…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版七年級生物下冊月考試卷63考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、家人中有人患糖尿病，治療中不宜口服胰島素藥物的原因是：A.打針太痛B.注射比口服療效更明顯C.口服后會被分解，失去功能D.口服不易吸收2、我們吃的下列農產品中屬于果實的是（）A.馬鈴薯B.西瓜C.芝麻D.蘿卜3、【題文】人體缺乏維生素A時易患（）。A.夜盲癥B.壞血癥C.貧血D.腳氣病4、生物體結構和功能的基本單位是（）A.系統B.器官C.細胞D.組織5、在適宜的條件下，下列種子能夠萌發的是（）A.去掉胚乳的玉米種子B.蟲蛀空了的水稻C.切去胚的小麥種子D.籽粒飽滿的萊豆種子6、襄陽創文倡導“綠色出行”，少開一天汽車，騎自行車出行可減少酸雨的形成。在“探究酸雨對種子萌發的影響”實驗中，四位同位分別發表了如下觀點，其中錯誤的是A.本實驗必須設計成對照實驗B.本實驗的變量是種子發芽率C.必須用較多粒種子進行實驗D.可利用表格統計種子發芽率7、母親節那天，亮亮特意為媽媽準備了一份豐盛的晚餐：大米、清蒸鱸魚、麻婆豆腐．從合理營養角度講，你認為增加下列哪種食物更合理？（）A.小米粥B.炒白菜C.牛奶D.排骨湯8、草履蟲能在水中旋轉前進；靠的是（）

A.伸縮泡。

B.收集管。

C.口溝。

D.纖毛的擺動。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、生物圈是最大的____．生物圈的范圍包括____的底部、____的大部和____的表面．10、下圖是花的結構示意圖，請據圖回答：（1）圖中的花為___________性花，理由是______________________。（2）花粉成熟后從［］___________中散落出來，落到雌蕊的柱頭上萌發出［］___________。將來發育成種子的結構是［］___________，發育成果皮的結構是［］___________(3)若此過程中，花粉的傳播是由昆蟲或其他小動物完成的，則圖中結構［3］具有的明顯特征是______________________。11、提高人口素質的關鍵是優生．____．12、轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降時，眼睛一定要注視目鏡內____．13、【題文】種子萌發需要的外界條件：適宜____、一定____、充足____。14、【題文】消化道的起始部分是____，消化道中最膨大的部分是____，人體最大的消化腺是____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、某一個生態系統中的水受到污染，對其他生態系統沒有什么影響。（）16、因植物的根呼吸作用需要氧，因此可以經常松土為根提供充足的氧氣．______（判斷對錯）17、胚是新植物的幼體，由子葉、胚芽、胚軸和胚根組成．______（判斷對錯）．18、生物就是有生命的物體．（）19、食物中的水也屬于營養物質。（）20、消化食物和吸收營養物質的主要場所是小腸。（）評卷人得分四、簡答題(共4題，共36分)21、人體消化和吸收的最主要的場所是______，最大的消化腺是______．22、圖為一個池塘的生態系統；請分析回答下列問題：

（1）在此生態系統中；生產者是______；在該生態系統中，缺少的生物還有______，它們是生態系統中的______，如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山．

（2）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性）；則池塘中小魚的數量將會______（填增加或減少）．

（3）一段時間后；該池塘中各種生物的數量和所占的比例又會處于相對______的狀態．說明生態系統具有一定的自我______能力．

（4）寫出該圖中一條不少于四種生物的食物鏈______．23、如圖是一株完整的番茄和剖開的番茄果實；請據圖回答下列問題：

（1）番茄結構和功能的基本單位是______。

（2）一個番茄在結構層次上屬于______。

（3）完整的番茄能存放較長的時間；而有破損的番茄則容易腐敗，說明番茄表面有一層具有保護作用的結構，它屬于植物的______組織。

（4）分析這一株植物體；屬于營養器官的有______。

（5）和空中飛行的鳥兒相比，番茄不具有的結構層次是______。24、觀察草履蟲結構示意圖；回答下列問題：

（1）草履蟲通過[______]______的擺動進行運動；通過[______]______進行呼吸，水分和廢物是通過收集管和伸縮泡排出細胞外。

（2）草履蟲能夠對外界的刺激做出反應；它能趨向______，避開______。

（3）取含有草履蟲的池塘水于燒杯中；不久就會發現草履蟲都集中在水的上層，原因是草履蟲需要______。

A．陽光B．二氧化碳C．氧氣D．養料評卷人得分五、解答題(共2題，共12分)25、圖甲表示某草原生態系統的食物網，圖乙表示該生態系統中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系。請據圖分析回答

⑴圖甲所示生態系統有_________條食物鏈。最長的食物鏈是_________。⑵圖乙中，a，b，c，d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累，則體內有毒物質數量最多的是_________；據圖甲與圖乙，如果按照食性的不同把a，b，d這三種生物分類，可以分成_______類。⑶該生態系統，如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現荒漠化，從生物與環境的關系看，這種現象屬于_________影響_________。26、

評卷人得分六、其他(共4題，共8分)27、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數目，共統計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數據；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。28、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內積累的有機物的質量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____29、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結構分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。30、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環節正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：人體內胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿，糖尿是糖尿病的特征之一，對患糖尿病的人，可以注射胰島素制劑來治療，因為胰島素制劑是一種蛋白質類激素，口服會被消化分解為氨基酸，而沒有了胰島素的功能，因此只能注射，不能口服，故選C。考點：本題考查的是胰島素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀。【解析】【答案】C2、B【分析】馬鈴薯是該植物的莖，而且是長在地下的，它上面有芽眼，在一定條件下芽眼能長出苗的，又叫地下莖，西瓜是果實，芝麻屬于種子，蘿卜是根。【解析】【答案】B3、A【分析】【解析】

試題分析：人體缺乏維生素A易患夜盲癥，缺乏維生素C易患壞血病，缺乏維生素B1易患腳氣病；人體內紅細胞數量過少，或者血紅蛋白質含量過少，易患壞血病，故選項A符合題意。

考點：此題考查人體缺乏某種維生素的病癥，以此考查學生對基礎知識的掌握情況。【解析】【答案】A4、C【分析】【解答】解：細胞學說認為：除病毒外；生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．動物個體；植物個體是由細胞構成的，表皮屬于保護組織也是由細胞構成的．故選：C

【分析】生物進行生命活動的基本結構和功能單位是細胞．細胞通過分裂和分化形成組織，進而形成器官、系統、生物體．除病毒外，生物體都是由細胞構成的．5、D【分析】解：我們知道種子的萌發的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質．在適宜的條件下；種子要能夠萌發必須滿足自身條件，也就是保證有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質．

故選：D

本題考查種子萌發的條件．對于種子萌發的條件可結合其探究實驗分析．

選種時一般選取籽粒飽滿的完整種子．【解析】D6、B【分析】【分析】本題考查探究酸雨對農作物的生長影響的實驗，明確設置對照實驗時，變量只有一個，設置的變量即為我們所要探究的條件是解答的關鍵。【解答】對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。A.為了增強說服力；必須設置對照試驗，A正確；

B.此題主要是為了探究酸雨對種子萌發的影響；在此實驗中的變量應該是酸雨，即水分中是否含有酸性物質，其他條件都應該相同，B錯誤；

C.種子數量少會有偶然性；應用多粒種子進行實驗，C正確；

D.為了便于比較發芽率；可以設計成表格來統計發芽率，D正確。

故選B。

【解析】B7、B【分析】【分析】本題主要考查人的合理營養。解答此題的關鍵是熟知平衡膳食是合理營養的核心。【解答】合理營養就是指膳食中所含的營養素種類齊全，數量充足，比例適當，并與身體的需要保持平衡，平衡膳食是合理營養的核心。人體需要的主要營養物質有：糖類；脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素。該晚餐中的大米主要提供糖類；清蒸鱸魚、麻婆豆腐主要提供蛋白質、油脂和無機鹽，缺少蔬菜水果類，會導致維生素攝入量不足，因此再增加一些蔬菜水果類的食物就更合理了。故B符合題意。

故選B。【解析】B8、D【分析】

草履蟲是單細胞的動物；通過一個細胞可以完成各項生命活動．其結構及功能如下圖。

可見；草履蟲在水中旋轉前進主要依靠纖毛的擺動．

故選：D

【解析】【答案】此題主要考查的是草履蟲的結構及生活；據此解答．

二、填空題(共6題，共12分)9、生態系統大氣圈水圈巖石圈【分析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統．

故答案為：生態系統；大氣圈；水圈；巖石圈；

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體．是最大的生態系統．10、兩；花中同時具有雌蕊和雄蕊；1；花藥；2；花粉管；花冠大而美麗，顏色鮮明【分析】【分析】

本題主要考查探究種子萌發的條件。掌握對照實驗的步驟和原則以及種子萌發的外界條件和測發芽率的有關知識是解題的關鍵。

【解答】解：（1）圖中是一朵完整的花；1花藥，2花粉管，3花瓣，4胚珠，5精子，一朵花根據雌蕊和雄蕊的有無，可以分為兩性花和單性花根據雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花．單性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．圖中的花為兩性花，理由是花中同時具有雌蕊和雄蕊．

（2）圖中1花藥，花藥產生花粉，落到雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉，花粉落到柱頭上使花柱萌發出2花粉管，花粉管中具有精子，與胚珠內的卵細胞結合形成受精卵，這個過程叫受精，蟲媒花依靠昆蟲傳送花粉的花，叫做蟲媒花．由昆蟲來傳粉的植物，占有花植物的大多數．蟲媒花一般花冠大而美麗，顏色鮮明，花朵具有芳香的氣味，有利于招引昆蟲幫助傳粉，圖中3花瓣大而美麗．【解析】兩；花中同時具有雌蕊和雄蕊；1；花藥；2；花粉管；花冠大而美麗，顏色鮮明11、略

【分析】

堅持晚婚；晚育；對于國家來說，有利于控制人口過快增長；對于個人來說，有利于青年的健康、工作和學習．少生是控制人口過快增長的關鍵，優生有利于提高我國的人口素質．

故答案為：√

【解析】【答案】我國計劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優生．據此答題．

12、略

【分析】

當鏡筒下降的時候；如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本，所以在鏡筒下降時我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標本．而觀察尋找物像時，是在鏡筒上升的過程中進行的．轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降時，眼睛一定要注視目鏡內是錯誤的．

故答案為：×．

【解析】【答案】本題考查顯微鏡使用過程粗準焦螺旋的使用；轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時，一定要防止物鏡壓碎玻片標本．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：種子萌發的條件包括外界條件和自身條件；外界條件是適宜的溫度；充足的空氣和一定的水分，只有這三個條件同時具備時種子才能萌發。

考點：本題考查的是種子萌發的條件。【解析】【答案】溫度水分空氣14、略

【分析】【解析】

試題分析：人體消化系統包括消化道和消化腺組成。消化腺包括唾液腺；胃腺、肝臟、胰腺、腸腺。其中肝臟能分泌膽汁；是最大的消化腺。消化道的組成包括：口、咽、食道、胃、小腸、大腸、直腸等組成。其中人體消化食物和吸收營養物質的主要器官是小腸，這是因為小腸很長，長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內表面有許多環形皺襞，皺襞上有絨毛狀的突起，叫做小腸絨毛，這大大增加了小腸的內表面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質的吸收．

故答案為：口腔胃肝臟。

考點：此題考查的是消化系統的組成，消化系統包括消化道和消化腺。【解析】【答案】口腔胃肝臟三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【解答】生物部分有生產者；消費者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，某一個生態系統的水受到污染，必然會影響此生態系統中的生物，進而影響此生態系統的穩定，而生物圈中的不同的生態系統之間又不是相互孤立的，而是相互聯系在一起的，所以必然會對其他的生態系統造成一定的影響，可見題中的敘述是錯誤的。

【分析】本題考查的是生態系統，解題需掌握不同的生態系統之間不是相互孤立的，而是相互聯系的。16、√【分析】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣；經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣充足，有利于根進行呼吸作用，促進根的生長．若土壤板結，土壤中的空氣減少，抑制根的呼吸作用，也抑制了根的生長．

故答案為：√．

呼吸作用是細胞內的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程．

解答此類題目的關鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．【解析】√17、√【分析】解：胚包括胚根；胚軸、胚芽、子葉．其中胚芽最終發育成莖和葉；胚根最終發育成幼苗的主根；胚軸最終發育成連接莖和根的部分；它們最終發育成幼苗；所以胚是新植物的幼體．

故答案為：√

無論雙子葉植物還是單子葉植物的種子；都由種皮和胚構成．

種子的結構是考查的重點，可結合著菜豆種子和玉米種子的結構示意圖掌握．【解析】√18、√【分析】解：判斷一個物體是不是生物的依據是否具有生物的生命特征；具有生命特征的物體是生物，不具有生命特征的物體是非生物．

故答案為：√

生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內產生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．解答此類題的關鍵是理解生物的特征，會解釋某種生命現象．【解析】正確19、√【分析】試題分析：食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，蛋白質是構成人體細胞的基本物質；糖類是人體最重要的供能物質，脂肪是人體內備用的能源物質，維生素既不是構成組織的主要原料，也不是供應能量的物質，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；無機鹽是構成人體組織的重要原料．水是細胞的主要組成成分，也屬于營養物質．考點：光合作用的概念【解析】【答案】對20、√【分析】【解析】試題分析：小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，膽汁能促進脂肪的消化，小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積，小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中。考點：本題考查的是消化系統的組成。【解析】【答案】對四、簡答題(共4題，共36分)21、小腸；肝臟【分析】解：小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所；這是因為：小腸長約5～6m，小腸內具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中．肝臟是人體最大的消化腺，成人肝重約1.5kg，位于腹腔的右上部，具有分泌膽汁、合成糖元和解毒等功能．

故答案為：小腸；肝臟。

消化系統包括消化道和消化腺兩部分組成；消化道由口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成，消化腺主要有唾液腺、胰腺、肝臟、胃腺、腸腺等．

此題考查了小腸和肝臟的結構特點和功能．【解析】小腸；肝臟22、水綿、水草和浮萍；細菌和真菌；分解者；減少；穩定；調節；水草→蝦→小魚→大黑魚【分析】解：（1）生態系統是由生物成分和非生物成分組成的．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得營養和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產者；消費者和分解者．其中生產者主要是指綠色植物，它們是生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分，在此生態系統中，生產者主要是指水綿、水草和浮萍等植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物，將動植物的殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．

（2）對于大黑魚和小魚的關系可以用食物鏈表示：水草→蝦→小魚→大黑魚．從這條食物鏈可以看出；大黑魚是以小魚為食的，所以當向池塘內投放一些大黑魚時，池塘內的小魚會因為大黑魚的捕食而數量減少．

（3）為維持這一水域生態系統的平衡；使水生生物的數量和種類處于相對穩定狀態，生態系統具有自我調節能力，所以過一段時間后，生物的數量又處于平衡狀態，所以我們應當保護好水域環境，如減少生活污水的排放等．

（4）食物鏈指的是生物之間吃與被吃之間的關系；由圖可知：水綿→蝦→魚；水草→蝦→小魚→大黑魚等食物鏈．

故答案為：（1）水綿；水草和浮萍；細菌和真菌；分解者；

（2）減少；

（3）穩定；調節；

（4）水草→蝦→小魚→大黑魚．

生態系統是指在一定的地域內；生物與環境形成的統一的整體．食物鏈是指在生態系統中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系．

生態系統的組成以及生態系統中的食物鏈多以識圖題或是材料題的形式出現，難度一般．【解析】水綿、水草和浮萍；細菌和真菌；分解者；減少；穩定；調節；水草→蝦→小魚→大黑魚23、細胞器官保護根、莖、葉系統【分析】解：（1）（1）番茄結構和功能的基本單位是細胞；

（2）一個番茄在結構層次上屬于器官；它是由多種組織構成的結構；

（3）完整的番茄能存放較長的時間；而有破損的番茄則容易腐敗，說明番茄表面有一層具有保護作用的結構，它屬于植物的保護組織，該結構特點是細胞排列緊密；

（4）被子植物通常稱為綠色開花植物；常見的綠色開花植物由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養物質的吸收，有機物的制造有關，利于植株的生長，稱作營養器官。花、果實和種子與植物的繁衍有關，稱作生殖器官；

（5）因為細胞構成組織；組織構成器官，器官構成系統或植物體，系統構成動物體。植物沒有系統這個結構，故綠色開花植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。

動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體；所以和空中飛行的鳥兒相比，番茄不具有的結構層次是系統。

故答案為：（1）細胞；

（2）器官；

（3）保護；

（4）根；莖、葉；

（5）系統。

根據細胞構成組織；組織構成器官，器官構成系統或植物體，系統構成動物體，動物和植物的結構層次不同，動物比植物多系統這個結構。解答即可。

本題考查生物體的結構層次，同學們要記住植物和動物的結構層次不同，植物沒有系統這個結構。【解析】細胞器官保護根、莖、葉系統24、①纖毛②表膜有利刺激有害刺激C【分析】解：（1）草履蟲通過①纖毛的擺動進行運動；靠身體的表膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳。食物從口溝進入細胞內，食物殘渣由胞肛排出體外。

（2）草履蟲能夠對外界的刺激做出反應；它能趨向有利刺激，逃避有害刺激。

（3）取含有草履蟲的池塘水于燒杯中；不久就會發現草履蟲都集中在水的上層，因為水的上層含氧豐富，草履蟲的生活需要氧氣。故選C。

故答案為：（1）①纖毛；②表膜；

（2）有利刺激；有害刺激；

（3）C。

（1）單細胞生物雖然只由一個細胞構成；但也能完成營養；呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動。常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。

（2）由圖可知：①纖毛；②表膜、③口溝、④食物泡、⑤胞肛、⑥收集管、⑦伸縮泡、⑧細胞核、⑨細胞質。

理解掌握草履蟲的結構及生活。【解析】①纖毛②表膜有利刺激有害刺激C五、解答題(共2題，共12分)25、（1）4植物→昆蟲→鳥→鷹

（2）鷹兩

（3）生物環境

【分析】【分析】此題考查了食物鏈和食物網、生物富集、動物的分類、生物與環境之間的關系等知識。熟練掌握食物鏈和食物網、生物富集、動物的分類、生物與環境之間的關系等基礎知識是解決此題的關鍵。【解答】（1）據圖甲可知，該生態系統中的食物鏈有：植物→鼠→蛇→鷹，植物→鼠→鷹，植物→羊→狼，植物→昆蟲→鳥→鷹，共有4條食物鏈，其中最長的一條是：植物→昆蟲→鳥→鷹（或植物→鼠→蛇→鷹）。（2）生態系統中，有毒物質會沿著食物鏈不斷積累，即生物富集，營養級越高的生物體內有毒物質越多。圖乙中，a，b，c，d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，根據數量關系可形成的食物鏈是：c→d→a→b，即為植物→鼠→蛇→鷹，鷹的營養級最高，因此，如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累，則體內有毒物質數量最多的是鷹；據圖甲與圖乙，如果按照食性的不同把a、b、d這三種生物分類，可以分成兩類，d為草食性動物，a和b是肉食性動物。（3）生物與環境之間是相互影響的，生物既能影響環境，也能適于環境。該生態系統，如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現荒漠化，從生物與環境的關系看，這種現象屬于生物影響環境，也體現了生態系統的自我調節能力是有限的。【解析】（1）4植物→昆蟲→鳥→鷹（2）鷹兩（3）生物環境

26、略

【分析】

消化系統包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包括大消化腺和小腺體；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內，包括胃腺和腸腺．

口腔：牙齒的咀嚼和舌的攪拌；

胃：初步將蛋白質消化成多肽．吸收部分水；無機鹽和酒精．

小腸：吸收和消化營養物質的主要器官．

大腸：吸收少量的水；無機鹽和維生素．

唾液腺：分泌唾液；唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖．

肝臟：分泌膽汁；儲存在膽囊中．

胰腺：分泌胰液；經導管流入小腸．

腸腺：分泌腸液；腸腺位于腸壁上．

胃腺：分泌胃液；胃腺位于胃壁上．

故答案為：（1）消化道；（2）蛋白質；（3）吸收和消化；（4）唾液淀粉酶；（5）膽汁；（6）胃壁．

【解析】【答案】本題考查的是消化系統的組成；消化系統包括消化道和消化腺，據此解答．

六、其他(共4題，共8分)27、略

【分析】【解析】在設計探究實驗時；要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光．因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計．否則實驗設計就會不科學合理．

實驗結束后應將鼠婦放歸到適合它們生存的環境。【解析】【答案】28、略

【分析】【解析】

考點：呼吸作用與光合作用的區別和聯系；光合作用的概念；光合作用原理在生產上的應用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識點是光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物；以及在農業生產上的應用，據此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細胞的葉綠體中進行的；葉綠體是進行光合作用的場所；光合作用的產物是有機物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內；葉片每小時光合作用合成的有機物的質量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機物；呼吸作用分解有機物，二者的差越大，有機物積累的就越多，蔬菜的產量就越高．從圖中可以看