河池市不凡教育教學(xué)質(zhì)量考核方案為客觀、科學(xué)地評價(jià)我校教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師工作責(zé)任心和質(zhì)量意識，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)識水平，進(jìn)一步調(diào)動教師工作積極性，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、考核原則教學(xué)質(zhì)量考核遵循教育教學(xué)規(guī)則，堅(jiān)持客觀、公開、公平、公正的原則，堅(jiān)持重在激勵(lì)的原則，堅(jiān)持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高的原則。

二、考核對象本方案的考核對象是指我校所有授課的兼職和在職教師。

三、考核內(nèi)容及指標(biāo)考核內(nèi)容涉及教學(xué)全過程,主要包括教書育人、課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)及教學(xué)成果等。教學(xué)質(zhì)量考核包括學(xué)生評價(jià)M1、教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）評價(jià)M2、聽課評價(jià)M3、教學(xué)成果M4、校部評價(jià)M5五個(gè)部分。

為使考核結(jié)果準(zhǔn)確可靠，選取能反映教師工作最基本的指標(biāo)，按一定方法分別計(jì)算出各個(gè)部分相應(yīng)的平均得分，對不同部分的考核結(jié)果賦以不同的權(quán)重后再計(jì)算出綜合考核得分。具體指標(biāo)見附表。四、考核頻次教學(xué)質(zhì)量考核每個(gè)教學(xué)階段進(jìn)行一次。其中學(xué)生評教按學(xué)生報(bào)名輔導(dǎo)時(shí)間段來進(jìn)行，教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）考核、聽課考核、教學(xué)成果考核，校部考核每個(gè)教學(xué)階段進(jìn)行一次。

五、考核組織學(xué)校成立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長、教務(wù)處、教學(xué)負(fù)責(zé)人為成員的教學(xué)質(zhì)量考核工作小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)考核工作，并指定專人操作，以保證考核結(jié)果的客觀、公正、合理。

六、考核方法

1、學(xué)生評教信息采集學(xué)生評教要求學(xué)生以班級為單位通過表格評價(jià)的方式，對每一位任課教師進(jìn)行認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確的評價(jià)。根據(jù)學(xué)生報(bào)名輔導(dǎo)班時(shí)間段，分為周評，月評，學(xué)期評，學(xué)生評教按測評總得分除以所測人數(shù)計(jì)算每一位教師的平均得分，學(xué)生評教若進(jìn)行兩次，則兩次測評結(jié)果的平均分為每位教師的最終得分。若該位教師因?yàn)榻虒W(xué)階段等因素只進(jìn)行了一次測評，則該次測評就為其最終得分。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）考核信息采集由校部組織有關(guān)專家對所屬教師本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）進(jìn)行考評，得出分值。教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）要突出教學(xué)思想。

3、聽課考核信息采集聽課考核信息采集由校領(lǐng)導(dǎo)及在職、兼職老師進(jìn)行聽課，根據(jù)聽課教師評分總得分除以聽課人數(shù)計(jì)算每一位教師的平均得分。

4、校部考核信息采集校部采取教學(xué)檢查多種形式，對每位任課教師執(zhí)行規(guī)范情況、參加教學(xué)活動等情況進(jìn)行考核。

5、教學(xué)成果考核信息采集教師的教學(xué)成果考核，以學(xué)生考試成績?yōu)榻K點(diǎn)，校負(fù)責(zé)小組根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分析評價(jià)。

七、考核計(jì)分辦法教師學(xué)期教學(xué)質(zhì)量綜合評分Y=M1×25%+M2×20%+M3×20%+M4×15%+M5×20%式中，M1為學(xué)期學(xué)生評教得分，M2為學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)考核得分，M3為聽課考核得分，M4為學(xué)期校部考核得分，M5為教學(xué)成果考核得分。八、教學(xué)質(zhì)量考核等級確定1、根據(jù)教學(xué)質(zhì)量綜合得分Y從高到低排序，前30%為“優(yōu)秀”（優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)各環(huán)節(jié)準(zhǔn)備充分，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，無重大教學(xué)事故），中40%為“良好”，后30%為“合格”。2、出現(xiàn)下列情況之一者，教師學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核為“不合格”：

（1）出現(xiàn)二次以上教學(xué)事故者。

（2）班級中有2/3及以上學(xué)生要求更換授課教師并經(jīng)校方調(diào)查認(rèn)定確屬教師責(zé)任者。3、“不合格”人數(shù)所占比例包含在按Y排序的后30%以內(nèi)。

九、考核資料保管及反饋為了保證考核的公正性、保密性，考核資料應(yīng)妥善保管，考核過程中不得隨便調(diào)閱?？己私Y(jié)束后，學(xué)生評教資料由教務(wù)處保存，聽課考核資料、教學(xué)設(shè)計(jì)考核資料、校部考核資料由校方保存?？己私Y(jié)果需備份上交學(xué)校存檔。最終考核結(jié)果由校方以適當(dāng)形式反饋本人。

本辦法的解釋權(quán)在教務(wù)處。

附表：1、學(xué)生評教表2、教學(xué)評價(jià)表3、校部評價(jià)表4、教學(xué)質(zhì)量總評表1、學(xué)生評教表序號考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)滿分得分1講解熟練52講解細(xì)致明了53講解內(nèi)容容易接受54在講課中能啟發(fā)我的思維55輔導(dǎo)很耐心56值得我佩服57對我們要求嚴(yán)格58經(jīng)常和我們交流59表達(dá)能力強(qiáng)510講課經(jīng)常舉生動的例子511上課尊重學(xué)生512講授知識準(zhǔn)確系統(tǒng)，重點(diǎn)突出，說理充分513關(guān)注我們學(xué)習(xí)差異514為人師表，有工作熱情，儀容儀表得體515批改作業(yè)認(rèn)真516按時(shí)上下課517對我們公平公正518不當(dāng)學(xué)生面發(fā)牢騷519經(jīng)常指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)520學(xué)生學(xué)習(xí)能力、動手能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)有提高5總分100意見及建議：注：請?zhí)顚懘吮淼耐瑢W(xué)廣泛征集班級意見，務(wù)必做到實(shí)事求是。評教時(shí)間：2、教學(xué)評價(jià)表項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)滿分得分教學(xué)目標(biāo)（20分）目標(biāo)明確4符合課程標(biāo)準(zhǔn)及教材要求，全面落實(shí)三維目標(biāo)。3符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際水平。3教學(xué)內(nèi)容（20分）教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)容量適度。4層次清楚，安排合理。4教材處理得當(dāng)，做到學(xué)與練的統(tǒng)一。6善于挖掘教材，寓情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育于知識教學(xué)與能力培養(yǎng)之中。6教學(xué)過程（30分）新課導(dǎo)入自然合理，善于激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生參與。6教學(xué)過程完整，環(huán)節(jié)清晰，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講練恰當(dāng)8教法得當(dāng)、靈活，注重探究式教學(xué)。4發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體，師生互動，關(guān)注學(xué)生差異。6堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。6學(xué)生活動（15分）學(xué)習(xí)興趣盎然，思維活躍，積極投入，討論熱烈。4訓(xùn)練面廣，人人動腦動手，整體參與，自主學(xué)習(xí)，合作探究，課堂秩序良好。6知識、技能、思想、情感和個(gè)性等全面發(fā)展。5教學(xué)技能（15分）知識面寬，教態(tài)親切，有駕馭課堂的應(yīng)變調(diào)控能力。6語言準(zhǔn)確，簡練，生動，邏輯嚴(yán)密且通俗易懂，體現(xiàn)學(xué)科特色。5板書設(shè)計(jì)合理，工整美觀，演示操作規(guī)范、熟練，有效到位。4教學(xué)效果（10分）教學(xué)具有吸引力，能激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科知識的興趣，學(xué)生思維集中，學(xué)習(xí)積極性高。5學(xué)生對教師講授的重點(diǎn)內(nèi)容印象深刻，能理解或掌握大部分課堂教學(xué)內(nèi)容5總分授課教師：聽課教師：3、校部評價(jià)表姓名教書育