作用釋放二氧化碳，因此生產者和大氣中的箭頭是雙向的，因此甲是生產者。甲、乙都有箭頭指向丙，表示甲乙的遺體殘骸都能被丙利用，因此是丙分解者，則乙是消費者，所以甲、乙、丙代表的生物成分依次是生產者、消費者、分解者。它們與分解者共同構成了（生物）群落。（2）碳在生物群落與無機環境之間的循環主要以二氧化碳（或CO2）形式進行，該物質主要通過②光合作用從無機環境進入甲生產者。（3）圖Ⅱ中A表示初級消費者同化的能量。分解者能夠利用初級消費者糞便中的能量，即B代表被分解者利用的能量。從圖Ⅱ中可以總結出能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。（4）能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，且能量傳遞效率只有10%～20%，即一個營養級的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個營養級。若生產者所固定的太陽能總值為a，全部消費者所利用的能量值為b，全部分解者所利用的能量總值為c，則a＞b+c。故選：C。【點睛】本題考查生態系統能物質循環和量流動的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。解題的關鍵是理解掌握生產者、消費者和分解者在碳循環中的作用，弄清各營養級的能量來源與去向。27、沒有寄生傳染源切斷傳播途徑抗原【解析】

H7N9型禽流感是由禽流感病毒引起的，病毒沒有細胞結構，是由外面的衣殼和內部的遺傳物質組成，傳染病的傳播途徑要是：傳染源→傳播途徑→易感人群，預防傳染病的措施有，控制傳染源，切斷傳播途徑和保護易感人群。【詳解】（1）H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒，病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，沒有細胞結構。它不能獨立生活，必須寄生在生物體的活細胞內，營異養生活。它的種類可分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒。

（2）傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，因此，攜帶H7N9型禽流感病毒的禽類是傳染源。

（3）傳播途徑是病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播、經水傳播等。由分析可知，提倡大家“流動水，勤洗手”，是傳染病預防措施的切斷傳播途徑。

（4）抗體就是病原體入體后，能夠刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，引起人體產生抗體的物質叫抗原，因此疫苗從免疫學角度講屬于抗原，注射H7N9流感疫苗使人體產生抵抗該流感病毒的抗體，改抗體只能該種流感病毒有效，對其它病毒無效。【點睛】此題通過甲型H1N1流感考查了傳染病的預防措施，學生要通過具體的實例來掌握。28、雌蕊子房花藥胚相對性狀純種去雄、人工授粉（傳粉）、未成熟時套袋【解析】

（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要結構。（2）同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。（3）人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期對作為母本的植株去掉雄蕊，且去雄要徹底）→套上紙袋（避免外來花粉的干擾）→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋，據此答題。【詳解】（1）植物完成傳粉與受精兩個生理過程后發育情況為：，可見與果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊（合稱花蕊），題干中①為雌蕊、②為子房、③為花藥、④為胚。（2）“豌豆的高莖與矮莖”是同一性狀的不同表現形式，因此在遺傳學上被稱為相對性狀。在豌豆雜交實驗中，父本矮莖植株是提供花粉的植株，母本即高莖植株是接受花粉的植株。由于自然條件下豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花授粉，故自然條件下的豌豆都是純種。表格中第②組，親代都是高莖×高莖，子代出現了矮莖，表明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀。因此根據第②組的結果，可推斷矮莖是隱性性狀。（3）在豌豆雜交實驗中，父本矮莖植株是提供花粉的植株，母本即高莖植株是接受花粉的植株。豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，為確保雜交實驗成功，應在要在花藥未成熟之前進行，其動作要輕、要干凈、要徹底去掉雄蕊，操作后還要套上紙袋，防止外來花粉干擾實驗【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握果實和種子形成過程、相對性狀以及孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程。29、生物種類基因保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性碳﹣氧①保護植被、植樹造林、提高森林覆蓋率；②控制化石燃料的燃燒，減少CO2的排放量，提高能源利用率；③開發水能、太陽能等新能源：④退耕還林還草；⑤使用電子賀卡可以減少對森林資源的破壞【解析】

保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環境，生物的棲息環境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環境，即保護了環境中的生物，環境與生物是一個統一的整體，二者構成生態系統，因此保護生物的棲息環境，就是保護生態系統的多樣性。保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。最有效的