2024年武漢交通職業(yè)學院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共50題)1、下列詞語中括號里的注音，有誤的一項是（）

(1分)A、心寬體(胖)(pán)

一葉(扁)舟(piān)

吹毛求(疵)(cī)B、風塵仆(仆)(pú)

(潸)然淚下(shān)

莘(莘)學子(shēn)C、有(恃)無恐(shì)

(恬)不知恥(tián)

俯首(帖)耳(tiē)D、(荼)毒生靈(tú)

(為)淵驅魚(wéi)

居心(叵)測(pǒ)正確答案選項：參考答案：D解析為wèi

2、下列各句依次所用修辭方法是（）。①他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛②就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。③在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊?、芩男难郾柔槺莾哼€小。

(1分)A、比喻、擬人、排比、夸張B、擬人、比喻、夸張、排比C、擬人、比喻、排比、夸張D、比喻、擬人、夸張、排比正確答案選項：參考答案：A解析①是比喻，將“他”比作“紅高粱”。②是擬人，將“鳥兒”和“烏云”擬人化。③是排比，“多么...”句式相同。④是夸張，運用夸張的手法表現(xiàn)“他”心眼小。

3、

下列詞語書寫全部正確的一項是（）

(1分)A、束縛翡翠川流不息怒不可惡B、扶植賦予分崩離析紛至踏來C、帷幕模糊世外松園人情世故D、骨骼嚴峻大徹大悟天衣無縫正確答案選項：參考答案：D解析A.怒不可惡——怒不可遏；B.紛至踏來——紛至沓來；C.世外松園——世外桃源；D.正確。故選D。

4、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）(1分)A、彌亂國粹泊來品入不敷出B、伺候斐聲煞風景得魚忘筌C、日晷隕落挖墻腳縱橫捭闔D、縈回攛掇黑黢黢入目三分正確答案選項：參考答案：C解析A舶來品；B蜚聲；D入木三分

5、下列句式不同于其他三句的一項是（）

(1分)A、楚左尹項伯者，項羽季父也B、沛公之參乘樊噲者也C、若屬皆且為所虜D、奪項王天下者必沛公也.正確答案選項：參考答案：C解析C被動句A、B、D：判斷句

6、下列各組詞語中書寫無誤的一組是（）

(1分)A、樹陰、綠茵、綠樹成蔭、封妻蔭子B、倉黃、蒼穹、滄海桑田、藏污納垢C、暴戾、磨礪、厲兵襪馬、勵精圖治D、明了、寂寥、寥寥無幾、心急火燎正確答案選項：參考答案：D解析A樹蔭B蒼黃C厲兵秣馬

7、填入下面橫線上的詞語與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┱f到濕地，你會想到什么?是_____，還是_____?是“兼葭蒼蒼，白露為霜”的綽約風姿，還是"關關雎鳩，在河之洲”的纏綿浪漫......濕地被稱為"地球之腎”，有涵養(yǎng)水源、凈化水質、調節(jié)氣候、維護生物多樣性等重要的生態(tài)功能，是人類___和____的重要基礎

(1分)A、秋風中搖曳的蘆葦、晨光里嬉戲的水鳥、持續(xù)發(fā)展、賴以生存B、晨光里嬉戲的水鳥、秋風中搖曳的蘆葦、賴以生存、持續(xù)發(fā)展C、晨光里嬉戲的水鳥、秋風中搖曳的蘆葦、持續(xù)發(fā)展、賴以生存D、秋風中搖曳的蘆葦、晨光里嬉戲的水鳥、賴以生存、持續(xù)發(fā)展正確答案選項：參考答案：D解析根據(jù)后文語境：是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的綽約風姿，還是“關關雎鳩，在河之洲”的纏綿浪漫.應該是先講“蘆葦”，后講“水鳥”，所以前兩空應該是“秋風中搖曳的蘆葦晨光里嬉戲的水鳥”，排除B、C；“賴以生存”“持續(xù)發(fā)展”是帶有遞進關系的短語，應該先“生存”后“發(fā)展”，所以選用“持續(xù)發(fā)展賴以生存”，排除A故選：D

8、“五四”運動后，許多追求真理、追求進步的人開始用新的眼光看中國、看世界，從對各種社會思潮、政治主張和政治力量的（）中認真思考，逐步看到西方的種種社會（）,開始懷疑資產(chǎn)階級共和國的救國方案。依次填入括號部分最恰當?shù)囊豁検?)。(1分)A、鑒別；弊端B、甄別；矛盾C、識別；通病D、辨別；現(xiàn)象正確答案選項：參考答案：A解析本題從詞義的側重點和詞義的輕重來考查近義詞的辨析。第一空四個詞語都有“區(qū)別”的意思，但“鑒別”表示從比較中分辨，文段恰恰有這樣的意思。從“懷疑資產(chǎn)階級共和國的救國方案”可以推斷其原因為“西方社會的弊端”,而“矛盾”則意義稍淺。

9、選出下列各句中修辭手法運用不同的一項是（）

(1分)A、火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨著臺兒溝的寒冷。B、波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接雷聲。C、他們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。D、你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟。正確答案選項：參考答案：D解析A、B、C項比擬，A、B項將“火車”、“波浪”擬人化，C擬物。D項比喻。

10、1932年，清華大學招生試題中有一道對對子題，上聯(lián)"孫行者"，下面下聯(lián)中最合適的是（）

(1分)A、胡適之B、周作人C、郁達夫D、唐三藏正確答案選項：參考答案：A解析本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國文學。清華大學1931年入學考試國文試題，由陳寅恪教授命題，對“胡適之”的作答者是后來成為著名語言文字學家的周祖謨先生?！皩O”對“胡”，姓對姓；“適”在古文中是“到，行”的意思，所以所以“行”對“適”，動詞對動詞；“之”和“者”是文言文里的常用虛詞，所以“之”對“者”，所以“孫行者”對“胡適之”是絕對。綜上所述，A項正確。B、C、D項均與題意不符，故排除。因此，本題正確答案為A。

11、將以下6個句子重新排列，語序最連貫的是（）①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會。②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產(chǎn)生的呢？④90年代中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟生活帶來無限生機。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

(1分)A、⑥⑤①②③④B、④③⑤①②⑥C、③①⑤④②⑥D、④②①⑤③⑥正確答案選項：參考答案：D解析本語段大意是：九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟生活帶來無限生機。④引出話題，故放在句首，排除AC項；①和⑤都有“一方面”，兩句并列在一起；③提出問題，⑥回答問題，找出原因，故③⑥在一起，排除B項。故選：D。

12、“我們要學習文件”是個有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項是（）(1分)A、請做好準備B、請把電視機關上C、小說不要帶來D、請你告訴小王正確答案選項：參考答案：B解析

首先要辨析原句“我們要學習文件”造成了怎樣的歧義?！皩W習文件”既可理解為動賓結構,意即我們要進行某項工作;也可以理解為名詞短語,意即學習用的文件。消除歧義的基本做法就是增設語境。如果把A、C、D這三項接上去,原句仍存在兩種解釋;若把B項接上去,其意思只能是“請把電視機關上,我們現(xiàn)在要開始學習文件了”。

13、下列各句中加“【】”的熟語使用，恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

(1分)A、明明是犯了錯誤，他卻竭力向別人訴說不是他干的，真是【此地無銀三百兩】。B、任何人都應該積極進取，不能滿足已有的成績，要有【這山望著那山高】的進取精神。C、組織上與他談話以后，他不但不接受批評，反而【百尺竿頭，更進一步】，在歧路上越滑越遠。D、這個盜竊團隊的頭子無論怎樣恪守【真金不怕火煉】的信條，也還是交待出了犯罪事實。正確答案選項：參考答案：A解析A比喻本想掩蓋真相反而暴露了真相；B比喻不滿意自己的環(huán)境、工作，老覺得別的環(huán)境、別的工作好；C比喻在學問、成績方面取得了非常高的成就，但是仍舊繼續(xù)學習，爭取更大的進步；D比喻意志堅定的人、正確的事物，經(jīng)得起任何考驗。

14、下列選項中，引號用法與例句相同的是（）例句：煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了。

(1分)A、房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字。B、林沖頂禮道：“神明庇佑！改日來燒紙錢。”C、我曾想，如果從池水中抓出一個鯉魚“科學家”，事情將會怎么樣呢？D、因為別里科夫的生活中處處是套子，所以我們把他稱作“裝在套子里的人”。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學生正確使用標點符號的能力。例句的引號表示特定稱謂。A引號表示強調內容；B表示直接引用對話；C表示特殊含義；D表示特定稱謂。故選D。

15、下列句中沒有通假字的一項是（）

(1分)A、君子生非異也，善假于物也。B、張良出，要項伯。C、旦日不可不蚤自來謝項王。D、積土成山，風雨興焉。正確答案選項：參考答案：D解析A“生”通“性”B“要”通“邀”C“蚤”通早”

16、下列各句中括號里的的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是（）

(1分)A、你和我小學畢業(yè)時的合影我一直當作珍貴的“文物”（惠存著）。B、可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了（斧正）。C、你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信（垂詢）。D、我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請（雅正）。正確答案選項：參考答案：D解析A:惠存：“請保存”，多用于贈人物品，不用于自己；B:斧正：請他人為自己修正，多用于請他人為自己修改文章，不用于自己；C:“垂詢”：別人對自己的詢問，多用于尊稱長輩，上級對自己的行動，不用于自己；D:雅正：將自己的書畫文字贈人時，請對方指教。

17、下列句中“責”的解釋相同的兩項是A和（）

(1分)A、因責常供B、每責一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)C、留待限期，以塞官責

D、當其為里正受撲責時正確答案選項：參考答案：B解析A因責常供(動詞,責令、要求、索取)B每責一頭(動詞,索取、征收)C以塞官責(名詞,差使)

D當其為里正、受撲責時(動詞,責罰)

18、多年前泰銖大幅貶值誘發(fā)的東南亞金融危機給整個東南亞地區(qū)帶來的痛楚和無奈似乎還（）。發(fā)生在泰國的危機竟然波及整個東南亞地區(qū)，對泰銖匯率的“矯正”迅速（）為地區(qū)性金融危機，至今仍讓人（）。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検?)。(1分)A、記憶猶新；蔓延；扼腕嘆息B、恍如昨日；擴展；談虎色變C、歷歷在目；演變；心有余悸D、歷久彌新；衍生；不寒而栗正確答案選項：參考答案：C解析題干中強調東南亞金融危機時主要強調其影響的巨大，“恍如昨日”與此意相反，排除B項?！皻v久彌新”帶有贊賞的意味，在此修飾金融危機，顯然不合適，排除D項。“扼腕嘆息”多帶有比較濃厚的感情色彩，與題干中的敘述內容感情色彩不符，排除A項。

19、下列句子中，不是被動句的一句是()。(1分)A、故內惑于鄭袖，外欺于張儀B、毋寧斃于虞人C、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸D、六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余正確答案選項：參考答案：C解析C項“于”表動作涉及的對象，不表被動。

20、下列關于文學常識、文化常識的表述，不正確的一項是（）

(1分)A、表，古代文體的一種，是古代臣子給君主的上書，內容多是謝恩、勸進、辭免、慶賀、貢物等。上表常含有秉忠陳情、傾訴心曲的意思，言辭往往恭敬、懇切。如諸葛亮的《出師表》。B、“二十四節(jié)氣歌”是：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。其中的兩個“春”依次代表“春分”和“立春”。第二十四屆冬奧會開幕即在春分之日。C、古代很多文人雅士在“名”和“字”之外還有“號”，常用來表達生活經(jīng)歷、思鄉(xiāng)情趣、處境心愿等，如歐陽修號“醉翁”，晚年又號“六一居士”，死后謚號“文忠”。D、現(xiàn)代漢語的很多成語出自古代典籍，如“政通人和”出自《岳陽樓記》，“一鼓作氣”出自《左傳·曹劌論戰(zhàn)》，“門庭若市”出自《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》。正確答案選項：參考答案：B解析B“第二十四屆冬奧會開幕即在春分之日”表述有誤，“春分”，是二十四節(jié)氣之一，春季第四個節(jié)氣。于每年公歷3月19——22日交節(jié)。第二十四屆冬奧會開幕在2月4日，對應節(jié)氣應是“立春”，“立春”為二十四節(jié)氣之首。立，是“開始”之意；春，代表著溫暖、生長。于每年公歷2月3——5日交節(jié)；故選B。

21、請選出下列文學常識表述無誤的一項（）

(1分)A、在紅樓夢中，元春賢孝才德卻暴病身亡，迎春精明能干而遠嫁他鄉(xiāng)，探春老實懦弱，婚后被虐待致死，惜春孤僻冷漠最終遁入空門。賈家“四春”雖出身高貴卻命運悲慘，讓人同情。B、小說《半張紙》《安東諾夫卡蘋果》《禮拜二午睡時刻》的作者分別是丹麥的斯特林堡，俄國的蒲寧和哥倫比亞的加西亞·馬爾克斯。這幾位作家都獲得過諾貝爾文學獎。C、《三國演義》全書寫了四百多個人物，最有代表性的就是人們所謂的“三絕”，即曹操的“奸絕”——奸詐過人；關羽的“義絕”——“義重如山”；孔明的“智絕”——機智過人。D、《巴黎圣母院》的主要人物個性鮮明，美丑對照強烈。既有外表丑陋但心靈美麗的卡希莫多，又有又外表迷人卻內心惡毒的埃斯梅拉達，還有道貌岸然、卑鄙無恥的副主教克洛德。正確答案選項：參考答案：C解析A、“探春”與“迎春”互換B、（半張紙）的作者是瑞典的斯特林堡?！栋矕|諾夫卡蘋果》的作者是俄國作家蒲寧。1933年獲得諾貝爾文學獎。（禮拜二午睡時刻）作者是哥倫比亞的加西亞·馬爾克斯。D、埃斯梅拉達是文中唯一一個既有內在美與外表美的人物，所以完美的她和四個不完美的男人又形成了新的對比，她使得男人們暗淡無光，襯托了埃斯梅拉達的美麗。

22、人也和汽車一樣需要加油。人類用來為本身加油的一切能量都得自太陽。從活潑好動的精蟲和靜待不動的卵子相遇的時刻起直到最后一滴血液流出垂死的心房為止，人類消耗的燃料都取自這一來源。人類減少體力消耗而利用的水力發(fā)電動力，來自天上降落到地上的雨水，而水能夠跑到天上則是太陽發(fā)熱的結果。即使人類利用的原子核中的能量也是世界誕生時由太陽揮擲出來的。人類只有通過千百萬綠色植物才能獲得身體所需要的養(yǎng)料，而綠色植物的生長與太陽的光照休戚相關。至今為止，人類還沒有學會從土壤和空氣中抽取原料——氮、氧、碳、磷等——來合成他所需要的食物，以建造骨骼和肌肉。作為生物，人類受生物規(guī)律的支配，而生物規(guī)律的第一條便是動物不能脫離植物而生存。食肉的動物，例如獅子和短耳鴰，通過食草動物的尸體間接得到它們的食物；食草動物在這一食物鏈中成為傳遞植物內貯藏的養(yǎng)料的工具。我們如果不認清這一事實，便不可能完全了解人類。人們通常把巴比倫帝國的崩潰歸結為同波斯人作戰(zhàn)的結果，而絲毫不注意這樣一個事實：即當年亞伯拉罕繁榮興旺的大港烏爾，現(xiàn)在竟然坐落在離海岸150英里的荒涼的沙漠內。【把流沙趕上海岸的山羊和斧頭，遠比征服者的馬匹和標槍具有更大的毀滅性。】人類由于生育過度和濫用土地陷入了生態(tài)陷阱。在殘酷無情的現(xiàn)實面前，我們別無選擇。當年在馬達加斯加，凡濫伐樹木的人都被斬去首級，現(xiàn)在我們至少也應該實行同樣有效但比較溫和的管制?！鞍蚜魃弛s上海岸的山羊和斧頭，遠比征服者的馬匹和標槍具有具大的毀滅性”一句的意思是（）

(1分)A、對草原和森林的破壞，遠比戰(zhàn)爭造成的毀滅性更大B、對流沙的破壞，遠比戰(zhàn)爭造成的毀滅性更大C、山羊和斧頭比馬匹和標槍的毀滅性更大D、生態(tài)失控具有更大的毀滅性正確答案選項：參考答案：A解析“山羊和斧頭”代表著“對草原和森林的破壞”；“征服者的馬匹和標槍”代表著“戰(zhàn)爭”。

23、下列各項中，沒有通假字的一項是（）

(1分)A、諸將及士卒多道亡歸，士卒皆歌思東歸B、可急使兵守函谷關，無內諸侯C、滅功臣世家賢大夫之業(yè)不述，墮先人所言D、雖趣舍萬殊，靜躁不同正確答案選項：參考答案：A解析B內——納，接納的意思C墮——隳D趣——取，與舍相對。

24、與“齊國雖褊小，吾何愛一?！钡摹皭邸币饬x相同的一項是()。(1分)A、愛其子，擇師而教之B、百姓皆以王為愛也C、國事至此，予不得愛身D、秦愛紛奢，人亦念其家正確答案選項：參考答案：B解析例句和B項中的“愛”都是“吝嗇、愛惜”的意思。A項，疼愛，指對人或事物有很深的感情；C項，顧惜；D項，喜歡、愛好。

25、填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┓N群中較弱個體的存在，可能有助于加強種群的長期穩(wěn)定性，從而減少滅絕的風險。________________，結果發(fā)現(xiàn)，魚群中混有多種不同的性狀，會對種群產(chǎn)生積極的影響。那些在近海珊瑚礁區(qū)發(fā)育的幼魚更可能返回成年時的棲息地，那些在潮池區(qū)發(fā)育的幼魚可能成為繁殖的“輸家”，但他們通過增加數(shù)量和減少波動，為種群的穩(wěn)定性做出了貢獻。

(1分)A、研究人員對一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類進行了研究,B、研究人員在研究一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類時,C、研究人員研究了一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類,D、一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類被研究人員研究正確答案選項：參考答案：C解析分析可得后文表述研究結果的順序，即先說“近海珊瑚礁區(qū)”，后說“潮池區(qū)”．根據(jù)前后一致的原則，橫線處的表述也應遵循此種說明順序，故排除AB兩項．橫線處上文的內容是研究人員對種群中較弱的個體進行研究后得出的結論，下文的內容是研究的具體內容和結果，據(jù)此分析可知，橫線處的內容應寫明研究者與研究對象，且陳述主體是“研究人員”，故選C

26、下列各組句子中，加【】的字意思相同的一組是（）

(1分)A、前未到匈奴陳二里【所】；不如早為之【所】，無使滋蔓B、與爾三矢，爾其【無】忘乃父之志；王【無】罪歲，斯天下之民至焉C、然虜【卒】犯之；為【卒】三年D、大道之行也，天下【為】公；乃莊公即位，【為】之請制正確答案選項：參考答案：B解析A前未到匈奴陳二里【所】：許，大約；不如早為之【所】：處所。B爾其【無】忘乃父之志：無，通“毋”，不要；王【無】罪歲：無通“毋”，不要。C然虜【卒】犯之：卒通“猝”，突然；為【卒】三年：卒：差役。D大道之行也，天下【為】公：為：是；【為】之請制：為(wèi)介詞，替、給。

27、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

(1分)A、油溺、喬遷、暮靄、不可思異B、諳熟、煩燥、斬新、無動于哀C、灌概、瀆職、沉陌、查言觀色D、寒暄、瑣碎、遲疑、川流不息正確答案選項：參考答案：D解析A選項：油膩，不可思議B選項：煩躁，嶄新，無動于衷C選項：灌溉，沉默，察言觀色D選項沒有錯誤

28、李白、杜甫那樣的偉大詩人的出現(xiàn)，是有原因的。春秋時期的詩歌總集《詩經(jīng)》(尤其是《國風》)和戰(zhàn)國時期楚國詩歌(尤其是屈原的《離騷》)，開創(chuàng)了中國現(xiàn)實主義和浪漫主義兩種風格的詩歌傳統(tǒng)的先河。后來，曹操父子的大力提倡，聲韻調分析方法的引進，南北朝詩人在聲韻格律上的講究和藝術經(jīng)驗的積累等等，都為李白杜甫的出現(xiàn)，打下了堅實的基礎，準備了必要的條件。李白和杜甫，都是站在前人搭好的臺子上的詩歌巨人。李白杜甫生活的時代，由唐太宗奠定的文藝政策是無比寬松的。詩人們寫什么、怎么寫，朝廷不加任何限制，沒有任何要求。譏諷皇家奢靡、批評朝政、批判制度、揭露社會黑惡、鞭撻官吏貪婪，都不會惹禍上身。唐代以詩賦取士的科舉制度、眾多皇帝后妃王公將相加入作詩者行列、詩歌是唐朝最重要的文藝娛樂樣式等等文化環(huán)境因素，使得詩人能夠成為當時社會耀眼的明星，給予他們必要的成就感和榮譽感。成就感和榮譽感，可以源源不斷地轉化為詩歌創(chuàng)作的動力。唐朝對外開放，外國商人、文化人云集長安，使得詩人們眼界開闊，心胸廣大；價值觀念多元化，審美理念國際化，這些又使得詩人們的作品更加大氣雋永，傳之久遠。太平日久，經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，人民的物質生活空前富足，“九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出……宮中圣人奏云門，天下朋友皆膠漆”。這使得包括李白、杜甫在內的唐代詩人少年時代有機會接受良好的文化教育，青年時代能到處游歷，接受自然山水之美的熏陶，廣交朋友，增長見識，切磋詩歌藝術，豐富內心精神世界。個人方面，杜甫學習詩歌的刻苦精神廣為人知。有詩為證：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，“別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師”。就是給許多人留下瀟灑飄逸印象的李白，在詩歌藝術上，也是有遠大志向、下過苦功夫的。從《古風》(其一)中可以略見一二：“大雅久不作，吾衰竟誰陳”，“自從建安來，綺麗不足珍”，“我志在刪述，垂輝映千春。希圣如有立，絕筆于獲麟”。當然，原因遠不止這些，但是，李白、杜甫只有兩個。理論充其量只是產(chǎn)生李白杜甫的可能性，而不是產(chǎn)生李白、杜甫的必然性。當今中國，有十幾億人口，數(shù)量是唐朝全盛時期的二十余倍，許多方面的條件(例如交通、旅游)遠比唐朝要好，但仍然未能出現(xiàn)李白、杜甫那樣的在中國文學史上有超一流成就與地位、具有國際影響的文學家，確實值得我們深入反思。下列對于“李白杜甫那樣的偉大詩人”在唐代出現(xiàn)的原因，表述不正確的一項是（）

(1分)A、從春秋戰(zhàn)國時期的《詩經(jīng)》與《離騷》以來，歷朝各代詩歌創(chuàng)作與理論的積累，都為李白杜甫的出現(xiàn)打下了堅實的基礎，準備了充分的條件。B、唐代文藝政策非常寬松，朝廷對詩人的創(chuàng)作，沒有任何要求和限制，他們可以自由地表達思想，批判現(xiàn)實，而不必擔心惹禍上身。C、詩賦既是唐代科舉取士的依據(jù)，又是重要的文藝娛樂樣式；詩人憑借寫詩也可以成為耀眼的明星，從而產(chǎn)生巨大的創(chuàng)作動力。D、個人的努力是成為偉大詩人不可或缺的，杜甫學習詩歌的刻苦精神是廣為人知的，瀟灑飄逸的李白，在詩歌藝術上也有遠大志向，下過苦功夫。正確答案選項：參考答案：D解析D：個人方面，杜甫學習詩歌的刻苦精神廣為人知。有詩為證：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，“別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師”。就是給許多人留下瀟灑飄逸印象的李白，在詩歌藝術上，也是有遠大志向、下過苦功夫的。從《古風》(其一)中可以略見一二：“大雅久不作，吾衰竟誰陳”，“自從建安來，綺麗不足珍”，“我志在刪述，垂輝映千春。希圣如有立，絕筆于獲麟”。當然，原因遠不止這些，但是，李白、杜甫只有兩個。理論充其量只是產(chǎn)生李白杜甫的可能性，而不是產(chǎn)生李白、杜甫的必然性。D項說的是杜甫、李白自己的刻苦自勵，與時代無關，與題目要求的話題范圍不一致。故選：

29、下列各句中,加[]成語使用錯誤的一項是（）

(1分)A、有關自己的身世，她從來沒有說過，就是別人問起來，她也是[諱莫如深]。B、這家銀行的資金投資于建筑上太大，問題一發(fā)生，當然就[尾大不掉]，很難應付用戶需求。C、自從那次火災后，村中聽到孩子的尖叫，也[杯弓蛇影]，以為又是哪一家失火了。D、我軍識破了敵人的[神機妙算]，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在對岸。正確答案選項：參考答案：D解析A諱莫如深：原意為事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊。B尾大不掉：尾巴太大，難以擺動。比喻部下勢力強大，無法指揮調度。C杯弓蛇影：原義是將映在酒杯里的弓影誤認為蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。D神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。文中使用不當。故選

30、下列句子中，加[]的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(1分)A、班會課上，他[夸夸其談]，出眾的口才使大家十分佩服。B、目前，住房價格一漲再漲，令購房者[嘆為觀止]。C、聽到這個幽默的故事，他[忍俊不禁]地笑了起來。D、日本首相小泉[肆無忌憚]地參拜靖國神社，激起了亞洲各國人民的極大憤慨。正確答案選項：參考答案：D解析A中“夸夸其談”是指說話或寫文章浮夸，不切實際，含貶義，所以大家十分敬佩就不切合實際了B中“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到了極點，所以形容住房價格不合適C中“忍俊不禁”本身含義指的是忍不住發(fā)笑，和后面“笑了起來”語義重復

31、下列各句中,沒有通假字的一項是（)

(1分)A、故患有所不辟也B、寡助之至，親戚畔之C、鄉(xiāng)為身死而不受D、子非魚，安知魚之樂正確答案選項：參考答案：D解析子非魚，安知魚之樂，這句話沒有通假字。A項“辟”通“避”；B項“畔”通“叛”；C項“鄉(xiāng)”通“向”。

32、

下列句子沒有語序倒置現(xiàn)象的一項是：（）

(1分)A、頒白者不負戴于道路矣B、因厚賂單于，答其善意。C、故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。D、求人可使報秦者，未得。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查理解特殊文言句式的能力。解答此類題目，要掌握常見特殊句式的種類有判斷句、被動句、省略句、倒裝句，其中倒裝句還分有小的類別，有賓語前置、狀語后置、定語后置、主謂倒裝。還要注意平時的積累，重點是理解特殊句式的一些標志，自己能作出準確判斷。A項，“頒白者不負戴于道路矣”是倒裝句中的狀語后置句，正常語序為“頒白者于道路不負戴矣”。A項有語序倒置現(xiàn)象。B項，“因厚賂單于，答其善意”沒有語序倒置現(xiàn)象。C項，“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)”正常語序為“神游故國，應笑我多情”。C項有語序倒置現(xiàn)象。D項，“求人可使報秦者，未得”是倒裝句中的定語后置句。正常語序為“求可使報秦的人”。D項有語序倒置現(xiàn)象。故選B。

33、下列各句中,沒有通假字的一項是（）

(1分)A、便要還家B、舟首尾長約八分有奇C、夫人之相與D、詘右臂支船正確答案選項：參考答案：C解析A要，通“邀”，邀請。B有，通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)。D詘，通“屈”，彎曲。

34、對下列句子運用的修辭手法說明錯誤的一項是（）

(1分)A、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？（反問）B、人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。（比喻）C、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（對比）D、總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。（反語）正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。C“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，用的是諧音雙關：道是無晴（情）卻有晴（情）。故選C。

35、材料鴻門宴

沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍!”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失!”

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故?”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長?”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王!”沛公曰：“諾?！庇谑琼棽畯鸵谷?，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有邵?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之，不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣!臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。

沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何?”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操?”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之。”張良曰：“謹諾?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?/p>

沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。”項王曰：“沛公安在?”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。”項王則受壁，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉!豎子不足與謀!奪項王天下者，必沛公也!吾屬今為之虜矣!”

沛公至軍，立誅殺曹無傷。下列各組句子中，括號中字的意義和用法完全相同的一組是()。(1分)A、乃夜馳（之）沛公軍/蚓無爪牙(之)利B、不如（因）善遇之/恩所加，則思無(因)喜以謬賞C、得復見將軍(于)此/青，取之于藍，而青(于)藍D、今人有大功(而)擊之/假舟楫者，非能水也，(而)絕江河正確答案選項：參考答案：D解析A項前一個“之”是到，后一個“之”是定語后置的標志；B項前一個“因”是乘機，后一個“因”是因為；C項前一個“于”是在，后一個“于”是比；D項都表轉折。

36、下列括號使用不正確的一項（）(1分)A、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(白居易《琵琶行》)。B、這一帶在古代就是一個“少草木，多大沙”(《漢書·匈奴傳》)的地方。C、辛棄疾(1140-1207)，字幼安，號稼軒，宋朝歷城(現(xiàn)在山東省歷城縣)人，著名詞人。D、周林園(忽然)好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！正確答案選項：參考答案：A解析A把句號調到括號前。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。(白居易《琵琶行》)

37、下列加橫線字注音正確的一組是（）

(1分)A、前仆后繼(pū)

諄諄(zhūn)

有的放矢(dì)

嘩眾取寵(huá)B、華而不實(huā)

竹筍(sǔn)

孜孜以求(zī)

好為人師(hào)C、萌蘗(niè)

抹煞(shà)

妨害(fáng)

校對(jiào)D、?？?kān)

恫嚇(tòng)

浸透(jìn)

閉塞(sāi)正確答案選項：參考答案：A解析B項：華huá；C項：煞sh?。籇項：恫dòng，塞sè

38、被稱為“詩鬼”的唐代詩人是哪一位?（）

(1分)A、李賀B、李商隱C、白居易D、王勃正確答案選項：參考答案：A解析在歷史上被稱作詩鬼的唐代詩人是李賀,而他以樂府詩著稱。并且他的詩想象力非常的豐富,在構思奇特的同時,也非常的有浪漫主義的風格。拓展：1、詩圣-杜甫杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。2、詩仙-李白李白所作詞賦，宋人已有傳記（如文瑩《湘山野錄》卷上），就其開創(chuàng)意義及藝術成就而言，“李白詞”享有極為崇高的地位。3、詩魔-白居易白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。4、詩神-蘇軾蘇軾，字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，祖籍河北欒城，北宋文學家、書法家、畫家。5、詩狂-賀知章賀知章是唐代詩人、書法家。字季真，晚年自號“四明狂客”“秘書外監(jiān)”，為人曠達不羈，好酒，有“清談風流”之譽，晚年尤縱。6、詩佛-王維王維參禪悟理，學莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶間，尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。7、詩鬼-李賀李賀是中唐的浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代三李，是中唐到晚唐詩風轉變期的一個代表者。他所寫的詩大多是慨嘆生不逢時和內心苦悶，抒發(fā)對理想、抱負的追求。

39、填入下列句中橫線處的詞語,恰當?shù)囊豁検牵ǎ┘涯舅棺蠲琅處煆堺惱蛞云涓腥朔胃氖论E____社會正能量,值得我們點贊。

(1分)A、傳播B、傳揚C、傳遞D、傳送正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生詞語搭配的能力。A選項“傳播”有廣泛散布的意思；B選項“傳揚”是指事情、名聲等傳播；D選項“傳送”是指把物品、信件、消息、聲音等從一處傳遞到另一處。因此，C選項有輾轉遞送的意思，通常“社會正能量”與“傳遞”一詞搭配使用。

40、下列詞語中加括號的字讀音全都錯誤的一項是（）

(1分)A、引(吭)高歌háng

螳臂(當)車dāng

立身(處)世chǔ

(載)歌載舞zàiB、(怙)惡不悛kū

(拈)輕怕重zhān

不(省)人事shěng

(孜)孜以求zhīC、(咄)咄逼人duō

粗(獷)guǎng

(瞠)目結舌chēng

強(弩)之末nǔD、沆(瀣)一氣xiè

一(蹴)而就cù

若(即)若離jí

(恍)然大悟huǎng正確答案選項：參考答案：B解析怙hù，拈niān，省xǐng，孜zī

41、下列文學常識表述正確的一項是（）

(1分)A、老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，老舍是筆名。他的長篇小說主要有：《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》等，他的著作大部分是寫北京的。B、歐陽修號醉翁，六一居士，著有《歐陽文忠集》，是唐代政治家、文學家、史學家。他繼承了韓愈“文從字順”的傳統(tǒng)，但避免了韓愈尚奇好異的文風。C、司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從春秋戰(zhàn)國到漢代的歷史。魯迅評其為：“史家之絕唱，無韻之離騷”。D、韓愈，字退之，著有《昌黎先生集》。和柳宗元共同領導了古文運動。蘇軾稱贊他“文起八代之衰”。正確答案選項：參考答案：D解析A項：《茶館》不是長篇小說，是現(xiàn)代文學家老舍于1956年創(chuàng)作的話劇。B項：歐陽修,號醉翁、六一居士,北宋文學家、史學家。C項：司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝的歷史。魯迅曾贊譽《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

42、下列句子中有語病的一項是（）

(1分)A、撒貝寧在主持《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，旁征博引，妙語連珠。B、我們將通過植樹造林，使有著“山水洲城”美譽的長沙山更青，水更碧。C、我市上下齊心協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國文明城市的高潮。D、學校積極推進課程改革，開展“三進校園”等多項實踐活動，學生非常受歡迎。正確答案選項：參考答案：D解析D項“學校積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎”改成“非常受學生歡迎”。

43、依次填入下面橫線處的詞語最恰當?shù)囊唤M是（）對于作家而言，粉絲_______，知音_______。粉絲，是為成名_______；知音，是為寂寞_______。

(1分)A、易得、難覓、雪中送炭、錦上添花B、難覓、易得、錦上添花、雪中送炭C、易得、難覓、錦上添花、雪中送炭D、難覓、易得、雪中送炭、錦上添花正確答案選項：參考答案：C解析雪中送炭：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質上或精神上的幫助。錦上添花：在錦上再繡花。比喻好上加好，美上添美。第三個空用于形容“粉絲和成名的關系”，第四個空用于形容“知音和寂寞的關系”。粉絲對于成功來說并不是不可或缺之物，只能是“好上加好”，故選“錦上添花”。知音對于寂寞來說就顯得尤為必要，故選“雪中送炭”。

44、下列各句中括號中字的意義、用法相同的一組是()。(1分)A、而陋者（乃）以斧斤考擊而求之/問今是何世，（乃）不知有漢B、（其）制稍異于前/吾（其）還也C、登高而招，臂非加長（也）/安陵君不聽寡人，何（也）D、人非生而知（之）者/悍吏（之）來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西正確答案選項：參考答案：A解析A項，竟然。B項，代詞，它的/表商量；C項，表肯定/表疑問；D項，代詞，代事理/助詞，主謂之間取消句子獨立性。

45、下列句子中，與例句句式相同的一項是()。例句：亞父者，范增也(1分)A、吾長見笑于大方之家B、兔不可復得，而身為宋國笑C、夫戰(zhàn)，勇氣也D、日削月割，以趨于亡正確答案選項：參考答案：C解析例句及C項為判斷句；A、B、D項為被動句。

46、下列有關情景默寫的表述，錯誤的一項是（）

(1分)A、《永遇樂·京口北固亭懷古》中“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”描寫廟宇下神鴉社鼓的熱鬧景象，意在指出人們早已忘卻亡國的恥辱。B、《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”。C、在《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來抒發(fā)人生似夢，壯志難酬的感嘆的句子是“人生如夢，一尊還酹江月。”D、蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中寫出周瑜有儒將風度，且指揮若定的句子是：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！闭_答案選項：參考答案：B解析B項，根據(jù)“《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子”這一提示可知，涉及的句子中應該有“落葉”“江水”這兩個意象，且要隱含“時光易逝、壯志難酬”的感傷，由此可知，應該是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。故選B。

47、下列詞語中加橫線的字，讀音全都正確